五年级美术上册教学设计-《第20课　珍爱国宝──古代陶瓷艺术》人教版_第1页
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五年级美术上册教学设计-《第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术》人教版一、教材分析1.1教材内容《第20课珍爱国宝──古代陶瓷艺术》是五年级美术上册的一篇教材，介绍了我国古代陶瓷艺术的历史和文化，以及陶瓷制作的工艺和技法。通过学习该课，学生能够了解中国古代陶瓷艺术的辉煌历史和文化特性，感受古代陶瓷艺术的魅力和神奇。1.2教学目标了解中国古代陶瓷艺术的历史和文化特性；了解陶瓷的材料、工艺和技法；培养学生的审美意识和创造能力；善于观察和感受艺术作品，提高绘画表现能力。1.3教学重点和难点重点：了解中国古代陶瓷艺术的历史和文化特性；难点：通过图像了解古代陶瓷的工艺和技法。二、教学过程设计2.1活动一：感受与欣赏2.1.1活动目的通过陶瓷艺术作品的欣赏，让学生感受到陶瓷工艺的历史沉淀和文化内涵，培养对艺术的热爱和审美情趣。2.1.2活动准备课件、墨盘和水；展示用的陶瓷作品。2.1.3活动过程展示陶瓷作品，让学生自由观赏，并让学生感受作品所表达的意境和情感。询问学生对作品的看法和感受，鼓励学生畅所欲言，讲述自己的理解和感觉。以画家的角度讲述作品的构图、色彩和技法等内容，引导学生更深一步的想象和感受。引导学生自由表现自己所感，表达对艺术作品的热爱和赞美之情。2.1.4活动结束学生通过欣赏陶瓷艺术作品，更加了解艺术所表达的文化内涵和历史沉淀，也培养了自己的审美意识和创造能力。2.2活动二：绘画实践2.2.1活动目的通过学习古代陶瓷艺术的工艺和技法，让学生了解陶瓷制作的过程和方法，培养学生的创意和创造能力，提高绘画表现能力。2.2.2活动准备课件、墨盘和水；纸张、彩笔、彩色粘土。2.2.3活动过程通过课件介绍古代陶瓷制作的工艺和技法，让学生对制作陶瓷有更加直观的认知。让学生自由发挥，使用彩色粘土制作自己喜欢的陶瓷作品，并加上自己的创意和设计。引导学生用彩笔画出自己的创作过程和思路，让学生对自己的创作有更加清晰的认知和表达。请学生交流并评论彼此的作品，鼓励学生赞扬优秀，提出建议。2.2.4活动结束通过绘画实践，让学生加深了解中国古代陶瓷艺术，锤炼了自己的审美能力和创意表达能力，同时也给学生提供了一个自由发挥的空间和创造机会。三、总结通过本节课的学习，学生了解了中国古代陶瓷艺术的历史和文化特性，了解了陶瓷制作的工艺和技法，培养了自己的创意和创造能力，提高了绘

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