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文档简介

高考复习：《下定义》课件高考复习：《下定义》课件

一、教学目标

1、掌握下定义的的概念和作用。

2、学习下定义的方法和技巧。

3、理解下定义的语言表达方式。

4、提高学生归纳和概括能力。

二、教学内容

1、下定义的概念和作用

1、什么是下定义？

2、下定义的作用是什么？

3、下定义与概括、归纳的区别是什么？

2、下定义的方法和技巧

1、如何选取合适的关键词？

2、如何排除多余的信息？

3、如何使用规范的语言进行表述？

3、下定义的语言表达方式

1、主语+种差+属概念

2、主语+是+种差+属概念

4、提高学生归纳和概括能力

1、通过实例练习，提高学生的归纳和概括能力。

2、分析常见下定义的错误和改进方法。

三、教学过程

1、导言

1、通过问题导入，引导学生思考什么是下定义。

2、简单介绍下定义的作用和意义。

2、下定义的概念和作用

1、通过实例，让学生理解下定义的概念和作用。

2、让学生区分下定义与概括、归纳的区别。

3、下定义的方法和技巧

1、引导学生掌握选取合适关键词的方法。

2、讲解如何排除多余信息的技巧。

3、让学生熟悉使用规范的语言进行表述的方式。

4、下定义的语言表达方式

1、通过实例，让学生掌握主语+种差+属概念和主语+是+种差+属概念的表述方式。

5、提高学生归纳和概括能力

1、通过具体题目，让学生进行归纳和概括的练习。

2、分析常见下定义的错误和改进方法，帮助学生提高下定义的准确性和规范性。

四、教学评估

1、课堂练习

1、给学生提供一些下定义的题目，检验学生对下定义的理解和应用能力。

2、小结

1、对本节课的重点内容进行回顾和总结，帮助学生巩固所学知识。

3、作业

1、布置一些下定义的题目，让学生在课后进行练习，进一步巩固所学知识。

五、教学反思

1、学生对于下定义的概念和作用是否理解清晰？

2、学生是否能够掌握下定义的方法和技巧？

3、学生是否能够熟练运用下定义的语言表达方式？

4、学生的归纳和概括能力是否得到了提升？

六、教学资料

1、参考书籍

1、《逻辑学导论》byJamesG.CrossfieldandRobertJ.Fogelin

2、《简明逻辑学》byD.Q.MoultonandG.F.Stout

2、参考论文

1、"下定义的艺术：逻辑与语言表达"byX.YangandJ.Xiao

2、"下定义的原则与方法"byL.WangandX.Li

七、教学建议

1、注重实例教学，通过具体的例子让学生理解下定义的概念和作用。

2、在讲解下定义的方法和技巧时，要结合实际例子进行说明，让学生更容易理解。

3、通过多种形式的练习，帮助学

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