2023年写给老师的素质报告800字(41篇)

第页共页2023年写给老师的素质报告800字(41篇)在当下社会，接触并使用报告的人越来越多，不同的报告内容同样也是不同的。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来理解一下吧。写给老师的素质报告800字篇一我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学理论，进步自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，老师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度及教学管理程度。在学校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，及时消化，汲取别人的精华，在自己的教学中不断理论，不断总结，不断进步。平时向书本学习、向身边有经历的老师学习，进步自己的课堂教学程度。总之，在这一学期中，我不仅在业务才能上，还是在教育教学上都有了一定的进步。但我平时工作中出现需改良的地方也较多，如理论知识不够，论文意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路明晰，做到期初进展合理方案，施行过程抓落实，及时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程，积极和本组、本年段老师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照方案，落实调研工作，及时与老师讨论、交流。老师教学汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量，进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的进步。本学期担任六年三班数学老师，首先进展干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着v以点带面和以面带点v的作用我称他们是v班主任老师的左右手v。所以惟有慎重地选择和培养干____伍，班主任老师工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。务必使每个学生具有v服从集体，服从命令v的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出v活而不乱，严而不死v的良好班风班貌。另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深化印象并指导自己以后的言行。学生个性特长和创造才能的培养也由为重要。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任老师在使素质不同的全体学生在各自原有的根底上都得到尽可能大的进步和开展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分开展学生的个性特长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。写给老师的素质报告800字篇二礼仪是现代人的处事根本，礼仪是成功者的潜在资本。礼仪是一门综合性较强的行为科学。是人们在人际交往中，自始置终地以一定的约定俗成的程序方式来表现的律己做人的完好行为，是一种为时代所共识的行为准那么和标准，即大家都认可的，可以用语言，文字和动作进展准确的描绘和规定的行为准那么。并成为人们自觉学习和遵守的行为标准。通过学习职业素养这一门课程，让我学会了许多，在商务活动中讲究礼仪，有利于塑造个人形象，有利于促进人们的交往改善人际关系。学了这门课程，让我深化地体会到在人际交往中礼仪部仅可以有效地展现一个人的教养，还表达以个人对社会的认知水准，个人学识，修养和价值。前段时间，我参加了公司组织的由××师范大学××教授主讲的职工职业素养的培训学习，教授的讲课非常轻松活泼，让我在笑声中理解到职工素养的重要性，也让我从×教授列举的实例中对职工的职业素养有了更多方面的认识。先做人，后做事，一个企业的成长，离不开员工的努力；一个员工要有个人开展，也离不开企业这块平台，良好的品质和人格是做人的根本，也是做事的根底。所以，职业素养是每个员工所必须具备的素养，员工好的职业素养，将是我公司整体风貌的展现。简单而言，职业素养是员工对自身工作理解与适应才能的表达，一个优秀员工应该具备十点根本的职业素养，下面我将从这十个方面谈谈关于职业素养的一些心得。老实守信，是做人的根本准那么。老实，就是忠诚老实，为人处事以诚相待；守信，那么是信守诺言，讲求信誉。老实与守信是互相联络又互相统一的优良品德，是思想和行为高度一致的详细表现。我们应该像海绵一样，通过各种方式学习，向书本学习、向同事同行学习、向有经历的人学习、向行业专家学习；同时应该养成方案与总结的习惯，做完一件事，要擅长发现执行过程中的问题，并进展很好的总结归纳，将其提升到理论与流程的高度，防止犯二次错误。一个企业要想在鼓励的市场竞争中获得竞争优势与市场份额,产品的差异化与低本钱等竞争策略的施行,需要通过员工们的持续创新来实现。一个员工要想实现价值增值，最关键的一点就是要拥有与众不同的创新才能。什么是责任？责任就是做好份内应做的事；责任就是没有做好份内应做的事，因此应当承当的过失；责任是一个人对自己的所作所为负责，是对别人、对集体、社会、国家及至整个人类承当责任和履行义务的自觉态度。当我们坚守责任时，我们就是在坚守最根本的人生义务。放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的时机。我们不能推卸责任，推卸责任就意味着我们失去了实现自己价值的时机。当一个人可以意识到自己的责任时，他又在完善自己的路上迈出了一大步。一个有责任感的人会给别人一种信任感，会吸引更多的人与自己合作。“责任保证一切”，责任保证了信誉，保证了效劳、保证了敬业、保证了创造?正是这一切，保证了企业的竞争力。所谓执行力，简单地说，就是保质保量的完成自己的工作和任务的才能。企业管理专家指出，一家企业的成功，30%靠的是战略，30%靠的是运气，另40%靠的是执行力。可见，执行力是何等重要，仅有战略和运气是不行的，必须有强的执行力。举止礼仪就是人们在各种社会的各种详细交往中，为了互相尊重，在身体姿态方面约定俗成的共同认可的标准。用优美的体姿表达礼仪，比用语言更让受礼者感到真实、美妙和生动。态度决定一切，什么样的态度是受欢送的？积极的，建立性的，欣赏别人的,包容的,自信的,乐于助人的等等，这些构成了一个有感染力的环境，每个人都愿意工作在这样的环境中，这样的环境使人的压力减轻，也使事情朝着好的方向开展。积极的态度就是乐观豁达，要有乐观平和的职业心理，做好自己该做的事情，工作要主动、必须做到位，尽自己最大努力做自己份外的事情也是一种收获。天长日久进步的是自己，快乐的也是自己，用好的心态面对一切！忠诚是员工的立身之本，是一个人必须拥有的良好品质，是生存和开展的重要才能。忠诚是一种气节，是一种才能。有忠诚之心，才会有独特的人格魅力，才会拥有更好的职业声誉和品牌形象。忠诚不是一种纯粹的付出，忠诚也会有回报，企业并不仅仅是老板的，同时也属于员工的。忠诚是企业的需要，是老板的需要，但更是员工自己的需要。作为一名员工，你必须忠诚才能立足于职场，你自己才是忠诚的最大受益者。细节决定成败，小事不能小看，细节方显魅力。以认真的态度做好工作岗位上的每一件小事，以责任心对待每个细节。只有把小事做好了，才能在平凡的岗位上创造出最大价值。我们在工作中需要改变心浮气躁、浅尝辄止的缺点，注重细节，从小事做起。在今天这个社会，几乎所有的员工都胸怀大志，满腔抱负，但是成功往往都是从点滴小事开场的，甚至是从细小至微的地方开场。假如不遵守从小事做起的原那么，必将一事无成。什么是敬业？敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。假如一个人以一种尊敬、忠诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，他就已经具有敬业精神了。一个人，假如没有根本的敬业精神，就无法成为一个优秀的人，更难以担当大任。只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，而是忠诚，不是尽力而为，而应全力以赴。我们每个人都有责任、有义务，责无旁贷地去做好每一项工作，我们都应该为工作尽一份心、出一份力。写给老师的素质报告800字篇三光阴如梭，一年的试用期已经完毕了。在这一年里，在校领导和同事们的热心帮助和指导下，政治思想和业务才能都获得了很大的提升。下面我将从德、能、勤、绩四个方面做以下述职：德。品德是决定一个人价值的先决条件。良好的师德风气是个人在老师这一平凡而又崇高的岗位上所努力追求并竭力保持的必备风范。一年来，我始终牢记自己在岗前培训中所领悟到的师德建立要求，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，在爱岗敬业总思想的指引下，秉承学校优良作风，在详细的教学理论中对照每一条师德建立要求，努力提升自己的师德品格。教学思想端正，工作态度好，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。可以顾全大局，认真执行学校的各项规章制度，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。争做一个令学校满意，学生满意，家长满意的好老师。通过有效的学习途径，不断进步自己的师德修养和职业观念。能。为了能尽快适应并进步自己教育教学程度，参加工作以来，经常向老老师们请教，听他们的课，学习他们的课堂组织思路、处理各种教学问题的教育方法。有不懂之处，就虚心请教。屡次外出听课，学习优秀老师的教学新方法。课余时间认真学习教育理论知识和专业知识，认真研究教学思想，在教学中，认真钻研课程标准、吃透教材，全面备课，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段大胆灵敏地运用于课堂教学中，拓展小组合作的新形式，进步学生学习和合作的效率。课前认真备课、制作课件、领会教材中的重点、难点，积极查找与教材有关的资料，帮助学生理解每一个问题和难点。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反响的形式，努力进步后进生的根底程度。上课时认真授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的知识程度出发，力求培养学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑，主动探究、大胆质疑。课下对个别的差生，悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进展补漏，做到面向每一个学生的开展与成长。勤。这一年里，工作繁忙而又充实，每天准时到校上班。从不无故旷工、旷课。积极参加学校各种大小会议，参加听课与外出学习活动，积极配合同事完成相关任务，协助有关领导做好各种工作。认真参加每一次的业务学习、教研活动，并做详尽的记录，平时参考优秀老师教案结合本班特点创造性地备课，认真开展教育活动，屡次讲公开课和磨课。学生的大演草以及试卷及时修改，做不完的工作带回家中，学生出现错误及时找学生进展指导改正。充分备课，在上课之前，把教参、教材、综训、配套上的题充分做一遍，多处充分搜集资料，精心制作课件和编制导学案，向同事们请教考点与难点以及这节课的设计思路，勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于考虑，并能积极投入到教改中。日积月累，自己的业务和专业知识都得到很大改变，学生的成绩也得到了进步。绩。这一年我担任七年级三四班数学教学工作，由刚开场对教学工作的懵懵懂懂到如今的逐渐上手，经过自己的探究探究与同事的热情指导，业务才能有了很大进步，编制导学案、设计组织课堂、处理学生问题也渐渐找到了方法。学生由当初的抄袭答案到现如今的做完题可以及时更正答案，经历了一个与学生磨砺v的`过程，起初我将答案收起来保管，但仍然有学生去借别班答案，而且利用自习时间更正答案耽误学习时间与效率，于是放手将答案留在学生手里，让他们写下不抄袭答案的保证书，每天不定时抽查学生作业，发现有抄袭的进展相应的教育，严厉把好练习题答案这一关，保证学生作业的真实性。学生由当初的前后四人一小组讨论演变到如今的下位请教讨论，可以寻求班内任何同学的帮助，由一开场的散漫到现如今的实效，严格控制好纪律，制止有些同学利用讨论的时间说闲话。实行后进生责任制，每组1号负责4号，2号3号共同进步。经过这一年的不断探究与创新，在第一学期任教的两个班级数学，在片区41个班级排名中，获得了21和23，下一学期，获得了16和23，这一学期我将会取长补短，争取更大的进步。一年的试用期完毕了，在这短短的一年，有着太多太多的感动与收获。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。尤其是一名新老师，在各方面还有很多的缺乏之处，我会以此为契机，尽快地成长为一名合格的人民老师，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印地走好以后的路。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，我会在教育事业中做出更好的成绩，相信在春天花开的时节，我会有更大的收获。写给老师的素质报告800字篇四套用米哈伊尔伊凡诺维奇加里宁提出的“老师是人类灵魂的工程师”我们从事着太阳底下最光芒的事业。每位老师都具有自我开展的才能，自我专业开展意识是老师开展的最主要动力。近几年幼教领域掀起改制热潮，对幼儿老师冲击颇大。在这一转轨时期，社会的开展及对幼儿老师要求的进步，幼儿老师职业压力越来越大，这必然影响着工作效率和从业坚决性，从而容易导致局部幼儿老师职业幸福感不断下降。因此，我们幼儿老师要注意加强自身的心理保健，努力防止走进职业的倦怠状态，做一个安康、快乐、幸福的幼儿老师。幼儿老师职业幸福感是其职业生活的重要内容，也是衡量其工作生活质量的重要指标。从总体上来说，幼儿老师职业幸福感现状不容乐观;幼儿老师职业幸福感与工作成就感、自己认为的社会地位、工作感受状况、组织提供应老师个人开展时机、老师主动获得个人开展时机等因素之间存在显著性相关;工作在不同级别幼儿园、不同人际关系气氛中的幼儿园老师，其职业幸福感存在显著性差异;幼儿老师获得职业幸福感的主要原因有：领导的支持与肯定、工作中常能获得成功、幼儿的天真无暇、家长的支持和肯定等;而幸福感失落的主要原因有：工作机械繁琐、家长的不理解、工作没有平安感和稳定感等。所以制约幼儿老师职业幸福感我清楚的裂了一下几个因素：一个人假设要追求和获得幸福感必须实现其核心自我，即实现自我价值。在此职业观下，有人老师选择这一职业仅仅作为谋生的工具，而对于自己职业的价值认同;自己所具有的实际才能、个人兴趣和意愿等因素的必要考虑那么是残缺的，如此一来，老师是很难获得职业幸福感的。在不兴旺地区特别是农村，人们对幼儿老师的认识和重视程度普遍不高，导致对幼儿教育和幼儿老师误解。在无意中把幼儿老师排挤在老师队伍之外，这些观念和态度反映出人们都对幼儿老师的轻视。久而久之，幼儿老师便会产生职业厌反感，甚至希望立马脱离幼儿园这片苦海。首先，我觉得幸福感是对于幸福的追求方式，从前现代时期主要表现为哲学家的思辨和人们个体生活方式的选择，到现代时期出现了付诸社会运动和制度建构，这表达了一种历史性的进步。现代化给人类带来的一个重要成就无疑是物质生活条件的不断改善和生活质量的日益进步。然而，现代化又是一个充满悖论的进程，与客观福祉的进步形成比照的是主观幸福并没有呈现相应程度的上升，这无疑构成了现代化的一种困境。拥有职业幸福感是教育者最根本的职业素养，假如没有，一切的教育方式、教育技巧都将是机械的、枯燥的、形式化的操作，只有教育者是幸福的，才有可能给孩子带来幸福。否那么，就不能算是真正的教育者，更不能走近教育的内涵。那么怎样才能进步幼儿老师的职业幸福感呢?我提出了以下几个建议与策略：职业观是人们对职业范畴的认识、观念和态度，是价值观的职业人士、观念和态度上的详细表达，职业幸福感的获得与职业观是严密相关的。老师职业幸福感是内话语老师生活方式之中的，生活方式缺失活着错误，幸福感便失去了依托的载体。幼儿老师只有把自己的职业观与生活方式融为一体，才能开掘自己的教学欲望，享受老师育人的乐趣，自由创造的喜悦和自我价值的升华。幼儿老师是孩子的“第二任母亲”，是孩子承受正规教育的施教者。所以，应该正确定位自己的角色，进步自信，肯定自己，并在教学以及家园联络中通过行动来提升自己的地位。老师要不断学习和更新知识，丰富自身知识体系。通过不断学习，及时充电，进步自身的职业道德素质和业务程度，尤其在精神文化生活上不断充实自己。让自己具有更好的心理优势，做事得心应手，高效完成各项任务，也是对个人的一种心理满足。写给老师的素质报告800字篇五我很快乐能作为一名骨干老师，这是学校老师、上级领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我只有做好每样工作，才能不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。为了更好的鞭策自己，进步自己，从以下方面对自己的工作予以自评：作为一名骨干老师，我始终认真地学习工作，遵守老师职业道德，自觉学习相关教育法律法规。我以严谨的工作作风和良好的道德素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育做到动之以情，晓之以理。我在教学工作中始终做到“心中有学生，心中有学校”不仅关心学生的学习，更注意学生的心理变化，关心孩子的生活，时时处处把孩子放在第一位。老师素质的上下决定了教育的质量，而进步老师素质的最简洁的途径就是读书，结合我校的读书活动，我读了李镇西的书如：《做最好的老师》及黄全愈写的《素质教育在美国》，还有一些有关新课程的教学理念的书籍。通过学习“大”家的观点和理念，我感觉在工作中有了“指南”，并且结合读书活动随时写出读书心得，充实自己的课堂。作为骨干老师，学校不惜资金派出学习，我非常珍惜这来之不易的时机，在学习中不敢有丝毫懈怠，一节课不敢耽误，抓住一切时机和有经历的老师请教，向外校老师学习，回来后及时写出学习体会，在教学中积极利用，是自己的所学有所用，及时的指导自己的工作。积极制作教学课件、撰写教学论文，近两年所撰写的论文均获得县级评选二等奖，这也是对我工作的肯定和鼓舞。作为一名县级的骨干老师，我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发挥每个学生的潜能、开展每个学生的个性。理论与行为的交融是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的。管理学生缺乏耐心，忽略了民主、平等的管理理念。还有对青年老师和其他思品老师指导帮助不够。因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经历，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干老师，教育教学上的排头兵。1、积极参加各种学习研讨活动，认真反思和借鉴，无论听课和研讨认真作好记录，写出反思，做到学有所思、学有所成。2、在教学中，认真研究课本教材，上课前备好课，不仅备教材，更重要的备学生，根据学生的特点因材施教。在教学中注意对学生才能的培养，情感态度价值观的引领。发挥自己在教学过程中的教学智慧，对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进展经常性的深层次的反思与评价。3、继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。4、继续指导关注青年老师，让他们快速成长，年年有变化。回忆这一学年的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干老师的称号，我将继续努力学习，认真钻研，认认真真的在完成学校布置的各项任务的根底上，创造性的开展各项工作。并把“生命不息，奋斗不止”作为自己的教学动力，时刻鼓励自己。写给老师的素质报告800字篇六首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的并且是优秀的人民老师！我忠诚党的教育事业，认真贯彻执行党的教育方针，服从组织分配，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，用心学习，努力进步自己的知识程度和业务潜力，理论联络实际，解决教学上的问题，努力探究教学的新路子，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。基于以上认识，在详细的教育教学工作中我是这样来做的：“立足学科，专研业务”，以精益求精的态度对待教学工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。因计算机类专业跟随信息时代的脚步开展较快，每一天都会出现很多新的资料。任现职过程中我不断更新教学资料，将所学的新知识理念、新课程标准知识应用到实际的课堂教学理论中，力求让教学更具特色，构成独具风格的教学形式，更好地表达学科的实用性。在日常教学中，我坚持扎实做好课堂教学准备工作。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合学生的实际，灵敏上好每一堂课，在课堂教学上以兴趣为主线，优化课堂教学，用心运用计算机辅助教学，进步理论教学的实效。认真研究新教材，准确把握教学目的，可以利用各种学习资进展设计教学预案，可以根据教育教学需要科学合理的使用现代教育技术手段，自觉的为学生带给自主探究、独立考虑、合作交流的空间，学生学习兴趣得到了充分的调动，促进了学生的大开展，养成学生主动学习主动参与学习活动的习惯。写给老师的素质报告800字篇七我作为一名老师，一名政治老师，深感老师的职责重大。最近全国多起校长、老师违法事件让全社会对老师师德师风产生质疑。大家都深切地感受到，师德的好坏，不仅仅影响着学生，影响国家，甚至影响整个社会，因此师德建立是一个关系到整个社会精神相貌的大问题。按学校要求，我透过自主学习《公民道德建立施行纲要》和《中小学老师职业道德标准》，明确认识到：师德不但是老师职业道德的灵魂，而且是教育艺术的根底和前提，作为老师要时时做好表率，在学生、家长面前树立良好形象，在社会上树立礼貌、坦诚向上的精神风貌。那么，我们加强自我学习和经常自查自己的师德行为标准就显得尤为重要。此刻，我就对自己参加工作以来的个人师德师风做个自查：自2023年任教以来，我思想用心，要求进步，拥护中国v领导，爱岗敬业，无私奉献。一向以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作。工作中我不断钻研科学育人的方法，探究教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民老师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。透过聊天的形式，对学生的兴趣爱好、思想动向、学习方式、思维方式以及现有知识经历等方面进展理解，从而使老师对学情的把握更加准确，教学设计更具有有效性。透过教研组或片组群众备课，研讨教学资料、课程标准和学科特点以及单元整体目的设计。透过群众备课，老师就可以对所教资料的重难点、教学目的、学生的根本学情、教学方法上的创新之处等等，都会有一个比拟充分的理解，这样就可以根据自己所教班级的实际状况在教学设计中作出更为科学合理的预设，从而进步课堂教学的有效性。可以精心安排教学时间。一节成功、有效的政治课，老师对其教学过程中的时间、流程安排就应是非常科学合理的，它的合理性体此刻老师既能在规定的时间内完成教学方案、达成教学目的，又能随时照顾到学生的课堂反映和心理特点。所以老师只有精心的安排好教学时间，优化政治课堂的纵向构造，才能进步政治课堂教学的有效性。在政治课堂教学中，老师要考虑到学生注意集中规律等因素的影响，理解到学生子啊教学不同环节的学习实效是不同的。课堂前15分钟和后15分钟时学生脑力活动的最正确状态奇，是老师传授知识、技能的最正确时间。第15――25分钟时学生课堂疲劳的波谷期，以处理一般性问题、练习或学生自学为宜。可将课堂设计为“情境导入――问题展示――合作学习――成果展示――学练结合――老师点拨――再稳固”等环节，并明确各个环节所需的时间。增强师生之间的互动。宽松、民主、和谐的课堂教学气氛是实现师生间有效互动的根本前提，这一点已经在“重建和谐师生关系，优化思政课教学人文环境“中做过阐述，课堂教学中主要从加强师生间的情感互动、设置有效的问题情境和加强个体参与来调动学生的用心性。因此，要真正实现师生关系的和谐，我认为就应做到以下几点：尊重是一种美德，对中学生而言，老师尊重了学生的权利、价值观、权益和人格，在教学生活中营造一个宽松、温暖的气氛，这样学生才会对老师有好感，才愿意认真听老师讲课，促进师生之间关系融洽，从而进步教学质量。老师要尊重学生真实的内心体验和情感。老师要设身处地的从学生角度考虑问题，重视学生的存在和需要，在教学中老师把学生看作同老师有平等地位的公民，可以化解师生之间森严的壁垒。只有“亲其师”，才能“信其道”“、听其教”。老师要尊重学生人格，就是不因为学生犯错而挖苦学生，不因为学生成绩不好而看不起学生，与学生的接触要多爱心、多亲和性，换位考虑的为学生开展考虑。老师在整个教学过程中要透过自己的言行举止去传达对学生的关爱。同时，当学生遇到问题，老师就应尊重学生在学习中的考虑见解，对于正确的加以表扬，使其树立自信心；对于错误的给予纠正，激发学生的上进心。在快速开展的时代中，学会尊重是至关重要的，个性是中学生，他们正处于青春发育期，独立意识增强，有较强的自尊心。老师在他们犯错误时，切不能一顾的批评教训，务必尊重他们，同时讲究批评的艺术，学会批评，才有利于融洽师生关系，不至于导致师生之间情感上的对立，以此来影响学生的内心世界。新形势下学校的办学理念要求“一切为了学生，为了学生的一切”，这就要求老师应树立为学生效劳的意识，对待学生不能“俯视”，也不能“仰视”，更就应“平视”，把自己放在效劳员的位置上。课堂教学务必以学生为中心，但这并不是放纵学生，而老师就应是一位擅长弹拨琴弦的琴师，让它们发出美妙和谐的旋律，这便是教学的组织者，学习的促进者。因此老师就应义务观念多一些，权利观念少一些。“学生是我们生命的延续”，所以现代老师就应摒弃旧的教学观念，树立以学生为主的新观念，自觉主动地帮助学生，为学生效劳。老师要擅长因材施教，学会“屈尊”、“倾听”学生的心声，为学生安康全面的成长开展创造条件、带给方便。另外，此刻是信息开展较快的时代，老师假如不加强自身知识的更新，将无法胜任老师工作。在应对众多90后的学生，老师很多方面的知识和潜力有可能逊于他们。这就要求老师放下身架，与学生成为互相学习的伙伴、成为朋友。老师指导学生学习的过程中，也就应向学生学习，从而到达教学相长，共同进步。秉持效劳学生理念指导教育教学工作，定能使每一位中学生的心理世界和人生开展之路充满温暖温暖的阳光。主动沟通是一切交往的前提，传统的教育观念认为要有融洽的师生关系，学生就应主动与老师沟通，但是新型的师生关系要求老师平等对待学生，老师也就应主动沟通。这个时代的学生独生子女居多，根本上是“受宠”的一代，在家长辈宠，大都被看作“小皇帝”，上学又遇上“以学生为本”教育理念的“宠”，被学校视为“小上帝”。[1]他们的心态素养直接影响到构建和谐师生关系的实效性，因此，老师多跟学生沟通才会产生理解，理解才能产生信任。在思想政治的教育过程中，我们就就应主动与学生沟通，把你的想法、观点讲给学生听，认真的听取学生的想法或解释，这样老师才能与学生心相印、情相容，化解师生之间的误解、矛盾，融洽师生之间的关系。当然我也深知，师德师风一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持可持续开展的思路，大胆创新，才能不断进步我的师德程度。今后我还要努力学习新的教学理论、与时俱进，进步自己的业务程度，让自己做到政治思想和教学业务双丰收。光阴如流水，转眼间一个学期的学习和工作已经完毕，在这一学期里有太多的收获，下面就从德、能、勤、绩四个方应对这一学期的各项工作进展自我分析^p：我热爱并忠诚党的教育事业，自觉遵守老师职业道德，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产理想和社会信念。我热爱本职，踏实工作，教书育人，为人师表。以扎实的工作作风教育人，以忘我的拼博精神鼓励人，以独特的教学方法带动人，争做育人的典范，师德的楷模，教学的“博”家。虽然我不是班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学、爱父母。假如连自己身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我时常不失时机地抓住一切可以利用的时机对学生进展常规教育，对学生的行为习惯、礼貌礼貌、思想品格等方面逐步浸透爱的教育。为了适应时代开展的需要，我勤奋学习新课程理念，刻苦钻研教材和教学大纲，及时更新自己的知识体系，不断完善教学形式，努力进步教学和科研程度。以认真负责的态度上好每一堂课，以满腔的爱关心学生的成长。1、学习促进教育理念更新我深知没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，个性在教研室组织的“教研大讲堂”学习活动中，我用心听好每一节课，认真做好每一项笔记，努力完成好每一次作业，用心参加每一次讨论，取人之长，补己之短。让教育理念与教学经历有机的结合在一齐，使理论不空洞，理论有支撑。2、课堂见证教学改革步伐现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”根据这一教学理念，我以“大班教学小班化”教学形式为载体，努力为学生搭建一个自主开展的学习的平台，在课堂教学中正确处理好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生开展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探究、用心参与认知构造的过程，促使学生乐学，会学。苏霍姆林斯基以前说过：“假如老师不想方设法使学消费生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传播知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的情绪，学习就会成为学生学习的负担。”怎样才能让学生“动”起来，快乐地参与到学习当中呢？根据学生的年龄特点，我首先从形式上打破陈规，为学生设计了学习口号——“学习快乐快乐学习”，以此调动学生的学习热情，然后改变传统的课堂教学构造，变“老师教”为“学生教”，鼓励学生上讲台讲解新知、发表意见、交流看法，使学生真正成为学习小主人，课堂的主宰者，感受学习的乐趣，找到真实的自我，增强学习的自信，让每一个学生都能自信的说——“我是最棒的!”3、爱心展现课堂教学魅力爱是一种感动，是一丝欣赏，一种支持，一份理解，爱是人世间最伟大的力量。它能带给你快乐，使你温暖，令你幸福。拥有爱，就拥有博大，拥有爱，就拥有一颗颗热诚的心。“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。“爱心”是培养老师与学生感情的基石，“爱心”是转变后进学生，使他们良好地开展的“灵丹妙药”。苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱，爱不好的孩子才是真正的爱”。我爱学生，不仅仅爱那些聪明、漂亮、优秀的学生，更爱那些不听话、学习有困难的学生，我的爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位学困生，在我的关心个爱心的感召下，每一个学生都感受到了学习的快乐，获得了优异的学习成绩。145班55人，优生到达50人，优生率；146班59人，优生45人，优生率。教育好比种庄稼，务必辛勤劳作方能换取秋天的收获，一分都马虎不得。这一学期，我坚持以饱满的热情，愉悦的情绪投入到教育教学当中，努力克制一切困难，没有请一天假，没有耽误学生一节课。1、教研工作扎实有效本学期我继续担任一年级数学组组长，为了实在转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步进步老师的信息意识和现代化技术的应用程度。在教导处的直接领导下，我组织一年级数学组的全体老师认真学习新课标理念，制定教学方案和教学进度。采用群众备课的方式研究教材，钻研大纲，找准每节课的中的重点、难点，寻找贴合学生年龄特点的学习方式，打造课堂，铸造快乐学堂，使每个孩子都学有所获。主要成绩有：〔1〕教案书写工整，工程齐全，过程详实。〔2〕作业全批全改，题型多样，量足质高。〔3〕深化研究课堂，理性执教，绽放精彩。在学校组织的全校公开课上，我执教的《整十数加、减整十数》展现了一年级的特色教学，在县教研室组织的检查验收活动中，由我们群众研究，李老师执教的校本课程《找规律》受到了听课领导的一致好评。〔4〕教学初具形式，大胆改革，成绩喜人。透过改变课堂教学形式学生学习方式发生了改变，而学习方式的改变那么促使学生的学习成绩有了质的飞跃。2、个人成果喜获丰收〔1〕我撰写的《在小学数学课堂教学中培养学生自主学习潜力》一文获省级二等奖。〔2〕我执教的《整十数加、减整十数》一课在全校公开课上展示，集知识性、兴趣性、生活性、活动性为一体，表达了一年级数学教学形式和教研改革方向。〔3〕在县教研室组织的教学开放周活动中，我执教的《找规律》一课受到听课老师和领导的一致好评。〔4〕参加县级“十佳应用能手”选拔赛，获平定县“十佳应用能手”称号，获市级“十佳应用能手”选拔赛优秀奖。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份充实。假如孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，假如孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒期望的种子，期盼收获的明天。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，无悔于我的事业。写给老师的素质报告800字篇八本年度我不断加强自身师德建立，努力进步教育教学本领，认真对待教学和班级管理工作，下面我就本年度的工作做个总结。我可以自觉遵守学校各项规章制度。平时注意理论学习，严格按教育规律办事，不断进步自己的师德修养。满腔热情地对待所从事的教育工作，工作态度端正，敬业精神强，乐于为学生奉献，上半年我担任高一〔20〕和高一〔23〕两班数学教学，并担任高一〔23〕班班主任。同时带高三〔14〕班文科数学两个月，下半年担任高二〔20〕和高二〔23〕两班数学教学，担任高二〔23〕班班主任。在教育学生的过程中，我努力挖掘，仔细发现学生的潜力、长处和闪光点。坚持定期家访，解决学生在学习、生活上遇到的困难。定期召开学生座谈会，主动听取学生对班级管理及教学上的建议，与学生保持人格上的平等。一切为了学生，为了学生的一切。我深知业务程度的上下，教学根本功的扎实与否对老师的重要性。在教学工作中我不断学习和探究新的教学形式和先进的教育教学理念，刻苦钻研业务，不断完善知识构造。积极参加xx名师工作室活动，并在附中上《正态分布》公开课。多年来，坚持订阅多种数学杂志，及时理解教育教学前沿的信息；利用业余时间坚持自学课件制作，积极开展多媒体教学，努力进步教学效果；认真撰写教学论文和学生个案分析^p，有文章待发表。在教育教学中，从严要求、从严管理。注重对学生进展思想政治教育、品德教育、理想纪律教育和良好行为习惯的养成教育，常抓不懈。我在教学上兢兢业业，乐于承受学校的工作安排，认真备好每节课，钻研教材详细修改每本作业，精心安排教学环节，努力进步学生的数学素质。能多渠道学习别人正确的教育思想、丰富的教学经历、力请教学效果显著。能不断进步从事教学改革的自觉性，加强理论修养，改良教学方法，进步学生学习兴趣。在师生的共同努力下，学生的素质全面开展，上半年的高三文科班高考数学成绩较好，所带高一〔23〕班获得“市级先进集体”称号，下半年所带高二数学竞赛多人获得省级二、三等奖，两个理科实验班开展较好，数学成绩尚可。回忆本学年，我能勤勤恳恳工作，踏踏实实学习。在老师岗位上尽职尽责，努力做到让学生、家长、学校信任、放心。今后，我将继续进步自身的思想道德修养，牢记自身的使命，以高度的责任感、满腔的热情继续努力工作，争取更大的进步。写给老师的素质报告800字篇九自工作以来，我一直是一名热爱学生，积极进取的老师，我的工作表现是一、严于律己，为人师表有良好的师德修养、教书育人，为人师表，勇于探究，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格遵守教育法规，认真遵守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关心他们的生活，引导他们的思想，使他们安康成长。二、努力学习，进步教育教学才能和程度在进步自己知识程度的同时，注重教育教学才能的培养。购置了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜欢我。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论程度、业务才能都得到较快的进步。三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名老师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断理论中不断进步自己的教育教学程度。在自己的教学中不断理论，不断鉴定，不断进步。四、化学组内的常规工作本着从“一切为了学生开展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学方案，真正做到有的放矢。坚持每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难问题进展分析^p，讨论，经过精心的准备，每次的备课活动都能解决一个或几个相关问题，老师们的教学研究程度也在不知不觉中得到了进步。对待学生的作业都是全批全改，发现问题及时解决。每节课都有课堂达成率的考察，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面稳固所学的根底知识和根本技能，另一方面培养学生的科学探究才能和创新精神，每单元由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。五、校本教研1、帮助学生建立错题集“为学之道，所在积累”。假如学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经历，使经历更丰富。这是一种非常好的学习习惯。可以起到事半功倍的效果。可是很少有学生能坚持这样做。于是我们采取先领学生上路，老师根据学生的实际情况，把学生的错题搜集起来进展二次达成，在对二次犯的错误进展诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进展举一反三，思维发散。写给老师的素质报告800字篇十在学校领导的关心、同事的支持与帮助以及本人的努力下，无论在思想方面、工作方面、教学方面都获得了显著的进步。回忆一学期的工作，鉴定了以下几个方面:一、思想方面:本人能积极参加思想政治学习，关心国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结向志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作认真负责，关心学生，保护学生，具有奉献精神。严格要求自己，无论在校内校外或是在待人接物、言语行动等等方面，处处都以为人师表的形象要求自己。希望以自己的实际行动来证明,自己是一个无愧于社会、家长、学生的合格的人民老师。二、工作方面:工作上服从学校领导的安排,听从学校领导的指挥,兢兢业业、勤勤恳恳、认真踏实地做好自己的本职工作。教学工作，本学期本人担任初二年级语文科目教学。为了教好语文，本人系统地认真研究了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍。同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。三、个人学习:积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以适应当前教育一份春华，一份秋实，在教书育人的道路我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总之，本人时刻不忘自己是一个为人师表的老师。虽然经过努力获得一些进步，但由于参加工作的时间还短暂，在为人处世、待人接物、教学程度及经历上尚有很多的缺乏之处，仍须努力学习，从实际工作中进步自己的教学程度和工作才能。“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。”写给老师的素质报告800字篇十一自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民老师!认真学习和领会党的精神和科学开展观”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的开展。基于以上认识，我担任四年级两个班的语文，四(1)班科学，四(2)班的音乐，教学工作兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。爱学生，就务必擅长走进学生的情感世界，就务必把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依靠为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。使学生对音乐课感兴趣，不断探究教学方法使舞蹈和音乐融为一体。目前，新一轮的根底教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，用心探究有效的教学方法。在数学课上，我把数学知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，进步学习潜力。课上，我一改以往老师演示、学生模拟的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在理论的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。并时常针对性的对自己的教学进展改善。在教育的岗位上无论长幼。都应不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不必须能实现，但我相信，在我不断的探究和理论中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持。写给老师的素质报告800字篇十二高一一学年的教学任务还算是比拟繁重的，在刚刚过去的一个学期之中我主要负责高一年级局部班级的数学教学，虽然说学生们比起上学期可以有所进步令我感到有些欣慰，但是实际上下学期的知识点是非常多的，因此这学年略微在课堂上略微走神都有可能赶不上其别人学习的进度了，为此我在学年之初就针对每个班的学习进度制定了相应的教学方案，所幸的是这学年的数学教学工作完成得还算不错，以下便是高一学年的数学教学工作总结。一、夯实学生的数学根底实际上并非每一个学生可以在每个阶段都可以学得扎实，因此在学年之初我便重点抓班上几个数学成绩差的同学的学习进度，这些学生大多都是在初中的时候没有打好学习根底，尤其是应对几何类型的题目比拟困难，因为他们的脑海中很难建立起数学模型，因此我在课堂上经常鼓励他们在课余的时候来我办公室，有什么不会的问题我都可以单独对他们进展辅导，实际上在下课的时候只有几个平时成绩比拟好的同学向我请教，后来在班主任的催促下才令差生主动找我补课。二、理清这学年教学的难点这个学年的教学任务并不算难，但是胜在知识量比拟大，再加上其他科目占用的时间，因此有些学生很难合理调配好自己的学习时间，即便是有些学习成绩好的同学也经常在课堂上做一些“捡芝麻丢西瓜”的时期，我在这学年经常能看到这局部学生在数学课上做其他科目的作业，而当这局部自认为学得不错的学生站起来的时候却是哑口无言，这无疑是让我感到有些心痛的，学生自己都不引起重视又如何可以学好数学?三、逐步将教学方案施行下去所幸有些班级的班主任老师是比拟开通的，在理解到像我这般的科任老师遇到的问题以后，很快就制定出了针对学生的课堂纪律，在班主任老师的严厉催促之下，我可以感受得到班上的课堂秩序好了很多。每周我都会提早准备好相应的教案，防止在以后的授课之中出现突发状况，重要的是不可以让学生漏掉任何的知识点，只有多做题才可以防止错题，因此我经常组织学生开展一些数学小测验，在他们做完试卷并改分以后，我再重点讲解其中的错题。实际上可以圆满地完成这学年的数学教学任务也是让我送了一口气，因为实际上这学年教学中遇到的困难是比拟多的，每个班的学生人数都比拟多，假如他们不可以在课余的时候找我进展补课的话，假如不进展测验是无法弄清他们有哪些题型是没有彻底理解的，因此这学年我也将每个班的学生分成了多个小组，让小组的成员互相辅导，每次月考完毕以后我也会将每个班的优秀试卷带到不同的班进展讲解，希望的就是可以激发学生竞争的心理，实际上这样做的效果还算是不错的。写给老师的素质报告800字篇十三1、思想政治素质我忠诚党的教育事业，在工作中任劳任怨，乐于奉献，勤于理论，思想上不断要求进步，不断学习先进的教育教学理论，言谈、举止文明，为人师表，听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，为人师表。2、文化素质我虽然是师范毕业生，但是我深知，学习是终身的伴侣，因此，我又参加了省高等语文自学考试。如今已大专毕业，并可以在日常生活中不断学习科学文化知识，充实和进步自己的文化程度。3、专业素质我刻苦钻研业务，不断学习新知识，在教育教学中努力探究教育教学规律，并在教学中浸透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科亲密联络的知识，不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论，用以指导教学理论；虚心向别人学习，汲取别人成功的经历，使自己的专业才能有了一定的进步。在教学中做到教学工作务实，求细，高效。4、身体心理素质我努力学习教育学，心理学，具有安康身体和心理素质，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原那么。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，谦虚慎重，积极向上。在教育教学中具有较强的心理素质。1、事业心和责任心我具有强烈的事业心和责任感，干一行，爱一行，在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。爱岗敬业，热爱学生，对单亲家庭的学生，我以慈母般的爱去温暖孩子的幼小心灵。使我班的牛国辉同学，得以和正常学生一样没有辍学。尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的开展，这是我永远不便的宗旨。2、职业道德我在工作中可以以《老师职业道德标准》严格要求自己，坚持模范遵守社会公德，语言标准安康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作那么，注重身教。在师德上严格要求自己，从不迟到，早退，关心热爱每一位学生，永远做一个合格的人民老师，3、依法执教热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原那么，认真贯彻《义务教育法》依法执教，保护儿童身心安康。1、专业技能教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，理解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真修改作业，因材施教，到达让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学形式。在全镇期中、期末统考中，我班学生成绩名列全镇第一名，在全镇学生语、数竞赛中，我班学生李红菲、方明朝分别获第二、三名的好成绩名。2、业务学习进修积极参加上级组织的各种业务培训，并认真学习，出色完成学习任务。努力探究新课改。并在省级刊物上发表论文。1、方案与备课认真制作各种教学方案，并按方案进展备课和教学，认真专研教材，既备学生，有备教材，按时写教案，做到因材施教。因此我班学生在期末统考中及格率百分之百2、课堂教学在认真学习新课程理念的根底上，结合自己所教的学科，积极探究有效的教学方法。在蒙语文教学中，我把传授知识与学生的生活相结合，做到教学中目的明确，重点突出，难点分散，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，进步学习才能。促使学生在学习中学会学习。我在理论的同时，也不忘时刻反思自己的.教学行为。并时常针对性的对自己的教学进展改良。3、作业与布置修改布置作业合理并具有一定针对性，作业修改及时、认真。4、辅导与考评我根据学生的学习情况具有针对性的进展培优辅差工作，每周对他们进展至少一次的辅导，优生可以进展各种学习才能方面的训练，差生对他们进展根底知识的辅导，使他们迎头赶上。1、工作任务完成情况本年度在我本人的不懈努力下，我个人的教育教学才能得到了一定的进步，各项工作得到了领导的认可，学生的成绩都到达了优秀。2、批评教育在学校领导的指引下，我虽然获得了一点成绩，但是我觉得和我的目的还有很大差距。各方面工作还不够完善，在今后的工作中还要不断进取，努力进步自身的各种才能，争取获得更大的成绩。写给老师的素质报告800字篇十四为了全面贯彻教育方针，全面施行素质教育，构建学校自主运行开展机制，确保新课程改革的深化，根据《义务教育阶段中小学办学根本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。全面贯彻党的方针政策，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，组织老师认真学习根底教育课程改革理论，把握当前教育开展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面开展，在培养目的上，坚持要让每一位学生在学校得到合适他们需要的开展，并为他们今后的开展打下扎实的根底。坚持一切为学生的全面开展效劳，一切为学生的终生学习和开展奠基，努力创立创新型学校，形成高质、平安、文明、卫生的一流学校。1、导向性原那么：以施行素质教育为核心，以课程改革、校本培训、学生开展为重点，有效地推进学校整体工作。2、开展性原那么：发挥办学潜能，实现学校的自主开展、持续开展，创立自已的办学特色。3、可操作性原那么：根据有关的教育法规和方针政策，遵循教育规律，制定实用性和可操作性的方案、制度以及细那么。4、鼓励性原那么：通过运行，总结成绩找出差距，激发学校内部活力，到达改良工作、促进开展的目的。〔一〕调整方案1、继续执行和完善《施行素质教育自评方案》及相关制度，做好学校自评的准备工作。2、制定自评方案。〔1〕实行一把手负责制：校长，负责施行素质教育整体工作，对办学思想与标准办学行为，教育教学管理，办学成效，学校自主开展等进展全面调控、指导；教学副校长，主抓办学思想、学籍管理、课程管理、业务培训、常规教学管理、课堂教学改革者、制度建立、评价机制、学习质量、学习才能、审美与表现、教育实验、学校间互动、办学特色等工作。〔2组织施行：考评时，根据考评的对象不同，我们对各老师综合考评。第一步：师德建立，班主任量化考核，校级评比考核。学生学业综合评价、学生体质安康考察评价等。第二步：对任课老师的工作纪律、课堂教学、学生综合素质以及常规工作进展考评和对全体教职员工的考勤工作。〔二〕自评施行阶段1、评价方法及内容自评工作将采取间周自评、领导考评。和学生、家长、社会参评相结合；定性与定量相结合；捆绑评价，阶段评价和终结评价相结合。评价结果及时反响、指导。〔1〕采取定性评价。根据每位老师岗位职责和分解的指标完成情况，采取自评、互评、群众评三种方式进展，其中自评占20%，互评占30%，群众评占50%。最后综合统计，确定每位老师的最终评价结果。〔2〕评价的主要内容包括教学纪律、备课、课堂教学、作业、教学相关资料、教学成绩、教学成果等内容。对常规教学工作进展了细致的分解归类匹配了分值。课堂教学评价主要结合“三课”活动进展，采取同行互评与领导考评相结合。每学期每位老师要讲一节公开课。所有相关学科老师参加，对每位老师的授课情况进展他评，根据《施行素质教育课堂教学量化评价表》规定的分值对任课老师的课堂教学情况进展量化打分，在此根底上产生校级示范课，互相交流、学习、推广。教学质量的评价主要采取学科成绩评价和素质综合评价的方式进展。文化课质量主要以上级部门组织的期中、期末检测为主，继续坚持《教学质量考核制度》量化捆绑考核。2、确定评价周期根据评价内容、评价对象、评价方式的不同，确定评价周期采取月评、期末初评和年度总评的评价周期进展评价。评价内容不同，评价周期不同：学生纪律、环境卫生、班级日常工作管理采取周评价；老师工作纪律、教职工考勤采取月评价；课堂教学、作业修改、班队建立、师德师风、控流工作采取学期总评，教学质量那么采取年度总评。评价对象不同，评价周期不同：领导系列、班主任系列、专科老师系列、后工勤系列；学生评价每学期评价一次，老师自主开展目的每学年评价一次。评价方式不同，评价周期不同：老师个人自评、同行互评、领导考评每学期一次；学生、家长和社会参评每年度进展一次。3、反响矫正根据评价形式的不同，采取不同的反响形式，随机评价采取个别交谈、书面反响单的形式及时反响；阶段评价进展阶段性反响。每月集中反响一次，学期末和年末进展终结评价。每次评价反响都要肯定成绩，指出缺乏，提出改良意见和矫正方法。学校确定特色开展工程：特色教育。按年度开展指标，详细落实到领导和老师；领导和老师制定相应的保障措施，按学校总体要务施行；学校自评领导小组进展阶段性验收，评价保障措施是否得力，责任是否落实，阶段性目的是否达成；根据验收结果和主管领导、老师进展综合分析^p，查找缺乏，提出整改措施，最后，按年度开展方案进展总评。为了确保施行工作有章有序、有法有度的运行，学校将成立施行素质教育领导小组，按系列分工，学校统筹协调，确保各项工作落到实处。写给老师的素质报告800字篇十五20xx年9月至20xx年7月,我担任望xx小学五年级1班班主任及语文任课老师职务。一年以来,我严格要求自己,努力做一名家长信任,学生尊敬的人民老师,做到与时俱进,认真学习,爱岗敬业,为人师表,热爱学生.基于“让每一个学生在现有程度上得到开展”的认识,我在工作上兢兢业业,不敢有丝毫的马虎,现将一年的工作总结如下:作为一名青年老师，我深知加强思想学习的重要性。在过去的一年里,我通过系统的学习，对《科学开展观》、党的教育方针、政策,海淀区教委的相关政策精神有了根本的认识,使自己的思维更加开放，政治理论程度有了新的收获和进步.同时，本人积极参加学校组织的创立全国文明城区的活动，思想认识得到了进一步的提升。一名优秀的老师必需要有广博的文化科学知识，扎实的教学根本功,还要有精深的教育管理知识以及一颗处事公平、无私奉献的爱心。这一年来,我以实际证明:我深深地爱着我的学生。作为班主任老师，我非常重视班风建立和学生思想道德教育。这一学年,我通过精心筹划、组织班会、晨会对学生进展人生观，集体意识等思想教育。本学年，我把班干部培养作为班级工作的一项主要内容，通过班干部轮换制、竞职演讲、总结、班干部会议定期化等形式，开掘更多的班级管理人才，实现学生的自我管理目的。经过全班同学的努力，本学期，我们班荣获“校级优秀班集体”的荣耀称号。我清楚地知道，只有不断提升个人的业务程度，才能更好地为学生效劳。因此,我努力利用业余时间阅读小学语文教学理论、书籍，理解小学语文最新动态，把握其方向，同时，我积极参加学校的各项教育教学研究活动，主动承当研究任务。在学校领导和同事的帮助下，本学年我承当了市级、校级研究课任务,获得了较好的教学效果。在一次次的试讲、修正中我得到了提升与飞跃。综上所述，本人在一年中各方面均有所进步.但是,还存在着很多的缺乏。今后,我将在各位领导、同事的帮助下继续前行,争取结出更多的硕果！写给老师的素质报告800字篇十六我在自己的工作岗位上，以高度负责的态度对待本职工作，与身边的同事团结协作，关心保护每一个学生，并时时处处为人师表。我还积极参加各种教研活动及高考备考活动，勇于承当每学期一次的公开课，不断加强自我学习以进步自己的教学教育程度。通过努力，无论是英语科的教学工作，还是班主任工作，我都获得了比拟好的成绩，深得学校领导的高度信任、同事的赞扬以及学生的欢送。以下是我的述职报告。在英语教学上，我能认真学习教学大纲，努力分析^p教材，并结合学生的实际情况备好每一节课，每节课的课前三分钟，我让学生轮流上讲台用英语做值日报告，给他们一个充分展示才华的小舞台，这样既锻炼了他们的胆量，同时也进步了他们的学习积极性。课堂上，我努力创造条件使学生真正成为学习的主人，让他们通过学习课文而提出疑问，然后通过小组讨论的形式得出答案，我那么给他们一些必要的提示及引导。通过鼓励、赞扬等形式激发学生的英语学习兴趣，双向教学法和任务型教学法那么保证了每一位学生都能参与到课堂教学活动中来。在担任班主任工作期间，我非常重视德育工作，经常与学生谈心以理解他们的学习、生活、情绪等情况，并通过电访、家访等形式与学生家长配合，共同关心学生的成长。我充分利用班会课对学生进展爱国教育、前途理想教育，对学生进展平安教育、法制教育等，同时发挥班团干的先锋带头作用，因此所教的班级均能形成良好的班风、学风，并屡次获得校“文明班”称号，而且涌现出一批学习尖子。我从不放弃任何一个学生，相反，我时时刻刻想方设法帮助那些学习上、生活上有困难的学生。对于差生，我更多的是给他们以信任、鼓励，从不放弃也不鄙视他们，而且经常开导他们，为他们的学习进展精心指导。如通过组织“一帮一、结对子”学习活动，以及和其他科任老师齐抓共管，我时刻用心关爱每一个学生，并真诚地和学生交朋友。因此，许多学生一有心事都乐意向我倾诉，我那么给他们献计献策。任现职以来，我积极参加每周举行的英语科组活动，认真听课、评课，积极参加集体备课、高考备考研讨活动以及各种继续教育培训活动，勇于承当每学期一次的公开课，并得到同科组老师的一致好评。公开课采用多媒体教学，既形象又生动，极大地激发了学生的学习兴趣；对情态动词的用法进展了非常系统的归纳，而且有讲有练，学生能很好地掌握这一语法点。总之，任现职以来，在学校领导和同事的关心帮助以及自身的辛勤努力下，我得到了同事的好评、学校的认可和重用。虽然获得了一定的成绩，但是我深知自己的经历和才能还是相当有限的。我将在今后的工作中再接再厉，继续在老师岗位上努力奋斗，学习更多更好的教学方法，进一步进步自己的业务程度，争取做一名优秀的人民老师。写给老师的素质报告800字篇十七xx月xx日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了xx中心小学，在xx班开场了我为期一个学期的教育实习生活。这样的生活紧张而繁忙，但充实而快乐，初次品味到了作为一名老师的快乐。愉快而又艰辛的实习工作完毕了，在这个学期里，我们顺利完成了从学生到老师的角色转换。在这几个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的进步。在实习的两个礼拜后我开场去听课，在听课过程中，我发现每个听课的老师都很认真地做笔记，我作为一个实习生就更应该认真去学习。听了一节课，我认认真真的写下了授课老师讲的内容，并且认真地对老师讲课的各个环节进展了考虑评价，写下了自己的收获及意见。相信每个人的第一节课都是很紧张的，我也不例外。在上课前，我不断地看教材，怕自己会忘词，又不断地检查上课时要用的教学用具，反复地进展试验。终于，我走上了讲台，开场了我的第一节课，通过书本上的图画引导学生进展考虑讨论，并得出正确的结论，希望通过这一方法，能让学生对知识有更深化的理解，并能记得更牢。第一次当班主任，我很多东西都不知道怎么去做。我的指导老师给了我很大的帮助，了我很多东西。我作为班主任，主要的工作是：早上xx点到班，去监视他们早读，在上课期间，有时候要走到班上巡视上课况。可以说，做一个班主任，就是要把几乎一天里的大半时间都放在学生身上，而且还要时刻注意学生的学习和生活上的问题。1、老师的荣耀。实习之前，我一向认为做一名老师很简单，特别是体育老师，但通过这次实习，我不仅尝到了老师的辛苦，更多地感受到了当老师的乐趣和荣耀。2、做一名老师容易，做一名好老师却很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，进步整体教学程度。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进展交流，给予学生帮助。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深的体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是有讲究的。实习的一些收获和体会，对于我们今后走上工作岗位，有很大的帮助。经过这次实习，也进步了我的专业程度，教学程度。相信在以后的工作上，还会有更大的进步。写给老师的素质报告800字篇十八从去年十二月份开场，我成为了一名老师已经有半年时间了，在这半年时间当中，通过自己的理论，我对老师这一行业有了全新的认识，假如说老师是阳光下最伟大的职业，那么，作为一名老师，除了要教给学生课业知识外，对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用，这就要求我们老师特别要注意师德修养，能否拥有一颗爱心，将自己的全部热情奉献给教育事业，是评价一名老师合格与否的根本准那么，每一名老师都希望培养出德、智、体全面开展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，虽令不行，对学生施以德育，老师必须具备师德，所谓师德，是老师进展教育教学工作，处理各种关系应遵守的道德准那么和行为标准，包括老师的道德品质、理想信念，对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等，老师是学生的典范，一言一行都会影响学生的成长，必须言传身教相结合。在详细的教学理论中，我始终把师德放在第一位，对学生热心、耐心、贴心，不歧视学生，对学生一视同仁，发现学生进步之后，及时表扬，激发学生的荣誉感，并且严格约束自己的言行，因为我深知“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。做为一名语文老师，我对班里的每一名学生特点都掌握得非常清楚，对于他们不同特点，制订个别教育方案，使他们得到不同程度的改善和进步，在教学工作中将原来的灌输式教育转化为针对不同学生的引导式教育，使学生更乐于承受，激发他们的学习兴趣，使他们不再对相对枯燥的教学内容产生厌烦心理。为了这份事业，我忠爱的教育事业，我会摒除杂念，把所有的热情，所有的爱倾注于学生身上，依法从教，严谨治学，廉洁从教，尊重家长，不愧于“人民老师”这个荣耀的称号!教育工作中，我积极学习“先学后教，当堂训练”先进的教学形式，面对有限的课时，我以改革精神探究进步教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地进步单位时间里的教学效益。把进步教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，进步教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深化钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂构造及教学方法上，特别是认真研怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为才能”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、才能点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，不断吸收别人的经历，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提“怪”问题、答复下列问题超越课本的学生，应持热情欢送的态度。要鼓励学生超过老师，保护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养才能，开展智力，造就新型人才为目的。以思维才能及创造力的培养为打破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会理论活动为两翼，全面浸透创造力培养的教学原理、原那么与策略，在探究中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面获得了打破性研究成果。学生思维才能及创造力培养是时代的需要。一是注重进步学生的自学才能；二是进步学生的参与意识；三是能使学生养成不盲目承受、深化考虑、敢于否认、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维才能。学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。v有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，语文老师假如没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。在现代科学迅速开展的今天，各学科间的横向穿插、浸透和交融趋势日趋明显，这必然反映到语文教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断进步。保持业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探究的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。如今，我的思路更加开阔，目的更加远大，步伐更加坚实，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。写给老师的素质报告800字篇十九本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于理论，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。听从校领导