2023年小学教学教研工作总结美篇(模板7篇)

第页共页2023年小学教学教研工作总结美篇(模板7篇)小学教学教研工作总结材料篇一;时间过得真快，一转眼一年又很快过去了，回忆本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。详细如下：一、标准管理，进展听评课、主题教研活动。1.老师学习各学科新课程标准，引导老师领会素质教育、主题教育、创新教育的深化内涵，强化重视把新课程的要求转化为各课的指导思想，把教材中的知识体系转化为各课的根据，把教材内容的训练转化为培养和进步学生才能途径;想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新才能的培养。2.围绕学校工作。本学期进一步严格、标准了五认真工作，及时做好了检查、催促、考核工作。本学期配合学校教诲处三次对每位老师的备课情况进展了比拟全面的检查，并在教研组内对检查情况进展及时反应。3.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的深化开展，努力创新。充分发挥调研的目的、导向、调节等功能期初加强教学质量的调研，进展了对局部年级、局部学科的调研。定期写读书笔记和新课标学习心得，练字也是老师们的必修项。二、加强对青年老师的培养力度。1.青年老师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为实在加强每位老师的课堂教学程度，进步教学质量，我们定期进展听评课。2.鼓励中青年老师积极参加各级各类比赛，不断进步自的身修养。共同讨论加快青年老师的成长过程。三丶致力“书香校园”的建立。定期进展经典诵读的教学并定期进展检查。每天预备铃时间为经典诵读时间，与家庭经典诵读相结合，建立家庭经典诵读微信群。由少先队员课前进展经典诵读的检查并进展评分，学校举行大型的经典诵读评比。四、重视各类活动，增强学生社会理论。社会理论是学生把语文和生活结合起来最好的方式，也是综合性的时间过程。因此我们本学期举行了各种活动，加强学生的语文综合素养。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所进步。以后还将在教科研，教学理论上做文章，争取早出成绩。小学语文教学教研组2023工作总结材料20x年1月本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，本学期，语文教研组在校领导的关心、教诲处的直接指导，以及全体语文老师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。师的共同努力下，圆满地完成了既定的工作方案，在诸多方面获得了较好的成绩。一、认真学习理论，更新了教育观念。认真学习理论，更新了教育观念。作为学校的学科组——语文教研组，作为学校的学科组——语文教研组，——语文教研组我们深深地感到应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学程度的进步，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》，理解了们的智慧和才能。开学初，我们全组老师认真研读了《语文课程标准》理解了，每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。之后每个年级段的教学目的和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论。又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，以转变观念，又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，种方式来学习新课程把握新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。继续开展校内听课活动，互相交流、学习，取长补短。认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，我们语文教研组搞好教研工作的传统。近年来，随着学校老师队伍的不断壮大，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，的老师逐渐分为了三个层次：各级骨干老师，有一定教学经历的老师，刚毕业的新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎新老师。如何使不同的老师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、实开展四课活动，即骨干老师示范课、新老师亮相课、汇报课、备课组实验课。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、总结。都认真抓好以下环节本学期主要开展市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：本学期主要开展好市优质课、创新课、示范课。本学期各类公开课如下：崔庆莉老师的《项链》崔庆莉老师的《项链》获市青年优质课二等奖老师的周军老师的新课改全市引路课获全市老师认可周军老师的新课改全市引路课全市引路孟佳娜、张晓伟、孟佳娜、张晓伟、李雪双等老师的创新大赛课获学校奖各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。各位老师教学给大家提供了成功的示范和有益的启示。教学给大家提供了成功的示范和有益的启示作为新调入我校以及刚刚走上讲台的新手，老师的教学都获得了预期的效果。这样全组范围的互相听刚刚走上讲台的新手，老师的教学都获得了预期的效果。课，为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。为各个层次的老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯。小学语文教学教研组2023工作总结材料时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，根据期初的教学工作方案，本学期，教学教研工作以教研组方案作为工作的重心，以新课程标准的根本理念为指导，在全体老师兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着。俗语说一份耕耘、一份收获，回忆本学期的工作，我们有着几分充实、几分感概，现将一学期的工作小结如下：一、工作与成绩：(一)更新观念，提升才能为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学形式的课堂进展更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们每周一次进展一次教研活动，进展新课标学习，聆听专家讲座、进展课堂教学研讨月活动，互想听课并进展研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有活力的活动，只有不断反思自己的教学行为，才可以在行动上交融理论、深化理论。2.组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，承受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。(二)改良方法，进步效益1.为了改革课堂构造和教学方法，进步老师的课堂教学程度，进步课堂教学效益。我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析^p到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2.我们的教研活动立足于人人参与，全员进步。每位老师进展了人人一节研究课;在活动中，开课的老师积极准备，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效进步学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组配合教诲处从备课、上课、听课、修改、辅导、反思六认真入手，全面落实教学常规。十一月份检查了老师的备课笔记、教学方案和学生作业的修改情况;十月份，还组织了1__2年级拼音听写比赛;x年一月份组织检查了复习方案和备课笔记，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。(三)营造气氛，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比拟紧张，但书香校园的建立仍如火如荼地展开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一局部。另外老师们还引导孩子每天花一定的时间进展课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的快乐，积累一定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在11__12月份，我们开展了读书节系列活动：1、现场作文比赛、讲故事、演讲比赛、并评出了一、二、三等奖假设干名;2、引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板;这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。(四)辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以建议和开展《主动开展型课堂》形式为主题，各年段都确定了相应的子课题。课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好教后感、案例。1、抓住契机，进展有效的课堂教学研讨。大局部老师在12月份上了一节展示课，局部老师10月份上了一节优质、高效课。老师们在课堂教学研讨月活动中奉献智慧，主动学习，进步，并不断改良自己的课堂教学，形成了浓重的教研气氛，并认真写出总结和反思，促进自己的进步。2、组织各种语文理论活动。这学期组织学生参加了县荣辱观征文比赛，秋游征文活动，一年级拼读比赛、讲故事、演讲比赛等，一批优秀的同学脱颖而出。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。3、期末考试获得的成果。在县组织的四年级检测中我校语文获得第三名的好成绩，在弋江镇组织的其他年级检测中，我校五年级和三年级获得第二和第三名。还有局部班级优秀率达100%。二、努力的方向1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断进步自己的素养，更好地为学生效劳。2.引导更多的老师积极主动参与教科研究，进步自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下期加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。4、深化开展小课题形究，并形成专题论文。5、建立网上教研中心，充分利用可用资，推进信息化教研的速度。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训。我们相信，在总结本学期工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面获得更大成绩。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。对此，我们充满信心。相关热词搜索：;小学教学教研工作总结材料篇二大家好!首先,我代表本校的全体师生欢送大家莅临我校指导工作,并诚恳希望各位提出珍贵的意见和建议。近年来，在教育局和教研室的正确指导下，我校积极推进新课程改革，加强教学常规管理，强化催促检查，教育教学工作有了新的开展，教学质量稳步进步，借此时机，我把我校教育教学工作做个总结与各位领导、同仁进展交流，希望各位批评、指正。我们通过组织老师学习〈老师法〉、〈中小学老师职业道德标准〉让老师热爱教育事业，热爱本职工作，鼓励老师在教书育人的工作中做出应有的奉献。其中，我们又把热爱每一个学生、关爱每一个学生作为师德教育的核心内容，要求老师平等地对待每一个学生，不歧视任何一个学习困难的学生，让每一个学生都得到应有的关心，让每一个学生都能享受教育的权利。在制度上标准老师的师德。我们每一学期都要与所有老师签订〈师德师风协议书〉，对老师的师德师风作出明确的要求：比方不乱收费，不歧视不排挤学习困难的学生，不体罚学生，不冷眼对待家长等。假如有违背师德师风的行为，学校将按照协议书中的规定，作出严肃的处理。校本教研是施行新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学进步的有效形式。近年来，我校每学期都开展了全员性的听课评课活动，本学期，是围绕探究“有效的课堂教学进展的，这次活动，在课型上有新的亮点，如语文有一节口语交际课，杨雪梅老师的《我是小小推销员》，老师引导得当，学生表现精采，数学有一节复习课，我们是请教研室鲍主任上的示范课，层次清楚，整合性很强。这些课型，在老师平时的教学比拟随意，是不容易上好的课，通过这次活动，老师们深受启发，受益非浅。集体备课和教学反思是校本研训的重要内容，学校建立了集备制度，语数教研组每月至少开展一次集备活动，在教法学法上进展研讨，优化了教学设计。在日常的教学中我校非常重视教学反思这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记录。记自己一节课的成败之处，记教学中的疏漏与失误，记录学生在学习过程中的困惑，记教学再设计，要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展经历交流，真正使教学反思成为进步自己业务理论程度的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。常规教学各环节落实到位，是教学质量进步的保证。学校在常规教学管理中，将狠抓教学各环节管理做为最根底，最重要，最根本的工作，学校做了一些较有成效的工作。备课是进步课堂教学效率的重要环节，备课要准确定位课堂教学目的，处理好“三维目的”的关系；教案格式严格按照《开发区中小学教学常规管理细那么》；特别强调有效备课，严禁生搬硬套。严禁回忆录式备课，假设发现上新课不备课的情况处分的力度比拟大，老师备课日趋标准。课堂效益是进步教学质量的关键，我们紧紧抓住课堂教学这个关键，实在进步课堂教学效益。提倡关爱理解学生，启发学生学习兴趣，“以学定教”，有针对性开展课堂教学活动。并积极探究新课程理念下科学的教学形式，立足于学生的主动学习、认真考虑和积极探究，确立自主、合作、探究的学习方，努力激发学生的求知欲望，调动学生学习的主动性和积极性，不断扩大课堂教学的知识信息量，进步了课堂的教学效率。作业布置要科学、合理，减少随意性，杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。每次作业都要精选精编，认真修改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式标准、书写工整。辅导是反应教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导采取个别辅导、面批、谈话等不同的方式。注重个别辅导，做到定时间、定对象、定内容。考试是评价教学质量的重要手段。考风考纪关系到对老师教学评价的公平和公正，也关系到对学生诚信品德的教育，所以我们非常注重师生的考风考纪的教育，从单元测验做起，期中期末考试从考场布置、监考老师的职责、阅卷都有严格要求，良好的考风考纪促进了教育教学的安康开展。教学常规管理的关键在于催促检查，我们严把教学常规检查关，每月对全校老师的教学月常规工作进展全面的检查，为表达检查结果的公正、公平，我们成立教学常规工作检查小组，对每位老师的教学常规工作进展量化评分，并评出三个等次，评选结果及时公布，并与奖惩、绩效工资挂钩。课堂教学是学校教育教学最根本的形式和最主要的渠道，课堂教学效率和质量的上下，直接影响学校教学质量和育人目的的实现，近年来，我校通过开展有效课堂教学研讨活动，使课堂教学逐步标准。属科教学对于我们这样的农村小学来说做到非常标准是不现实的,一是专门的老师，二是硬件条件太差，我们学校只有一台老式的风琴，电脑虽说有15台，但都是淘汰产品，而且只有一半能正常使用，但学校对属科的教学还是非常重视的，要求老师在现有的条件下上好这些学科，学校提出了属科教学的三个底线要求：一要有简单的备课，二是课堂要有组织教学，三是要根本完成教学任务。这些切合实际的要求老师是不难到达的，教室里能时时听到悠扬的琴声，操场上能看到老师带着学生有序地活动，电脑室里也有老师为上好科学课、美术课搜集资料的身影。。上学年，教研室组织全区音乐老师来我校观摩音乐教学示范课，我校老师杨雪梅的《洗手绢》获得一致好评。小学教学教研工作总结材料篇三1．近几年来我镇小学老师变动频繁，尤其是中青年老师调离多，而连续好几年都没有招聘和调入新老师，造成我镇的师资严重短缺。2、老师的程度参差不齐，正规师范学校毕业的老师为数不多，大局部是以工带干的或是代课老师转正的，整体程度低下。4、老师老龄化，我镇的老师45岁以上的超过一半。综合以上种种现状因素，给我镇的教学管理造成很大难度，也造成了我镇的教学质量低下。为此，我们根据实际情况，在转变工作观念，找准工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在进步教学质量。1、我们先后制定和完善了《￥￥镇小学老师管理条例》和《##镇小学老师奖罚条例》，还制定了《￥￥镇小学老师工作成效积分管理制度草案》等。通过对这些制度、条例的制定和施行，不但为学校管理走向科学化、标准化迈进了一步。同时还激发了老师的工作热情，调动了老师的积极性。2、抓常规，保证学校工作良性运转。1、继续抓好校本教研工作，在校内做到互相听课、评课的同时，还组织我镇各学校的局部老师到我镇的结对子学校县一小听课、学习。在互相学习的过程中，使局部老师对新课改理念有了进一步的认识和理解，我镇老师的课堂教学才能有了一定的进步。2、组织老师积极参加上级举办的各类继续教育培训学习。同时还鼓励老师积极撰写教育教学论文，努力进步老师自身的理论程度和业务程度。3、认真组织老师外出听课和学习，我们经常组织骨干老师到桂林、柳州、南宁等地，学习和观摩全区优质课和全国名师课。在学习观摩过程中，要求边听课边评课，并由带队领导点评和指导，非常利于进步骨干老师的课堂教学才能。4、充分利用远程教育设备资，有方案、有目、有选择地组织老师观看教学光碟，同时还组织全镇的老师对名师课的教学光碟进展观看和点评，不但拓宽了老师的视野，还起到了花小代价获大收获的成效。1、我们要求各学校开展教研活动要立足于实际，以少而精为原那么，以突出实用性、可操作性为准绳，坚决杜绝为应付检查、走过场而开展的教研活动。2、精心布置、认真组织好骨干老师外出学习回来后的汇报公开课，要求上课老师要学以致用，并结合实际上好汇报课，起到了以点带面的作用。3、精心组织、加强指导、努力办好镇优质课课赛，并积极参加县优质课课赛。让中青年老师有一个展示自己教学艺术的平台，以课赛促进步，以进步促成效。当然，教研成绩的获得也离不开领导对教研的重视，尤其在资金方面投入很大，他们也经常深化课堂听课，共同讨论教育教学。更感谢教研室的领导和县一小的领导老师对我们教研工作的支持和帮助。1、加快城乡教育平衡开展的步伐。2、大力整合教育资，优化教学管理。3、注重学校开展，努力进步教学质量。小学教学教研工作总结材料篇四本学期主要是围绕省级示范学校评估复查授牌工作重心，针对评估时提出的三个问题，全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强老师的理论及技能的培训，进步老师的综合素质；保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建立，进步师资程度；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。在抓好学校常规工作的同时，积极响应，广泛发动，采取扎实有效措施预防“非典”，保证了正常的教育教学秩序，做到了“常规工作”和“防非”两不误。1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率到达100%，小学升初中率100%，稳固了“普九”成果。2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，标准了办学行为。3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。4、制定出长远老师队伍培训规划，进步了老师综合素质。5、完成了过去课题的结题工作，申报的新课题通过了评审得以立项。6、校园文化建立得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。7、学区的教育信息宣传工作开端良好，进步了学校的知名度。8、稳固好原有的勤工俭学工程，进步了学校的收入，保证了学校办公经费。9、学校平安工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生安康教育，确保“防非”工作的开展，获得了无疫情发生的良好场面。〔一〕推行养成教育，增强德育功能。思想品德教育是素质教育的灵魂。在全面施行素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心开展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，建立德育网络，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断进步学生思想道德素质。1、突出德育地位，建立德育网络，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓催促，各班抓落实的德育网络，各科教学有机浸透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进展“五爱”、“四有”的爱国理想教育，已形成了“老实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益安康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会精神文明的重要窗口。第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村开展形势。为此，我们大胆探究，积极理论，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校根据《中小学老师职业道德标准》和《小学生日常行标准》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。在详细工作中，我们坚持了“四性”：一是建立网络，坚持一体性；二是典范示范，坚持针对性；三是晓理动情，坚持持久性；四是潜移默化，坚持互动性。第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析^p，认为学习成绩不理想的大局部学生不是智力原因和老师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，进步学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。第四，培养学生良好的生活习惯。“不会生活，就不会工作”小学生可塑性强，各种习惯极易形成，形成良好的生活习惯，可以使他们终身受益。学校结合小学生的年龄特点和农村实际，确定了生活习惯养成教育三大系列八项内容，从一点一滴抓起，持之一恒，以一贯之，坚持开展了“三小”活动：一是争当“小大人”活动，自己动手，自理生活，杜绝衣来伸手、饭来张口的“小皇帝”产生；二是争当“小主人”活动，保护公共财物，保护学惯用品，保护花卉草木，照顾好自己，照顾好学校，照顾好家庭，当好主人翁；三是争当“小能人”活动，坚持开展“小帮手”、“小巧手”、“小炊事员”、“小效劳员”、“小修理员”竞赛评比，学习生活知识，掌握生活技能，进步生活才能。〔二〕强化队伍建立，进步师资程度。我们始终把师资队伍建立作为进步办学程度的关键来抓，强化业务培训，优化知识构造，进步整体素质，不断增强老师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学程度上台阶。第一，狠抓领导班子建立，形成高效的管理集体。不断加强干____伍的建立，实在进步干____伍整体素质。一是加强干____伍作风建立，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作那么，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习时机，参加岗位培训，增长知识，增长才干，进步管理才能和独挡一面的工作程度；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，进步教育教学技能，给老师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。第二，狠抓师德师风建立，树立良好的师表形象。一是坚持每周五政治学习制度，定期学习国家的政策法规、国内外政治形势、教育动态、教改信息等，增强老师的使命感、责任感、危机感和紧迫感，增强依法施教、依德立教的自觉性。二是利用节假日进展集中培训，根据教育开展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的专题讲座，学习先进，鼓励后进，形成比学赶帮的良好气氛。三是利用每天晚办公后的总结，就当天发生的事情，进展针对性教育，做到天天讲，事事讲，时时讲，戒勉警示，进步认识，净化心灵。四是在学期末的评估中，把师德师风作为老师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规老师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。第三，狠抓老师继续教育，进步老师业务程度。推进素质教育，进步教育质量，老师业务素质是根底。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断进步全体老师的教书育人才能。一是开展学历进步培训。通过对当前教育改革和开展形势的学习，我们老师增强了危机感，认识到不学习就不能教好书，就面临淘汰可能。根据老师学习要求，我校提出了详细目的，制定了施行方案，出台了优惠政策，鼓励老师参加学习。二是开展岗位培训。采用内引外联的形式，创造条件，为老师争取学习时机。今年学校先后派老师到实验小学听课学习，聘请实验小学的骨干老师到校讲课30人次，聘请郧县教研室教研专家到校指导教学一周；承办县教研室组织的全县中小学教育教学管理现场会议1次、镇级优质课竞赛1次。这些活动的成功举行，既活泼了学校的教研气氛，又使老师学到了不少知识。三是开展校本培训。我们充分利用学校教育资培训老师。微机室全天开放，指定专业老师进展辅导，使全体老师掌握微机操作、cai课件制作。〔三〕优化内部管理，推进素质教育。我校以教育法律法规为根据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资，不断进步教育质量。第一，施行科学管理，加强迫度建立。本着一切从实际出发、科学标准的原那么，我们边理论边探究，不断加强迫度建立，进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。其中，《一日工作常规》对老师一天的工作程序进展了规定，对值日老师的“一日校长”职责进展了明确；《一周工作常规》明确了各个职能部门的工作程序，早规划、早准备，打好主动仗；《工作量化评估方案》对老师一学期的业绩进展了量化，定量评价与定性评价相结合，逐步实现了科学评价老师。制度健全，有章可依，有规可循，使学校各方面工作防止了盲目性、随意性。同时，我们狠抓制度落实，严格遵循“严、实、高、新、细、活”的六字方针，浸透情感管理，坚持有情操作，努力做到了各项工作项项有落实，人人有责任，日日有检查，学校管理根本步入了标准化、科学化轨道。第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥老师聪明才智，充分调动老师参与学校管理、参与学校决策的积极性。根据学校的实际，我校成立教代会，学校的远景规划、年度方案以及涉及老师切身利益的奖惩评比，教职工的评优、晋级、年度考核、福利分配重大事项必须经教代会讨论通过，并监视施行。阶段性工作及时征请教代会意见，出现偏向，及时纠正。同时，我校坚持校务、财务、重大事项"三公开"制度，主动承受老师及社会监视，进步了学校管理工作的透明度，极大地促进了老师安定团结和学校开展。第三，标准教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求老师紧跟时代要求，用战略目光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克制应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考察科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同开展。我们改革学生和老师的评价制度，采取“等级+评语”的评价方式，不以分数论学生好坏，不以成绩给老师奖惩，让老师乐教，让学生乐学。同时，我们立足农村优势，突出“农”字特色，深化开展劳动技术教育。学校编制了劳技校本教材，加强了理论教学环节，组织学生学习蔬菜、瓜果种植技术，聘请当地农民为五、六年级的学生传授大棚西瓜的栽培技术、猪羊鸡鸽养殖技术，黄姜的种植及田间管理技术等，既开阔了学生的视野，增长了知识，又为学生将来开展奠定了坚实的根底。二是落实教学常规环节。我们克制师资缺乏的困难，采有专兼结合的方法，严格按照课程方案要求开齐开全课程，开足课时。在教学常规管理中，我们坚持常规月查和通报制度，定期组织“五查”，即查所开学科的教学各环节是否落实，查学生课业负担是否减轻，查老师听评课是否参加，查教研活动是否开展，查老师的教后体会和小结是否撰写，标准教学行为，进步教学质量。三是认真开展活动课。以落实活动课为打破口，扎实施行素质教育。我们把活动课列入老师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有老师、有设施、有方案、有检查、有记载、有总结。我校根据学生爱好，成立了书画、歌舞、生物百项科技、手工制作、乐器演奏、武术、体育兴趣小组，组建了鼓号队、合唱队，每周开展一次活动，使一大批特长生成长起来。四是大兴教科研之风。作为山区农村小学，人少规模小，信息闭塞，视野有限，想要在教科研上获得打破是不易的。在实际工作中，我校克制困难，坚持了“科研兴校，科研强校”的指导思想，提出了“集中力量，合力攻坚，稳步推进，各个击破”的教科研工作方针。去年，我校又承当的市级“十五”科研课题《开放式教学形式的研究与试验》正在进展之中，已获得+阶段性的成果。在科研工作中，我们充分发动学生参与，让学生从身边的现象去发现问题，探求方法，解决生活中的困难，培养了学生创新精神和创造理论才能，涌现了一批“小科学家”。在搞好科研工作的同时，我校以教诲处为核心，各学科教研组为阵地，定期举行研讨课、示范课、优质课、复习课、一篇论文为主要内容的“四课一文”活动，以教研促科研，以科研促教学。目前，我校群众性教科研场面已初步形成，老师正在由“教书型”向“科研型”转变。〔四〕改善办学条件，提升办学品位。在校园硬化、香化、净化根底上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建；完善了实验室、图书室和电化教学设施，进步了图书、仪器的使用率；进一步加强和完善校园文化建立，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步到达了环境育人的目的。回忆本学期的工作，存在着诸多缺乏，老师素质有待进一步进步，学校管理有待进一步优化，学校现代化建立有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力施行“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身开展奠基。一是着力施行老师队伍建立工程，优化老师构造，进步老师素质，努力建立一支师德高尚、技能过硬、可以适应教育改革开展和素质教育需要的老师队伍。二是着力施行素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改良教学方法，以进步学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造理论才能为重点，积极探究适应农村开展需要的素质教育新途径、新形式。三是着力施行教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速开展。小学教学教研工作总结材料篇五本学期，中心小学的教学教研工作主要以校区教学教研工作方案为参考，认真贯彻执行《根底教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生开展为根本，坚决不移地推进教学方式和学习方式的转变，以进步课堂教学效率为重点，全面进步教育教学质量。现就一学期来对我校的一些做法作如下总结。一、强化学习，提升老师的整体素质1、开展了多读书，读好书活动采取多种形式鼓励老师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。2、继续开展老师根本功训练活动每周抽出一定的时间进展“三笔字”的训练，夯实老师的根本功。3、充分发挥远程教育和一体机的功能全体老师参与了继续教育网上培训，让每位老师进一步熟悉一体机设备并能纯熟运用，会制作课件，鼓励老师运用课件上课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励老师创立自己的博客。二、抓好常规教研，进步教研程度﹙一﹚建构学习的平台，促进专业成长1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展老师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时理解教改动态信息，开阔视野，又能进步教育教学理论程度。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对老师业务才能的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织老师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我们组织全体语文老师参加了语文主题学习论坛及观摩课活动，不断进步老师的教研程度和教学才能。并邀请兄弟学校到我学校观摩课改课堂，对我们的课堂提出指导性建议，共同讨论课堂改革话题。在校内教研活动中，我校成立了以xx____师为语文教研组长、xx____师为数学教研组长的教研组织。要请教研组长，每学期初制定好该组教研方案，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结，每周四进展语文听课教研活动，每周五进展数学听课教研活动。要求每位老师在一学期内必需要讲一节校内公开课，老师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动17次，获得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织老师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课同步进展。本学期校长共听课45节，主任听课共38节，每位老师听课20多节。3、通过参加校区赛课活动，进步老师的素质我们学校本学期共推出无名老师参加校区的月赛课活动，均获得了优异的成绩，一等奖一名，二等奖三名，三等奖一名。在赛课活动中，老师们均在各方面展示了自己的高素质。教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，老师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂才能强。﹙二﹚抓好校本教研，促进教学理论1、我校根据期初制定好的教研工作方案，根据学科特点，深化开展各科的校本教研活动。做到研训一体原那么，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。2、举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增强老师之间的互相交流、互相理解、互相学习。3、结合我县教委的语文主题教学，语文方面把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。4、注意总结经历。在这一学期里，我校的老师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计150余篇，能积极把理论与理论相联络，有意识的把理论上升为理论撰写成文章。〔三〕重视校本教研，创出亮点本学期，我校的校本教研工作继续坚持进展。其中，老师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓励老师学习制作课件，运用课件上课，进步老师的现代化教学程度。利用多媒体课件可以优化课堂教学，进步课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，进步自身的专业素质和业务程度。三、严格落实常规管理﹙一﹚做好各种方案、检查、训练和总结4学期初我们就制定好了教学工作方案，教研工作方案及人员安排，期间每月对老师的备课，作业修改，老师听课记录进展检查。本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。﹙二﹚抓好制度建立，落实教学常规1、全面贯彻新课程方案。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并经常深化课堂听课，理解情况，讨论策略、解决问题。2、加强教学全过程监控工作，进步老师质量意识。做好培优辅差工作，老师能制定好培优辅差的方案，并按方案施行，落实好各项措施，确实进步学生的学习才能。3、做好教案作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。4、开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，注意培养学生个性、特长，促进学科知识互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中获得了较好的成绩。总之，我们将创新教研工作思路、积极效劳课改，努力走在新课程改革的前列，带动和指导学校、一线老师，进一步领会新课标精神，将樊村中心小学的课程改革推上一个新台阶。小学教学教研工作总结材料篇六1、及时撰写教案。要求老师最少提早备好一周的功课，并写好教；教后必须认真及时写好反思。学校不定期进展检查，催促每一位老师实在做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面检查。在每次检查中，我们欣慰地发现老师们都能认真撰写教案，及时做好教后反思，为有效地进步课堂教学质量提供了强有力的保证。2、合理作业布置。每位任课老师根据本年段学生的特点，布置适量的作业，减少机械、重复的抄写作业，更好的保护了学生的学习积极性，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的学习气氛增长才智。3、重视习惯培养。学校高度重视学生学习态度、学习方法和学习习惯等培养，特别重视学生自主学习才能的培养，让学生真正学会学习。4、强化薄弱学科管理。本学期加强了各技能科教学质量的管理，英语老师除按照规定的课程方案开足上好每一节英语课外，各班还利用每天下午写字课前五分钟进展英语试听、朗读训练，促进学生听力和朗读才能的进步。5、做好教学质量监控。行政领导不定期深化课堂，检查各位老师课堂教学情况和作业修改情况。并及时反应，以便老师们取长补短，共同进步。6、发挥教研组作用。按学校规定各教研组每周至少集体备课一次。集体备课时，老师们可针对教学内容的重点、难点及教学策略等，展开讨论。新老老师积极参与，集思广益，个人素质得到充分的展现与进步。1、加强理论学习。理念是先导，学习是保证。为进一步转变老师的教育观念，让所有老师的教育理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学理论，更快更好地进步老师的专业知识。〔1〕加强对《课程标准》的学习。新的《课程标准》是我们广阔老师教学的根据。本学期，我们充分利用业务学习时间，继续组织老师通过各种途径、各种方式的学习，使广阔老师对《课程标准》的要求有了新认识。〔2〕“终身学习”，“群众教育”是新课程理念倡导下的教学思想。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，校长推荐书目、出借书籍、教诲处在老师博客上推荐教育教学文章，以及利用老师阅览室等等，多渠道，全方位地方便全体老师进展广泛阅读，有效阅读，同时把老师的阅读情况列入年度考核。通过读书笔记、网络交流等系列活动，让老师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。2、人人尝试做研究。本学期，学校将以课题研究为切入点，来促进老师的专业成长。要求每个老师根据自己平时的工作实际，提出一个迫切需要解决的问题，并展开研究，努力做到将课题研究与平时的教学理论有机结合起来，确立“问题即课题、老师即研究者、教