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文档简介

论小学语文教学中如何培养学生人文素养人文素养是指一个人在社会生活中所需要具备的关于人类文化传承、价值观、道德伦理等方面的基本知识、技能和意识。小学语文教学作为学生人文素养培养的重要途径之一，在教育实践中应如何引导学生培养和提升人文素养，是一个需要思考和研究的问题。

一、提倡文化传承与欣赏

在语文教学中，我们应该注重传承和发展中华民族的优秀传统文化，使学生了解和熟悉古代文化经典，如《诗经》、《论语》、古代传统节日等，了解中华民族的道德伦理、礼仪习俗等。通过学习这些文化经典，学生可以提高自己的情感和审美能力，培养对传统文化的理解和欣赏。

二、培养阅读兴趣和习惯

阅读是培养学生人文素养的基础。小学语文教学应注重培养学生的阅读兴趣和习惯，让学生在阅读中获取知识、拓展思维、提升情感。老师可以根据学生的年龄特点选择适合的文学作品，引导学生朗读、背诵、欣赏文学作品，同时指导学生学习阅读的方法和技巧，如快速阅读、批注、书写读书笔记等。通过阅读，学生可以增加对文学、历史、哲学等方面的认识，培养自己的审美能力和人文情怀。

三、强化作文训练

作文是培养学生的语言表达能力和思维能力的重要手段。小学语文教学应注重培养学生的写作能力，让学生学会正确表达自己的想法和情感。老师可以通过让学生写日记、写感悟、写作文等方式，培养学生的写作习惯和表达能力。同时，老师还可以提供一些范文、写作模板和写作技巧，帮助学生掌握写作的方法和技巧。通过作文训练，学生可以提升自己的思维能力和语言表达能力，培养自己的人文情怀和思想觉悟。

四、注重情感教育

情感教育是培养学生人文素养的重要内容之一。小学语文教学应注重培养学生正确的情感态度和情感价值观。教师可以通过文学作品、诗词名句、名人事迹等实例，引导学生培养正确的情感态度，如爱国情怀、家国情怀、亲情友情等。同时，教师还可以通过组织学生参观社会和社区，了解社会发展和社会问题，引导学生培养良好的社会责任感和公民意识。

五、培养批判思维和创新能力

批判思维和创新能力是培养学生人文素养的重要内容之一。小学语文教学应注重培养学生的批判思维和创新能力，引导学生学会思考和质疑。教师可以通过提问、讨论、辩论等方式激发学生的思维能力，培养学生的批判精神和创新思维。同时，教师还可以给学生提供一些创造性的任务和课堂活动，发展学生的创新能力和实践能力。

通过以上几个方面的教学设计和实践，小学语文教学可以有效地培养学生的人文素养。培养学生的人文素养，不仅可以提高学生的文化品位

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