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六年级上册美术说课稿-艺术小收藏-岭南版一、教学背景本课是岭南版六年级上册的美术第一单元，主要内容为“艺术小收藏”。学生熟悉不同种类的艺术品，学会用收藏的方法去欣赏艺术作品。二、教学目标通过本节课的教学，让学生了解并掌握以下知识和技能：1.认识不同种类的艺术品，如：中国画、油画、版画、水墨画、雕塑等。2.了解这些艺术品的特点，如用料、构图、线条、色彩、造型、表现方式等方面。3.学会对艺术品进行欣赏和评价，并掌握比较的方法。4.学会基本收藏方法及保存艺术品的技巧。5.通过实践操作，提高学生的创造力和动手能力。三、教学过程3.1导入环节1.教师带领学生观看《美术大家谈》中的艺术家采访节目，了解不同艺术家眼中的艺术。引导学生关注艺术品对艺术家的影响，鼓励学生表述自己的看法。2.教师可以通过投影或板书的方法，展示不同种类的艺术品，引导学生对不同类型的艺术作品进行简单的了解。3.2正式学习环节1.教师将课堂中所涉及的艺术品种类分别展示，并简要介绍不同艺术品的材料、形式等方面。然后，要求学生认真观察每种艺术品，根据老师的提示，找到这些艺术品的特点与共性。2.通过学生的探究，教师可在展示板上创建一张表格，来记录不同艺术品的特点，例如中国画的线条简洁流畅、色彩淡雅、构图讲究等方面。3.通过对比分析，让学生了解各种艺术品的差异，如：油画表现力强、表现自由，版画表现快速、线条简洁、形象生动等。4.通过教师的引导，让学生自由表达对艺术品鉴赏的感想，体验艺术品的特殊魅力，通过交流学会欣赏的方法和技巧。5.通过实际操作，让学生学习基本的收藏方法，掌握保存艺术品的技巧。并可让学生自带自己所喜欢的艺术品，通过课堂操作，将自己的作品进行收藏。3.3小结环节1.通过讲解，让学生逐渐建立对不同艺术品的认识与理解。2.通过对比分析，让学生了解艺术品的差异与共性，掌握比较的方法。3.通过创造性的操作，让学生体验美术创作的乐趣，提高学生的动手能力和创造力。四、教学重点与难点1.教学重点：引导学生观察、分析不同种类的艺术品，了解其特点，掌握比较的方法，并学会基本的收藏方法及保存艺术品的技巧。2.教学难点：学生对不同种类的艺术品进行鉴赏的难度大小不同。需要教师引导学生观察与分析，在学生的探究中，发掘每一种艺术品的特殊魅力。五、教学评价本节课主要以学生的探究和实际操作为主，但也需要教师时刻关注全班学生的学习情况。教师需要及时关注学生在收藏艺术品的时候是否掌握了基本方法和技巧，并引导学生互相交流鉴赏。教师还需要检查学生对不同艺术品的了解程度，是否掌握了比较的方法。六、教学反思通过本节课的实施，学生对给予的不同艺术品一一了解，并能够对其进行比较，自由表达鉴赏的感觉。学生也能够掌握基本的收藏方法和保存作品的技巧。但在实际操作环节，学生对自己收藏的艺术品可能存在感性认识大于理性认识的情况。因此，需要教师继续引导或讲解如何进一步分析作品，提高学生

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