三年级上册书法教学设计-5《横（长横、短横）》 湘美版_第1页
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文档简介

三年级上册书法教学设计-5《横（长横、短横）》湘美版一、教学目标1.知识目标了解横的概念，认识长横、短横的特点，掌握长横、短横的写法方法。2.技能目标熟练掌握长横、短横的写法方法，初步形成笔画规范美观的横。3.情感目标强化学生对书法美的认识，激发学生学习书法的兴趣，培养学生持之以恒练字的能力。二、教学重点难点1.教学重点认识横，了解长横、短横的特点。熟练掌握长横、短横的写法方法。2.教学难点掌握长横、短横的连接方式，提高书写速度。三、教学内容本节课的主要内容是横（长横、短横）。1.横的概念横是由一笔书写的横线组成，横分为长横和短横两种，长横是横线较长，范围较大，一般要占到字宽的三分之二以上，短横则相对较短。2.横的写法横的写法一般从左向右书写，在写的时候，横线粗细要分明，始末端稍微拔高，以圆润为美，字符间横线平行又一致，整洁美观。长横的写法：长横一般是顺势而下，汇聚成线，在线上连写成另一个长横，根据需要配合其他部分书写。如下图所示：|___|短横的写法：短横写法较为简单，是横线写的较短的一种。如下图所示：|_|3.横的连接方式书写中很少会有孤立的横，大多情况下会和其他笔画连接在一起。横连接方式通常有左上连、右上连、上中连、垂直连等，如下图所示：左上连：________右上连：________

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上中连：——————————垂直连：||

||四、教学方法通过让学生带着问题自学、交流讨论等方法，引导学生逐步掌握横的概念、特点和写法等知识，培养其自主学习意识。教师应注重示范、讲解、分析，带领学生逐步实践，及时纠错，提高学生的书写效能。五、教学过程设计时间教师活动学生活动1分钟课堂铃响，学生起立，整理物品学生起立、整理物品2分钟点名、简单复习上节课知识学生回答点名，回顾上节课知识5分钟介绍本节课的学习目标和教学重点难点学生认真听讲，理解本节课重点15分钟讲解横的概念、特点和写法等知识学生认真听讲，记录重点15分钟示范、分析长横、短横的写法和连接方式学生跟随老师操作，模仿练习8分钟师生互评、总结学生展示作品，老师点评总结2分钟教师布置下节课作业学生记录作业内容2分钟教室管理学生整理物品，上交作业六、教学反思本节课教学内容相对简单，主要涉及横的概念、特点和写法等基本知识点，难度不大。通过教师对横的讲解和示范，学生逐渐掌握

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