2023年关于培优工作计划模板汇编八篇

2023年关于培优工作计划模板汇编八篇培优工作安排篇1

九年级是初中三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对学生来说，取得好成果就是最重要的事情。结合本班学生本科的实际状况，特制定以下培优辅差工作安排：

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成英语基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语基本实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读实力，提高他们的英语成果。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优辅差对象根据安排提高听，读、说、写的综合英语实力，成果将会在原有基础上有肯定的提高，、特殊是英语考试这一基本的实力。英语成果的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成果做出贡献。

三、学生状况分析：

本学期我所任教的一个班的学生共有38人，从上学期的学习状况及学问技能驾驭状况看，只有8位学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但大部分学生，基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，抄作业现象严峻。因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

四、定内容：

这学期的培优辅差教学主要是为了提高优生的英语成果，因此，我拟安排根据中考试题的题型划分，对学生进行专项训练，重点讲解单选题，用所给词的适当形式填空，补全对话，作文，听力这几方面的内容，在课堂上精讲，夯实学生的基础学问，并布置肯定的练习，有针对性地训练，提高学生的做题实力。

五、主要措施：

1、仔细备好每一次培优转差教案，努力做好学习过程的学问性和实效性相结合。

2、制定切实可行的培优转差安排，严格按安排实施，注意过程，注意效率，注意效果。进行集体培优。把优生集中在一起定时定点进行。让优生有动力同时也有竞争的感觉。争取把优生比例扩大。挖掘潜力，查找弱项，有针对性的进行补差工作。

3、进一步培育学生良好的学习习惯，教会学生如何去学英语。

4、做到”堂堂清”，要求学生上课仔细听讲，并做好笔记。在练习中检查出学生未能驾驭的学问点，并刚好把进行讲解和解决。、让学生建立错题本，总结自己的易错题，各个击破。

5、加强同年级老师间的合作，有想法两人探讨，出了问题共同探讨，共同进步。九年级英语组共有两名英语老师，我们俩人分工合作。

6、充分了解学生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证学生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

7、采纳激励机制，对学生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和成就感。

总之，本学期我们将进一步发挥自己的潜能，在不断的实践和学习当中提高自己的水平。坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成果，实现升学目标。

培优工作安排篇2

这个班级我已带了两年，对学生的学习本领有了必需的了解。哪些是属于比较懒，哪些是属于理解本领比较慢，哪些是上课易分神的，我都心中有数。

说真的，培优辅差工作假如都靠课外时间根本不行能。一是老师没有那么多时间，二是学生也会厌烦；三是有可能反面加重学生的负担；四是平安问题。下头谈谈本学期，我在培优辅差方面是如何做的。

1、对于本班的这些后进生，我一一利用下课时间与他们谈话，消退他们的敬畏心理，拉近他们与老师的距离。

2、我从加强阅读量入手。对于班级每一天布置的阅读，我都督促这些后进生完成。目的就是那他们有没有自觉，遇到不相识的生字，有没有去查字典。经过一段时间的督促，发觉大部分学生还是能做到。

3、对于后进生少指责，多表扬。以激起他们期望与进取的火花；以指责为辅，尽量避开在公开场合的指责，即使指责，也要做到适时，适度。

4、优先批改作业。作业练习是学生巩固所学学问的重要环节，作业批改是老师检查教学效果的必要手段。优生的作业书写规范，正确率高，批改起来心境安逸，差生的作业费时。教学中我是这样做的：首先，差生的作业实行专业设计。依据他们的实际水平，设计一些简洁的、仿照性的作业。（随着本领的提高而逐步加大难度）。其次是他们的作业尽量当堂批改，随到随改，优先批改。最终是作业的评价，在作业的评价中，只打“√”，不打“×”错误的地方怎样办呢？只画一条横线，提示学生红线上头有错误，必需改正。

学生经过仔细思索湖，会做了，就将错误的擦掉，填上正确的，老师看到改对后，在红线的末尾填上一个较长的“”了一个不太规范的“√”，假如修改后仍是错的，红线不动，直至改对为止。这样既维护了学生的自尊心，增加了他们的荣誉感，又养成了有错就改的好习惯，也便于老师监督学生对错题的修改。经过这样反复的时间过程，一个个错题的被改正过来的，成果一步一步提高了，我的目的也到达了。

5、对于优等生，总是引导他们做好预习工作，并学会做批注，要他们带着问题来上课，重视他们课外阅读与积累。对于他们测试取得好成果的同学，刚好进行表扬，并奖给本子或铅笔，以激励他们不断提高。并为优等生找竞争对象。这样，在你追我赶中，他们的学习劲头就更高了。

以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么阅历，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，仔细向有阅历的老师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成果。

培优工作安排篇3

一、指导思想

为了实施素养教化、面对全体同学，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作。在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教化外，还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据四年级二班年级同学的实际制定如下安排：

二、同学名单

差生：马文艳，陈昶需豆赏赐毕N孙培杨

三、学困生形成缘由状况分析

1、后进生形成的家庭缘由

父母的不良言行举止干脆影响着孩子的健康成长。

2、后进生形成的学校缘由

老师思想教化不力以及片面追求成果，对后进生辅导不刚好。

3、非智力因素（个人缘由）

这些同学本身比较聪慧。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有干脆缘由。家长从来不管学习，作业常常不写，在学校写多少算多少，上课总溜号，坐不住凳子。语文最终走进"双差生"行列。

一些同学，不是很聪慧，又不爱学习，家长又管不了，学习一点不专心，数学理解实力差，应用题最差，语文生字老记不住，读课文也不流利。

马文艳同学学习也很努力，但反应很慢，记忆力差，写的也慢，学习方法不得当。

三、培育优生，转化学困生措施、方法。

后进生转化:

1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教化后进生。

3、对后进生多宽容，少责怪。

4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必需想方设法培育学具有坚毅的意志。

6、老师的辅导要刚好，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。

优生：贾天骄石蕊齐曹莫林马天浩

优生的培育：依据这类同学的特长，擅长做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此状况，我常常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培育她们思维的灵敏性，敏捷性，使他们的数学思维实力逐步培育起来。语文方面要求他们利用课余时间读指定得课外读物、阅读与写作。

总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教化，把转化后进生作为素养教化的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

培优工作安排篇4

一、指导思想

为了提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成数学基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批数学尖子，挖掘他们的潜能，从培育数学实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的数学素养和数学成果。

二、学生状况分析

从一段时间的学习状况及学问驾驭状况看，大部分学生学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，作业能按时按量完成，且质量较好，但也有部分学生基础学问薄弱，学习看法欠端正，书写较潦草，作业有时不能刚好完成，因此除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我打算在提高学生学习爱好上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。

三、详细措施

1、课外辅导，利用课余时间。仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量解除学习上遇到的困难。

3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

4、坚持辅差工作，每周不少于一次。

5、依据学生的个体差异，支配不同的作业。

6、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

7、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

8、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习主动性和胜利感。充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

9、充分了解后进生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

总之，不管是优等生还是差等生，包括班级中间的部分，在本学期工作中，我都将一如既往的关注他们每一个人，设法提高他们对学习的爱好，在课堂上力争以各种形式的教学方法去激发他们的爱好，吸引他们的留意力，在课堂之外，则尽自己的最大可能让他们保持着这种爱好，而且我恒久记着一句话：“好孩子是夸出来的。”所以当他们取得成果时，哪怕是微乎其微的，也要刚好赐予他们表扬，让他们看到自己的进步，看到自己的实力，当然这种夸是须要技术的，这就更加要求我在本期工作中多和孩子们沟通、沟通，信任“一分耕耘，一分收获”，

我将努力使每个学生都能在我的教化下，每天都有收获，每天都在进步。

培优工作安排篇5

为顺当完成本学期的教学任务，提高本学期的教化教学质量，依据四年级学生的实际状况，围绕教学目标，除了仔细备课、上课，批改作业，定期检测学生成果，优质完成每一节课的教学外，实行课内外培优补差措施，制定此安排，以高度的责任心投入到惊慌的教学及教学工作中，力争取得较好的成果。

一、确立目标

面对全体学生，促进学生全面发展的教学思想，培育拔尖学生，让优生吃得饱，让学困生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，激励他们重新。对于学困生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的实力。尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。

二、学情分析：

优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露

周慧芳季雨晨蒋雨绮陈淑颖蒋丽琳叶秀辉

沈文钦陈忆桥汤晓雨吴雨欣张欣妍孙嘉瑞

赵江舟陈雅欣吴善辉陈紫燕王振燕子

优生分析：

1、学习习惯较好，能仔细听讲，思维活跃，勤学好问，擅长发觉解决问题的关键，对学问的运用实力较强。

2、课上主动发言，课后刚好复习，仔细完成作业和练习。

3、基本上驾驭了肯定英语学科的学习方法和学习技巧。

4、有肯定的阅读实力和自学实力。

学困生名单：叶君圣毛雨婷毛依琳季勃皓刘勇郭雨馨

郭家政戚静雯郑翔叶俊雄朱勇超侯俊毅

李同范浩楠陈鹏睿季亚飞王文皓王玉如

学困生分析：

1、缺乏学习爱好和主动性，学习习惯差，上课爱搞小动作。

2、学习看法不端正，消极学习，无所谓的看法很突出。

3、没有基本的学习英语的方法，对基础学问没有基本驾驭。

4、有的不能完成作业。

5、对不懂的学问忽视，对学问的运用较差。

三、措施和方法：

培优：

1、课堂上拓展学生的学问面，扩大阅读量。

2、加强基础学问与交际运用实力的训练。

3、对个别突出的学生进行单独辅导。

4、每一次检测练中，注意对优生状况的检查，刚好发觉问题，刚好解决。

补差：

1、对书本基础学问点进行过关。

2、上课多提问，抓住差生的留意力，培育他们学习英语的.爱好。

3、抓反复，反复抓，留意出现更糟糕的学困生。

4、要对他们课后刚好辅导，并过关检查。

5、努力培育他们学习英语的爱好和学习方法。

6、多沟通，多激励，多关切，多辅导。

四、预期效果：

培优预期效果：通过培优工作，争取使这些学生的学问更拓展，阅读和写作实力有肯定的提高，综合运用语言的实力及应试实力全面提高。

补差预期效果：使学生端正学习英语的看法，提高英语的学习爱好，让他们实力多学些学问，争取现有的基础上有不同程度的提高。

培优工作安排篇6

作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学生都能以满足的学习成果告辞小学生活，针对本班学生的现状，特制定安排如下：

一、对学生进行志向教化。一个人没有志向，生活就没有了意义；有了志向，奋斗就有了明确的目标，生活才会有希望。因此，要渐渐引导学生树立远大志向，同时，还要引导学生树立努力就能实现小志向（目标）的信念，这样一步步迈向胜利。

二、做好学生的思想工作。

1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要常常和学生们谈心，关爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学习热忱。

2、常常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的状况，相互协作，教化好学生。

三、有效利用课堂的40分钟。学生厌学或是不主动学习，重要的缘由之一是许多功课落下使他们对学习失去了信念，所以要备好学生、备好教材、备好习题。在课堂上要多激励学生，抓住学生的闪光点引导，有意识地设制一些他们感爱好的问题，渐渐让他们找回自信，提高学习的主动性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础学问的题目。

四、主要辅导措施：

1、课堂上创建机会，要多激励、多启发学困生对学习的爱好，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。多赏识少指责，使他们意识到自己是学习的主子。

2、充分了解学困生现行的学习方法，赐予正确引导，使其朝正确方向发展，保证学困生改善目前学习差的状况，提高学习成果。

3、依据不同层次的学生，支配不同的作业。对学困生实施多做多练措施。对作业中出现的普遍问题在课前进行集中讲解，个别问题进行面批面改。优生适当增加题目难度，并支配课外作品阅读，不断提高阅读实力和写作实力。

4、实行一优生辅带一学困生的“一帮一”行动。

5、利用班会课实行学习阅历沟通会，请一些优生介绍学习阅历和心得，学困生加以学习，做到共同进步，共同提高。

6、采纳激励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并激励其接着进取，调动他们的学习主动性和胜利感。

7、重视中等成果的学生，保持其成果稳定和提高。

总之，只有科学地提高学生的学习方法，才能有效地提高学生的学习成果，我在教学中将要坚持“抓两头，促中间”的原则，以全面提高学生的整体素养与学习水平。

培优工作安排篇7

一、学生状况：

通过活动，大多数学生都有肯定活动实力，能按活动要求去做，遵守活动规则，在活动中培育学生合作意识、竞争实力等。使跑、跳、扔实力在活动中得到增加。但仍有部分学生身体不好，不主动参与熬炼。针对这一状况，如何增加学生身体素养，有一个健康体魄，学好各项工作保证。怎样做一个符合时代特点身心健康成长好学生，特做安排如下：

二、教学目标：

1、协作体育课中学到基本技能技巧，并进一步娴熟驾驭。

2、通过一些有意义嬉戏，绽开体育活动。

3、通过本学期课外活动，使学生学会队形、接力跑、立定跳远、跳绳、踢毽子等多方面学问，达到熬炼身体目。

4、活动熬炼学生吃苦精神和坚毅毅力，培育学生集体主义观念、合作实力以及竞争意识。

三、详细措施

1、激发体育爱好。爱好最好老师，学生学习爱好干脆影响着学生学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心健康，关键在爱好。

2、保证活动时间，在每周二、四、五组织二非常钟活动，让学生有充分时间进行体育活动，切实达到活动目。

3、抓好个别辅导，让个别身体素养差学生驾驭各项活动基本要领，并使之在原来基础上进一步得到提高和熬炼。

4、发扬团结精神，使每一个学生潜能得到最大限度发挥

5、常常和班主任探讨有关早操和课间操问题

6、抓好常规工作。一上好两课，做好两操；二坚持开展评比活动。

7、每天课间操让学生在老师指导下，让学生自由参与体育小组活动，让每一个孩子都能体验体育熬炼和胜利欢乐。

8、学生训练课内容、形式、节奏等支配，要求形式多样，各种练习手段尽量与嬉戏活动相结合，以激发学生对田径运动爱好与爱好。

9、训练必需以身体系统训练为主。

10、要把训练和思想教化结合起来，有意识地在教学训练过程中，培育学生“爱祖国、爱学校、懂礼貌、讲文明、肯吃苦”品质，加强跟班主任、家长、校领导联系，使学生能安心训练，无“后顾之忧”。通过师生共同努力.从难、从严、从实战动身，大运动量地进行严格训练，加强意志品质培育，为中考打基础。

四、辅导内容刚好间

1、培优

1）内容：篮球田径

2）时间：每周一、三大课间

2、辅差

1）内容：身体素养熬炼，主要以踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等为主。

2）时间：每周二、四、五大课间

培优工作安排篇8

指导安排:

提高优生的自主和自觉学习实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助后进生取得适当进步，让后进生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成语文基本实力。培优安排要落到实处，发掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文实力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话实力，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成果。

制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能根据安排提高读、说、写的综合语文实力，成果稳定在95分左右，并帮助老师实施辅差工作，帮助后进生取得进步。辅差对象能根据老师的要求做好，成果有肯定的