小虾课件公开课一等奖课件省赛课获奖课件

小虾北师大版三年级下册第1页第2页自由朗读第1、2自然段：1.读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样环境里。2.画出描写小虾外形语句，说一说用到了什么修辞办法？3.你从文中对小虾外形描写中体会到了什么。捉养小虾互动课堂第3页

院子里葡萄架下，一口缸闲着，积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架空隙，洒落在水面上，像许多大大小小圆镜儿，我想这不正好用来养小鱼小虾吗？读第1自然段说一说小虾喜欢生活在什么样环境里。

这句话告诉我们小虾喜欢生活在阴凉而又有阳光地方。第4页

我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了某些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有通体透明，像玻璃似，这是才长大；有稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老，大家叫它千年虾。

这里用到了比方修辞办法。

画出描写小虾外形语句，说一说用到了什么修辞办法？第5页比方句。这些小虾，有通体透明，像玻璃似，这是才长大。

把“通体透明小虾”比作“玻璃”生动形象介绍了小虾外形特点。第6页仿写一种比方句。①春雨就像一种伟大音乐师,在为大自然演奏动听曲子。②夏天,石榴树开花了,像一种穿了美丽裙子小公主。第7页我和邻居阿成哥跑到村边小溪里，在竹荫下静水处，轻轻把手伸到大石块下，捉到了某些小虾，带回家养在缸里。这些小虾，有通体透明，像玻璃似，这是才长大；有稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老，大家叫它千年虾。你从文中对小虾外形描写中体会到了什么。

小作者详细给我们介绍了如何识别老虾和小虾办法，这说明了他观测是非常细致，也表白他非常爱慕小虾。第8页自由朗读第3、4自然段：1.第三自然段主要写了什么，是怎么写？2.第三自然段中用到了哪些修辞办法并仿写一句。3.为何说小虾很有趣，但脾气很不好呢？4.把课文中细致生动语句抄下来。性格特点第9页用“

”画出第3自然段中心句，多读几遍体会这样写好处。

背面几个句子都围绕着这句话来写，显得文章条理清楚。小虾真有趣。它们吃东西时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到以为没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了小虾显得十分自在，有独自游来游去，有互相追逐，有紧贴在缸壁上休息。第10页第3自然段中用到了哪些修辞办法并仿写一句。

用到了排比和拟人修辞办法。小虾真有趣。它们吃东西时候非常小心，总是先用钳子碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，懂得以为没有危险了，采取两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了小虾显得十分自在，有独自游来游去，有互相追逐，有紧贴在缸壁上休息。第11页仿写一种排比句。那天上白云就像一种神奇魔术师，一会儿变成了乖巧小白兔;一会儿变成了威武龙;一会儿又变成了凶狠狼……第12页

它们吃东西时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到以为没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。第13页吃饱了小虾显得十分自在，有独自游来游去，有互相追逐，有紧贴在缸壁上休息。第14页第15页

要是你用小竹枝去动那些正在休息小虾，它立即向别安静角落蹦去，一路上像生了气似，不停舞动着前面那双细长脚，脚末端那副钳子

一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠子也一突一突。第16页用“□”标出第4自然段中排比句并说一说这样写好处。

小虾脾气不好。要是你用小竹枝去动那些正在休息小虾，它立即向别安静角落蹦去，一路上像生了气似，不停地舞动着前面那双细长脚，脚末端那副钳子一张一张，胡须一翘一翘，连眼珠子也一突一突。这时，假如遇到正在闲游同伴，他们就会打起来。小虾搏斗很剧烈，蹦出水面是常有事。

这个排比句是由三组叠词组成，栩栩如生地刻画出了小虾受到干扰时神态。第17页钳子一张一张、胡须一翘一翘、眼珠子一突一突，这些都是小虾细节。作者通过描写观测到细节，用生动语言将小虾活灵活现地展目前我们面前，这就叫“细致生动”描写。第18页

小虾吃东西时候小心翼翼和休息时自由自在是那么可爱，因此说小虾很有趣。不过当你打扰它休息时候它很气愤，并且这时候遇到同伴都会打起来，因此说小虾脾气很不好。那为什说小虾很有趣，但脾气很不好呢？第19页本文介绍了小虾生活环境、外形特点、生活习性等方面知识，突出了小虾__________特点，抒发了我对小虾____