姓氏源流与文化寻根

姓氏源流与文化寻根教学目标：1、 文化角度，引导学生对文化现象进行思考。2、 能力角度，培养学生自主、合作、探究能力。3、 情感角度，培养学生民族自豪感。4、 指导学生正确选题，搜集、分析、整合资料和写作论文。教学重点：1、 了解姓氏发展、年节风俗、民族探源的基本命脉，对文化寻根产生兴趣。2、 了解姓氏来源的几种常见的形成方式。3、 了解各种年节风俗的来源。4、 了解我国的民族构成，民族的地域分布特点，理解我国的民族政策；教学难点：通过对个体姓氏的了解、年节风俗的形式和民族的源流，产生民族自豪感。教学设想：一、 课前学习1、 按姓氏将班级学生分成若干小组，要求每个小组查找本组姓氏的历史名人以及本姓氏的由来。2、 小组间进行比较，初步总结姓氏的不同来源。3、 让学生从语文课本中找一个自己比较感兴趣的课题，然后从文化寻根的角度做些探究。利用家庭藏书和学校图书馆查找相关资料，还可以利用网络资源。二、 课堂学习1、 由教师介绍一些关于百家姓、年节风俗的基本知识，激发学生的学习兴趣。2、 学生积极参与，研讨各自姓氏的来源。探究我国的传统节日。由姓氏来宣扬前辈的优良品质并使之发扬光大。教学步骤：一.分析姓氏源流1、新课导入：同学们，有一个叫秦涧泉的人在游览岳王庙时，看到南宋大奸臣秦桧夫妇跪岳王庙前，义愤地在岳王庙前题诗：“人从宋后羞名桧，我到坟前愧姓秦。”可见秦涧泉对自己姓的尴尬。而著名的孔庆东教授每每出来讲学，总是很自豪的向听众介绍自己是孔子的第十三代传人。从对比中问学生这是为什么呢？（可见，姓氏对我们是很重要的。）再问大家一个问题，在我们流传已久的百家姓里到底有多少个姓氏？（“百”并非就仅指确切的“百”，而是多的意思。最早在宋的时候出现关于百家姓的一本小册子，后来经过明清不断地新修，到今天大概有四千多种，常用的有19种。那么，这些姓氏是怎么来的？经过一段时间的演变现在又是什么样子呢？好，今天让我们一起来了解让国人骄傲的姓氏文化。）师：首先我们来看看姓氏这两个字。在炎黄之前人是没有姓名的，到炎黄时期出现了姓名，那时候人首先出现的是名后来才有姓，而且名和姓是不相连的（比如介绍我班的一位同学小明，王氏）把名和姓连起来是战国秦汉时期，比如刘邦、陈胜、吴广。2、 我们来看看这几个古姓，（姬、姒、姜）有没有发现什么规律？明确：都有一个女字旁。3、 大家能不能猜测一下这是为什么？明确：与远古时期母氏氏族社会特点有关。4、 大家看一下“姓”这个字，拆下来就是女生，可见姓是因为生而得。因此在母氏氏族时期人们用姓是来区分不同的部落。既然我们讲清楚了姓，那么氏是怎么产生的。首先我想问大家一个问题，有谁知道“氏”是什么意思？你们可以试着猜。（学生自由发言）明确：“氏”的本源义是木本即植物的根，在父氏社会中，一般实行一夫一妻制，而族长或有权势者往往一夫多妻，男子升到一家之长的地位。这时出现了同一姓所衍生的分支，但是当时不是每个人都可以有氏的，只有贵族男子才有氏。那么可见“氏”是用来区别“贵贱”。5、 同学们，你们能说出多少种姓？（让学生讲，老师尽量表扬）汉族最大的十个姓是：张、王、李、赵、陈、杨、吴、刘、黄、周。这十个姓占华人人口40%，约四亿人。第二大的十个姓是：徐、朱、林、孙、马、高、胡、郑、郭、萧。占华人人口10%以上。第三大的十个姓是：谢、何、许、宋、沈、罗、韩、邓、梁、叶。占华人人口10%。接下来的15个大姓是：方、崔、程、潘、曹、冯、汪、蔡、袁、卢、唐、钱、杜、彭、陆。加起来也占总人口的10%。在中国十三亿人口中，有七亿人姓了这45个大姓。6、 既然在日常生活中有这么多的姓，大家有没有想过姓是怎么来的？在现在生活中，通常子随父姓，那么在古代是不是也是这样呢？你没能不能举一个例子？明确：我们书上也有这样的例子，古代有个本应姓赵的人，因为承袭他父亲的爵位而改姓周阳，可见我们有的姓是因为封地的缘由而来。7、 大家有没有听说过《水浒传》中一个人物“西门庆”，他姓西门，为什么姓西门呢？他家住在西门这个地方。大家想想东郭先生为何姓东郭？可见有按居住地而得姓。8、 现在如果赋予同学们一个神圣的职责，让你们给一个人赐姓，这个人是杀猪杀鸡杀鸭的，你们觉得要给他一个什么样的姓才合适呢？（自由讨论，姓“屠”）明确：这就是姓氏来源的又一种方法，按照职业取姓。大家想一想有没有其他按照职业得姓的姓氏？（巫、卜、陶等）9、 大家通过预习有没有发现其他获得姓氏的方法。（国名、自己祖先的字等。）10、小结（一） 以图腾作姓氏。最古的姓氏和氏族社会的图腾有关。如：姬、姜、姒、姚等。（二） 以分封的土地为姓氏，如周阳、虞、安陵等；（三） 以国名为姓氏。如齐、鲁、晋、宋、秦、楚、卫、韩、赵、魏、陈、蔡等；（四） 以担任的官街为姓氏，如司马、司空、太史等；（五） 以居住地为姓氏。如东郭、南宫、西门、延陵等；（六） 以从事的职业为姓氏，如陶、匠、巫、卜等；（七） 以先人的名或字为姓氏。如周平王的一个庶子字林开，其后代便姓林;又如宋戴公之子公子充石，字皇父，其孙以祖父之字为氏，汉代时改皇父为皇甫。（八） 古代少数民族融合到汉族中带来的姓氏。如慕容、宇文、呼延等。（九）以亲属的排行为姓氏，如伯、仲、叔、季等；（十）因避讳而改姓氏，如丘姓因避讳孔丘而改为邱姓；庆姓因避讳刘庆（汉安帝的父亲）而改为贺姓等；11、既然有这么多的姓氏来源，那么你们的自己姓氏是怎么来的，历史又有那些与你们同姓的名人？课前我已经布置同学们做这个工作了，我想请同学们来说说自己的姓氏。（自由发言）展示：（一）吴姓的由来吴（吴）姓源出有五：1、 出自姬姓，以国为氏。周朝建立后，武王封太伯第三世孙周章为侯，改国号为吴。得姓始祖是泰伯。后被越国所灭，其王族子孙便以吴为姓。2、 相传远古时有部落，名有虞氏，虞舜乃其领袖，他的后代因虞吴音近而姓吴。3、 出自古帝颛顼时期吴权之后裔。据有关资料所载，相传为上古颛顼帝（高阳氏）时吴权的后代。4、 夏代国王少康时有吴贺，其后为吴氏。5、 少数民族与汉族融合，产生吴姓。锡伯族、柯尔克孜族、朝鲜族、赫哲族等均有为吴姓者。历史上部分吴姓名人吴起：战国时著名军事家，卫国左氏（今山东省曹县）人。初为鲁将，继为魏将，后奔楚国，任令尹，主持变法，促进了楚国的发展，后被杀。吴广：秦末农民起义领袖，阳夏（今河南省太康）人。公元前209年与陈胜发动戍卒九百人起义，建立张楚政权，后被害。吴道子：唐代著名画家，被后人奉为“画圣”。吴承恩：明朝著名小说家，山阳（今江苏省淮安县）人。以著有中国四大古典文学名著之一的《西游记》而流芳于世。吴三桂：江苏省高邮人，清代平西王，明末任总兵驻防山海关，因引清兵入关被封为平西王，后在康熙年间因叛乱被杀。吴敬梓：清代著名小说家，安徽全椒人。以小说《儒林外史》而著称于世的杰出讽刺作家，其书从多方面揭露当时社会丑恶，为我国古典讽刺小说中的杰出作品。。吴沃尧：清代著名小说家，广东省南海（今广州市）人。著有小说影响最大的是《二十年目睹之怪现状》。吴有训：江西省高安人，我国著名的物理学家，参与了近代量子物理学诞生和发展，历任清华大学教授、中科院副院长、全国人大代表、政协常季等职。吴邦国：安微人，历任上海市市长、书记。现任全国人大委员长，政治局常委。（二）李姓的由来来源有三：1、 出自嬴姓，其始祖皋陶是黄帝裔孙颛顼帝高阳氏之的后裔。2、 出自他族改姓。三国时，诸葛亮平定南方蛮夷后，赐当地少数民族赵、张、杨、李等姓。3、 出自他姓改李姓。唐开国元勋有诸将因立功从唐国姓，赐予李姓。当代汉姓李姓人口已达9500余万，约占全国人口的7.9%。加上少数民族和海外华裔李姓，总人口超过一亿，是当代世界上最大的同姓人群。李姓历史名人1、 李耳，老子，道家学派的创始人；2、 李延年，西汉人，是我国早期最著名的作曲家；3、 李世民，唐太宗，是功勋卓著的封建皇帝；4、 李白，伟大的浪漫主义诗人，是把唐诗推向顶峰的人物；5、 李煜，既是南唐皇帝，又是著名词人，6、 李自成，是著名的农民起义领袖；7、 李大钊、李达、李立三是革命家；8、 李四光是著名科学家。海外李姓知名华人很多，9、 李政道、李远哲，美籍华人，分别获得诺贝尔物理奖和化学奖。12、探究思考：（一） 、我们通过追本溯源，发现一个很有趣的现象。有很多姓氏的起源都来自于一些古姓，如嬴姓、姬姓、妫姓、子姓等等，请大家思考：为什么说中国姓氏同根同源？明确：相传黄帝的25个儿子，为4母所生，分为12“姓”：姬、姑、酉、祁、己、腾、箴、荀、任、僖、儇、依。也就是说，黄帝的子孙衍生成12个胞族，散居到各地。这些胞族又滋生出一系列的“氏”。当时普遍存在的父系家长制氏族都称为氏。其首领为氏族的代表，也以氏来专称。如黄帝称轩辕氏，尧称陶唐氏等等。他们开枝散叶，分成不同的姓氏，所以说万姓是一家，同根同源。（二） 、最近，社会流传一股姓氏寻根的热潮，如何看待这样的现象？答：（1）参天之木，必有其根，怀山之水，必有其源。中华民族源远流长的原生态文化一一由三皇五帝等中华祖先创造并传承下来的姓氏文化，积淀着中华民族的血脉、国脉、文脉，形成了中华文明的文化基因，追朔自己的根，中国人唯一可以凭籍的线索就是自己的“姓氏”了。（2） 能释怀对自己姓氏的种种困惑，让人们与自己的先人进行一场跨越时空的对话。从而使自己对自己的姓氏的历史来源、家族名人、迁徙分布等知识了如指掌，甚至知道应该到哪去寻找属于自己的根……通过姓氏文化寻根，使人们知道，自己的生命之所由来，知道自己肉体，心灵，之血脉传承；人们可以找到与祖先相连的血脉，经历祖先曾经的苦难与辉煌，从而感知历史，体味现在，思考未来……（3） 姓氏寻根所寻觅的是中国人共同的民族文化之根，对于弘扬中华民族优秀文化和增强民族凝聚力都具有积极意义。通过了解中华民族的姓氏文化，探讨姓氏寻根现象，我们更加能够借以增强民族凝聚力和民族自豪感、认同感。（4） 举行寻根祭祖活动，发扬中华民族敬祖尊宗的传统文化，有利于促进海内外同胞互动、联谊、团结，有利于祖国的和平统一大业。要让大家都知道自