2023年个人学期教学工作总结格式(16篇)

第页共页2023年个人学期教学工作总结格式(16篇)个人学期教学工作总结格式篇一回忆这学期的工作，在园领导的正确指导、支持帮助下，根据《规程》围绕园里各项教育教学的工作要点，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以实际开展程度开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的根底上获得了较大的进步，现将总结如下：1.进步幼儿的自理才能，使幼儿身心安康成长。跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理才能进步了，首先我们对幼儿在理解的根底上，进展个别的关注和帮助：(一)进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体安康得到了良好的开展。(二)盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提醒才能做到，后来只要有幼儿入厕出来后，就要伸出小手来检查。幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯。(三)整理穿着方面：本学期着重对幼儿的穿着整理进展了重点培养，因为这学期要面临冬天的降临，而幼儿有许多人不会也不愿意主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，在十月份就开场对幼儿进展这个方面的培养，首先从树立小典范开场，把几个穿着整齐的小朋友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小朋友带上小红花，使其他幼儿从羡慕到模拟，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提醒幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐，工作总结《中(4)班工作总结》。经过这三个月的不断培养，幼儿进步不少，值得表扬!2.不断开展教育教学工作，增强幼儿的素质教育。(一)培养幼儿的倾听才能，加强师幼的交流。本学期针对幼儿的开展，着重培养了幼儿的倾听才能，以往注重幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却无视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本领，首先从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜欢和老师说，可因为我的忽略，而造成了不良的影响，并且以身作那么的行为，也是幼儿天性可模拟的，从而使我们班上的小朋友在倾听方面有了很大的开展，而且在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的交流，使师幼之间的感情又增进了一步。(二)进步幼儿的合作意识，增强了幼儿之间的友谊。幼儿在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的才能，在游戏和区角活动中遇到问题不会分工和交流，发生矛盾时常以告状或攻击性行为来解决，因此意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题也及时有效的进展了培养幼儿合作意识。比方说在发放书本时，让幼儿互相帮助发放。我还鼓励幼儿一起搭积木，一起帮老师搬凳子等等经过鼓励，幼儿进步了不少!(三)幼儿的礼貌教育。在今后工作中还需进一步加强，如入园时主动问好、主动与别人打招呼，学会使用简单的礼貌用语“请、谢谢、对不起、没关系”等等。3.主要成绩。中班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的兴趣，对事物和现象的理解比拟积极主动。为此，我根据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期方案。另外，根据中班年龄特点，在促进幼儿全面开展的根底上，将侧重点放在培养幼儿对集体作用的理解，学习正确处理个人与集体的关系，扩大对环境的认识，培养幼儿的多种兴趣上面。将教育目的浸透到一日活动的各个环节中去，灵敏的利用各种时间、地点、形式进展教学。个人学期教学工作总结格式篇二紧张充实且战斗的一学期即将完毕，回忆这一学期的工作，想说的真是太多太多。本学期我担任高三年级一班、八班两个班的语文教学工作，深感责任重大，丝毫不敢放松自己。我认认真真地做好本职工作,以学生为主体,因材施教,课内外相结合,在这里我对一学年来的语文教学工作做一个总结。一、思想方面：作为一名老师，我深知自己的师德修养何其重要。现代教育家魏书生说：“一位老师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是进步语文成绩本身的需要。”“育人是语文老师份内的事。”这些都是客观存在的不容否认的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德修养、更渊博的语文知识，为此我非常重视人格修养和知识程度的进步。在上课之外的空余时间，认真研读《中学老师职业道德标准》，积极参加省市组织的“高中老师远程课程”培训，在网上与江苏，还有各位有经历的老师进展积极地研讨。教育部门还对我们老师进展“问题学生”的培训，使得我受益颇多，在思想意识上有了很大的进步!二、教学方面㈠.分析^p学生每次考试情况，对症下药。每次考试之后，都认真分析^p，找出薄弱环节，与学生交流，弄清失利的原因和教与学双方存在的问题。我发现学生的失分点主要集中在以下几个方面：成语和病句题、文言文、诗歌鉴赏、现代文阅读中的主观题，还有作文。我及时调整自己的教学思路、教学内容、教学方法，在教学中注重过程管理，从四个方面落实教学任务：力争把目的落到实处，细化内容，序化训练，深化辅导，力争把目的落到实处㈡、专项复习，狠抓薄弱环节。1.根底知识的复习注意长短线结合，对字音、字形、词语、病句等内容在第一轮复习之后，穿插在下面各专题的复习中，进展不连续的训练。在穿插复习的过程中注意精选题目，做到短平快，尽量不影响专题复习的正常进展。2.复习文言文，用好课本，夯实根底。高考试题不直接取材于课本，因此有人对课本的作用产生疑心，对课文的教学不感兴趣。其实，高考命题虽不取材于课本，但考察的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考察和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就能拿总分值。因此，在高三我们很抓了六册课本的文言文教学，要求学生扎扎实实地复习，积累文言实词和虚词，我们把大纲规定背诵的篇目归拢在一起，印发给学生。将120个文言实词和15个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了学生。逐句翻译课文，通过练习检查催促。我试图利用教材帮助学生积累词语和各种必要的知识，培养学生的文言语感，开展学生的文言知识迁移才能。3.对诗歌鉴赏，分三步进展复习：(1)进展题型例如，精选出诗、词、曲鉴赏题作为例子，让学生对这类题有一个感性的认识，消除其神秘感。(2)把诗歌中常见的意象、表现手法等整理出来作为一般常识交给学生，引导学生领悟诗歌中的意象，体会其思想感情，把握其表现手法。(3)归纳诗歌鉴赏的一般方法，引导学生理清鉴赏思路，注意答题的针对性和完好性。4.努力创设语文学习气氛，尽可能地拓宽学生的视野，进步读写才能。加大阅读量，拓宽知识面，不但对解语文试题有利，因为命题材料多出自报刊，更重要的是对写作很有帮助。学生写作中的思维僵化、思路闭塞，与平时的不读书、孤陋寡闻亲密相关。似乎可以这么说，学生作文程度的上下在很大程度上取决于阅读量的大小。读的书多了，视野开阔了，既积累了写作素材，也学会了对社会现象的分析^p，同时又学到了巧妙的构思、活泼的语言，顿悟了作文之道。因此，加大课外阅读量，拓宽学生的知识面，显得尤为迫切。我们可以从以下几方面加强了学生的课外阅读。首先，精选时文。老师充分利用网络资，精选一些文质兼美的文章，按照关注自然、关注社会、关注人生的系列，供学生阅读。学生每天读一篇，兴味盎然。其次，我们鼓励学生订阅报刊，不能做到人手一份就要求他们穿插订阅，交换阅读，像《读者》、《语文周报》、《中学生阅读》、《青年文摘》、《博览》等报刊信息量大，可读性强，学生广泛交流。再次，注重作文实战训练，认真选题，在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导，在卷面、书写、标点等方面严格要求。坚持每周背一篇高考总分值作文。托尔斯泰说过：“成功的教学，所需的不是强迫而是激发学生的兴趣。”学生在课堂上保持浓重持久的学习兴趣是课堂教学成败的关键之一。但是到了高三后，由于要进展专题性的复习，难免有些枯燥乏味，学生常闷着不说，从而导致学习效率低下。特别是文科生，常常有轻视语文的现象。课下用在语文的时间是少之又少，这就要求老师向课堂要效果，使学生在课堂上乐于学习语文，并把学习语文的时间延伸到课外。三、教学体会。任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。要结合教学实际，敢于创新，敢于探究。做好自己的本职工作，尽心尽力。不要怕学生根底差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情鼓励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。老师更要自信，更要有一颗安康、积极的心态。放手按方案让学生读书，大量的读，用真正的作品陶冶学生、塑造学生。教学要擅长引导和激发热情兴趣。老师要擅长和学生沟通。老师要不断积累教学资料和教学经历，要形成自己的知识体系和教学风格。与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。个人学期教学工作总结格式篇三光阴过得真快，一转眼这一年又即将完毕，结合一年学生的学习和本人的教学状况，特做总结如下：一、加强自身的理论学习，做好学生的思想教育。在课堂教学中寻找知识性和思想性的有机结合点，让学生在不知不觉中受到感染熏陶，使学生无论在思想上还是其它方面，根据不一样的途径受到爱国教育，使他们热爱社会，热爱中国____。利用每周一的班会光阴，常学习《小学生守那么》及《小学生日常行为标准》，使他们懂得作为一名小学生就应怎样做，自我有一个勤恳正确的学习态度。二、教学方面在教学中，努力实现素质教育，实行课改无论上什么课，让学生自主学习，把主动权交给学生，让学生在乐中学。1、学生有了问的权利：课始，学生在预习的根底上质疑;课尾，学生回忆学习过程反思，反思自我学到了什么。2、学生有了读的光阴：学生多读，读好书，学生可以利用超多的光阴去读，学生自读自悟才能学到知识。3、学生有了讲的光阴：老师精讲后学生主动表达自我的认识，感想，还可以小组讨论，每个学生都有讲的时机。4、学生有了写的光阴：在课中学生可以把课外训练或作业搬到课内，理论证明把写的训练落实在课堂，学生课内写，老师指导端正写的态度，进步写的训练潜力。这种方法透过理论较好。5、转化后进生，加强优、差生的辅导，在教学中，老师用爱心和行动用心转化后进生，对待他们和优等生一样一视同仁，不偏不爱，用心家访与家长一齐配合教育好差等生，利用自我的休息光阴为他们补课。使后进生觉得自我真正是班中的一员。三、纪律方面抓好纪律，教学中，采用权利下放的制度，“班主任”轮流做“班长轮流当”，让每个学生都感觉到自我有职责和义务管好自我的班级体。四、其它方面老师为人师表，言传身教。在语言和行动为学生起了表率作用，在出勤、卫生方面做出好典范。半年来，所教班无一人违规违纪，班级屡次被评为卫生优胜班和纪律优胜班。总之：一学期以来无论在思想政治工作方面，还是在学习及班级管理方面，我们班都较好的完成了任务。受到了领导和社会的一致好评。今后我将再接再厉，争取获得更好的成绩。个人学期教学工作总结格式篇四这学期以来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作并积极完成学校布置的各项任务，本学期我担任特高1班、1103班和英语学院的计算机根底教学工作，下面我把这学期的工作做简要的汇报。一、思想政治方面：平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的各类文件，每周按时参加升旗仪式，服从安排。认真学习新的教育理论，并及时更新教育理念，认真学习体会如何做好一名人民老师。做好学生的思想工作，多沟通，多交流，热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们感到老师的关心，促进师生间的和谐关系，并为教育教育学工作做好铺垫。二、教育教学方面1、备好每一节课在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难点，难点。并注重参阅各种杂志，利用现代先进的网络科技技术，进展课堂教学的研究，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点，并不断归纳总结进步教学程度，充分利用了网络教学资。2、上好每一节课上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合才能的培养，我们采用以小组为单元，明确教学目的，采用理论结合理论的方法，做到当堂内容当堂清，保证每一节课的质量。3、根据计算机这个专业的特点，尤其是一门理论性很强的专业课，针对此特点，在授予学生理论知识外，我会在课堂上多举一些在以后工作中遇到的问题作为课堂实例。除此之外，还对学生进展理论指导。让他们同时掌握理论与理论知识，这符合现今社会对此专业人才的需求。4、坚持听课，注意学习教研组里老师的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。本学期认真听有经历老师的授课，对自己的教学促进很大，并互相学习，弥补自己的缺乏。以上是我这学期来的个人工作总结，缺乏之处请各位领导及老师指正。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，为学校美妙的将来奉献自己的力量。个人学期教学工作总结格式篇五一、高校教学管理工作现状及问题1.教学管理观念落后由于受传统观念的影响，在局部管理者的观念里，还没有真正树立效劳理念，仍然重管理轻效劳，缺乏与老师、学生的沟通与交流。长期以来，这种缺乏“人本管理”的理念既不利于激发师生的教学热情和内在潜能，也不利于管理人员在工作上创新，远远滞后于高校改革和教学管理开展的需要。2.教学管理队伍建立落后教学管理直接决定学校的教学质量和办学程度，而教学管理程度的上下在很大程度取决于教学管理队伍的整体素质。目前高校教学管理队伍中存在的问题主要有：____员具有高职称、高学历，基层工作人员年龄大、学历低;具有教育学和管理学背景的管理者比例偏低，基层教学管理经历匮乏，管理角色定位适应性缓慢等等。因此教学管理工作往往停留在经历管理的程度上，教育理论程度比拟低、教学管理的调查研究意识比拟弱、主动创新才能还比拟差。3.教学管理鼓励机制落后高校教学管理岗位与老师岗位或其他行政岗位相比，在地位、待遇、学习进修时机等方面都存在较大差异，个人晋升和职业开展空间不大。而且目前的薪酬体系并不是与各部门、各岗位的业绩直接相关的，因此有的管理者往往会偏好于较低的工作强度与较多的闲暇时间，或者是偏好于工作中过多的自由度，等等。另外教学管理工作量大，任务重，难度高，管理者往往容易产生心理上的疲劳感，自我评价较差。因此，在教学管理工作中，努力探求管理者鼓励机制的实现方式，充分调动管理者的积极性，是进步管理者工作质量的关键所在。4.教学管理手段落后在当前信息产业飞速开展、高等教育已实现群众化教育的知识经济时代，运用现代化教学管理手段进步管理程度和效能是高等学校教学管理的惟一选择。于是，许多高校纷纷购置或自行研制教学管理软件，推进教学管理手段现代化进程。然而，由于教学管理软件程序复杂，技术要求高，各高校的需求又不尽一样。购置的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用;而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简单的自动化管理程度，尚未完全实现教学管理手段的现代化。此外，大局部教学管理人员应用现代信息管理技术的才能低下也是制约教学管理现代化的主要原因之一。二、加强改善高校教学管理工作的对策研究1.加强高校教学管理，首先必须以变革教育思想、确立现代教育观念为先导和动力。深化进展教学和管理改革，从老师和学生的角度出发与考虑问题，为他们提供人性化的效劳，倡导由管理型工作向效劳型转变。只有树立对教学管理工作的正确认识，进步教学管理程度，才能制定出行之有效的建立教学管理队伍的政策、措施，为提升教学质量和促进人才培养提供有力的支持和保证。2.加强教学管理工作队伍建立，管理的精华就在于知人善任，挖掘人才。人是管理中最重要的因素。人才的选拔和任用直接关系到管理功能的发挥。因此，高校教务人员任用机制完善与否是优化教务管理机制的关键。高校要把教务人员任用机制进步到关系学校的生存、社会的开展、国家的强盛的高度来认识，彻底纠正随意安置任何人员都能胜任教学管理工作的做法，执行严格准入制度，根据公开招聘和组织选任相结合的原那么进展选拔。(1)进步管理队伍素质实行岗前培训制度，通过培训让新人职人员理解教学管理根本内容、掌握必要的知识和方法。鼓励管理人员进修和在职攻读学位，进步学历层次和工作程度。定期举办教学管理人员培训及研讨班，通过学习与交流，开阔眼界，掌握先进的教学管理理念，不断进步自身的素质和工作才能。(2)推进管理队伍专业化首先，应结合高校人事制度改革，大力推进以专业化为重点的教学管理人员聘任制度改革，通过政策支持和措施保障，建立以公平、择优的选人用人机制，形成竞争、流动、开放的选聘机制。应聘人员须本人申请、系部推荐、教务处和人事处严格把关，对应聘人员的业务素质和岗位胜任才能进展测评，挑选和录用有较高文化程度和理论素养.有较强组织管理和协调控制才能，有基层教学管理经历，工作认真负责，作风严谨的优秀人员进入到教学管理工作岗位上。其次，根据教学管理工作岗位必须具备教育教学知识及相关的管理知识，制定科学标准的考核指标和标准，组织人员培训和考核。再次，要建立以工作业绩为导向的考评鼓励制度，进一步完善教学管理人员聘任、奖惩体系，坚持以工作实绩为根据，形成主体明确的考评指标体系，建立凭实绩用人的良性机制。3.创新教学管理工作鼓励制度(1)构建鼓励机制的策略每一个在工作上兢兢业业、任劳任怨的人都需要得到别人的认同，得到相应的尊重、理解和关心，教务管理人员也不例外。构建鼓励机制的目的在于通过一定的鼓励手段，使管理工作的目的与要求内化为管理者个人的努力方向，实际上也就是建立有效的管理者考核机制，通过奖勤罚懒奖优罚劣的方式，调动管理者的积极性，减少与防止违规行为的发生，进步管理者的工作质量。构建管理者外在鼓励机制的一个较为有效的方法是在管理者的薪酬设计中采用效率工资的方法，简单地说，就是适度进步管理者的工资。增加收入不仅可以较好地满足管理者的根本生活需要，而且最重要的是它可以给整个管理队伍提供必要的鼓励，从而进步管理者的产出效率。效率工资并不适宜于单独使用，在教学管理工作中，还需要不断加强日常教学的管理，增强迫度的刚性，通过鼓励与约束的共同作用才能到达较好的效果。(2)构建教学管理鼓励制度教务管理工作多属于日常事务内容，不会立竿见影地出成绩、出效益，易被忽略和轻视。因此，高校应该建立奖惩动力机制，满足他们的合理要求，在物质和精神上予以动力支持。在物质上，可以由工资制转向薪酬制。工资制缺乏动力鼓励，而薪酬制那么表达了优劳优酬、多劳多酬的分配原那么。当然，在采用动力机制的同时也要采取制约机制，如将薪酬的某局部与教学管理工作任务的完成情况挂钩，对工作不负责任的人予以相应的惩罚等。而精神动力主要表达在职业开展机制上，高校可以在职务类别上进展科学的划分，建立职位构造划分体系，明确高、中、基层教务管理职位的名称和数量;还可以建立完善的教学管理人员轮岗和升迁制度等等。这样既可以调动教学管理人员的工作热情，又营造了用人、育人和留人的工作气氛。4.创新教学管理工作手段教学管理手段现代化是高等学校教学管理现代化的根底和标志。其本质就是以计算机网络为物质技术根底构建教学管理信息化平台，实现教学管理网络化、信息化。近年来，高等学校由于在校生规模和专业数量的不断增加，使得教学管理人员的日常工作强度不断加大，传统的管理手段已无法适应教学管理开展的需要。而以网络和计算机为核心的现代信息技术引入教育领域后，给高校教学管理现代化提供了灵敏的手段和丰富的控制机制。高等学校必须充分利用现代信息处理技术，借助信息化工程，研制开发基于互联网的具有前瞻性、先进性、可操作性的现代化教学信息综合管理系统，对各类教学信息和数据进展标准、统一、有序、全面的科学处理和有效管理，以进步管理和效劳工作的效率和程度。这样既可改善或替代传统的手工管理，也方便信息数据的存储、归类、查询、传递，实现信息资共享以及在线互动交流，形成标准、良好的教学活动环境。三、教学管理工作总结高校作为人才培养的主要场所，其办学质量的好坏直接决定人才培养的质量，而办学质量的评估在很大程度上又取决于高校的教学管理。高校教学管理部门肩负的使命任重而道远。随着教育改革的不断深化，深化探究教学管理工作的规律，努力构建与其相适应的鼓励机制，对于不断进步高校教学管理程度具有非常重要的现实意义。个人学期教学工作总结格式篇六本学期，我担任小学五年级的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真，严谨的治学态度、勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。新学期我首先通过分析^p摸底，大致掌握学生的假期作业完成情况。针对学生数学根底不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际程度和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生渐渐往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步步深化，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生根底差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于催促学生复习稳固，又有利于根底差的学生承受新知识，跟上新的学习进度。二、上好每一堂课，进步教学质量。上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断进步学生的学习兴趣和学习才能。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还非常注意学生学习才能的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反响快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大进步了，课堂气氛变活泼了，学生的学习方法也得到了改善，分析^p问题的思路比拟明晰，考虑问题也比以前全面、周到了。三、认真修改，从修改中发现问题，及时补漏。作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真修改，仔细分析^p，及时发现学生学习中的薄弱环节，进展补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师再改”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。四、利用课余时间，对学困生进展个别辅导。所教的班级中有个别同学存在学习障碍，于是我经常对他们进展跟踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反响等，发现问题，充分利用空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与根底差的学生结对子，互帮互学，得到进步。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。五、积极参与各项教研组组织的活动。在认真搞好教学工作的同时，我还非常注意自身素质和业务程度的进步，虚心向有经历的老师请教，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、进步。本学期工作做得也有缺乏之处，如对优生的拔尖工作做得不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的开展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。个人学期教学工作总结格式篇七元月的钟声掀开了新年的帷幕，春孕的足迹已依稀可见，不知不觉中我们已步入了崭新的20__年，回忆一学期的工作，在我跟幼儿获得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们给予了我很多关于教育的火花。我还要感谢我们班的牛老师和邓老师对我工作上的帮助和支持，是他们帮助我很快的融入了这个大群众。现将本学期的工作总结如下：一、在教学方面1、幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开场，不着急，耐下心来进展教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进展着反复的工作，要针对不同程度、不同潜力的幼儿提出不同的要求，并且以幼儿为主体。2、在针对大班幼儿心理状况，以开展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目的，从幼儿的实际出发，注意调动幼儿学习的用心性和创造性思维，培养幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合，让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。3、在学习上，生活上关心保护幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，个性是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他们的点滴进步和微小变化，在班级中为他们树立自信。4、在游戏活动时，认真观察孩子，理解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一齐学习，一齐游戏，做孩子们亲爱的良师益友。二、平安方面平安是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的平安重要。以前我对平安没有太多的概念，经过时间的磨合，我在我力所能及的状况下不让孩子能接触到的地方存在平安隐患。比方：剪刀，小刀，带有尖的东西等不放在孩子触摸到的地方。确保孩子一天在园安平安全的，并安平安全的离园。但有时候也会遗忘一些小的细节，以后我会更加注意，连一点细小的细节都不放过。三、在家长工作方面这天的幼儿是国家将来的栋梁之材，是祖国明天的期望。要使之成为有用之材，需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。我们要充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。理解和介绍幼儿家园的表现，提出合理要求，还可根据不同家长的特点，从实际出发，采用多种方式，用心而有效地做好家长工作，以获得他们的信任和支持，共同教育好幼儿。认真填写按时发放《幼儿手册》，如实反映了幼儿在园在家学习、生活状况。个人学期教学工作总结格式篇八一、本学期完成教学目的：(1)认知目的：通过轻松的教学游戏，让学生认识和理解形形色色的作画方法;认识和理解绘画根底知识。(2)智力才能目的：培养学生造型技能;培养学生的创造性思维;培养学生对美妙事物的感知才能。(3)思想品德目的：培养学生安康的审美情趣，用美学的目光去观察事物;进一步培养学生对美术的兴趣。二、本学期所获得的成绩本学期通过结合科教局开展的全国小学生美术大赛活动，成在本学年组织十余幅学生作品参赛。三、工作中的缺乏本学期以进步学生对美术的认识出发，通过教学活动反思，总结出以下两点情况：1、学生对所学知识进展综合运用的才能不强，不能将所学各种知识进展活学活用。2、通过分析^p学生试卷的内容里发现，各年段的学生对美术中所学知识的类型有所不同，并有所长。但对美术知识的灵敏运用仍难以到达要求。四、下学期的总体打算下学期我方案在现有的根底上，结合我地区实际对教材的内容进展合理安排，归类。加大乡土教材的学习课时。2、继续鼓励并辅导学生参加全国的美术作品大赛，进步学生对美术学习的兴趣与信心。3、加强对学生平时的考核工作，增加学生的约束意识，进步学生对美术课的认识。个人学期教学工作总结格式篇九一、加强识字教学教学大纲要求一年级下学期要“学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，大局部词语能在口头或书面语言中运用;要求认识的字，做到分开注音、分开语言环境也能准确认读。”可见识字在一年级语文教学中的重要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。1、鼓励学生交流合作识字。每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的交流与合作，使孩子们互动起来，将自己好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不断注入新的泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费力气，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大进步了效率，增加了识字量。2、加强写字指导，不但要写对，更要写好。有了一个学期的写字根底，很多学生对于书写已能根本掌握，这个学期，我对学生的写字要求进步。在学习中，我们总是一起观察生字在田字格中的位置，一起分析^p生字的笔画穿插和构造，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一年级，但写起字来有模有样，很是工整。3、加强生字的复习和稳固，防止回生。艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、商店名称等来识记生字、复习生字。二、注重朗读指导小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。一年级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深化的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。根本的问句，学生也能根据不同意思用不同的语气读出来。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，获得语文教学的整体效益。”在课程改革理论中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些搜集与阅读，为学生积累奠定根底。本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也获得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。个人学期教学工作总结格式篇十本学期，我担作八年级240、241、242、243生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，进步自己的教学才能。一、不断进步教学质量1、课前准备——备好课：认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。二、积极参与听课、评课。本人克制课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向其他老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。三、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。四、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。个人学期教学工作总结格式篇十一本学期，英语组根据开学初制定的科组方案，在全组老师共同努力和大力协作下，扎实地开展各项教研活动，顺利地完成了本学期的教学教研工作任务，现将工作汇报如下：1、落实各项常规教学，保证教育教学任务全面完成。英语组认真落实学校对教学质量的详细要求。在本学期的三本检查中有较好的表达。(1)自检——老师按照常规要求，保质保量完成每周的教学任务。(2)每学期在组内展开互听课、评课活动,组内成员每学期听课不少于10节,附有听课记录。(3)本学期检查老师教案、学生作业的批阅情况两次，并及时作好反响工作。2、加强观摩学习与理论培训，提升老师的业务程度。认真组织全组老师进展每周一次的集体备课，每两周一次的教研活动。组织科组老师参加省、市的教学研讨活动。9月21日组织初中老师到市研训院参加“建构有效的教学形式”的专题讲座;11月2日—3日组织高中老师到____侨中参加“20____年____市高中英语课堂教学优质课评比活动”的听课观摩学习;11月13-17日组织高中老师到五指山市____农垦实验中学参加20____年全省高中英语学科课堂教学评比活动的听课观摩学习，12月27日组织高中老师听取____一中“高三复习课”课堂教学展示课。12月14日组织初中老师到实验中学参加____市初中有效教学课堂观摩。通过观摩学习，取长补短，在学习与反思中前行，促进老师的业务成长，进步老师的专业素养。3、大力开展有效教研工作，努力提升教学质量。回归课堂，聚焦课堂，深化课堂，这是我们组的工作重心。我们组织大家上好调研课，一起听课评课，在课堂的详细参与中提升教研才能。本学期，开展了初二、初三、高三有效教学课堂调研。我们深化到每位任课位老师的课堂，认真调研，听课反响，交流讨论。针对课堂教学中存在的“有效”与“无效”的实际问题，分析^p、讨论努力使有效教学落到实处。其中龙建强老师的《高三专题复习课——完形填空》和王艾芬老师的《初三被动语态复习》两节复习课，获得了全组老师的好评，让全组老师对复习课的教学有了更深的学习和讨论。这个学期，梁玉萍老师到____中学参加____省首届教学能手的课堂教学评比，并获得了__省首届教学能手的关荣称号，组织教研组重点指导龙建强老师参加__市高中英语优质课比赛，获得了二等奖。龙建强和王艾芬老师参加了校级公开课评比，分别获得了一等奖和二等奖的好成绩。4、积极开展课题研究工作，促进老师的专业化成长。课题的研究，对进步老师的科研程度、改良教学方法、都起着很大的促进作用，我们从课题入手，有目的、有方案、有步骤地开展研究，以促进老师的专业化成长。本学期我组承当的省级“张思中英语教学法在初中仁爱版英语教学中的研究与理论”的课题研究，经过3年多的研究与理论，现已结题，王闻涛老师代表课题组进展了现场辩论，并通过了省级验收，获得了圆满的成绩。此外，全组老师积极开展十二五校本课题的申报与研究，初一年级组开展《朗读在英语教学中的作用》的研究，初二年级组开展《英语词汇教学方法讨论》的研究，初三年级组开展了《如何有效培养学生说的才能》的课题研究，高中年级组开展了《学案导学》的课题研究。尤其是高中年级组的《学案导学》课题，高中每位老师都认认真真地把研究落到实处，如高一年级由梁玉萍老师、高二年级由钟丽娜老师、高三年级由龙建强老师负责每个专题学案的制定与编写，在教学中全面充分地利用学案进展导学，获得了很好的实效，同时也得到了学生和教研室的肯定。5、加强中考、高考的备考工作，力争中、高考获得好成绩。组织初三、高三毕业班英语老师参加省级、市级组织的各种备考会、调研会，及时理解和掌握有关考试动态和信息，根据新情况，根据学生实际，更新复习方案。本学期我们进展了初三、高三备考调研，深化课堂听取备考复习课并与毕业班的老师共商备考策略，减少盲目性和随意性，及时理解毕业班的复习教学方案和教学情况。组织备课组认真分析^p今年高考、中考试题，结合我校今年高考、中考成绩，做好质量分析^p，总结备考工作经历，理性反思备考工作中存在的问题，力求有效反响教学情况，争创佳绩。6、抓好科组校本培训，努力进步培训的实效性。本学期英语组进展了《如何上好英语复习课》的校本培训，由梁玉萍老师主讲，并完成相关的试卷作业。培训有针对性，较好地解答了如何对已获得的知识加以整理、归纳、概括,使知识条理化、系统化的有效性等问题。7、认真落实青年老师的培养，搞好师徒结对工作。针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，互相听课、评课，分阶段总结。青年骨干老师王彩容和王闻涛在经过两年的学习，已经迅速的成长起来。本学期，我组的钟丽娜，龙建强两位老师被定为学校新一轮青年骨干老师的培养对象。我们努力为青年老师的成长搭建舞台，创造时机。8、加强网络教研，完善英语组博客建立，优化科组教学教研。我们依托开放、动态交互的网络教研平台,把网络教研作为常规教研的延伸。本学期组内多位老师积极地参与网络教研，积极参与教培院组织在线研讨等网络教研活动，如10月20初中老师参加“对20____年____市中考英语如何进展有效复习的方法和策略”的在线研讨，9月28日，高中组老师参加了《高中英语词汇教学的经历做法》专题在线研讨;11月30日《高中英语有效课堂教学的策略与方法》专题在线研讨。本学期我们继续开展英语组博客的建立，逐步完善英语组的试题库，鼓励老师在本科组博客网页上发表自己的见解、转载教学论文等教研活动，优化科组教学教研。在学校的上传听课感想参评活动中，龙建强、王艾芬、钟丽娜三位老师获校性评比一等奖。9、存在的问题及努力的方向：(1)我校生差，无心学习的学生多，如何更好地激发学生的学习兴趣?更好地将有效教学落到实处?需要我们深化探究。(2)我们组各老师的教学成绩还参差不齐，英语教学成绩在各学科中相对落后，差生面广。英语学科的知识性很强，耗时量比拟大，但收效又很慢。如何省时高效进展英语课堂教学，如何让学生的成绩进步，是我们的困惑与困难，也是我组今后教研工作中的重点。(3)老师的教研意识有待加强，增强教研的有效性。我们还需进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课的效率，增强备课组的凝聚力。个人学期教学工作总结格式篇十二岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就完毕了，回忆这一年来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一年的工作。我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作总结如下：家长工作必不可少增进家园互动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动中，我同其他老师一道及时向家长反响幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立即打向家长询问、理解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对老师关心和保护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长获得联络，请家长配合，使该幼儿能继续进步。存在的缺乏和今后工作方向这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达才能有了飞跃性的进展，自理才能在不断进步。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的缺乏，如：有时会因户外活动超时回来较晚，给孩子穿穿着急，以致于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也没发现，幼儿进餐的速度有待进一步的进步。对此我们都进展了认真地总结，以便于以后更好地开展工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，获得更大的进步!一、根据幼儿开展情况，正确施行教育我们班有的小朋友的纪律概念和自理才能较差，针对这一情况，我和刘老师就方案将抓纪律和培养自理才能一起抓。经过半年的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立才能方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我效劳意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿可以更信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以进步幼儿的自立才能，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对少局部幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析^p原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，渐渐的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动经过这几年的教学理论，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生活、活动，理解他们的需求，及时予以支持和提升。老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕捉孩子稍纵即逝的兴趣点，并能读懂孩子的各种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境互相作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育效劳。如：在“植物的叶子”这节活动中，我发现，我班的孩子对树叶特别感兴趣，尤其是在观察各种叶子的过程中，孩子们对树叶形状的关注引起了我的注意。于是，我设了树叶贴画的活动，引导孩子们在搜集树叶的根底上说说各种不同形状的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的想象力和创造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情表达对树叶形状、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。因此，在活动中，我对不同的孩子提出不同的要求，以促进幼儿的开展。例如在.绘画的活动中，对于才能较强的孩子，我鼓励他们尽量的发挥想象，丰富画面内容;对于中等程度的孩子，我启发引导他们能画出简单作品;而相对才能差的幼儿，那么降低难度，让他们画出主要图画内容就行，主要激发他们参与活动的兴趣。在每周的集体备课中，我们都将近阶段主题与本班幼儿现有认知才能、生活经历互相衔接，选择确定合适本班孩子开展的内容与形式。三、教育工作在教学中我深知要进步教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。理解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良的时机与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的才能。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学理论中，擅长总结经历，每月撰写教育随笔，以进步自身才能与写作才能。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。4、认真填写每周工作安排表、晨检表及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录。6、根据制定的活动目的，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展才能。四、保育工作在日常生活中引导幼儿理解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联络，听取家长意见，跟据幼儿在家时的表现，对幼儿进展因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了一定的开展。》2、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。3、幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。4、为幼儿剪指甲，防止抓伤的平安事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为，老师给予及时的制止，并进展随机教育。5强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，衣服折叠整齐放好。6经过班级老师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展。五、“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会一年一度的“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会又一次圆满成功了，留给家长的是欣喜和放心，留给我们的有欣慰和赞扬。在排练的日子里，我和孩子们都流过汗，我甚至还发过火，但又想想孩子们也想做好啊，这么辛苦的跟在我后面练，所以就安定好情绪继续训练。有时为了孩子的一个动作做到位，会训练一个下午，我的嗓子哑了，孩子们也累的不得了，但最终工夫不负有心人，我们的节目演出还算成功，孩子们笑了，家长笑了，我也笑了经过这次的联欢会让我更加坚信：要想搞好一次活动必需要有方案先行。在“苗苗庆圣诞迎元旦”联欢会之前还有对家长的开放活动，假如先前没有方案我们在施行时就会手忙脚乱。还有要选好节目，节目要旋律优美，节奏感强，动作合适本班幼儿及指导老师。团队力量是我们苗苗园的传统美德，每次活动在各班都会有其他班的老师在忙前忙后，它表达了苗苗园的一种“凝聚力”，有了这种“凝聚力”每次的活动怎么会不成功呢?加油!六、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿开展很在意。在平时工作中，我经常主动与家长联络，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长理解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开家长会向家长介绍了本学期目的，让他们理解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内一日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与缺乏，找到继续教育引导的方向。七、利用各种时机，进步自身素质在珍惜幼儿园提供学习时机的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，阅读第一站，翻阅幼儿教育杂志，利用双休时间进展学历学习，让自己永远处于一湾潭水、碧水之中。这一学期的工作，忙繁忙碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到抚慰，也给了我干劲和勇气。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经历教训，对缺乏之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多不断学习进步自身素质进步自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能进步自身的素质和教学本领。本人在本学期中，坚持做到以身作那么、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、施行有方案，现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。四、教研工作(1)加强理论与理论相结合的学习我们幼儿园老师都较年轻，经历不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所进步，我们幼儿园加强了学习和理论。首先是制定了严密的制度，保证每次的教研活动学习，人人参与，认真做好笔记。在施行过程中，老师们能及时进展反思，总结。(2)课题讨论，进步教研程度每周2课，老师精心设计，并在上好课后及时进展反思，进步了自己对课题内容的理解才能。在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的理解又进了一步，从实际出发，精心设计有关自我保护、学习交往的方案，进展分析^p、评价和反思，改良自己的教研。使我们的教学工作获得了有效的成果。在课后，全体老师进展“说、评”课活动，以便杜绝“闭门造车”，发现每位老师的长处和缺乏。通过“听、说、评”的活动，看到了优秀老师的长处，也从中发现了自己的缺乏，并虚心承受园内老师提出的意见，这对进步自身业务知识和业务程度方面有很大很好的帮助。这样的活动，对每位老师都是很好的帮助，我觉得这样的活动应该多多开展。五、存在的问题及努力方向：1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，答复下列问题声音不够响亮等。3、不少幼儿绘画的坚持性比拟的差，并且想象力比拟的局限，喜欢照老师或者同伴的画，下学期要加强幼儿想象绘画才能的培养。4、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在生疏人前比拟拘束，思维不开阔，导致孩子的想象力不能更好的发挥。下学期，我们要在家长，幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多理解新颖的事物，以此来增长幼儿的知识，有了前行的目的，再加上大家的努力，相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮，更安康地成长，明天的我们讲创造更灿烂的阳光。个人学期教学工作总结格式篇十三在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命，就这一学年的班主任工作总结如下。一、思想工作是各项工作的根本学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时理解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的'良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，防止学消费生抵触情绪，影响学习。开掘学生的闪光点，进步学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。如今的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。二、认真组织教学，和任课老师及时沟通绝大局部的学生底子薄、根底差。有些同学厌学情绪严重，身在曹营心在汉。为了改变这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是及时和科任老师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任老师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习气氛浓，许多同学互相催促，提醒，在期考试中有些同学的成绩明显进步，各科不及格的人数有所降低。三、标准管理，制度严明。主动贯彻落实学校各个阶段的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等催促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中及时理解、关心、教育并且催促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。四、做好学生的就业指导。帮助学生树立正确的人生观、择业观，进步学生面试技巧，使学生可以更好地适应社会需求。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在理论中去探究总结行之有效的方法和经历，使班级管理工作的程度不断跃上新台阶。个人学期教学工作总结格式篇十四记得一个优秀班主任在做经历报告时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。多年以来，我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学五件事在新生入校的第一天，我设计了五个活动：1、自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，姓名，年龄，爱好。主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生敢于站在讲台面对大家讲话。2、竞争班干部：每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识。3、生日祝福：在同学过生日的那天，由班长主持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福。4、图书角：由每个学生志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角，图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加热爱我们的“家”了。5、写日记：我要求学生每周写一篇日记，这样，即可进步学生的写作程度，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。二、创特色班级特色之一：明确育人的目的：正直，仁慈，智慧，安康。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建立祖国的栋梁，必需要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及安康的身体和心理。我让同学们明白我们是国家的主人，祖国的兴亡和我们每一个人有着很亲密的联络，爱国，就要从身边的每一件小事做起，捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，保护集体等等，都是爱国的行动。特色之二：有较强的组织纪律性1、标准早读，午休的纪律早读：在老师来之前，自觉读书，由值日班长负责。午休：分时间段安排学生复习功课，写作业，休息。开场的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了。由指定的学生负责。2、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。在升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站得直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐，标准。在学校组织的各种活动中，我们都力争做到，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。我们在板报评比、播送操比赛中都得了奖。3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长总结当天的纪律情况，评出每天的先进组。特色之三：注重才能的培养和锻炼为了培养同学们的竞争意识，为了给更多的同学锻炼的时机，我们进展了第二次班干部竞选，组成了两套新的班委会，让他们互相监视，互相学习，轮流执政。在这种气氛下，班干部的工作很尽心，很认真，很负责任。我们还筹划了很多的活动，如：主题班会，圣诞晚会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，跳绳比赛，下棋比赛、讲故事比赛、小歌手比赛等活动既锻炼了才能，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!特色之四：注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我。特色之五：和家长成为朋友我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的。”但是，为什么孩子常常表现出逆反呢?这是因为我们家长落后了，不理解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。所以我希望家长抽出时间多陪伴自己的孩子，多与他们交流，理解孩子的愿望和渴求，也欢送家