中职生劳动教育读本PPT完整全套教学课件

中职生劳动教育读本第1单元劳动教育正当时.pptx第2单元马克思主义劳动观.pptx第3单元劳动孕育最美品质.pptx第4单元劳模精神永不过时.pptx第5单元工匠精神守初心.pptx第6单元我以劳动为荣.pptx第7单元让法律为劳动保驾护航.pptx第8单元劳动安全记心间.pptx全套可编辑PPT课件01第一单元

劳动教育正当时目录01第一课劳动教育的必要性02第二课劳动教育的基本理念03第三课劳动教育的目标、内容及形式04第四课劳动教育的关键环节与评价CONTENTS学习目标了解劳动教育的现状，理解劳动教育的意义，掌握劳动教育的最新要求。把握劳动教育的基本理念。了解劳动教育的主要目标。掌握劳动教育的主要内容。掌握劳动教育的关键环节，理解劳动教育的评价机制。重难点归纳观点对对碰1第一课劳动教育的必要性调查与发现一些学生从小形成了“劳动分贵贱”的错误价值观，从小缺乏家务劳动意识和经验，以致重课业轻劳动思想根深蒂固，在客观上造成了劳动教育的移位、缺位。一、劳动教育现状各学段对劳动教育的要求贯彻不一各种劳动教育阵地的边界不清晰,彼此联动还不够劳动教育的主体过于单一二、劳动教育的意义中国的伟大发展成就是中国人民用自己的双手创造的，是一代又一代中国人接力奋斗创造的”。劳动成就伟业劳动实现梦想劳动创造美好生活人生在勤，勤则不匮。幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造”。全面建成小康社会，进而实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须依靠知识，必须依靠劳动，必须依靠广大青年”。三、劳动教育的最新要求2018年9月10日，

在全国教育大会上特别强调了劳动教育的重要性。2019年2月，教育部明确将“大力加强劳动教育”纳入2019年工作要点。2020年3月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）印发，对新时代劳动教育做出顶层设计和全面部署。2020年7月，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化有关要求，加强专业指导。12342第二课劳动教育的基本理念一、强化劳动观念，弘扬劳动精神

劳动教育将劳动观念和劳动精神教育贯穿人才培养全过程，贯穿家庭、学校和社会各方面；注重让学生在学习和掌握基本劳动知识技能的过程中，领悟劳动的意义和价值，形成勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。二、强调身心参与，注重手脑并用劳动教育具有实践性，要以动手实践为主要方式，引导学生在认识世界的基础上学会建设世界，塑造自己，达到树德、增智、强体、育美的目的。把握劳动教育的根本特征，让学生面对真实的个人生活、生产和社会性服务任务情境，亲历实际的劳动过程，善于观察思考，注重运用所学知识解决实际问题，提高劳动质量和效率。三、继承优良传统，彰显时代特征在充分发挥传统劳动、传统工艺项目育人功能的同时，紧跟科技发展和产业变革，准确把握新时代劳动工具、劳动技术和劳动形态的新变化，创新劳动教育内容、途径和方式，增强劳动教育的时代性。四、发挥主体作用，激发创新创造关注学生劳动过程中的体验和感悟，引导学生感受劳动的艰辛和收获的快乐，增强获得感、成就感和荣誉感。鼓励学生在学习和借鉴他人丰富经验、技艺的基础上，尝试新方法、探索新技术，打破僵化思维方式，推陈出新。3第三课劳动教育的目的、内容及形式一、劳动教育的目标树立正确的劳动观念01具有必备的劳动能力02培育积极的劳动精神03养成良好的劳动习惯和品质04二、劳动教育的内容和目的三、职业教育阶段劳动教育的内容持续开展日常生活劳动，自我管理生活，提高劳动自立自强的意识和能力。定期开展校内外公益服务性劳动，维护好校园环境秩序，运用专业技能为社会、他人提供相关公益服务，培育社会公德，厚植爱国爱民的情怀。依托实习实训，参与真实的生产劳动和服务性劳动，增强职业认同感和劳动自豪感，提升创意物化能力，培育不断探索、精益求精、追求卓越的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度，坚信“三百六十行，行行出状元”，体认劳动不分贵贱，任何职业都很光荣，都能出彩。123四、劳动教育的主要形式课堂教学A专业实习B勤工助学C校园活动D社会实践E家庭劳动F4第四课劳动教育的关键环节与评价一、劳动教育的关键环节二、劳动教育的评价非常感谢您的聆听《中职生劳动教育读本》

中职生劳动教育读本02第二单元

马克思主义劳动观目录01第一课劳动创造人类02第二课劳动创造历史03第三课劳动促进个人成长与发展CONTENTS学习目标懂得劳动创造人类的道理，深刻理解劳动在人类形成和发展中的作用。理解劳动创造人类历史、劳动创造物质文明和精神文明的含义。深刻理解劳动对人的成长与成才的作用。重难点归纳观点对对碰1第一课劳动创造人类案例与思考一、劳动创造了人本身马克思指出，劳动不仅创造出人类的物质世界和社会历史，还创造了人类自己。恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》一文中，详细描述了劳动在人类从猿进化为人的过程中所起的作用。他指出，“首先是劳动，然后是语言和劳动一起，成了两个最主要的推动力，在它们的影响下，猿的脑髓就逐渐变成了人的脑髓。发明和使用工具把人类社会与猿群世界彻底区分开来，能不能使用工具成为人和动物的本质区别。而且，劳动还促进人类学会了直立行走”。对此，恩格斯在《自然辩证法》一书中依据当时的科学研究成果，从人类起源的意义上论证了劳动在从猿到人的转变过程中具有决定性作用。这种决定性作用主要体现在两个方面：不仅在人类的起源意义上，是劳动创造了人本身；而且在人类的进化意义上，也是劳动创造了人本身。二、劳动促进了火的运用在劳动过程中，人类发现和发明了火。火的使用是人类技术史上的一项伟大发明。有了火，人们开始从“茹毛饮血”的生食阶段进入熟食阶段，使食物范围扩大，这对人的大脑和体质的发展有着重要的意义；火给人以光亮和温暖，可以用来防止野兽的侵袭，也能用来围攻猎取野兽；火可以用来烧烤木料、烧裂石块以制作工具和武器；火还可以用来开垦土地，烧制陶器，冶炼金属。所以，火的使用增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。三、劳动促进农业和畜牧业出现在原始社会的旧石器时代，人们依靠采集和打猎生活，使用打制石器。到了新石器时代，生产工具上升为磨制石器，生产力大为提高。人们在长期劳动的基础上逐渐积累了经验，各地独立发展起了农业。农业的发展又促进了人类生活方式的变化，人们不再四处游走，开始围绕农业种植区定居农业的发展使人类收获的粮食日渐增多，居住地开始稳定。人们打猎所得的动物一时吃不完，便饲养起来，于是产生了畜牧业。可以说，畜牧业是在狩猎的基础上，随着农业和定居的出现与发展而产生的。四、劳动促进手工业和近代工业发展最初的手工业是与农业结合在一起的，农民把自己生产的农副产品作为原料进行加工，或者制造某些劳动工具和日用器皿。其产品除满足自己的需要外，将多余的予以出卖，这就产生了最初的家庭手工业。1765年，哈格里夫斯发明了手摇纺纱机，也就是珍妮纺纱机，揭开了工业革命的序幕。1785年，瓦特制成的改良式蒸汽机投入使用。从此，机器开始取代人力，大规模的工厂化生产取代了个体手工业劳动，这场伟大的技术革命促进了人类社会进行深刻的社会变革。四、劳动促进手工业和近代工业发展五、劳动促进智能时代到来随着劳动分工的细化，生产力发展水平越来越高，产业革命推动了人类科学技术水平的飞速发展。时至今日，“智能”一词已经深入人类生产生活的方方面面。智能机器人、智能手机、智能仿真系统、智能制造、智能学习系统、智能家居等都在改变人类的生活。在未来的劳动世界里还会出现更多的新材料、新职业、新科技和新工艺，人们的生活也会因劳动而继续发生深刻变化。资料卡新职业

2021年3月，人力资源和社会保障部与国家市场监督管理总局、国家统计局联合向社会发布了18个新职业信息。新职业分别为集成电路工程技术人员、企业合规师、公司金融顾问、易货师、二手车经纪人、汽车救援员、调饮师、食品安全管理师、服务机器人应用技术员、电子数据取证分析师、职业培训师、密码技术应用员、建筑幕墙设计师、碳排放管理员、管廊运维员、酒体设计师、智能硬件装调员、工业视觉系统运维员。2第二课劳动创造历史一、劳动是人类历史发展的基础

在马克思看来，只有人类的生产劳动，才真正构成了人类历史的基础，才是解开人类历史发展秘密的钥匙。他说，人们为了能够“创造历史”，必须能够生活。但是人类为了生活，首先就需要吃喝住穿及其他一些东西。因此，第一个历史活动就是生产满足这些需要的资料，即生产物质生活本身，而且，这是人们从几千年前直到今天单是为了维持生活就必须每时每刻从事的历史活动，是一切历史的基本条件。这表明，只有立足于生产劳动，才能真正理解人类历史的发展，只有劳动人民，才是历史的创造者，而人类创造历史的行动蕴含在日常生产劳动之中。二、劳动创造了物质文明人类生存需要的衣食住行各种物质产品都是通过劳动创造出来的。正是因为有了一代又一代人的辛勤劳动，人类才能吃得更好，穿得更暖，住得更宽敞，行得更加方便，物质生活水平才能不断提高。同时，人类在劳动过程中，通过发明、改进劳动工具和生产技术提高了劳动效率，促进了物质文明的不断发展，从而改善了生活条件。所以，劳动创造了美好生活，劳动是人类生存发展的第一需要。三、劳动创造了精神文明在劳动过程中，人类逐渐发明了诗歌、小说、散文、音乐、电影、电视等。原始人将劳动动作和被狩猎动物的动作衍化为舞蹈，将劳动时的号子与呼喊发展为诗歌，而劳动时发出的各种声音和体现的节奏为原始人提供了音乐的灵感。这些发明就是精神文明，它们满足了人类的精神需要。3第三课劳动促进个人成长与发展一、劳动提升身体素质人在劳动过程中需要付出体力，协调四肢。经常参加劳动活动，可以达到训练体能、增强体质的效果。不仅如此，劳动还可以改善呼吸和血液循环，促进新陈代谢，调节大脑疲劳，有利于大脑发育。在劳动过程中，身体得到锻炼，大脑得到开发，还能培养人的分析、观察、判断和创造能力，提高动手能力。也就是说，劳动促使人“心灵手巧”。资料卡爱劳动的孩子与不爱劳动的孩子的比较

美国哈佛大学一些研究人员在对456名青少年追踪调查多年后发现爱劳动的孩子比不爱劳动的孩子生活得更愉快。长大成人后，不爱劳动的孩子比爱劳动的孩子失业率高15倍，犯罪率高10倍，精神不健全的比例也高得多。二、劳动增强心理素质人在劳动过程中会产生恐惧、担心、焦躁、不能坚持等心理，如果能够坚持劳动，克服困难，则会带来心理上的满足感，克服不健康的心理，提高自己的心理素质。案例与思考

王芳是中职二年级的学生。周日的早上，奶奶突然生病晕倒，爸爸妈妈带着奶奶去了医院。家里只有王芳一个人。在接近中午时，妈妈打来电话，说奶奶想喝小米粥，让王芳熬点小米粥，待会儿爸爸回家取。这可难倒了王芳，她从来没熬过小米粥。王芳急得在客厅里打转。

经过一阵心理上的慌乱，王芳镇定了一下，立刻走进厨房，打开柜子找到了小米。然后，王芳从网上查找了小米粥的制作过程。但是在如何淘米这件事情上，王芳没有经验，只好跟着网上的视频学习。

最终，香喷喷的小米粥出锅了。王芳学着妈妈的样子把小米粥放进保温桶，等着爸爸回家取。

思考王芳经历了怎样的心理过程？你从中得到什么启发？三、劳动磨炼道德品质只有在劳动实践中，人才能体会各行各业的艰辛与努力，从而养成热爱人民、珍惜劳动成果、勤俭节约的良好作风。劳动有利于锻炼一个人吃苦耐劳、克服困难的坚强意志，有助于培养人良好的社会适应力，促进身心健康；劳动能培养一个人勤奋、主动、积极的工作态度，有利于形成对家庭、对集体、对国家的义务感和责任感；劳动能培养一个人自立、自强的独立生活能力和进取精神。四、劳动有助于个人成才人类的劳动分为脑力劳动和体力劳动两种。脑力劳动帮助人类了解、理解知识；体力劳动帮助人类尝试、体验知识，通过理解、想象、动手将知识转化为实际运用能力。如果只有脑力劳动，没有体力劳动，那么人就会缺少身体力行的时间，不能达到“学以致用、学有所成”的效果。非常感谢您的聆听《中职生劳动教育读本》

中职生劳动教育读本03第三单元

劳动孕育最美品质目录CONTENTS01第一课尊重劳动，崇尚劳动02第二课辛勤劳动04第四课创造性劳动05第五课用劳动赢得尊严03第三课诚实劳动学习目标深刻理解劳动不分贵贱，尊重所有劳动者；了解我国对劳动者表彰的光荣称号；理解珍惜所有职业的劳动成果。培养辛勤劳动的优良品质。坚持诚实劳动，践行诚实劳动的基本要求。理解创造性劳动与重复性劳动的不同，培养创造性劳动的能力。理解做好本职工作的必要性，坚持用工作成绩证明自己；树立正确的义利观。重难点归纳观点对对碰1第一课尊重劳动，崇尚劳动案例与思考一、劳动不分贵贱一、劳动不分贵贱一、劳动不分贵贱二、劳动者的荣光

在2020年全国劳动模范和先进工作者表彰大会上强调：“光荣属于劳动者，幸福属于劳动者。社会主义是干出来的，新时代是奋斗出来的。劳动模范是民族的精英、人民的楷模，是共和国的功臣。”对于各行各业涌现出的爱岗敬业、锐意创新、勇于担当、无私奉献的先进模范人物和集体，由相关部门定期授予荣誉称号，以弘扬劳模精神，弘扬劳动精神，弘扬广大劳动群众的伟大品格。1.全国劳动模范全国劳动模范是党中央、国务院授予在社会主义建设事业中做出重大贡献者的荣誉称号。其授予形式分为召开表彰大会、工作会议、零散表彰等。全国劳动模范的评选表彰工作每5年一次。2.全国五一劳动奖章全国五一劳动奖章是中华全国总工会为奖励在社会主义各项建设事业中做出突出贡献的职工而颁发的荣誉奖章。全国五一劳动奖章颁发范围包括工业交通、基本建设、农林水利、财贸金融、文化、教育、新闻、出版、政法、卫生、科研、体育、机关团体等各行各业的职工。被授予全国五一劳动奖章的职工由中华全国总工会颁发奖章、证书和奖金。全国五一劳动奖章的评选表彰工作每年一次。3.全国五一劳动奖状全国五一劳动奖状是中华全国总工会设立的授予先进集体的荣誉称号。全国五一劳动奖状被授予在我国境内依法注册或登记的非跨地区的企业、事业单位、机关、社会组织及其他组织。被授予全国五一劳动奖状的集体由中华全国总工会颁发奖牌和证书。全国五一劳动奖状的评选表彰工作每年一次。4.全国工人先锋号全国工人先锋号被授予企业、事业单位、机关、社会组织及其他组织所属的部门。被授予全国工人先锋号的部门由中华全国总工会颁发奖牌和证书。全国工人先锋号的评选表彰工作每年一次。三、珍惜劳动成果珍惜劳动成果是我国劳动人民的传统美德，不仅要继承和发扬它，还要世世代代传承它。对劳动成果的珍惜，主要从保管、使用和爱护公共财物，勤俭节约等方面着手。我国是一个大国，人口众多，家大业大，但目前的财力还不够富足，因此在社会主义建设的每项事业中都应当计划得当，科学设施，节约开支。即使一个家庭，在安排生活时也要精打细算。三、珍惜劳动成果案例与思考2第二课辛勤劳动一、积极对待劳动任务

中职生首先要从心理上直面工作任务，相信自己，鼓励自己欣然接受劳动任务；如果完成任务确有困难，可以向家长、老师和同学寻求帮助。中职生应相信自己，只要动手做了，就能找到劳动的乐趣，就能打败对劳动的抵触情绪。二、克服懒惰情绪三、尽心尽力地完成任务在开展劳动任务的时候，有的人认真负责、尽心尽力，有的人马马虎虎、敷衍了事。有的人能够主动深入思考劳动任务的目的、手段和方法，主动想领导所想，将工作做到面面俱到。有的人却只能单纯在表面上完成领导交给的任务，甚至是“推一下，动一下”。“眼里有活”和“被动干活”这两种截然不同的态度，久而久之会使劳动者的工作业绩、工作能力、工作技能产生很大的差距。四、高效利用时间古人云：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”要克服劳动中的拖延，就要充分有效地利用时间，首先要给自己定任务和期限，其次要合理分解劳动任务，最后要及时付诸行动。凡是有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是在大量时间中投入大量劳动的人。整日忙碌、快节奏的生活，虽然看似很劳累，但是能锻炼人的各项能力。3第三课诚实劳动一、诚实守信是传统美德

诚实守信是为人处世的基本准则，是中华民族的传统美德之一。诚实就是表里如一，说老实话，办老实事，做老实人。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚实守信是各行各业的行为准则，也是做人做事的基本准则，是社会主义最基本的道德规范之一。劳动者诚实守信是对他人负责，对社会负责，对自己负责。二、诚实守信意义深远对个人而言诚实守信是为人之本、从业之要。做人诚实守信，是一个人品德修养状况和人格高尚的表现。做人是否诚实守信，是能否赢得别人尊重和友善对待的重要前提条件之一。诚实守信地劳动，使人胸怀坦荡，获得他人的信赖和尊重；偷工减料、投机取巧、敷衍了事、弄虚作假或许可以一时获利，但是不能获利一世，一旦被发现则很难立足，最终会失败。对企业而言诚实守信是各行各业的生存之道。各行各业之间的竞争归根结底是信誉和质量的竞争。企业有了诚信的经营理念，才能赢得消费者的青睐。但遗憾的是，在当今社会中我们仍然可以看到一些为了追求眼前利益而置诚信于不顾的行为，这些行为严重影响了市场的良性运作，甚至让诚实守信的社会体系受到前所未有的冲击。对市场经济而言诚实守信是维系良好的市场经济秩序必不可少的道德准则。诚实是市场经济的基础，守信是市场经济最直接的道德基础。没有信用就没有秩序，市场经济就不能健康发展。三、诚实守信的基本要求1.坚守规范诚实守信首先要遵守社会规范。社会规范植根于人们的生产劳动和生活劳动的每个角落，具有明显的社会性和实践性，能够调节人们之间的利益关系，帮助人们建立良好的社会秩序。诚实守信对于个人、企业和政府来讲都尤为重要。个人有诚信，才能立足社会，赢得尊重，获得发展；企业有诚信，才能具有竞争力，才能长久；政府有诚信，才能取信于民，治国安邦。对于中职生来讲，诚实守信就是要遵守国家的法律法规，遵守学校的规章制度，遵守最基本的社会道德约束和民俗约定。01三、诚实守信的基本要求2.诚信无欺商品的生产者和消费者、经营者和购买者均应做到诚实守信。生产者要坚持货真价实的原则，忌偷工减料、以次充好；消费者要据实反馈商品信息，忌恶意诋毁商品质量；经营者要明码标价、童叟无欺；购买者要诚实守信，杜绝拖欠支付、提供虚假税票信息等。02三、诚实守信的基本要求3.讲究质量把讲质量放在第一位，以质量求生存，以质量求发展；不以次充好，不生产、销售假冒伪劣产品。任何偷工减料、投机取巧、耍奸打滑的行为都可能对工业生产造成不可估量的负面影响，从而影响个人的发展。03三、诚实守信的基本要求4.信守合同在签订合同时，要诚心诚意，认真负责；在履行合同时，要一丝不苟，不折不扣。如果遇到困难或意想不到的情况，应想办法克服。一旦出现不能履行合同的情况，应承担责任。不以欺诈等不公平的方式签订合同，不中途违约、毁约。04三、诚实守信的基本要求5.勇于承担劳动责任勇于承担责任，不推卸责任，是恪守诚信的具体实践。勇于承担劳动责任，一方面要尽职尽责，做好分内的工作，完成自己的使命；另一方面要诚实地面对失误和问题，主动承认错误，知错就改。054第四课创造性劳动一、创造性劳动就是不满足现状不满足已有认识（掌握的事实、建立的理论和总结的方法），不断追求新知；不满足现有的生活生产方式、方法、工具、材料或物品，根据实际需要或新的情况不断进行改革和革新；不迷信书本、权威，敢于根据事实和自己的思考质疑书本与权威；不喜欢一般化，追求新颖、独特、异想天开、与众不同；不墨守成规（规则、方法、理论、说法和习惯），敢于打破原有框框，探索新的规律和新的方法；不盲目效仿别人的想法、说法、做法，不人云亦云、唯书唯上，坚持独立思考，说自己的话，走自己的路；不僵化、呆板，灵活应用已有知识和能力解决问题。二、创造性劳动与重复性劳动实际上，不管是重复性劳动还是创造性劳动都值得尊重和鼓励，在任何时候都不能看不起普通劳动者。从收入来看，随着我国收入结构的调整，普通劳动者的收入在不断提高，收入差距在变小。从劳动价值来看，普通劳动者在平凡的工作岗位上勤勤恳恳、任劳任怨，默默无闻地奉献自己的智慧和汗水，对社会发展、时代进步、国家富强所做的贡献同样不容忽视，同样值得全社会尊敬。三、创造性劳动能力的培养010203构建完善的知识体系注重新知识、新技术、新工艺和新方法的运用在实践中培养创造性解决问题的能力5第五课用劳动赢得尊严案例与思考

家住奉节县的二年级学生小邓，其父亲在务工时受伤导致劳动能力丧失，高昂的医药费用及生活费都靠母亲一个人微薄的工资来支撑。穷人家的孩子早当家，小邓早就体会到生活的艰辛与不易，每逢寒暑假，小邓就会到附近的餐馆打工，主要从事端盘子、洗碗等工作，双手经常被洗洁精泡得发白。今年，小邓参加社会实践支助活动，县总工会按照岗位匹配度、本人意愿将小邓安排到县某产业发展中心工会委员会办公室。通过两个月的社会实践，小邓性格变得更加开朗，办事能力、与人沟通的能力得到提升，她对这次实践活动感到非常满意。她认为自己通过劳动获取助学金，在心理上比以往任何一次救助都觉得踏实。

思考在求学阶段通过劳动获得报酬是否合适？如果你是小邓，你会通过什么方式解决家里的经济困难？一、做好自己的本职工作中职生要通过劳动获得尊严，而不是通过投机取巧、取悦领导、偷工减料等不良手段。在工作中，中职生首先需要解决的问题就是思想观念问题，具体讲就是对待工作的态度。中职生应该明确工作职责，增强工作责任感，尽职尽责地做好老师、领导交办的每项工作。二、用工作成绩证明自己在学习和工作中，有些中职生看到别人用“小手段”“小伎俩”获得老师和领导的欣赏，难免心里会产生不平衡的情绪。这时应该坚信，做好本职工作，用工作成绩证明自己才是最好的“手段”。“小手段”“小伎俩”只能在短时间内获得老师和领导的好感。从长远来看，一个人只有踏踏实实地做好每件事，才能经得起时间的考验，才能证明自己的工作态度和工作能力。三、奉献社会奉献社会就是要求从业人员在自己的工作岗位上树立奉献社会的职业精神，并通过兢兢业业的工作自觉地为社会和他人做贡献。奉献社会自始至终体现在爱岗敬业、诚实守信、办事公道和服务群众的各种要求之中。奉献社会并不意味着不要个人的正当利益，不要个人的幸福；恰恰相反，一个自觉奉献社会的人才真正找到了个人幸福的支撑点。奉献和个人利益是辩证统一的。案例与思考案例与思考

他是我国核武器理论研究工作的奠基者。为了发展国防科研事业，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了几十年

，将个人事业与民族兴亡紧密相连，他就是被誉为“两弹”元勋的邓稼先。

邓稼先是中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献，他先后研制出中国第一颗原子弹和中国第一颗氢弹。谈及邓稼先的一生，邓稼先的夫人许鹿希回忆：“那是1958年8月，那天晚上他回来比较晚，他说他要调动工作了，我问他调哪儿去，他说不能说；做什么工作，他说也不能说；你给我一个信箱地址我们通信，他说可能也不太行。”

从这天起，邓稼先的身影从众多好友的视野里隐去，邓稼先的名字从所有学术刊物上消失了。经过几年的艰苦科研，邓稼先的科研团队终于取得了突破性成功。1964年10月16日，中国第一颗原子弹试验成功。1967年6月17日，中国第一颗氢弹在罗布泊上空爆响。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，美国用了7年，法国用了8年，苏联用了4年，中国仅仅用了2年零8个月。

从1964年到1986年，邓稼先带领他的科研团队一共进行了32次核试验。邓稼先的名字在消失了28年后，于1986年6月24日，随着一篇题为《“两弹”元勋邓稼先》的通讯稿的发布重回人们的视野。1996年7月29日晚，中国在成功地进行了最后一次地下核试验后向全世界宣告：中国将暂停核试验。这天正是邓稼先逝世10周年纪念日。和平是对这位“两弹”元勋最好的纪念。

思考邓稼先为了中国的国防科研事业默默无闻地奉献了数十年，你从他身上学到了什么精神？四、正确处理“义”和“利”应肯定物质利益的作用要反对见利忘义、唯利是图把国家利益、集体利益放在首位资料卡孔子和孟子的义利观孔子在综合前人特别是西周以来伦理思想资源的基础上，建立了以仁为核心的伦理思想体系，提出了“义以为上”的道义原则，为后世儒家的价值观和义利之辨规定了方向。基于义、利的价值比较，“为上”即为尚、为先、为重。孟子继承和发展了孔子的思想，提出仁、义等道德原则是人的内在价值，“仁义礼智，非由外铄我也，我固有之也”。孟子并把“义”的重要性提到与“仁”同等的高度，人为了正义或名节可以牺牲自己的生命，即所谓“舍生取义”。在儒家看来，仁与义，既是立人之道，也是治国之道。千百年来，中华民族形成了重义轻利、见利思义的价值取向，培育了“因民之所利而利之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的义利选择。五、正确处理奉献与索取的关系奉献是指个人劳动对社会利益的增益，索取是指个人向社会提出的补偿性或回报性要求。大多数人与社会的关系包含了奉献与索取两个方面，差别仅在于两者的比值有大有小。中职生要坚持索取来自奉献，奉献是索取的前提。正如徐虎所说：“你不奉献，我不奉献，谁来奉献？你也索取，我也索取，向谁索取？”图片展播非常感谢您的聆听《中职生劳动教育读本》

中职生劳动教育读本04第四单元

劳模精神永不过时目录01第一课劳模与劳模精神02第二课劳模精神的时代特色03第三课中职生践行劳模精神CONTENTS学习目标了解劳模与劳模精神。理解我国各个时期劳模精神的变迁。掌握培养劳模精神的方法。重难点归纳观点对对碰1第一课劳模与劳模精神调查与发现一、劳模全国劳动模范省部委级劳动模范市、县和大企业评选的劳动模范劳动模范一、劳模中国的第一次劳模表彰大会是1943年在陕甘宁边区召开的劳动英雄代表大会。资料卡毛泽东对劳模的评价1945年1月10日，毛泽东在陕甘宁边区劳动英雄和模范工作者表彰大会上提出，劳动模范有三种作用，即带头作用、骨干作用和桥梁作用。1950年9月25日，毛泽东代表中共中央在全国战斗英雄代表会议和全国工农兵劳动模范代表会议上高度评价全国战斗英雄和工农兵劳动模范“是全中华民族的模范人物，是推动各方面人民事业胜利前进的骨干，是人民政府的可靠支柱和人民政府联系广大群众的桥梁”。二、劳模精神劳模精神是劳动群体先进性的集中体现和高度浓缩，是植根于中国大地、反映中国劳动者意愿、适应中国和时代发展要求的精神品格。劳模精神是引领中华民族时代发展的先进的、科学的、文明的思想道德和价值取向。劳模精神是一种人文精神，代表的是一个时代的价值观、道德观，展示的是中华民族顽强拼搏、自强不息的崇高品格，体现的是中华民族与时俱进、开拓创新的精神风貌。2第二课劳模精神的时代特色一、革命战争年代劳模精神的时代特色为革命生产劳动为革命苦干巧干为革命拼命献身革命型LOREMIPSUMDOLORLOREM资料卡赵占魁赵占魁，男，原陕甘宁边区农具厂工人，1950年被评为全国劳动模范。他在高温炉旁作业，无任何防护措施，每天早出晚归，钻研技术改进工艺，提高产品质量。在抗战时期，陕甘宁边区广泛开展以建立新的劳动态度、提高生产率为内容的“赵占魁运动”。他先后被授予“特等劳动英雄”等称号。朱德称赞他是“用革命者态度对待工作的新式劳动者”。一、革命战争年代劳模精神的时代特色1.爱党拥军和革命英雄主义不但要完成更要突破生产计划，打仗和做工都是为了革命！“劳动英雄和每个职工不仅要在技术上、生产上学习赵占魁，而且要在政治上、思想上学习赵占魁同志革命的品质。否则就不算一个好的劳动英雄”一、革命战争年代劳模精神的时代特色2.热爱劳动和主人翁责任感向劳动英雄看齐争当劳动英雄靠劳动致富创造新的世界劳动光荣一、革命战争年代劳模精神的时代特色3.自力更生、艰苦奋斗和埋头苦干劳模在艰苦的条件下自力更生、艰苦奋斗、埋头苦干，充分发挥主体精神，积极投身于根据地建设。延安县柳林区二乡的吴满有在分得土地后，早起晚睡，努力生产，“地种得多，荒开得多，粮打得多，缴公粮踊跃争先，数量既多，质量又好”，成为边区第一个农民劳动英雄。革命战争年代的劳模发扬埋头苦干、艰苦奋斗的精神，自力更生，促进了苏区及边区的经济建设，改善了根据地的落后面貌。一、革命战争年代劳模精神的时代特色4.争创一流、无私奉献和团结群众早在土地革命战争时期，中国共产党就开展了革命竞赛和劳动竞赛，嘉奖了一大批创先争优、为党和革命做出积极贡献的劳模。抗日战争时期又涌现出许多极具代表性的、勇当先锋的、具有奉献精神的劳模。吴满有、杨朝臣、郝树才等劳模体现出的奋勇争先精神是革命战争年代劳模群体的整体形象。同时，爱护群众、联系群众、不脱离群众成了当时劳模的必备品质，如毛泽东为劳模马文瑞题词“密切联系群众”。一、革命战争年代劳模精神的时代特色4.争创一流、无私奉献和团结群众吴满友吴满有(1893年-1959年)，陕西横山人，陕甘宁边区劳动英雄，大生产运动的典型。后因被俘而身败名裂。1947年4月至1948年4月，国民党胡宗南部队占领延安，并与解放军在陕北地区征战年余，陕北战事以胡宗南部大败告终。不过，在这过程中，国民党却意外地俘虏了延安"大生产运动"的典型人物吴满有，逼迫他投降，替他写自白书，让他在南京记者会中公开认错，支持蒋介石。这位被塑造成完美形象的劳动模范从此消失。资料卡杨朝臣倡议吴满有开展生产竞赛1943年，安寨县劳动英雄、模范退伍军人杨朝臣写信给延安县劳动英雄吴满有，倡议开展生产竞赛。杨朝臣在信中写道：“我的一切条件不如你，可是我愿意拿你我的不同条件来和你竞赛，并且请你我的区、县长作见证人。”吴满有收到杨朝臣的挑战信后，积极赞同，表示完全同意杨朝臣提出的六个竞赛条件，并提出了两条建议，要求将劳动竞赛扩展到全边区的村庄、军队和群众中。中共中央西北局和边区政府也高度重视，先后下发通知要求将生产竞赛运动推广到群众中。这样一个劳动英雄与劳动英雄之间、庄与庄之间、军队与民众之间、军队与军队之间的生产竞赛和劳动互助运动迅速在边区掀起，发展到边区的每个角落。生产竞赛推动了边区群众劳动互助的发展，有力地促进了生产劳动的发展。生产大竞赛促使边区劳动英雄大批出现，劳动英雄和模范工作者辈出。二、中华人民共和国成立初期劳模精神的时代特色1.坚定理想、忠党爱国、服从领导中华人民共和国的第一代劳模群体是革命时代的英雄儿女，从革命中来，深受“革命理想高于天”的熏染，在中华人民共和国成立后的革命事业中更加坚定了传承革命话语、实现共产主义的理想信念。中华人民共和国成立了，中国人民站起来了，成为国家的主人。劳动人民政治身份的转变使广大人民群众尤其是劳模很快把中华人民共和国成立初期翻身得解放的感恩之心，通过实践中的自我改造，实现了自身感恩报恩意识的升华与超越，转变为对中国共产党和社会主义中国的热爱。此外，劳模们自觉接受中国共产党的教育，刻苦学习马克思列宁主义和毛泽东思想，努力加强自我修养，不断提高自己的思想政治觉悟，形成了无限忠于党、忠于人民、忠于无产阶级革命事业的高贵品质。中国共产党信仰马克思列宁主义，实现共产主义是中国的主流意识形态。二、中华人民共和国成立初期劳模精神的时代特色2.自强不息、艰苦创业、奋发图强中华人民共和国的社会主义革命和建设事业是建立在一穷二白的基础上的，20世纪60年代中苏关系的破裂严重威胁了中国的国家安全，中华人民共和国第一次陷入国民经济的困境，处于内忧外患之中，自强不息、自力更生、艰苦奋斗、发愤图强成为突出的时代主题和民族精神的主旋律。艰苦的环境磨炼了人们吃苦耐劳、艰苦奋斗的意志，中华人民共和国劳模成为发扬艰苦奋斗、自强不息、勇于拼搏意志和精神的突出代表。二、中华人民共和国成立初期劳模精神的时代特色3.爱岗敬业、忘我劳动、多做贡献中华人民共和国的劳模来自各行各业、各个岗位，他们热爱自己的岗位，把自己的岗位作为生活甚至生命的一部分，在工作中勇当先锋，起到了示范带头的模范作用，在本职工作中做出了不平凡的贡献，表现出较高的本行业职业道德素养。他们爱岗敬业、无私奉献的职业态度超越了他们所从事的职业本身，成为一种崇高的职业道德，体现了其集体主义价值观。作为国家的主人，中华人民共和国的劳模秉承公而忘私、舍己为人等高尚风格和自强不息、爱岗敬业、艰苦奋斗等精神品格，坚持全心全意为人民服务的理念，恪尽职守，在自己的岗位上发光发热，积极为社会主义建设添砖加瓦，有力地支援了中华人民共和国的各项建设。二、中华人民共和国成立初期劳模精神的时代特色4.团结协作、勇于革新、淡泊名利在党的正确领导和全体劳模的带领下，勤劳聪慧的中国人民团结协作，勇于革新，通过劳动竞赛不断提高劳动生产率，提高产品质量，改善操作条件，更新生产技术，不断提高工人群众的技术水平和创造力，用劳动创造了奇迹。中华人民共和国在农业、工业、国防和科学技术等方面取得了令西方国家意想不到的惊天成就。在此期间涌现出了一批批优秀的劳模科学家，他们无论是团队成员还是项目负责人或单位领导，都能团结同事、勇于革新、共同协作，在取得成绩后谦虚谨慎、淡泊名利，在各自的岗位上都谱写了一曲曲动人的科学序曲。三、改革开放初期劳模精神的时代特色劳模是一个饱含时代情感的标签，每个时代的劳模都代表这个时代最先进的生产力和最主流的价值倾向。在劳模评选初期，生产条件十分艰苦，艰苦奋斗、大干苦干的形象是大多数人对劳模的看法和理解。而改革开放初期的劳模精神相比之前“自力更生、艰苦奋斗、无私奉献”的劳模精神，更加强调其对生产力发展的促进作用。当劳模评选进入常态化、制度化后，劳模逐渐具有知识型、创新型、技能型、管理型等特点。1以实干精神诠释“以经济建设为中心”2将敬业精神与科学精神相结合3拥有强大的主观能动性和创造力资料卡劳模墙2016年12月28日，北京市首个市级“劳模墙”正式落成。劳模墙由1面主墙和3块大石组成，主墙上用刚劲有力的笔体篆刻着前言，其他3块大石上刻着1949年以来本市1197名获得全国劳模称号的劳模姓名。东便门至崇文门的这一段明城墙遗址是北京城内仅存的两处明城墙之一，也是北京城历史发展的重要标志。之所以最终选定在此建设第一个市级“劳模墙”，主要是因为明城墙遗址有着厚重的文化底蕴，在这里建立“劳模墙”为劳模树碑立传，既丰富了首都历史人文景观，更为劳模精神的展示与传播提供了一个宝贵的途径和载体，为全社会人民树立起学习的榜样。曾经连获全国劳模称号的王克荣在密密麻麻的人名中找到了自己的名字。这位在护理岗位工作30多年，零距离照顾5万余名传染病患者，并成为中国第一位荣获艾滋病防治国际最高奖“贝利·马丁奖”的护士，看到墙上刻着自己的名字，难掩激动的心情。“名字被刻在了墙上，这对我来说更是一种鼓励，时刻提醒我要以身作则，更严格地要求自己。”四、新时代劳模精神的内涵

指出：“长期以来，广大劳模以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，铸就了‘爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献’的劳模精神，丰富了民族精神和时代精神的内涵，是我们极为宝贵的精神财富。”这些重要论述精辟地概括了劳动精神的科学内涵，深刻揭示了新时代劳模精神的实质特征，同时是对劳模精神时代价值的充分肯定。3第三课中职生践行劳模精神一、爱岗敬业，精益求精提倡爱岗敬业就要努力积累专业技能。3提倡爱岗敬业就要努力培育敬业精神。2提倡爱岗敬业就是要做到热爱本职岗位，努力做到干一行爱一行。1二、争创一流，永不止步争创一流就要有进取心。3争创一流就要追求最优。2争创一流是一种积极奋发的精神风貌，是一种凝心聚力的目标追求。1三、艰苦奋斗，自强不息0201精神层面精神层面的艰苦奋斗是指不畏艰难困苦、锐意进取、坚韧不拔、奋发有为的精神状态和为人民利益乐于奉献的行为品质。这种精神状态与行为品质的本质是一种积极进取、奋发有为的世界观、人生观和价值观。物质层面物质层面的艰苦奋斗要求人们的消费水平节制在合理的限度内，这个合理限度的衡量标准要与时代的社会生产力水平相适应。它提倡的是勤俭节约，珍惜劳动创造的物质财富，自觉克服贪图安逸、追求享受的思想。四、勇于创新，求新求变充实知识储备蓄积创新能量A强化实践锻炼提升实践能力掌握创新技巧发挥创新潜能BC五、淡泊名利，修炼自我淡泊名利，就要努力做到清白做事，干净做人；办事公正，清正廉洁；一心为公，尽职尽责。中职生应树立正确的名利观，以平和之心对“名”，以知足之心对“利”，自觉坚持洁心、洁身、洁行，以廉为荣、以俭立身，耐得住艰苦、守得住清贫、抗得住诱惑，始终具有拒腐防变的能力。资料卡三慎我国自古有“三慎”（慎初、慎独和慎微）修德美谈。这“三慎”都要求人们将全部的人格、生活奉献给高尚的道德追求。慎初是指谨慎于事情发生之初，在思想上筑牢第一道防线。人生贵善始，如果第一道防线被冲破了，往往会“兵败如山倒”。慎独是指一个人独处时能做到谨慎不苟，即使在别人看不到的情况下也能洁身自好、问心无愧。慎独是一种情操，一种修养，一种自律，一种坦荡。慎微就是慎小事、慎小节，从小事做起，警钟长鸣，防微杜渐，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。六、甘于奉献，乐于付出奉献的内涵很丰富，包括不怕困难勇挑重担的精神、见义勇为助人为乐的无偿服务、不计报酬不为私利的精神、勤勤恳恳忘我工作的精神。奉献是一种美德，是推动社会发展的基石。正是有人无私奉献，社会的物质财富和精神财富才会不断增加。资料卡雷锋雷锋，男，汉族，中共党员，1940年12月出生，1960年入伍，湖南望城人，生前系原工程兵工程某团汽车连班长。1962年8月，他在执行运输任务时不幸殉职。国防部将他生前所在的班命名为“雷锋班”。1963年２月，原总政治部发出了宣传和学习雷锋同志模范事迹的通知，并编发了《雷锋日记》。雷锋荣立二等功1次、三等功2次，成为全军挂像英模，当选“100位新中国成立以来感动中国人物”。非常感谢您的聆听《中职生劳动教育读本》

中职生劳动教育读本05第五单元

工匠精神守初心目录01第一课工匠精神的内涵02第二课工匠精神的当代价值色03第三课新时代大国工匠典型代表人物CONTENTS学习目标理解工匠精神的内涵。掌握工匠精神的当代价值。掌握中职生践行工匠精神的方法。重难点归纳观点对对碰1第一课工匠精神的内涵案例与思考

“每架钢琴都有自己的生命，我们的职责就是识别每架钢琴声音的色彩，挖掘每架钢琴的潜力，让它们成为表现力最丰富的钢琴。”中国最大的三角琴生产企业金宝乐器公司的首席整音技师吴宝卿说。

谁会想到，这位响当当的行业人物在18年前是个连钢琴都没见过，丝毫乐理都不懂的懵懂女孩呢？从对钢琴一无所知到成为音质处理与触感调整领域的旗帜性人物，她是怎么做到的呢？

整音工匠吴宝卿最初对钢琴一窍不通，却最终成了行业的顶级大师，靠的是刻苦学习、努力钻研。

思考吴宝卿的成功是偶然的吗？在你的学习经历中，有从一窍不通到熟练掌握的技能吗？你认为自己有可能成为大国工匠吗？要成为大国工匠，你需要做些什么？工匠精神敬业创新协作专注精益一、敬业

敬业是从业者基于对职业的敬畏和热爱而产生的一种全身心投入的认认真真、尽职尽责的职业精神状态。中华民族历来有“敬业乐群”“忠于职守”的传统，敬业是中国人的传统美德，也是当今社会主义核心价值观的基本要求之一。早在春秋时期，孔子就主张人在一生中始终要“事思敬”“执事敬”“修己以敬”。其中，“事思敬”是指做事要专心致志，不懈怠；“执事敬”是指行事要严肃认真，不怠慢；“修己以敬”是指加强自身修养，保持恭敬谦逊的态度。思考与讨论对于所学专业的专业理论知识没有兴趣，不想上理论课，只想上实训课，该怎么办？一、敬业努力学好自己的专业知识关注专业动态和行业趋势在学习和工作中投入情感二、协作

所谓协作，是指团队成员的分工合作。与传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊生产，而是大机器生产，工匠们所承担的工作只是众多工序中的一小部分。如“复兴号”列车，一列车厢有多道工序，这些工序是不可能由一个人完成的，必须由车间或班组即团队协作才能完成。团队需要的是协作共进，而不是各自为战。因此，协作共进的团队精神是现代工匠精神的要义。探究与分享雷军表示，小米智能手机的成功之道在于有好的创业团队、创新及好口碑。而MIUI、小米手机和米聊则组成了一个“铁三角”，让小米智能手机与其他竞争对手区分开来。雷军在创业小聚年会上分享了自己的创业经验。在谈到创业成功之道时，雷军表示，在竞争日益激烈的今天，找到好的创业团队就是成功的一半。创业时，他花了半年多的时间，找遍了所有认识的人，才组建了小米科技的核心团队。你所在的班级或集体共同完成过哪些事情？如创业大赛、评选评优等。在这一过程中，各个团队成员分别发挥了什么作用？团队成员共同配合完成了什么任务？三、精益

精益就是精益求精，是从业者对每件产品、每道工序都凝神聚力、追求极致的职业品质。所谓精益求精，是指已经做得很好了，还要求做得更好，“即使做一颗螺丝钉也要做到最好”。所谓“天下大事，必作于细”。能基业长青的企业无不是靠着精益求精才获得成功的。案例与思考河北沧州人李德自1982年进入环卫系统，30多年来，从以身作则、不眠不休工作的“拼命三郎”到寻求技术突破、提高机械化作业率解放双手的专家，用自主创新真正改善了这份曾被戏言“顶风臭八里地”的工作。小型粪便机械化作业车、自动压缩式固液分离吸污车、多功能高压冲洗车……从2004年开始，李德的发明填补了我国特种设备及特种车4项空白。他靠着自主研发，让沧州运河区公厕管理的粪便清淘机械化作业率从18%提升到了98%。“9项专利代表着环卫工作中需要攻克的9个难题。”李德说，作为环卫工人，他要让这份工作少些味道、多些尊严。“我所理解的‘大国工匠’，不仅需要专业知识和技能的支撑，更需要吃得了苦、经得起磨难、耐得住寂寞。”李德说。思考你所理解的环卫工人都是负责什么工作的？他们的工作也需要工匠精神吗？他们的工作如何体现工匠精神？四、专注

专注就是内心笃定而着眼于细节的耐心、执着、坚持的精神，这是一切大国工匠必须具备的精神特质。从中外实践经验来看，工匠精神意味着一种执着精神，即一种几十年如一日的坚持与韧性。所谓“术业有专攻”，一旦选定行业，就应该一门心思扎根下去，心无旁骛，在一个细分产品上不断积累优势，在各自领域成为“领头羊”。五、创新

工匠精神强调执着、坚持、专注，甚至是陶醉、痴迷，但绝不等同于因循守旧、拘泥一格，它包括追求突破、追求革新的创新内蕴。“汉字激光照排系统之父”

王选比亚迪股份有限公司董事局主席

王传福案例与思考被称为“工人发明家”的徐仲维是湘电集团特电事业部某国家重点科研项目高级技师，没有高学历，没有官衔。然而谁都没想到，这些年来，他获得了8项国家专利，其发明的一种外径千分尺检定校正装置获得了全国第十九届发明展览会铜奖。“穿新鞋走老路，不会有突破，我觉得穿新鞋就要走新路。”徐仲维对解决技术方面的问题从不墨守成规，总是打破常规找思路。思考你认为工匠精神中的“工匠”是高学历者或单位领导吗？普通的技术工人、车间工人、维修工人、环卫工人等也需要有工匠精神吗？2第二课工匠精神的当代价值一、工匠精神与制造业一、工匠精神与制造业

制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。中华人民共和国成立尤其是改革开放以来，我国制造业持续快速发展，建成了门类齐全、独立完整的产业体系，有力地推动了工业化和现代化进程，显著增强了综合国力，支撑世界大国地位。然而，与世界先进水平相比，中国制造业仍然大而不强，在自主创新能力、资源利用效率、产业结构水平、信息化程度、质量效益等方面差距明显，转型升级和跨越发展的任务紧迫而艰巨。二、工匠精神与人工智能

新时代，智能技术正在逐步渗透经济和社会生活的方方面面，作为人类智慧和能力的延伸而成为劳动的替代。新闻媒体经常报道人工智能取代人力劳动的新闻，各方面舆论也在议论产业工人面临的就业窘境。适应智能化环境的需要是企业、社会和劳动者个体都需要关注的。智能技术研发和推广的实际表明，有技术、有素养、有创造力的新工匠是时代的需要，也是我国制造业发展的重要依靠。在工匠精神的引领和激励下，产业工人队伍要加强建设，在提升个人素质和能力、满足岗位需要、促进新经济转型、满足自我职业发展需要等方面有巨大的潜力可以挖掘。2019年，“智能+”被正式写入了政府工作报告，显示了国家对智能化的高度重视与着力引领。近几年，智能化飞速发展，机器人的精准度是普通技术工人的数倍，很多行业也可以尝试用机器人代替人工劳动。探究材料思考在智能化背景下，还需要十年磨一剑，年复一年、日复一日的工匠精神吗？探究与思考三、工匠精神与个人工匠精神作为一种职业精神，是企业员工提升个人精神追求、完善个人职业素养、实现个人成长进步的重要道德指引。事实上，企业员工所具有的高尚职业操守和强烈的工匠精神与拥有较高专业知识技能一样，是其自身立足职场的重要条件和在未来职业生涯中脱颖而出的制胜法宝。3第三课新时代大国工匠典型代表人物一、高凤林——为中国火箭焊接“心脏”，无一失误人物档案高凤林高凤林，中共党员，中国航天科技集团有限公司第一研究院首都航天机械有限公司特种熔融焊接工，国家高级技师，全国劳动模范，荣获全国十大能工巧匠、中华技能大奖、中央国家机关十杰青年等荣誉称号。一、高凤林——为中国火箭焊接“心脏”，无一失误人物风采一、高凤林——为中国火箭焊接“心脏”，无一失误人物风采一、高凤林——为中国火箭焊接“心脏”，无一失误人物事迹

长三甲系列运载火箭、长征五号运载火箭的第一颗“心脏”（氢氧发动机喷管）在他手中诞生。他先后为多发火箭焊接过“心脏”，占我国火箭发射总数的近4成；先后攻克了航天焊接200多项难关，包括为16个国家和地区参与的国际项目攻坚。2014年年底，他携3项成果参加德国纽伦堡国际发明展，全部摘得金奖。他著有论文30多篇，每年授课120多课时，听众达上千人次。2017年，中华全国总工会授予高凤林班组为全国示范性劳模和工匠人才创新工作室。影音推荐二、管延安——中国“深海钳工”第一人人物档案管延安

管延安是山东青岛人，18岁开始跟着师傅学习钳工。“干一行，爱一行，钻一行”是他对自己的要求，有空的时候看书学习是他最大的工余爱好。经过20多年的勤学苦练和对工作的专注，心灵手巧的管延安不但精通錾、削、钻、铰、攻、套、铆、磨、矫正、弯形等各门钳工工艺，而且对电气安装调试、设备维修得心应手。二、管延安——中国“深海钳工”第一人人物风采二、管延安——中国“深海钳工”第一人人物风采二、管延安——中国“深海钳工”第一人人物事迹

港珠澳大桥全长5.6千米的海底隧道无疑是整座大桥“皇冠上的明珠”，而管延安就是将珍珠镶嵌在皇冠上的那位能工巧匠。33节巨型沉管，60多万颗螺丝，练就了他安装零缝隙和“听”音辨隙的绝活，创造了5年零失误的深海奇迹。

“大家都叫我‘中国深海钳工第一人’。其实，我只是认认真真、仔仔细细、不厌其烦地，从第1节沉管到第33节沉管和最终接头，从拧过的第1颗螺丝到最后一颗螺丝，在每件设备、每颗螺丝安装完后，都要反复检查三五遍才放心。”管延安说。三、张安秋——传承古法技艺，坚守匠人匠心人物档案张安秋张安秋在四川省郫县豆瓣股份有限公司从事豆瓣酿制调配工作，对蚕豆瓣的捞煮、浸泡、制曲、发酵及辣椒的盐渍、发酵，椒醅与瓣醅混合调制样样精通，2018年被授予“全国轻工行业劳动模范”称号。三、张安秋——传承古法技艺，坚守匠人匠心人物风采三、张安秋——传承古法技艺，坚守匠人匠心人物事迹张安秋擅长郫县豆瓣制作。他研发的水浴保温发酵等创新技艺解决了瓣子发酵周期长的问题，极大缩短发酵周期，广泛用于生产，解决了整个豆瓣行业长期存在的难题，为郫县豆瓣生产由传统作坊式生产过渡到工业化生产奠定了基础。

张安秋还针对发酵制品易出现产品涨袋、保质期短的问题，研究利用新的灭菌方法、工艺控制参数等以预防和解决可能因为灭菌不彻底等因素导致的涨袋等现象。四、曾正超——青春在焊花中绽放人物档案曾正超曾正超，中共党员，四川米易人，中国五矿集团有限公司中冶集团中国十九冶首席技师。2015年，曾正超代表中国队出征第43届世界技能大赛，夺得焊接项目冠军，为我国在该项赛事实现零的突破、摘得首枚金牌，被组委会授予中国代表团唯一一名“国家最佳选手奖”。四、曾正超——青春在焊花中绽放人物风采四、曾正超——青春在焊花中绽放人物事迹

他受到

等党和国家领导人亲切接见，被评为全国冶金建设行业高级技能专家、四川工匠、中国青年五四奖章、四川省劳动模范，当选共青团四川省委委员，享受国务院政府特殊津贴。他先后参与韩国浦项高炉旋风除尘器项目、中国妥乐东盟十国产能峰会会议中心项目、印度尼西亚OBI岛镍铁项目等多项重点工程，生动诠释了“大国工匠”精神，发挥了青年楷模的示范作用。五、刘佑年——“磨”出天籁之音人物档案刘佑年

刘佑年，武汉工控艺术制造有限公司的编钟制造师、调音师，高级操作工程师，全国劳动模范。五、刘佑年——“磨”出天籁之音人物风采五、刘佑年——“磨”出天籁之音人物事迹

1996年7月14日，中央电视台一套在黄金时段播放了由中央电视台在机械工艺所编录的编钟铸制专辑《九州神韵》。

1997年香港回归庆典时，在著名音乐家谭盾的指挥下，刘佑年所率团队用复制的“曾侯乙”编钟奏响了“天·地·人”乐章。

1998年，中央电视台十频道再度来武汉，将刘佑年所率团队研制编钟的工艺过程摄制编入了“十集编钟铸制专题篇”。

2000年1月1日，

赴北京太庙敲响了由刘佑年调音的中华和钟。

2010年，中国历史上第一部青铜打击乐器国家标准由工信部正式发布。标准仅允许5个个人署名，刘佑年的名字被排在了第一个。非常感谢您的聆听《中职生劳动教育读本》

中职生劳动教育读本06第六单元

我以劳动为荣目录01第一课日常生活劳动02第二课生产劳动03第三课服务性劳动CONTENTS学习目标掌握中职生劳动教育的主要内容，了解日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动的基本劳动知识。掌握基本的劳动技能，提高劳动素养。培养热爱劳动的良好习惯。重难点归纳观点对对碰1第一课日常生活劳动一、家务劳动与职业劳动家务劳动家务劳动是指家庭成员在日常的家庭生活中必须从事的一种无报酬劳动。职业劳动职业劳动指的是人们在从事一定职业时所从事的劳动，也就是人们俗称的工作、事业。二、家务劳动与家政服务

家政服务是指将部分家庭事务社会化、职业化和市场化，属于民生范畴。家政服务由社会专业机构、社区机构、非盈利组织、家政服务公司和专业家政服务人员来承担，帮助家庭与社会互动，构建家庭规范，提高家庭生活质量，以此促进整个社会的发展。思考与讨论家政服务到底值不值，我们是应该自己动手做，还是应该找专业的家政服务呢？

聘请专业人员进行家政服务与提倡家务劳动并不冲突。经过专门培训的人员对于纱窗更换、大件搬运、家庭维修等家务劳动更加专业，效率更高。而且，对于夫妻双方都工作的家庭，家政服务可以为他们解决子女看护、老人照料、家庭清洁等基础工作。这并不意味着家庭成员可以不参与家务劳动。在闲暇时，家庭成员仍要积极主动地分担家务，特别是那些具有不可替代性的家务劳动，如照顾小孩、照顾老人等，需要家庭成员在力所能及的范围内亲自参与。三、家务劳动的种类家务劳动做饭炒菜整理内务家庭清洁生活维修家庭栽培四、校园清洁劳动校园清洁劳动的原则从上到下从里到外分层、按次序进行充分做好准备工作四、校园清洁劳动每日常规清洁周期性大清洁日间巡回保洁清洁与保洁的基本分类每日常规清洁的次数则依据环境卫生的标准要求和人流量的大小而定，一般分为每日清洁一次或每日早上和中午各清洁一次。不必每天清洁或因在每天清洁中不彻底、不易做到的项目进行彻底的清洁对一些易污染、影响观瞻的部位和地方进行重点清洁2第二课生产劳动一、专业学习与生产劳动

职业院校学生作为未来各个行业的储备力量，在校期间接受了大量的专业理论知识，为以后从事生产活动提供了理论支撑。同时，在校学生需要通过实验、实习、实训、社会实践等方式进行适当的生产劳动，以消化和应用理论知识，为未来职业化发展奠定基础。所以，专业学习与生产劳动是相辅相成的，专业学习为未来的生产劳动打下坚实的理论基础，生产劳动为未来职业积累实践经验。二、参与农作物种植农作物种植，俗称“种地”，是第一产业。农作物种植包括种植粮食、棉花、茶叶、蔬菜、水果等，服装和食物都是靠农业生产创造出来的。

农作物种植与阳光、水分、气候、土壤、地形息息相关。中职生参与农作物种植，首先要了解农业生产的基本知识。例如，放假回家后，中职生积极主动地帮助父母进行农耕，体验播种、除草或收获的乐趣。思考判断你所在的地区位于中国的南方还是北方，气候条件如何。除了表中的农作物以外，你的家乡还盛产什么？探究与思考三、工业生产工业生产是社会化分工的产物，在世界各国的国民经济中都起着重要作用。我国的工业生产包括钢铁工业、机械工业、能源工业、建筑工业、航空航天技术、新医院技术和应用技术等。广大中职生不仅要了解工业生产的内容，更要积极参与定岗实习、实训、社会实践等活动。在进行工业生产劳动之前，中职生要掌握普通专业知识。例如，汽车技术人员在下车间之前应对汽车构造、动力系统、安全保障原理等了如指掌，然后通过实地观摩和动手操作掌握实践技能。思考与讨论对于我国工业生产的分类，你知道吗？你知道涉及工业生产的专业都有哪些吗？资料卡创意点现代学徒制的定义和作用现代学徒制是通过学校、企业的深度合作与教师、师傅的联合传授，对学生以技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、毕业证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。3第三课服务性劳动一、志愿服务1.志愿服务精神的内涵志愿服务精神概括起来为奉献、友爱、互助和进步。奉献、友爱、互助和进步的志愿服务精神与中国传统文化一脉相承，与社会主义核心价值观相契合。案例与思考

曹元元于2018年前往英国留学，原计划于2020年年底毕业回国，随着海外新冠肺炎疫情升级，经与家人多次商议后，于2020年3月16日返回上海。喜欢用vlog记录生活的曹元元用视频记录了她一路的提心吊胆，以及现场工作人员的热心帮助。在这2分8秒的视频里，她被工作人员和志愿者的无私付出所感动，数次哽咽、抹泪：“太感动了，我要哭了，怎么会这么感人，我以我是一名中国人而骄傲，以后一定要好好报效祖国！”从伦敦回到上海的第30天，25岁的曹元元终于如愿以偿，正式上岗成为一名疫情防控志愿者。4月15日一早，曹元元从位于嘉定南翔镇的家里出发，到嘉定新城的一处集中隔离点报到，迎接她的是为期14天的志愿者生涯。“之前在视频里说要‘报效祖国’，现在我找到了最快、最接地气的报效祖国的方式。”曹元元说。

思考结合自己的专业、特长，请你总结自己能在哪些方面帮助别人。一、志愿服务2.志愿服务精神的原则开展志愿服务应当遵循自愿、无偿、平等、诚信、合法的原则，不得违背社会公德、损害社会公共利益和他人合法权益，不得危害国家安全。一、志愿服务3.注册志愿者的基本条件（1）年满18周岁或16～18周岁以自己的劳动收入为主要生活来源者；14～18周岁者，须经其法定代理人同意；未满18周岁的在校学生申请注册的，按所在学校有关规定办理。（2）具备参加志愿服务相应的基本能力和身体素质。（3）遵守国家法律法规和注册机构的相关规定。探究与分享截至2019年7月，据民政部介绍，我国注册志愿者超过1.2亿人，在民政部门依法登记、名称中含有“志愿”“义工”字样的志愿服务组织已有1.2万家，发布志愿服务项目超过253万个。截至2019年7月28日，全国志愿服务信息系统汇集的志愿服务时间已经累计超过14亿小时。思考与讨论阅读材料你身边的同学、朋友、家人有加入青年志愿者协会的吗？他们的协会分别怎么称呼？他们开展了什么类别的志愿活动？一、志愿服务4.注册志愿者的义务（1）遵守国家法律法规及团组织、志愿者组织的相关规定。（2）每名注册志愿者根据个人意愿至少选择参加一个志愿服务项目或活动，每年参加志愿服务时间累计不少于20小时。（3）履行志愿服务承诺，完成志愿服务任务，传播志愿服务理念。（4）自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象。（5）在志愿者职责范围内自觉维护服务对象的合法权益。（6）自觉抵制任何以志愿者身份从事的营利活动或其他违背社会公德的活动（行为）。（7）依法应当承担的其他义务。一、志愿服务5.志愿服务的领域志愿服务在我国经过几十年的发展，目前志愿服务的主要领域包括扶贫济困、助学支教、助老助残、社区服务、生态建设、大型活动、抢险救灾、社会管理、文化建设、公益宣传、西部开发、海外服务等。助学类志愿服务的一般工作主要为参与收集调查贫困学生资料、整理贫困学生资料、宣传助学活动、募集助学款、助学后续工作跟进等，助残类住院服务主要包括宣传全社会公众平等对待残疾人、协助残疾人学习基本生活技能、促进减少社会公众与残疾人的交流障碍等，环保类志愿服务包括环境保护宣传工作及一些身体力行的环境保护活动开展等，社会公益类志愿服务一般包括献血、遗体捐赠、戒毒等宣传。资料卡中国青年志愿者标志

2020年4月，为进一步规范“心手标”（见图6-1）的使用，中国青年志愿者协会发布《中国青年志愿者标志（“心手标”）应用场景规范示例2020版》，为“心手标”在志愿者服装、装备、工作站、室外展示等主要应用场景的呈现提供便捷使用的规范示例。

中国青年志愿者标志通称“心手标”，其整体构图为心的造型，同时是“青年”英文第一个字母Y；图案中央既是手的造型，也是鸽子的造型，寓意青年志愿者向需要帮助的人们奉献一份爱心，伸出友爱之手，立足新时代、展现新作为，弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，以实际行动书写新时代的雷锋故事。二、勤工助学1.勤工助学的含义勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的实践活动。勤工助学（或勤工俭学）是学生用于改善学习和生活条件的实践活动，是学校学生资助工作的重要组成部分，也是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。二、勤工助学2.勤工助学的岗位（1）教学辅助工作，如校教务信息员、学院教务助理等。（2）科研辅助工作，如兼职实验员，参与教师科研工作，承接校内外研究项目等。（3）院内管理工作，如党总支工作助理、学生工作助理、共青团工作助理、图书馆管理员、校园治安员等。（4）校内生活服务、环境美化和卫生保洁工作，如帮厨、膳食助理及各类卫生保洁工作。（5）临时搬运和卫生、绿化工作。（6）家庭辅导教师。（7）校外科技实践活动。（8）其他适宜学生从事的工作。三、家教家政服务1.家教服务（1）选择自己擅长的学科和层级。比如，英语好的学生可以教小学生英语，美术好的学生可以教初中生美术，等等。（2）要通过正规渠道联系家长，防止上当受骗，如亲朋介绍或正规中介推荐等。（3）深入了解辅导对象的知识水平，认真备课，体验教师劳动的艰辛与成就感。（4）多与辅导对象沟通，了解问题，对症下药。思考与讨论请班里的4位同学发言，说说自己找过家教吗，家教是通过什么渠道聘请的，家教为自己解决了什么问题？三、家教家政服务2.家政服务（1）掌握家政服务人员所必需的基本理论知识。（2）掌握家庭礼仪、家庭保洁、家庭布置和装饰的基本技能。（3）熟练掌握家庭餐饮的制作和家用电器的操作。（4）能够护理家庭的老人、孕产妇和婴幼儿及康复患者。（5）具有初步的家庭管理能力和一定的自学能力。案例与思考在报考专业时，小粉与父母产生了分歧。小粉想报考家政服务与管理专业，父母想让她报考幼儿保育专业。父母的理由是家政服务层次低、门槛低，不需要上学也可以上岗，没必要花几年时间去学习。思考与讨论阅读材料家政服务与保姆有什么不同？资料卡促进家政服务业提质扩容的意见

2019年6月，国务院办公厅印发《关于促进家政服务业提质扩容的意见》（国办发〔2019〕30号），提出以下意见：

（1）支持院校增设一批家政服务相关专业。原则上每个省份至少有1所本科高校和若干职业院校（含技工院校）开设家政服务相关专业，扩大招生规模。

（2）引导家政企业将员工学历、技能水平与工资收入、福利待遇、岗位晋升等挂钩。支持家政从业人员通过高职扩招专项考试、专升本等多种渠道提升学历层次。四、公益宣传服务（1）选择自己感兴趣或者擅长的领域，最好和自己的专业相关。（2）选择正规公益组织。（3）采用合法的流程。（4）注意保护自己。探究与分享你所在的城市强制进行垃圾分类吗？你的家庭和宿舍有几个垃圾桶，分别是怎么分类的？思考与讨论你捐过款吗？为谁而捐？是通过网络还是在现实生活中捐的？非常感谢您的聆听《中职生劳动教育读本》

中职生劳动教育读本07第七单元

让法律为劳动保驾护航目录01第一课保障劳动时间02第二课劳动权益保护03第三课勤工助学特别规定CONTENTS学习目标了解相关法律法规对劳动时间的规定。掌握劳动权益保护的相关规定。掌握勤工助学过程中的权益保护方法。重难点归纳观点对对碰1第一课保障劳动时间思考与讨论你在寒暑假、周末做过兼职吗？请与同学们分享你工作的时间和得到的报酬。一、劳动时间的规定

《中华人民共和国劳动法》（以下简称《劳动法》）规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过44小时的工时制度。用人单位应当保证劳动者每周至少休息1日。用人单位由于生