2021-2022学年江苏省徐州市梁寨中学高三语文月考试卷含解析

2021-2022学年江苏省徐州市梁寨中学高三语文月考试

卷含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.阅读下面的作品，完成12〜15题。

我另外的一生己经开始

刘亮程

①我说不出有四个孩子那户人家的穷。他们垒在库车河边的矮小房子，萎缩地挤

在同样低矮的一片民舍中间。家里除了土炕上半片烂毡，和炉子上一只黑黑的铁皮茶壶，

再也没有什么。没有地、没有果园、没有生意。四个未成年的孩子，大的十二三岁，小的

几岁，都呆在家里。母亲病恢恢的样子，父亲偶尔出去打一阵零工。我不知道他们怎么生

活。快中午了，那座冷冷的炉子上会做出怎样一顿饭食，他们的粮食藏在哪里。

②我同样说不出坐在街边那个老人的孤独。他叫阿不利孜，是亚哈乡农民。他说

自己是挖坎土曼的人，挖了一辈子，现在没劲了。村里把他当“五保户”，每月给一点口

粮，也够吃了。但他不愿呆在家里等死，每个巴扎日他都上老城来。他在老城里有几个

“关系户”，隔些日子他便去那些人家走一趟，他们好赖都会给他一些东西：一块镶、几

毛钱、一件旧衣服。更多时候他坐在街边，一坐大半天。看街上赶巴扎的人，听他们吆

喝、讨价还价。看着看着，他就瞌睡了，头一歪睡着了。他对我说，小伙子，死亡就是这

个样子，他们都在动，你不动了。你还能看见他们在动，一直地走动，却没有一个人会走

过来，喊醒你。这个老人把死亡都说出来了,我还能说些什么？

③我只有不停地走动。在我没去过的每条街每个巷子里走动。我不认识一个人，

又好似全都认识。那些叫阿不都拉、买买提、古丽的人，我不会在另外的地方遇见。他们

属于这座老城的陈旧街巷。他们低矮的都快碰头的房子、没打直的土墙、在尘土中慢慢长

大却永远高不过尘土的孩子。我目光平静地看着这些时，的确心疼着在这种不变的生活中

耗掉一生的人们。我知道我比他们生活得要好一些。我的家景看上去比他们富裕。我的孩

子穿着漂亮干净的衣服在学校学习，我的妻子有一份收入不菲的体面工作，她不用为家人

的吃穿发愁。可是，当我坐在街边，啃着买来的一块馔、喝着矿泉水，眼望走动的人群

时，我知道我和他们是一样的，尘土一样多地落在我身上。我什么都不想，有一点饥饿，

半块馔就满足了。有些瞌睡，打个N屯儿又醒了。这个时刻一直地延长下去，我也可以和他

们一样，在老城的缓慢光阴中老去。我的孩子一样会光着脚，在厚厚的尘土中奔来跳去，

她的欢笑一点儿不会比现在少。

④在这一刻里，我另外的一生仿佛己经开始。

⑤我清楚地看见另一种生活中的我自己：眼神忧郁，满脸胡须，背有点驼。名字

叫亚生，或者买买提，是个木工，打馈师傅，或者是铁匠，会一门不好不坏的手艺。年轻

时靠力气，老了靠技艺。我打的镰刀把多少个夏天的麦子割掉了，可我，每年挣的钱刚够

吃饱肚子。

⑥我没有钱让我的女儿上学，没有钱给她买漂亮合身的衣服。她的幸福在哪里我

不知道，她长大，我长老。等她长大了还要在这条老街上寻食觅吃，等我长老了我依旧一

无所有。

⑦你看，我的腿都跑坏了，还是找不到一个好的归宿，我的手指都变僵硬了，还

没挣下一点儿养老的粮食。我会把手艺传给女儿，教她学打铁，像吐迪家的女铁匠一样，

打各种精巧耐用的铁器，挂在墙上等人来买。我不知道她是否喜欢这种叮叮当当的生活，

不喜欢又能去做什么。如果我什么手艺都没有，我就教她最简单简朴的生活，像巴扎上那

些做小买卖的妇女，纱巾蒙面，买一把香菜，分成更小的七八把，一毛钱一把地卖，挣几

毛钱算几毛。重要的是我想教会她快乐。我留下贫穷，让她继承；留下苦难，让她承担。

我没留下快乐，她要学会自己寻找，在最简单的生活中找到快乐，把自己漫长的一生度

过。

⑧我不知道这种日子的尽头是什么o我的孩子，没人教她会自己学会舞蹈，快乐

的舞蹈，忧伤的舞蹈。在土街土巷里跳，在果园葡萄架下跳。没有地毯也要跳，没有弹拨

儿伴奏也要跳。学会唱歌,把快乐唱出来，把忧伤唱出来，唱出祖祖辈辈的梦想。如果我

们的幸福不在今生，那它一定在来世。我会教导我的孩子去信仰。我什么都没留下，如果

再不留给她信仰，她靠什么去支撑漫长一生的向往。

⑨如果我死了——不会有什么大事，只是一点小病，我没钱去医治，一直地拖

着，小病成大病，早早地把一生结束了。那时我的女儿才十几岁，像我在果园小巷遇到的

那个叫古丽莎的女孩一样，她12岁没有了父亲，剩下母亲和一个妹妹。她从那时起辍学

打工，学钉箱子。一家人靠她的收入维持生活。古丽莎长得清秀好看，一双水灵的大眼睛

里，闪烁着她这个年龄女孩子少有的忧郁。那个下午，我坐在她身旁，看她熟练地把铜皮

包在木箱上，又敲打出各种好看的图案。我听她说家里的事：母亲身体不好，一直呆在

家，妹妹也辍学了，给人家当保姆。我问一句，古丽莎说一句，我不问她便低着头默默干

活，有时抬头看我一眼。我不敢看她的眼睛，那时刻，我就像她早已过世的父亲，羞愧地

低着头，看着她一天到晚地干活，小小年纪就累弯了腰，细细的手指变得粗糙。我在心里

深深地心疼着她，又面含微笑，像另外一个人。

⑩如果我真的死了，像《古兰经》中说的那样，我会坐在一颗闪亮的星宿上，远

远地望着我生活过的地方，望着我在尘土中劳忙的亲人。那时，我应该什么都可以说出

来，一切都能够说清。可是，那些来自天上的声音，又是多么地遥远模糊。

（选自春风文艺出版社《在新疆》，有改动）

12.⑤-⑩主要从哪两个方面写自己的“另外的一生”？简要概括。（4分）

13.联系全文，说说尾段中“亲人”这一形象的内涵；作者在他们的身上寄托了怎样的情

怀。（4分）

14.试简要分析下面语句在文中的表达效果。（6分）

（1）死亡就是这个样子，他们都在动，你不动了。你还能看见他们在动，一直地

走动，却没有一个人会走过来，喊醒你。

（2）我的孩子，没人教她会自己学会舞蹈，快乐的舞蹈，忧伤的舞蹈。在土街土巷

里跳，在果园葡萄架下跳。没有地毯也要跳，没有弹拨儿伴奏也要跳。

15.“在这一刻里，我另外的一生仿佛已经开始。”此句话不仅在结构上有重要作用，而

且揭示了文章写法上的创意。请联系全文，具体分析。（6分）

参考答案：

12.【知识点】考查考生筛选文章信息，概括内容要点的能力，能力层次为C级（理解鉴

赏）。

【答案和解析】答案：（1）自己的生老病死；（2）女儿的成长教育。

解析：⑤-⑩可分为两层，⑤一⑧写女儿的成长教育，⑨一⑩自己的生老病死。

【思路点拨】解答此类题①整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图。文章的主旨是指

文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和

深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免

在概括中出现以偏概全、主观片面等问题。②筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发

表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内

容进行概括。

13.【知识点】本题考查考生理解关键词语含义的能力，能力层次为B级（理解）。

【答案和解析】答案：指新疆地区的贫穷、孤独、辛劳、坚韧（生活艰难而不失信仰）的

普通人。（2分）悲悯、热爱。（2分）

解析：熟读文本，抓住“那些来自天上的声音，又是多么地遥远模糊”去挖掘“亲人”的

内涵；了解作者的写作目的，领会文章情感。

【思路点拨】解答这类题要注意：①审清题目，明确答题方向，问什么答什么；②挖掘含

意，注意表里虚实，指代双关比喻；③体会用意，注重多个角度，时间地点氛围；④形象

为题，侧重线索情节，强调主旨情感；⑤思路清晰，答题分清要点，尽量对号入座。

14.【知识点】本题考查考生理解关键句含义的能力，能力层次为B级（理解）。

【答案和解析】答案：（1）用“动”与“不动”的比较，写出老人对死亡的独特理解，

表现了老人的孤独。（2分）引出下文作者对老人处境的无奈以及活下去到各地体验普通

人生活等内容。（1分）

（2）运用反复（或铺陈）的手法，（1分）说明新疆人喜爱舞蹈，暗示了新疆人在苦难中

坚韧生活，不失信仰。作者以此含蓄地表达了对他们的赞美和同情。（2分）

解析：结合上下文的内容，从文章的内容和主旨两个方面去分析归纳起作用。

【思路点拨】理解句子的含义，要注意以下几点：①首先要注意从本句入手，看清句子在

文中的位置，确定解决问题的阅读空间。②要注意分析对本句的语法分析，了解本句的主

干与枝叶成分，尤其要注意枝叶部分。③要想到是其可能采用了某种修辞手法或者某种表

现手法（如果是比喻，则应该找到本句中的本体，是说明生动形象的本体的什么特点呢，

还是化抽象为具体来说明什么道理；如果是象征，则应先找出其象征的对象是什么，其含

蓄而形象地显示了对象的什么特点）。

15.【知识点】本题考查考生理解关键句作用的能力，能力层级为F（探究）。

【答案和解析】答案：此句话独立成段，不仅点题，而且勾连上下文。前面写自己的所见

所闻，后面写自己的所感所想，正是前面的见闻引发了作者的感想。（3分）写法上由实

到虚，虚实结合。（答想象也可）尤其后面的文字，作者想象自己变成新疆普通人中的一

员，经历着他们的生活，体验着他们的人生。作者含蓄深沉地表达对他们的理解、同情、

赞美、热爱，拉近了情感距离，增强了文章的现实意义和感染力。（3分）

解析：解答本题需要弄清这句话在这里所用的手法，结合文章所表达感情去分析。

【思路点拨】对理解关键句的方法有必要进行一番研究、探讨，为阅读文章打下坚实的基

础。

1.结合中心，理解分析。文中的句子都是为表现主题服务的，而关键性的语句在文中的作

用更不忽视，把握住了关键句，就能快速、正确地理解文意。2.联系背景，理解深意。联

系时代背景，理解蕴涵深意的关键性的语句，是提高阅读能力的方法和途径之一。3.揣摩

感情，分析含义。如果不了解作者的思想感情，对语句的理解就会产生偏差，更谈不上理

解其深意了。

略

2.阅读下面的文字，完成7—9题。

茶马古道

今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有

“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就

已经有所记载。

到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川

的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互

市”呢？当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同

西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况

下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满

足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。

那么，臧族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首

先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病

了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤

其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济

为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。

唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、

清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，

把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经

贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。

到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是

“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需

求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝

母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵

阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。

“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽

然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作

用不容低估。

7.下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是

A.所谓“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。

B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。

C.“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。

D.“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。

8.关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是

A.与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。

B.以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。

C.汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。

D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。

9.下列表述不符合原文意思的一项是

A.为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。

B.茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂牲畜。

C.历史上，藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。

D.“边茶贸易”取代“茶马互市”，促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。

参考答案：

7.B。原句的表述是这样的：“在这种情况下，‘茶马互市'除了为朝廷提供一笔巨

额茶利收入补充军费之需外，……”该句是说茶马互市是军费的“补充”，显然不是宋时

全国军费的主要来源。

8.Do本题要求选出表述错误的一项，藏族喜欢饮茶，以马易茶是对他们茶叶需求的

满足，这一表述在原文中找不到依据，从道理上看，宋代统治者怎么会关心藏族人的生活

呢？

9.C。C项的载体是“他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少

的”。它的意思是，茶叶对于藏族人民来说必不或缺，但并不是说不需要外界供给其他物

品，而是不需要“很多”东西。且后文又说“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如

丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加"。C错无疑。

3.（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7—9题。

女航天员要面对哪些挑战

女性的体力不如男性。女性的平均体力只有男性的三分之二，其中女性上半身的体

力为男性的50%,下半身的体力则为男性体力的70%。这种体力上的差异无论是

在地面上还是在太空中都是一样的。

也许有人认为，在太空失重状态下男女在体力上的差异已没有意义了。其实不

然，航天员在太空中也有许多体力劳动，特别是在太空中行走时，需要上半身大量

的体力劳动。因为航天员在太空中其实并不只是在行走，而是要完成各种太空维修

保养、设备安装和科学试验任务，这些工作都需要用上肢和手来完成。有些工作如

果让女航天员来完成，可能就有一定的困难。女航天员在来月经期间不宜进行太空

行走。因为在这种时候，女航天员的全身血容量减少，进行太空行走容易患减压

病。

一般而言，女性的血压比男性低，外周血管阻力也比男性低，但心率却比男性

高。在对航天员太空飞行后的立位耐力实验中发现，出现晕厥前期症状的航天员中

女性比男性多，这些女航天员的心率明显增加，血压明显降低。所谓立位耐力实验

就是在飞行以后，让航天员从躺卧位立即站起来，如果出现头晕眼花的情况，就是

立位耐力下降。女性的立位耐力一般都不如男性，航天飞行以后女航天员的立位耐

力下降得更为明显。

但另一方面，美国俄亥俄州医学院罗威廉教授研究发现，在30岁至40岁期间，

男性患冠心病的风险增大，载人航天飞行可能进一步增加这种风险。相反，女性由

于受体内高水平雌激素的保护，不易患冠心病。大量数据表明，在航天飞行中男航

天员比女航天员更容易发生室性心律不齐，而且长期飞行比短期飞行更容易患这种

疾病。第一次发生室性心律不齐的是“阿波罗15号”航天员欧文，他和航天员斯科

特在月球上行走时都感到手指尖剧烈疼痛和肿胀。欧文在回到指挥舱后不久还出现

短暂的意识丧失，返回地面21个月以后，欧文又发生心肌梗塞。

从生理构造、心理素质来讲，女性的耐久力比男性强，心理素质稳定性高于男

性，耐寂寞能力也高于男性。男女搭配在空间站工作可提高工作效率，减少错误

率。

欧洲航天局生命科学部主任施密特表示，空间站上的实验结果表明，全部由女航天

员来完成的长期航天任务，其效果更为理想，因为女航天员在一起工作，积极主

动，互相配合，没有竞争，因此更有利于完成任务。罗威廉教授更是建议未来人类

的第一次载人火星旅行，最好全部由女航天员来完成。

另外，男性体内铁的含量比女性高，在太空失重环境中，男性体内铁的含量可能会

升高到中毒水平。还有，女性体重比男性轻，需要的热量较少，产生的废物也比较

少，因此女性更适合长期航天飞行。

人类探索太空和开发太空的进程是无止境的，如果没有女航天员，这一切都将无从

谈起。

7.下列关于“女航天员”的表述，不符合原文意思的一项是

A.女航天员的立位耐力一般都不如男性，她们在来月经期间不宜进行太空行

走。

B.女航天员能积极主动地互相配合，在一起完成航天任务工作效率高，错误

率低。

C.女航天员与男航天员相比，不易患室性心律不齐，是因为她们受体内高水

平雌激素的保护。

D.女航天员因体重较轻，需要热量较少，产生的废物比较少，所以更适合长

期航天飞行。

8.下列表述中，不属于女航天员要面对的挑战的一项是

A.女性体力不如男性，特别是上半身的体力不如男性，心率也比男性高。

B.女性完成各种太空维修保养、设备安装和科学试验任务比男性更困难。

C.女性在30岁至40岁以外的年龄段进行航天飞行，更容易患冠心病。

D.女性的立位耐力不如男性，易出现晕厥前期症状。

9.根据原文内容，下列推断不正确的一项是

A.女性的平均体力只有男性的三分之二，即使是在太空失重的状态下，也不

能认为男女体力上的差别已经无意义了。

B.男性体力铁的含量比女性高，因此，在航天飞行中，一些男航天员可能会

出现中毒现象，而女航天员出现中毒现象的几率较小。

C.人类探索太空和开发太空的进程是无止境的，这一过程离不开女航天员，她们

将在其中发挥重要作用.

D.女性的耐久力比男性强，心理素质稳定性高于男性，耐寂寞能力也高于男性，

因此比男性更适合从事航天工作。

参考答案：

7.B（原文说的是“男女搭配在空间站工作可提高工作效率，减少错误率”）

8.C（于文无据，原文只是说“在30岁至40岁期间，男性患冠心病的风险增大”，

并没提到选项中所说的内容）

9.D（女性“更适合从事航天工作”的推断错误，文中说的是“女性更适合长期航天

飞行”）

略

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

张商英，字天觉，蜀州新津人。长身伟然，姿采如峙玉。负气倜傥，豪视一世。调通

川主簿。渝州蛮叛，说降其酋。辟知南川县。章惇经制夔夷，狎侮郡县吏，无敢与共语。

部使者念独商英足抗之，檄至夔。惇询人才，使者以商英告，即呼入同食。商英著道士

服，长揖就坐。惇肆意大言，商英随机折之，落落出其上，惇大喜，延为上客。归，荐诸

王安石，因召对，以检正中书礼房擢监察御史。哲宗初,为开封府推官，出提点河东刑

狱，连使河北、江西、淮南。哲宗亲政，召为右正言、左司谏。商英积憾元祐大臣不用

己，极力攻之，论内侍陈衍以摇宣仁咒至比之吕、武；乞追夺光、公著②赠谥，仆碑毁

冢：言文彦博背负国恩，及苏轼、范祖禹、孙升、韩川诸人，皆相继受谴。蔡京拜相，商

英雅与之善，适当制，过为褒美。寻拜尚书右丞，转左丞。复与京议政不合，数诋京”身

为辅相，志在逢君”。京罢相削籍，知鄂州。京复相，以散官安置归、峡两州。大观四

年，京再逐，起知杭州。留为资政殿学士、中太一宫使。顷之，除中书侍郎，遂拜尚书右

仆射。京久盗国柄中外怨疾见商英能立同异更称为贤徽宗因人望相之时久旱,彗星中天，

是夕，彗不见，明日，雨。徽宗喜，大书“商霖”二字赐之。商英为政持平，谓京虽明绍

述③，但借以劫制人主，禁锢士大夫尔。于是大革弊事，改当十钱以平泉货④，复转般仓以

罢直达，行钞法以通商旅，蠲横敛以宽民力。劝徽宗节华侈，息土木，抑侥幸。帝颇严惮

之，尝葺升平楼，戒主者遇张丞相导骑至，必匿匠楼下，过则如初。杨戳除节度使，商英

日：“祖宗之法，内侍无至团练使。有勋劳当陟，则别立昭宣、宣政诸使以宠之，未闻建

旄钺也。”讫持不下，论者益称之。宣和三年卒，年七十九。赠少保。

（节选自《宋史•卷三百五十一•列传第一百一十》）

【注】①宣仁：宣仁太后高滔滔。②光、公著：司马光、吕公著。③绍述：特指宋哲宗时

对宋神宗所实行的新法的继承，泛指承继前人所为。④泉货：钱币，货币。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.京久盗国柄/中外怨疾/见商英能立同异/更称为贤/徽宗因人望相之/

B.京久盗国柄/中外怨疾/见商英能立同异/更称为贤/徽宗因人望/相之/

C.京久盗国柄/中外怨疾/见商英能立/同异更称为贤/徽宗因人望相之/

D.京久盗国柄/中外怨疾/见商英能立/同异更称为贤/徽宗因人望/相之/

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.檄原指较长竹木简，用于书写重要文书，后指用檄书写的文书，多用以征召或声讨。

B.散官是有其名而闲散无职事之官，多用为朝廷官员的加衔，品秩与待遇，各代不一。

C.节度使是古代地方行政长官，唐初设置于边境，后遍设于内地，宋初成为荣誉官衔。

D.旄乃指挥旗，钺为斧子，饰以黄金；白旄黄钺，为将帅统领权柄的标志，借指军权。

12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.张商英自负卓异，雄视世间。章惇治理夔夷时，随意侮辱郡县官吏，无人敢与之共

语，对章惇的狂言乱语，张商英不时加以辩驳，很不给他面子。

B.张商英坚持己见，好恶分明。蔡京任宰相，张商英与之政见相合，则和他交好：政见

不合，则极力批评，绝不妥协，于是官位随蔡京浮沉而浮沉。

C.张商英为政持平，改革弊政。当他看到蔡京为相造成的弊病，便大力进行币制改革，

施行纸钞以便于通商行旅，免除不合理的赋税以减轻百姓负担。

D.张商英坚持原则，直言敢谏。他劝说宋徽宗节制华侈，反对违背祖宗成法任命太监为

节度使，皇帝对他都颇有几分忌惮，这些行为深受人们称赞。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)归，荐诸王安石，因召对，以检正中书礼房擢监察御史。

(2)劝徽宗节华侈，息土木，抑侥幸。

参考答案：

10.A11.C12.B

13.(1)章惇回到朝廷后，把他推荐给王安石，因而被皇帝召见问话，从检正中书礼房

擢升为监察御史。

(2)张商英劝说徽宗节制浮华奢侈的生活，停止修建土木工程，打击投机钻营的佞臣。

10.试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后

根据文意进行判断，本段话的大意为：蔡京长久以来窃夺国家政权，朝廷上下都怨恨愤

慨，看到张商英敢于提出异议，多次称赞他为贤臣，徽宗因为他有声望，就任他做宰相。

其中注意结合文言文行文的习惯，并注意叙述主体：“盗”的主语是蔡京，“怨

疾,，“见”“称”的主语是“中外”，“相”的主语是徽宗。“因人望”是“相”的状

语，不能断开。另外，本句中还可以根据一些名词，如“商英”“徽宗”等做出判断。

11.试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔

细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境

分析。C项，“地方行政长官”错，应是地方军政长官，集地方军政大权于一身。

12.试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着

选项回到原文进行比较分析，做出判定。B项，“官位随蔡京浮沉而浮沉”错，因是政

敌，蔡京得势则张商英失势，反之亦然。

13.试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，

同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：补出省略主语

“章惇”；“诸”，兼词，之于；“因”，因而；“召对”，被召见问话。第二句得分

点：“节”，节制；“华侈”，浮华奢侈的生活；“息，停止；“抑”,打击、压制；

“侥幸”，投机钻营的佞臣。

点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后

再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保

留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特

殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有

些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

参考译文：

张商英，字天觉，蜀州新津人。身材魁伟，容貌姿态如玉石耸立。自负卓异，雄视世

间。调任通川主簿。渝州蛮夷叛乱，他说服首领投降。征召为南川知县。章惇治理夔夷，

侮辱郡县官吏，没人敢和他说话。部使者想到只有张商英足以和他抗衡，就传檄召他到

夔。章惇询问人才，使者就把张商英介绍给他，马上就喊进去一起吃饭。张商英穿着道士

服装，长揖后就坐。章惇随意狂言乱语，张商英不时加以辩驳，举止潇洒，高出章惇一

筹。章惇非常高兴，延引为坐上客。章惇回到朝廷后，把他推荐给王安石，因而被皇帝召

见问话，从检正中书礼房擢升为监察御史。哲宗初年，张商英任开封府推官，出任提点河

东刑狱，连续任河北、江西、淮南使者。哲宗亲自当政，召他任右正言、左司谏。张商英

非常怨恨元祜大臣不任用自己，就极力攻击他们，指责内侍陈衍动摇宣仁太后，以至于把

她比为吕后和武则天；请求朝廷褫夺赠给司马光、吕公著的谥号，捣毁他们的墓碑和坟

墓；说文彦博忘恩负义，以及苏轼、范祖禹、孙升、韩川等人，都相继受到谴责。蔡京担

任宰相，张商英和他交好，遇到草拟朝廷公文时，就对他大加赞美。不久任命为尚书右

丞，转左丞。又和蔡京政见不合，多次诋毁蔡京“身为宰相，却一心在迎合君主”。蔡京

被罢免宰相，削除官籍，张商英任鄂州知州。蔡京恢复宰相职位，张商英以散官安置在归

州和峡州。大观四年，蔡京再次被放逐，张商英被起用任杭州知州。留在朝廷任资政殿学

士、中太一宫使。不久，任命为中书侍郎，于是又任尚书右仆射。蔡京长久以来窃夺国家

政权，朝廷上下都怨恨愤慨，看到张商英敢于提出异议，多次称赞他为贤臣，徽宗因为他

有声望，就任他做宰相。当时长期干旱，一日，彗星出现在天空，这天晚上，彗星没有出

现，第二天，就下雨。徽宗高兴，大字书写了“商霖”二字赐给张商英。张商英处理政务

公平，认为蔡京虽然标榜恢复新法，但不过是借此来威胁控制国君，禁锢士大夫罢了。于

是大力变革弊政，废除当十钱进而改革币制，恢复转般仓进而废除直接运输，施行纸钞以

便于通商行旅，免除不合理的赋税以减轻百姓的负担。张商英劝说徽宗节制浮华奢侈的生

活，停止修建土木工程，打击投机钻营的佞臣。皇帝对他都颇有几分畏惧，曾经修葺装潢

升平楼，告诫主管官吏凡是遇到张丞相骑马来到，一定要把工匠藏在楼下，直到他走过去

才恢复工作。任命杨猷为节度使，张商英说：“祖宗法规，内侍不担任团练使。有功

劳应当提拔之人，则应另外设置昭宣、宣政等使官加以褒奖，从未听过要授予旄钺执掌军

权的。”一直坚持不签发任命状，人们更是称赞他。宣和三年卒，七十九岁。赠少保。

（08年嘉定一中测试二）阅读下文，完成17—21题（18分）

张养浩，字希孟，济南人.幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还

之.读书不辍，昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读.

授堂邑县尹.首毁淫祠三十余所，罢旧盗之朔望参者，日：“彼皆良民，饥寒所迫，不

得已两为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也「众盗感泣，互相戒曰：“毋

负张公.”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问.养浩至，尽苴诸

法，民甚快之.去官十年，犹为立碑颂德.

英宗即位，命参议中书省事.会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住.

拜住袖其疏入谏，其略曰：“世祖庙御三十余年，每值元夕，闾阎之间，灯火亦禁；况蒯庭

之严，宫掖之窿，尤当戒慎.今灯山之构，臣以为所玩者小，所系者大；所乐者浅，所患者

深.伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒.”帝大怒，既览而喜曰：“非张希孟不敢言

即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以理其直.

天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞.既闻命，即散其家之所有与乡里

贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之.时斗米直十三缗，民持钞出粢，稍昏即不

用，诣库换易，则家猾党蔽，易十与五，累日不可得，民大困.乃检库中未毁昏钞文可验者，

得一千八十五万五千余缗，悉以印记其背，又刻十贯、伍贯为券，给散贫乏.命米商视印记

出粢，诣库蛤数以易之，于是吏弊不敢行.又率富民出栗，因上章请行纳栗补官之令.闻民

间有条子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之.

到宫四月，末尝家居，止宿公署，终日无少怠.遂得疾不起，卒年六十.关中之人，哀

之如失父母.

17.解释下列句子中的加点语：（4分）

（1）民不串命，旧尹莫敢诘问：

（2）拜往他其疏入抽

（3）即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以尊其直：

（4）特好陕西行台中丞：

18.把划横线的句子翻译成现代汉语.（6分）

（1）既另之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也.

（2）伏愿以崇俭虑远为法，以喜奢乐近为戒.

5.

19.下列对原文有关内容的分析和概括，不准确的一项是（）（3分）

A.张养浩从小品行端正，读书刻苦努力；任堂邑县尹时，执法公允，深得老百姓景仰

和称颂.

B.元宵节，英宗想在宫内的蟹山上张灯结彩，张养浩直接给皇帝上疏，劝以“崇俭”,

皇上听取了他的意见.

C.关中大旱，张养浩接受任命，全力赈灾济贫.他制止“家猾”利用换钞盘剥百姓，

千方百计保证了人们的粟米供给.

D.张养浩政事勤勉，莹不懈怠，积劳成疾.去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去

父母.

20.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

A.是人已去，追而还之

耳妻曰：“君美甚，徐公何能及君也!”

B.昼则默诵，夜则闭户

故木受组则直，金就利则利

C.不得已面为盗耳

位尊西无功，奉厚而无劳

D.为之大恸，出私钱以济之

身客死于秦，为天下笑

21.张养浩是怎样的人？结合文中事例任选两点加以分析：（2分）

参考答案：

17.加点字解释：1.忍受2.藏在袖中3.授予官职4.表彰、

表扬（4分）

18.（1）已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自

新的路。（重点词：力口、目，语句通顺，3分）

（2）（我）希望（皇上）把崇尚节俭思虚深远作为准则，把喜好奢侈及时行

乐作为警戒。（重点词：伏为敬辞，表示对君王的敬偎，不译；愿：希望：

“以……为”的句式；语句通顺，3分）

19.B（张养浩上疏给拜住，经由拜住给皇帝上疏，不是直接给皇帝上疏。）

20.B（都表承接：就）（A：那与他的；C：表因果关系与表转折关系；D：替与表

被动）

21.幼年还人钱币，显示其品行端正：“读书不辍”显示其学习勤奋；任堂邑县令

时，“罢旧盗之朔望参者”和惩罚李虎同党，显示他熟悉民情、明析是非善

恶；元夕花灯事件显示他的敢于直谏；关中做官时散家财救济穷人显示他体恤

百姓疾苦，勇于行义等。（任选两点，意对即可）

6.阅读下面的文言文，完成8-11题.

青霞先生文集序

青霞沈君，由锦衣经历上书诋宰执①，宰执深疾之。方力构其罪，赖明天子仁圣，特

薄其谴，徙之塞上。当是时，君之直谏之名满天下。已而，君累然携妻子，出家塞上。会

北敌数内犯，而帅府以下，束手闭垒，以恣敌之出没，不及飞一镀以相抗。甚且及敌之

退，则割中土之战没者与野行者之就以为功。而父之哭其子，妻之哭其夫，兄之哭其弟

者，往往而是，无所控吁。君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士之日菅刈我人民以蒙国

家也，数呜咽欷歙。而以其所忧郁发之于诗歌文章，以泄其怀，即集中所载诸什是也。

君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。始

出死力相煽构，而君之祸作矣。君既没，而中朝之士虽不敢讼其事，而一时闹寄②所相与

谗君者，寻且坐罪罢去。又未几，故宰执之仇君者亦报罢。而君之故人俞君，于是裒辑其

生平所著若干卷，刻而传之。而其子襄，来请予序之首简。

茅子受读而题之曰：若君者，非古之志士之遗乎哉？孔子删《诗》，自《小弁》之怨

亲，《巷伯》之刺谗而下，其间忠臣、寡妇、幽人、离士之什，并列之为“风”，疏之为

“雅”，不可胜数。岂皆古之中声也哉？然孔子不遽遗之者，特悯其人，矜其志。犹曰

“发乎情，止乎礼义”，“言之者无罪，闻之者足以为戒"焉耳。予尝按次春秋以来，屈

原之《骚》疑于怨，伍胥之谏疑于胁，贾谊之《疏》疑于激，叔夜之诗疑于愤，刘^之对

疑于亢。然推孔子删《诗》之旨而裒次之，当亦未必无录之者。君既没，而海内之荐绅大

夫，至今言及君，无不酸鼻而流涕。呜呼！集中所载《鸣剑》、《筹边》诸什，试令后之

人读之，其足以寒贼臣之胆，而跃塞垣战士之马，而作之代也，固矣！他日国家采风者之

使出而览观焉，其能遗之也乎？予谨识之。

至于文词之工不工，及当古作者之旨与否，非所以论君之大者也，予故不著。嘉靖癸

亥孟春望日归安茅坤拜手序。

［注］①经历：掌管文牍的小官。宰执：指严嵩。②阿寄:指边境将领。

8.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()

A.由锦衣经历上书诋宰执诋.诋毁

B.特薄其谴，徙之塞上薄：减轻

C.以恣敌之出没恣:放纵，任凭

D.其能遗之也乎？予谨识之遗：遗漏

9.以下六句话，分别编为四组，全都属于反映沈君诗文内容的一项是（)

①君之直谏之名满天下②愤疆埸之日弛

③痛诸将士日菅刈我人民以蒙国家④即集中所载诸什是也

⑤其所著为诗歌文章，又多所讥刺⑥而作之忤也，固矣

A.①②⑤B.①④⑥C.②③⑤

D.③④⑥

10.下列对这篇文章的分析和鉴赏，不正确的一项是

A.文章开篇交代了沈君与“宰执”之间势不两立的关系，接下来不直接写沈君与

“宰执”的正面冲突，而是将笔墨转到写塞外，集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤。

B.文章揭露了当时官员玩忽职守、边塞军备松弛、将士畏敌渎职甚至残害百姓以

冒功的种种现象，从而揭示出沈君文章广阔的社会背景和反映现实、揭露现实的积极意

义。

C.文章全篇行文跌宕，寄慨深沉，既突出了沈君的忠烈刚直，也突出了沈君诗文

的战斗精神和重要价值，洋溢着对沈君人格的高度敬仰之情。

D.本文是为沈君的文集而作，却从沈君其人写起，表现其“古之志士之遗”的风

范，突破了一般序文拘于篇章结构、遣词造句、艺术特点等评介的窠臼，具有强烈的感染

力。

11.翻译下面的句子。

（1）君既上愤疆埸之日弛，而又下痛诸将士之日菅刈我人民以蒙国家也，数呜咽欷

译：

（2）君故以直谏为重于时，而其所著为诗歌文章，又多所讥刺，稍稍传播，上下震恐。

译：

参考答案：

8.A指责、抨击。

9.C.（①是写沈君以敢于直谏著称。④未涉及“内容”。⑥是写沈君诗文的影响。）

10.A（“集中抒发沈君无辜陷罪流放的悲愤”，应为“着重表现他忧国忧民的情怀”。）

11.（1）沈君既对上愤慨边疆防务⑴的日益废弛⑴,又对下痛恨众将士任意残杀人民

01，蒙骗朝廷（D,常常为此流泪叹息（1）。

（2）沈君愿来⑴就以敢于直谏，受到当时人们的敬重（1），而他所写的诗歌文章，又有

许多讽刺（或批评1）的话。沈君的诗文逐渐（1）传播了出去,朝廷上下（1）都感到震惊

恐慌。

参考译文：

沈青霞先生，以锦衣卫经历的身份，上书抨击宰相，宰相因此非常痛恨他。正在

竭力罗织他罪名的时候，幸亏皇帝仁慈圣明，特地减轻他的罪责，把他流放到边疆去。在

那时，沈君敢于直谏的美名已传遍天下。不久，沈君就心情沉重地携带着妻子儿女，离家

迁到塞上。恰好碰上来自北方的敌人多次入侵，可是帅府以下的各级将领，都束手无策，

紧闭城垒，任凭敌人出入侵扰，连射一支箭抗击敌人都做不到。甚至等到敌人退走以后，

他们却去割下那些从中原地区来的在战争中阵亡了士兵和在郊野行走的百姓的耳朵去邀功

请赏。父亲哭儿子，妻子哭丈夫，哥哥哭弟弟的惨状，到处都是，百姓们连控诉呼吁的地

方都没有。沈君既对上愤慨边疆防务的日益废弛，又对下痛恨众将士任意残杀人民，蒙骗

朝廷，常常为此流泪叹息。于是就耙他忧郁的事抒发在诗歌文章之中，来宣泄胸中的苦

闷，这就是文集中所著录的这些作品了。

沈君原来就以敢于直谏，受到当时人们的敬重，而他所写的诗歌文章，又有许多

讽刺的话。沈君的诗文逐渐传播了出去，朝廷上下都感到震惊恐慌。于是他们开始竭力造

谣陷害他，这样沈君的大祸就酿成了。沈君被害死以后，当年身居军事要职、一起陷害沈

君的人，不久便因犯罪撤职。又过了不久，原来仇视沈君的宰相也被罢官。沈君的门人给

谏俞先生，于是收集编辑了他一生的著述若干卷，刊刻流传。沈君的儿子沈襄，来请我写

篇序言放在文集前面。

我恭读了文集后写道：像沈君这样的人，不就是古代遗留下来的有高尚节操的那

一类志士吗?孔子删定《诗经》，从《小弁》篇的怨恨亲人，到《巷伯》篇的讥刺谗人的

以下各篇，其中忠臣、寡妇、隐士和愤世嫉俗之人的作品，一起被列入“国风”、分入

“小雅”的，数不胜数。难道它们都符合古诗平和中正的音律吗?然而孔子所以并不立即

删掉它们，只是因为怜悯这些人的遭遇，敬重他们的志向，还说“这些诗歌都是发自内心

的真实感情，又没有超出礼义的范围”，“说话的人没有罪，听的人完全可以引为鉴

戒”。我曾经按次序考察从《春秋》以来的作品，屈原的《离骚》，近乎发泄愤慨；伍子

胥的进谏，近乎进行威胁；贾谊的《陈政事疏》，疑似陈述愤激；嵇康的诗歌，似乎在抒

发愤慨；刘簧的对策，似乎显得太刚直。然而运用孔子删定《诗经》的宗旨，来收集编辑

它们，琴怕也未必没有可以收录的。沈君虽然己绎去世，但海内的士大夫至今谈起他来，

没有一个不鼻子发酸流泪的。唉!文集中所收载的《鸣剑》、《筹边》等篇，如果让后代

人读了，它们足以使奸臣贼子心惊胆战，使边塞战士跃马奋进，激发起同仇敌忤的义愤，

那是肯定的!将来假如朝廷的采风使者出使各地而看到这些诗篇，难道会把它们遗漏掉吗？

我恭敬地记这在这里。

至于说到文采辞藻的精美不精美，以及与古代作家写文章的宗旨是否符合，那不

是用来评论沈君大节的方面，所以我就不去论述了。

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下列不属于品评书法的一项是（）

A.兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。

B.诏谓将军拂绢素，意匠惨澹经营中。斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。

C.峰山之碑野火焚，枣木传刻肥失真。苦县光和尚骨立，书贵瘦硬方通神。

D.王逸少，张伯英，古来几许浪得名。张颠老死不足数，我师此义不师古。

参考答案:

B

试题分析：B选项是在说绘画。出自杜甫的《丹青引•赠曹将军霸》，此四句是在说曹将

军在画马之前先精妙构思，然后大笔一挥，一气呵成；而画出的马神奇雄峻，宛若

真龙，与之对比，万古骏马都黯然失色。

8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严

密。每处不超过15个字。

二战结束后,英国呈家空军统计了①。其结果令人震惊一一夺走生命

最多的不是敌人的猛烈炮火,也不是大自然的急风暴雨，②。更令人费解

的是,事故发生最频繁的时段,不是在激烈的交火中，也不是在紧急撤退

时，③。心理学家对这个结果丝亳不惊讶，他们说这是典型的“虚假安

全”。在任务完成后，当自己的飞机离跑道越未越近时，他顿时有了安全感，恰恰是这一瞬

间的放松，酿成大祸。

参考答案：

①战斗机失事的原因（飞行员牺牲的原因）②而是飞行员的放松失误③而

是在完成任务后飞机着陆前

试题分析：补写方法：1.阅读全文，了解文段内容，把握文段层次；2.明确空缺句子所处

的位置，判断补写句子与前后句的关系；3.勾画出能够选用或参照的信息；4.选词造句；

5.串读检查。答题前先通读材料，整体理解材料的内容。第一空前讲战争结束后，空军统

计了什么内容，通过空格后面“夺走生命最多的不是"，推测第一空应填“战斗机失事的

原因”；第二处的语境仍然是谈战斗机失事的原因，空格前的内容“不是•也不

是……”，否定外在的客观因素，那么该空就应该是从正面来肯定是飞行员自身的因素，

因此应该是“而是飞行员的放松失误”；第三空形式和第二处相同，只在在内容方面强调

的是发生故事的时间，结合空格前面否定的的时间段，因此第三空应该是“而是在完成任

务后飞机着陆前”。

9.下列对联，搭配最恰当的一项是（3分)

A.上联：飞阁排云入下联：垂杨夹道生

B.上联：山光扑面经新雨下联：历尽艰难好做人

C.上联：几家深树碧藏楼下联：一壶清茶知真味

D.上联：花开阴影浓下联：花谢白玉落

参考答案：

试题分析：A项中，上下联格式攀均为名词+动宾短语+动词，搭配恰当；B项上联格

式为名词+动宾短语+动词+偏正短语，下联却是动词+名词+形容词+动宾短语，搭配不恰

当；C项上联格式为偏正短语+偏正短语+形容词+动宾短语，下联却是偏正短语+偏正短语+

动词+偏正短语，搭配不恰当；D项上联格式为名词+动词+名词+形容词，下联是名词+动词

+名词+动词，搭配不恰当，而且上下联皆以“花”字开头，也不符合对联的一般要求。

考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。

10.仔细阅读下面的文字，然后回答问题。

广州某乘客欲去北京旅游，拿不准乘坐飞机还是坐火车。他咨询了广州某旅行社。如果你

是旅行社的业务员，请根据下面两张时刻表，以“如果选择飞机（火车）”开头，简要介

绍两种交通工具的优势。要求亲切得体，言之成理。（每句不超过30字）（6分）

MU1342航班广州一一北京时刻表

航班号起点站起飞时终点站到达时

MU1342广州08:00北京10:55

T16列车广州——北京时刻表

车次列车类型