陕旅版义务教育课程标准实验教科书五年级英语说课标说教材公开课一等奖课件省赛课获奖课件

陕旅版《义务教育课程标准试验教科书》五年级英语(下)把握教材快乐教学第1页课程资源开发与利用教学提议评价提议五年级下册说课标说教材说提议教材编写特点教材体例教材内容内容标准课程总目标学段目标第2页一、说课标第3页1.课程总目标语言技能语言知识情感态度学习策略文化意识

语音、词汇、语法、功能话题听、说、读、写

动机爱好、自信意志、合作精神、祖国意识国际视野文化知识、文化理解、跨文化交际意识和能力认知策略调控策略交际策略资源策略培养学生综合语言利用能力第4页2.学段目标二级目标

1.对继续学习英语有爱好5.能够交流简单个人信息和体现简单情感和感觉3.能够根据教师简单指令做游戏、做动作、做事情4.能够在图片帮助下听懂和读懂简单小故事7.在学习中乐于参与、积极合作、积极请教6.对英语学习中所接触到外国文化习俗感爱好2.能用简单英语就日常生活话题作简短论述第5页语言技能情感态度文化意识语言知识

根据图片、词语或例句写出简短语句借助图片等听懂简单对话或小故事听懂简单提问或指令并做动作等根据词语拼读规律，读出简单单词；正确朗读所学故事或短文。理解语音连读节奏停顿语调懂得要根据单词音形义学习。掌握话题范围内600-700个词汇和50个句式名词所有格和单复数一般目前时目前进行时过去时将来时理解和利用：介绍辞别道歉喜好提议等理解和利用：个人情况、学校与日常生活体活动、节假日等话题就简单话题进行简短对话；在图片帮助下讲述小故事。按要求做游戏，表演对话故事，歌曲歌谣；听懂简单动画片和教学节目3.内容标准学习策略第6页第7页Let’schant:Hungry,hungry.

I’mhungry.

Iwantapear.

Hungry,hungry.

I’mhungry.

Iwantabear.Thirsty,thirsty.I’mthirsty.Iwantabeer.Thirsty,thirsty.I’mthirsty.Iwantacoke.第8页语言技能学习乐趣情感态度文化意识语言知识勇于说用勇于克服困难积极参与学习活动学会合作外国文化有祖国意识合作请教制定计划积极复习归纳体现交流联想注意倾听思考学会阅读使用工具利用资源英语常用语主要国家首都中西文化异同主要节假日主要标志建筑

根据图片、词语或例句写出简短语句借助图片等听懂简单对话或小故事听懂简单提问或指令并做动作等根据词语拼读规律，读出简单单词；正确朗读所学故事或短文。理解语音连读节奏停顿语调懂得要根据单词音形义学习。掌握话题范围内600-700个词汇和50个句式名词所有格和单复数一般目前时目前进行时过去时将来时理解和利用下列形式：介绍辞别道歉喜好提议等。理解和利用下列话题：个人情况、学校与日常生活文体活动、节假日等就简单话题进行简短对话；在图片帮助下讲述小故事。按要求做游戏，表演对话故事，歌曲歌谣；听懂简单动画片和教学节目3.内容标准学习策略文娱体育第9页二、说教材第10页七大特点1.重视学生语言应用能力，联系生活实际，贯彻交际功能5.重视融合学科内容，加强学科兼容并蓄，取得其他学科知识。3.激发学生学习动机和爱好，形式多样化，语言材料真实有趣。4.重视中西方文化双向交流，实现跨文化交际7.根据学生年纪特点和认知规律，有针对性进行教材整体设计6.重视教材灵活性和拓展性，满足不一样层次学生需求。2.让学生学会学习，培养学生自主学习和利用所学知识，渗入学习策略

1.编写特点第11页教材内容14课饮食看病及游玩外出及习惯Lesson11What’syourhobby?Lesson12Asportsmeeting.爱好及运动会Lesson13HowoftendoyougohikingLesson14Haveagoodhabit!Lesson9Thedoctor’sadvice.Lesson10Wouldyouliketogooutsidewithme？Lesson1Atthegreengrocer’sLesson

2I’mhungry.Lesson3What’sforbreakfast?Lesson4Helpyourselves!Lesson5Let’sgotoMcDonald’sLesson6Whatfooddoyoulike?Lesson7Intherestaurant.Lesson8Whatdoyouneed?第12页Let’ssing(chant)/Readaloud

ListenandreadLearntosay.Let’spractice4.教材体例

课文内容，以图文并茂方式展开本课重点话题，一般是以对话形式出现重点单词，要求学生能够听、说、读、写。为课文学习做好铺垫

元音字母学习，帮助学生有规律地记忆单词通过学习歌曲或韵文再次巩固课文重点内容，激发学生学习爱好通过形式多样习题对本课重点词汇以及课文加深巩固第13页第14页第15页第16页第17页第18页三、说提议第19页

1.教学建议词汇教学句式教学会话教学活动教学歌谣故事创设情境先听后读正音操练变调练习创设情境读讲先行机械训练合作练习检查纠正

先听找疑自读理解讨论交流互动解疑多样读说教师示范模仿练习小组操演检查反馈听音模仿师生互动演出评价语音教学听音模仿练习为主正音强化及时评价第20页2.评价提议评价主体评价方式多元化多样化教师评价学生评价自我评价语言评价体态语评价物质奖励评价活动评价分数等级评价第21页3.课程