彩色梦教案美术7篇

1/1彩色的梦教案美术7篇写好教案后，在接下来的教学工作中起着相当大的作用，教案是老师为了调动同学乐观性提前撰写的书面文稿，下面是范文社我为您共享的彩色的梦教案美术7篇，感谢您的参阅。

彩色的梦教案美术篇1

一、活动来源：

风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗？”有关云跟雨的话题便绽开了；又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢？”……从故事中孩子们得到了答案。但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴毕竟是什么样的？又可以怎么表现呢？用什么材料表现？……孩子们一连串的问题引发了本活动。

本活动旨在让幼儿在观看、嬉戏中了解雨滴的特性；在嬉戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现；通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探究大自然的爱好。

二、活动目标：

1、在开心的嬉戏中，巩固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉“彩色的雨滴”。

2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”（跳）的动作。

3、初步体验合作作画的欢乐。

4、在学会歌曲的基础上初步把握的玩法，学习按嬉戏和音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受嬉戏的乐趣；

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

三、活动预备：

1、创设墙饰“漂亮的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等；

2、录音磁带（风、雨、雷声）

3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水；手教导画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干；棉签画：棉签、四色颜料；雨滴胸饰人手一个

四、活动过程：

1、音乐嬉戏《大自然的声音》，激发幼儿爱好。

（1）幼儿听音乐猜大自然的声音。

（2）带雨滴胸饰做嬉戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。

（3）互动嬉戏“找伴侣”。

要求：找相同颜色的伴侣；找一样大小的伴侣

2、熟悉雨滴宝宝。

提问：“你们这些雨滴是从哪里来的？”“天上为什么会下雨呢？”“雨滴像什么？”

3、带领幼儿参观墙饰“漂亮的公园”，激发幼儿表现的欲望。

（1）设疑：漂亮的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢？

（2）老师示范“点”、“提”的动作，

幼儿徒手练习。

蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。

4、幼儿自选材料分组活动，老师巡回指导，提示幼儿合作作画。

手教导画、贴雨滴、棉签画

5、结束活动、评价活动。

“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀？”引发幼儿想象、叙述。

五、活动反思：

今日的美术活动是一个“手教导画”，小伴侣们第一次接触手教导画，爱好特别高。活动前小伴侣们和老师一起观看雨滴落下来的方向“从上往下落”，老师在讲解示范时看的特别仔细，知道要“伸出手指蘸一蘸，点点点”，换一种颜色之前要把小手擦洁净。但是在实际的操作过程中，还是有个别小伴侣是随便点雨滴，并没有根据“从上往下”的挨次进行点画。另外，还有部分小伴侣遗忘把小手擦洁净就换颜色进行点画。经过多次提示，状况才有所好转，今后在“手教导画”方面多加练习。

彩色的梦教案美术篇2

活动目标：

1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手教导画表现雨点欢快地落下，跳动的心情。

活动预备：

1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣

2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。

重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手教导画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。

活动过程：

一、开头部分

1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。

师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？

2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》

提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿仿照下雨的动作）

二、基本部分

1、尝试用手教导画雨滴。

师：小雨是从哪里落下来的？是怎样落下来的？

（1）请幼儿尝试手教导画出雨滴

（2）幼儿空手练习一下一下地点，留意"点"和"提"的动作。

2、幼儿作画，老师巡回指导。提示幼儿一下一下地点画小雨，留意"点"和"提"的动作。

3、展现幼儿的作品三、结束部分

1、活动评价：幼儿相互观赏彩色的雨滴

2、结束活动：幼儿听着雨声、音乐声撑着小伞回家活动反思：

本次活动是一节美术《彩色的雨滴》，通过活动我班幼儿对颜色比较敏感，喜爱各种颜色，对颜色有初步的了解，在本次的活动，通过音乐嬉戏《大雨小雨》作为导入活动，并让孩子用手教导的动作感受雨滴，然后在孩子操作活动中进一步加深手教导画的乐趣，表现雨点欢快地落下，跳动的心情。

彩色的梦教案美术篇3

活动目标：

1、在开心的嬉戏中，巩固熟悉红、黄、蓝、绿四种颜色，熟悉“彩色的雨滴”。

2、学习用“画一画”、“贴一贴”等嬉戏方式表现彩色的雨滴及给人们带来的漂亮春景图。

3、在轻松的嬉戏氛围中，培育小班幼儿动手、爱画的力量，初步体验合作作画的欢乐，学会感恩。

活动预备：

1、红黄蓝绿颜料及棉签

2、音乐

3、春景图：嫩芽及七彩小花

活动过程：

一、音乐嬉戏：《草地舞》导入

1、今日老师带你们到草地上玩，你们兴奋吗？（出示课件）

2、草地上可以观察蓝蓝的什么？绿绿的什么？

3、老师编了一首好听的《草地舞》，一起跳吧！（播放音乐）

二、感受颜色，巩固红黄蓝绿四基色

1、我们玩得很快乐，引来了些宝宝和大家一起玩，看看是谁吧？

2、出示红色花宝宝：这是谁？什么颜色的？你见过什么也是红色的？

（这是红色的花宝宝，苹果也是红色的）

3、依次出示黄色蓝色花宝宝、绿叶宝宝，巩固基本色。

三、嬉戏：彩色的雨滴

1、音乐《大自然的声音》：“轰隆隆”什么声音？打雷后会怎样？（出示课件）

2、下雨的声音是怎样的？（大雨哗啦啦，小雨沙沙沙…）

3、雨滴娃娃是什么外形的？（线形或者椭圆形）出示课件

4、雨滴娃娃会落到哪里？（淘气小树草地…..处处）

一）玩一玩

1、我有个好办法，不如用花宝宝身上的颜色来画一画彩色的雨滴吧？

2、出示棉签颜料，幼儿分组进行活动，师指导。

二）贴一贴

1、春雨淅沥沥、哗啦啦地下着，土地公公喝足了水份，让草地上开出了七彩小花，树上长出了绿绿的嫩芽。

2、出示春景图：幼儿分组在草地上贴上小花，树上贴上绿绿的嫩芽。

四、活动延长，学会感恩

1、多美的春景图啊，是谁把春天的大地装扮得这么美丽呢？

2、我们应当对彩色雨滴说些什么呢？（学会感恩）

彩色的梦教案美术篇4

活动目标：

1.能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。

2.学会用抹布擦洁净手的方法。

活动过程：

一、课件导入，激发幼儿爱好。

二、讲解示范。

1.示范画彩色的雨滴。

（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开头点的呀？

（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！

（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜爱我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。

（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？

2.请一名幼儿来仿照，其余幼儿空手练习。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦洁净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦洁净哦，这样画出的云朵才美丽。已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。这样不美丽。

2.巡回指导个别幼儿制作，关心幼儿困难的幼儿。

四、展览幼儿作品。

活动反思：

今日的美术活动是一个“手教导画”，小伴侣们第一次接触手教导画，爱好特别高。活动前小伴侣们和老师一起观