二年级下册道德与法治第一单元教学设计

二年级下册道德与法治第一单元教学设计第一单元《让我试试看》包括四个课程，旨在引导学生敢于挑战，积极、愉快地生活。第一课聚焦于尝试做事，通过现场挑战，增强学生自我挑战的积极体验，从而坚定学生勇于挑战的品质。第二课和第三课从儿童与自我、儿童与他人关系的角度出发，引导学生过愉快、积极的生活。第四课通过学生种植种子整合整个单元，在做事中学做人。第一课“挑战第一次”旨在引导学生发现挑战第一次的成长因素，学会辨析适宜的挑战及其方式方法，体验一起挑战、共同成长带来的愉悦。教师将指导学生分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。在课程中，教师可以引导学生分享自己生活中的第一次经历，让他们明白挑战第一次并不可怕，要勇敢去尝试。例如，学生可以分享自己第一次洗衣服的经历，当时的感觉以及之后的感受。通过这个单元的学习，学生将会更加勇敢地面对挑战，学会自我辨析和调节情绪，学会与周边世界和谐相处，同时也将体验成长和收获的快乐。小马答应了帮忙运送粮食，他来到河边却发现没有桥，只能蹚水过去。他不知道河水有多深，于是问正在吃草的牛伯伯。牛伯伯说河水很浅，只到他的小腿。小马高兴地准备蹚过河去，但突然听到小松鼠的警告，说河水很深，她的伙伴就掉进去被卷走了。小马犹豫不决，不知道该相信谁，于是回去问妈妈。妈妈带着小马再次来到河边，让他自己试探一下河水的深度。小马小心翼翼地蹚过了河，发现河水既不像牛伯伯说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深，只有自己亲自试过才知道。小马感激妈妈，向村子跑去，心情非常高兴。教师通过这个故事告诉学生只有亲身尝试才能知道事情的真相，鼓励学生勇敢尝试新事物。随后，教师组织学生进行现场体验，每个学生都必须完成一个挑战任务并帮助至少一名同学完成任务。在体验过程中，教师引导学生交流感受，总结出只要不放弃、坚持努力，我们就能品尝到努力付出所结成的甜美果实。最后，教师总结今天的课程，鼓励学生勇敢挑战自我，成为勇敢、自信的阳光少年。让同学们学习解决烦恼的方法，同时学会帮助他人。本课程为1课时。一、新课导入游戏：击鼓传花同学们围成一个大圆圈，教师击鼓，球按照指定方向不停传动，当鼓声停止时，手中拿着球的同学需要给大家表演一个自己喜欢的节目。节目形式灵活多样，可以是唱歌、跳舞、说笑话、模仿动物等。二、我很快乐教师询问同学们的快乐感受和表现，鼓励他们分享。示例：小红：上周末和家人一起去爷爷奶奶家，大家一起做好吃的，我和弟弟妹妹一起玩，感到很快乐。多多：下课后和同学们一起玩游戏，感到很快乐。小明：看动画片的时候会感到很快乐。……教师总结：和亲人在一起、玩游戏、看动画片等都能带给我们快乐。同学们画出自己觉得快乐的表情。三、我的烦恼教师问同学们为什么会不快乐，鼓励他们写下烦恼并装进小瓶子，没有烦恼的同学可以在纸上画笑脸。通过游戏帮助同学们解决烦恼。游戏设置：同学们传一个球，教师背对学生们唱歌，然后喊停，球在谁手里，谁就去选择一个小瓶子，选到笑脸的要重新选择。读出纸上的烦恼，给些建议，同学们也可以回答。示例：生：每次考试都想考好成绩，但怎么也考不到。生回答：努力就好了，要肯定自己的努力，相信自己是最棒的。教师：这位同学的建议非常好，好成绩不是最终目标，而是在学习过程中的收获和成长，这才是最重要的。教师鼓励同学们画出不开心的表情，帮助他们学会关心他人。四、快乐门诊部1．我们要挺住有时候不管你愿不愿意，有些痛苦是我们必须承受的。它见证着我们的成长，磨砺着我们的意志，让我们不畏艰难，勇往直前。同学们，你们喜欢种植吗？今天我们将要进行一项有趣的活动——试种一粒籽。通过这个活动，我们将了解植物的生长过程、尊重生命、热爱生命。你们准备好了吗？二、知识讲解1.种子发芽的基本条件种子发芽需要水、温度和氧气。其中，水是种子发芽的必要条件，温度和氧气也是促进种子发芽的重要因素。2.植物生长的基本条件植物生长需要光、水、空气和营养物质。其中，光是植物进行光合作用的必要条件，水是植物生长的基本需求，空气中的二氧化碳也是植物进行光合作用的重要物质，营养物质则是植物生长发育的基础。3.种植植物的基本方法种植植物的基本方法包括选择适当的土壤、种子、水和光照条件，保持合适的温度和湿度，定期浇水和施肥，及时除草和松土等。三、实践操作现在，我们来试着种一粒籽吧。首先，准备好土壤和种子，将种子埋入土壤中，浇上适量的水，放在阳光充足的地方。然后，我们每天都要观察植物的生长情况，记录下来并与同学们分享。四、课堂小结通过今天的活动，我们了解了种子发芽、植物生长的基本条件以及种植植物的基本方法。在今后的学习生活中，我们要乐于尝试与探索，能用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动，愿意与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果。五、布置作业同学们，回家后，请继续观察你种的植物的生长情况，记录下来，并在下节课分享给大家。六、补充资料1.有趣的植物知识植物是地球上最早出现的生命形式之一，也是最重要的生命形式之一。植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，是维持地球生态平衡的重要因素。2.有趣的植物实验你知道吗？在某些情况下，植物可以“听音乐”！有研究表明，植物在听到某些音乐时，会有不同的生长反应。你可以自己试试看，播放不同类型的音乐，观察植物的生长情况是否有所不同。3.有趣的植物诗句“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。——唐代诗人杜秋娘的《赋得古原草送别》四季如春，花开不败。——唐代诗人白居易的《赋得古原草送别》二、奇妙的生命师：大家是否能相信这些植物都是由一颗颗小种子长成的呢？让我们来体验一下种子的奇妙生命吧。首先，我会给大家朗读一首熟悉的诗《悯农》，让我们思考种植的辛苦。然后，我会展示一些图片，让大家看到一些植物是如何由小种子长成的。三、我也来种一粒籽师：现在，我们来自己种下一粒种子，观察它的生长过程。在种植前，我们需要了解植物生长的条件和所需的工具。我们可以通过各种方式了解所种种子的特点和习性，比如问老师、问家长、查询资料等。在课上，我们将帮助你们确定选题和方法，并列一个计划表。种植和观察记录将成为你们的课下任务。四、我们的收获师：同学们，经过了那么多天的观察，你们一定有很多收获，请大家展示一下吧。每位同学可以展示自己的成果，同时分享自己的小窍门和经验，让大家共同进步。五、课堂小结通过今天的课程，我们一起体验了种子的奇妙生命。在种植中，我们增长了知识，提高了观察能力和质疑探究的能力，尝到了收获的喜悦。让我们继续种下更多的种子，感悟生命的奇妙吧！六、布置作业1.摄影摄像：请用发现美的眼睛，通过独特的视角记录植物的生长过程。2.科学研究：在种植植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教父母、专业人员，用设计实验、长期观察、查阅资料等办法解答疑问。七、补充资料1.故事天地：故事《种玉米》。一天，我们班举行了“我和春天有个约定”的活动。老师给了我们一些种子，让我们在学校的“责任田”里种上自己喜欢的植物。我选择了种玉米。得到种子后，我这个“小农夫”就迫不及待地开始了工作。我先整理好田地，施加基肥，然后开始挖坑，撒上玉米种子，最后再盖上土。这样，播种工作就完成了。没过几天，种子发芽了。在出芽之后，我的主要工作就是管理田间的