部编版祖父的园子公开课一等奖课件省赛课获奖课件

3.祖父园子第1页萧红（1923年6月1日─1942年1月22日），中国当代著名女作家。1911年6月2日生于黑龙江呼兰县一种地主家庭，1942年1月22日病殁香港。原名张乃莹，笔名萧红、悄吟等。幼年丧母,爸爸性格暴戾，她只有从年迈祖父那里享有到些许人间温暖，寂寞童年形成了萧红性格中孤单、敏感、矜持而又倔强一面。萧红与吕碧城、石评梅、张爱玲被称为“民国四大才女”。第2页第一部分（1-2）第二部分（3-12）第三部分（13-14）通过描写园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱等，体现祖父园子充满生机。祖父一天都在园子劳动，“我”也跟着祖父在园子里边学干活边玩耍。在“我”童年回忆里，祖父园子里一切都是鲜活，都是自由。我来分分段第3页húmàoxiāchǎnjiǔsuìpāo蝴帽瞎铲韭穗抛我会读蝴蝶帽子黑灯瞎火铲除韭菜麦穗抛洒第4页绒毛铲地韭菜谷穗抛给草帽

瞎闹玩腻

嗡嗡锄头嘟嘟蚂蚱倭瓜水瓢我会读róngchǎnjiǔsuìpāomàoxiānìwēngchúdūmà

zhàwōpiáo第5页溜liūliù溜平光滑平坦急溜急速下注水杆gāngǎn栏杆杆菌由扶手和支柱组成栅杆护围任何直杆状细菌种zhǒngzhòngchóng播种种地姓种我会读第6页溜平：倭瓜：谎花：

瞎闹：“溜平”“溜”读第一声，“锄头杆”“杆”读第三声。本课指用泥土将下过种子土窝抹平。南瓜别称。没有来由或没有效果地做；胡闹。指不成果实花。第7页

阅读训练第8页作者多彩、快乐童年生活，这一切都是由于作者有一种祖父，文章开头这样写，呼兰河这小城里住着我祖父。我出生时候，祖父已经六十多岁了。呼兰河小城里就只住着他祖父吗？在作者童年记忆里，祖父是最疼爱自己，作者小时候得不到爸爸爱，母亲在她很小时候就去世了，祖母有洁癖，对她也不好，祖父爱就是她所有，她和祖父寸步不离。第9页一.整体感知.文中出现某些昆虫：文中出现某些植物：文中出现某些农活：蜂子、蝴蝶、蚂蚱。白菜、韭菜、狗尾草、谷子、黄瓜、倭瓜、玉米。栽花、拔草、下种、铲地、浇菜。这些都在祖父园子里，想象一下这是如何园子，如何画面？第10页看看课文哪些自然段描述了园子？你能不能描述一下？园子给你留下了如何印象?能够用课文哪些词语概括？样样都有自由这是祖父园子，哪些段落写了祖父？祖父究竟是一种什么样形象？慈爱疼爱作者有耐心一.整体感知.第11页文章最主要是写“我”，读一读“我”在活动语段，感受到一种如何“我”？快乐自由幸福很天真活泼顽皮作者回忆了童年时代在祖父园子里快乐玩耍哪些情景？一.整体感知.第12页1.观赏小昆虫2.跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地3.误把狗尾草当谷穗留下不铲除,在祖父园子里玩耍情景4.摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，5.用瓢舀水往天空扬6.沐浴阳光，感受花、鸟、果、虫自由7.用草帽遮脸睡觉作者回忆了童年时代在祖父园子里快乐玩耍哪些情景？第13页

我家有一种大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看是大红蝴蝶，浑身带着金粉。蜻蜓是金，蚂蚱是绿。蜜蜂则嗡嗡地飞着，浑身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎、圆滚滚，就像一种小毛球，停在上面一动不动了。1.观赏飞虫昆虫种类多五彩缤纷充满生机第14页第15页祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜时候，我就跟在后边，把那下了种土窝，用脚一种个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。2.随祖父栽花、拔草、种地、铲地生动、有趣写出了“我”--幼稚、好奇、可爱第16页祖父铲地，我也铲地。由于我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。当祖父发觉我铲那块满留着一片狗尾草时，2.随祖父栽花、拔草、种地、铲地形象生动写出了“我”--调皮、可爱第17页他问我：“这是什么?”我说：“谷子。”祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃就是这个吗?”

我说：“是。”

我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是同样吗?”

祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟，真像狗尾巴。3.误把狗尾巴草当谷穗写出了“我”天真可爱，以及祖父宽容、慈爱和耐心。第18页

祖父虽然教我，可我并不细看。一昂首看见一种黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一种大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别了。

玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空里一扬，大喊着：“下雨了!下雨了!”4.摘黄瓜、追蜻蜓、用瓢舀水写出了“我”可爱调皮，以及祖父宽容和疼爱。第19页“我”在园子里究竟是玩耍还是干活？你从中感受到了什么？

“我”在园子里干活就是玩，玩就是干活，反正都充满了欢乐。也看出祖父慈爱、宽容和对“我”教育。第20页“我”在园子里干了些什么？

祖父戴一顶大草帽，祖父栽花，祖父拔草，祖父铲地，祖父浇水，祖父笑了，我开心笑了，我戴一顶小草帽，我就栽花。我就拔草。我也铲地我也抢过来浇水。我也笑了。祖父也开心笑了。第21页第22页

太阳在园子里是显得尤其大。花开了，就像花睡醒了似。鸟飞了，就像鸟上天了似。虫子叫了，就像虫子在说话似。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由。倭瓜乐意爬上架就爬上架，乐意爬上房就爬上房。黄瓜乐意开一谎花，就开一谎花，乐意结一种黄瓜，就结一种黄瓜。玉米乐意长多高就长多高，它若乐意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来，又飞到谁家去，太阳也不懂得这个。只是天空蓝悠悠，又高又远。4.沐浴阳光，感受自由.凭着自己，任凭自己。感受到作者在园子里生活自由而快乐。第23页

太阳在园子里是显得尤其大。花开了，就像花睡醒了似。鸟飞了，就像鸟上天了似。虫子叫了，就像虫子在说话似。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由。倭瓜乐意爬上架就爬上架，乐意爬上房就爬上房。黄瓜乐意开一谎花，就开一谎花，乐意结一种黄瓜，就结一种黄瓜。玉米乐意长多高就长多高，它若乐意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来，又飞到谁家去，太阳也不懂得这个。只是天空蓝悠悠，又高又远。4.沐浴阳光，感受自由.一种词用了10次，利用了什么修辞手法？利用拟人和排比修辞手法，淋淋尽致展现了院子里景物自由和无忧无虑第24页

太阳在园子里是显得尤其大。花开了，就像花睡醒了似。鸟飞了，就像鸟上天了似。虫子叫了，就像虫子在说话似。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由。倭瓜乐意爬上架就爬上架，乐意爬上房就爬上房。黄瓜乐意开一谎花，就开一谎花，乐意结一种黄瓜，就结一种黄瓜。玉米乐意长多高就长多高，它若乐意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来，又飞到谁家去，太阳也不懂得这个。只是天空蓝悠悠，又高又远。4.沐浴阳光，感受自由.园子里一切景物都充满生机，都很随意，乐意怎么样就怎么样。为何说园子里一切都活了，都是自由？第25页

太阳在园子里是显得尤其大。花开了，就像花睡醒了似。鸟飞了，就像鸟上天了似。虫子叫了，就像虫子在说话似。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由。倭瓜乐意爬上架就爬上架，乐意爬上房就爬上房。黄瓜乐意开一谎花，就开一谎花，乐意结一种黄瓜，就结一种黄瓜。玉米乐意长多高就长多高，它若乐意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来，又飞到谁家去，太阳也不懂得这个。只是天空蓝悠悠，又高又远。4.沐浴阳光，感受自由.1.祖父园子里一切景物都充满生机，充满自由。2.借助园子里景物自由来抒发自己感情，体现了作者对快乐自由美好童年眷恋。借物抒情。主要写了什么？体现了如何心情？第26页假如我是倭瓜，乐意

就，乐意

就。假如我是黄瓜，乐意

就，乐意

就。假如我是玉米，乐意

就

，乐意

就

。假如我是

，乐意

就

，乐意

就

。第27页

我玩累了，就在房子底下找个阴凉地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了。睡觉时无拘无束，没有讲究，没有拘束。想一想睡觉时情景。醒来后又会闹出什么好玩？第28页祖父园子自由园子快乐园子爱园子第29页多彩园子——快乐园子——自由园子昆虫戴草帽栽花拔草种菜铲地摘黄瓜追蜻蜓浇菜花鸟虫子倭瓜黄瓜玉米蝴蝶寄情于物第30页（）祖父给了我（）园子。（

）慈爱祖父，（

）我拥了有一种自由快乐园子，（

）同样拥有了一种自由快乐童年。（

）慈爱祖父，我（

）拥有了这个自由快乐园子，我（

）拥有了快乐童年。慈爱一种自由快乐由于因此也由于才才第31页作者为何能将她童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？

作者留意观测生活，用心感受生活，并真实地体现自己感受，把“我”—一种小孩做、想、说如实地写下来。这些事，只有小孩会这样做，这样说，具有真情实感。作者描写详细生动，用了一系列动作、语言，心理描写，使我们仿佛真正走进了园子，看到了“我”同样。因此，我们也要做生活有心人，留意感受生活中人、事、物。第32页

“我”说起花园昆虫，仿佛一种孩子在掰着手指头，给你显示她富有，那极满足和得意神态跃然纸上。当然，拥有这样花园，对于一种孩子来说，确实是值得炫耀，由于这是多么富有童话般色彩一切啊！尤其值得一提是，作者写小昆虫，不但着眼于它们色彩──“白、黄、红、金、绿”一应俱全，还对蜜蜂样子和姿态，进行了细致入微观测，丰富色彩感和形象感，让你眼前一下子就明亮绚丽起来。第33页呼兰河这小城里边，此前住着我祖父，目前埋着我祖父。那后花园主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。那园里蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年依旧，也许目前已完全荒凉了。小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许目前主线没有了……萧红在《呼兰河传》尾声中这样写：第34页祖父：我：园子：勤快、宽容、慈爱。好奇、幼稚、天真、可爱。充满生机、活力、自由自在。小结.第35页这园子里蜂子、蝴蝶、蜻蜓…样样都有。蜂子嗡嗡地飞着，浑身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆就跟一种小毛球似不动了；蝴蝶____________________________；蜻蜓____________________________。

园子里一切都是自由。花__________________________________；鸟__________________________________；虫子_____________________________。

练笔.第36页描写亲情成语

血浓于水寸草春晖舐犊情深骨肉至亲有关自由成语

无拘无束自由翱翔逍遥自在自由自在有关亲情谚语

不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。

从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。反应农村闲情逸致诗

乡村四月四时田园杂兴·其二绿遍山原白满川，梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。子规声里雨如烟。日长篱落无人过，惟