三年级上美术教学设计-我的一家-沪教版

三年级上美术教学设计-我的一家-沪教版一、教学目标1.知识目标1.了解人物造型的基本构成，具备简单人物造型的能力。2.理解人物的情感表达，感知家庭之间的温馨和睦。3.认识一些简单的色彩搭配，并能够在绘画创作中运用。2.能力目标1.培养学生的观察能力、想象力和表现力。2.提高学生的创造性思维和手工技能。3.情感目标1.引导学生培养对家庭的感恩之情和家庭成员间的互相关爱。2.让学生在美术创作中感受到快乐、乐趣，并培养学生的兴趣爱好。二、课程内容本次美术课程将以“我的一家”为主题，通过让学生观察、感知和创作来实现教学目标。具体内容安排如下：1.第一节课：了解人物基本构成和比例关系1.通过图片展示和讲解来让学生了解人物标准构成和比例关系，并对不同年龄段人物的体形有所认知。2.让学生通过练习画出简单人物造型，如人物头部、手、腿等。3.针对不同学生特点进行分组和辅导。2.第二节课：掌握人物情感表达1.引导学生观察不同人物在情感上的表达，如愉快、惊讶、疲倦等。2.通过游戏式活动让学生模拟、学习人物不同情感表达的方法和手段。3.引导学生用画笔表达出不同情感状态的人物，如画一个愉快的人物。3.第三节课：学习简单色彩搭配1.通过图片展示、讲解和简单的色彩搭配游戏来让学生了解一些基本的色彩搭配规律。2.让学生在创作过程中运用简单的色彩搭配来增强画面表现力。4.第四节课：我的一家创作1.讲解作品创作要求和评价标准，鼓励学生用自己的想象和表现力来创作自己的一家。2.针对学生画作中存在的问题进行指导和辅导，并引导学生多次修改完善画作。三、教学方法本次教学采用以下教学方法：1.讲授法通过讲解图片和实物来引导学生力学习人物基本构成和情感表达。2.游戏法通过游戏式活动来让学生尝试模拟、学习人物不同情感表达的方法和手段。3.示范法在创作前，老师可以通过自己的作品向学生展示想要创作的效果，并引导学生模仿和创作。4.体验式教学法通过充分体验力学习色彩搭配和绘画创作技巧。四、教学资源准备1.教室内可以准备一些人物图片和实物模型，帮助学生更好地理解人物的基本构成和情感表达。2.准备一些简单的绘画资料，如铅笔、彩笔、颜料等，供学生绘画创作使用。3.在课堂上可以摆放一些与“家庭”有关的图片和实物，如家具、日常用品等，以此来营造温馨的家庭氛围。五、教学评价评价本次美术课程的效果，可以从以下几个方面考虑：1.学生绘画作品的质量通过对学生绘画作品的评价来了解学生在教学中获得的知识、技能和情感。2.学生课堂表现和参与度评价学生在课堂上的表现和参与度，了解学生在教学中的实际表现和学习效果。3.教学效果和反馈通过教学效果和学生的反馈，进一步完善教学方案和提高教学质量。六、教学提醒本次美术课程的主要难点在于让学生掌握人物在情感上的表达和色彩搭配的基本原理和方法。在教学过程中，老师需要注意以下几点：1.学生分组可以根据学生的不同特点和需求进行分组，在教学过程中分别进行辅导。2.多种手段教学可以采用多种手段来引导学生学习，如带上实物、展示视频、玩游戏等方式。3.精心组织教学环节在教学过程中，需要注意教学环节的设计和组织，让学生充分体验和参与，提高教学效果。七、教学反思本次美术课程培养学生的观察能力、想象力和表现力，提高学生的创造性思维和手工技能。学生在课堂上表现积极，对“我的一家”这一主题有了更深的理解和体会。最终，学生创作的丰富多彩的画作充分展现了学生的想象力和表现力。不过，在实际教学过程中，也存在