2023年科研工作的个人总结(14篇)

第页共页2023年科研工作的个人总结(14篇)工作学习中一定要善始善终，只有总结才标志工作阶段性完成或者彻底的终止。通过总结对工作学习进展回忆和分析^p，从中找出经历和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和理论活动。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。科研工作的个人总结篇一一、园本教研活动开展情况教研活动是促进老师专业成长的有效途径之一，幼儿园的开展需要优秀的老师个体，更需要建构一个学习型和研究型的老师团队，我们围绕园本教研组织施行了一下几项活动：1.开展读书活动幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为老师提供学习的资。让每位老师认真阅读，要求老师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进老师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的时机购置各种书籍，存放阅览室供老师借阅;老师们互相介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的'生活和工作增添美妙的色彩。2.托幼教育衔接研讨活动托班的宝宝分开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后,换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手才能(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进展研讨。大家根据理论经历出发，从幼儿的年龄特点出发，进展分析^p，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。3.幼小衔接研讨活动幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开场阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。3月18日，大班年段老师针对“幼小衔接”教研组进展了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进展布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下根底，做好小学学习的各种准备。4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进展开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和施行有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的施行和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨;中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨;大班段本学期送走毕业生将又迎来一群得意的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。5.围绕课题开展全园老师制作课件、教案评比活动幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进展良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资，老师如能抓住时机，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进展教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，老师要求幼儿对着水池甩甩干，淘气的幼儿喜欢反老师的教诲而行，有意把地面弄湿。这时，老师不妨把当时的情景拍下来，制成ppt课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论，幼儿理解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师获得最正确设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。6.全园开展公开课观摩活动为了进一步进步老师的业务素质，从20--年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园老师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，科研工作的个人总结篇二一、工程概况##研究所是科技局下属的科研事业单位，我所有高级工程师2名，工程师7名，助理级技术人员5名。大专以上学历占90%以上。全体人员具有很强的团结合作精神，曾获得了多项省市科技进步奖。多功能环保专用电是市级工业科技攻关开发类方案工程，工程立项后，在科技局工业科的大力支持和指导下，我所投入了所有可利用的力量，按照方案合同书中的各项要求，认真地开展科研开发，并且在延长的开发时间内，做了比方案合同书中的指标更加全面的实验和开发，使工程的技术性能更趋完善，多功能电的综合集成效果更加明显，现已全面完成了研制开发工作，提请科技局工业科验收。二、工作成绩多功能环保专用电工程的总投资5万元，其中科技局工程拨款5万元。获得立项批准后我所组织全体科研人员，对工程进展了全力攻关，在立项前已进展过充分论证的根底上，按照方案合同书上要求的各项性能指标，组织了工程开发施行。在工程负责人总负责的前提下，分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。各小组长对本组所承当的工程局部全面负责，包括人员调配，所涉及局部的资金使用，对本组成员的奖惩等。这样的组织施行方案，充分的调动了所有开发人员的积极性，使工程的开发进程明显加快。但在开发研制过程中科研人员对工程的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识，而且开发经费尚有节余，所以又对该工程进展了更深化的开发，使工程的开发得到了全面完善。增加了野外应用、应急维修等多种应用方法，获得了很好的效果。工程共形成两种技术及可实现消费的产品，这些技术或产品技术性能优良，质量稳定，即可以单独应用消费又可以将两种技术组合起来消费。三、技术成果采用先进的嵌入式单片微处理器作为主控器件，设计了四路交流稳压输出，不但能提供整个监测系统所需的交流电，而且还在超温、超载和火灾(烟雾)时自动切断电，并有室内温度数据输出(0-5v)等。针对自动监测仪器的特点，保证足够的稳压精度，延时时间的调整范围较大。交流稳压局部到达了三高：高效率、高功率因数、高可靠度;三低：低波污染、低环境污染、低电磁干扰。具有突波吸收器、lc滤波电路、重复载滤波器、尖峰吸收器。并且采用间隔饱和很远的电感，可抗不对称波形干扰，不会产生磁场辐射干扰或对电网产生传导性干扰。增加的野外用或维修用直流稳压电具有以下性能特点：1、直流稳压电输出：+12v，最大提供电流4a;2、直流稳压电输出：+5v，最大提供电流1a;3、直流稳压电输出：-12v，最大提供电流0.5a;科研工作的个人总结篇三自参加工作以来，可以不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面开展。做一个科研型、学者型老师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书——考虑——研究中不断地丰富自己、进步自己，教科研工作方面获得了点滴成绩，不但促进了自己业务程度的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。20xx年被评为章丘市优秀老师，20xx年被评为章丘市优秀校长。一、以学习为乐持之以恒我认为老师要想进步业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节擅长考虑，剖析得失务务实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进学生考虑的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有进步。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于考虑的习惯。不仅进步了业务理论程度，而且进步了分析^p问题、解决问题的实际工作才能。二、发现就是进步总结就是进步教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从理论到理论，由理论指导理论的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建立等等，这些都是教科研的对象。这就要求我们可以用研究的目光去观察发现问题，用进步教育教学质量的目的去分析^p解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进展总结，这就是庸师和优秀老师的最大区别。我相信发现就是进步，总结就是进步。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，理解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识构造和才能构造，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。20xx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对进步老师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学老师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在“新世纪中国小学语文教学论文大赛”中获一等奖;20xx年撰写的《理论人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;20xx年撰写的《研究工作方法进步德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;20xx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;20xx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文老师作文教学论文比赛中获一等奖;20xx年撰写的《班主任要善养“三气”》在内蒙古教育上发表，本人承当的章丘市规划课题“小学作文教学走向生活的研究”顺利通过专家组鉴定结题。三、以教科研为平台让每位老师都成功教科研是老师成长、自我开展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、采取多种措施努力营造有利于研究的宽松气氛，引导老师走上科研兴教之路。老师60余人。从整体上讲老师队伍年龄构造偏大，教科研意识比拟淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行;点上打破、面上辐射;整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题研究。学校在教科研上施行政策鼓励、全力支持。如提供丰富的图书资料，科研设备，广开路径采集最新的科研信息提供应老师以拓宽研究的视野，进步研究程度。学校还组织全校老师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步进步老师科研意识和程度。同时，还为老师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为老师提供展示个人才华的时机，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。我校的小学作文走向生活的研究、小学数学优良思维品质的培养章丘市级两个课题于去年四月份立项开题,经过课题组全体成员历时一年半的刻苦公关于今年八月份终于通过市教科所的鉴定顺利结题。最难能可贵的是两个课题的结题，使老师们找到了自信!科研工作的个人总结篇四本学期我校科研工作紧紧围绕学校的整体工作方案和要求，在阳光教育理念下，在团队成员的共同努力下，坚持以课题研究为载体，不断开拓教研思路，创新教研工作方式，强化校本教研，努力进步教科研质量，获得了一定的进步：老师的科研意识逐步增强，科研程度不断进步，促进了学校的教育教学的全面开展，对学校的进一步开展产生了积极的影响。一、科研工作目的学校科研工作有特色，教科研有品牌，创立科研工作开展的先进学校。二、科研工作开展的详细措施(一)加强科研培训，促进专业开展1、本学期继续加强老师业务学习，努力讨论校本培训的多种形式，通过不同形式的理论培训和理论研讨，使指导老师的课程指导和施行程度不断提升，努力实现高效课堂。2、老师自学教育科研理论知识，同时学校定期向老师推荐有关教育科研方面的文章，促进老师自我进步。3、针对研究过程中存在的问题，邀请相关的专家到校进展科研培训、科研讲座;同时组织老师走出去，积极参加各级各学科的教研活动。4、通过多种课型，比方推门课、考核课，公开课等鼓励老师课前、课中、课后进展反思，进步老师反思质量，促进老师深层次考虑，努力培养出更多的专家型老师。5、建立科研骨干培养机制，继续培养校级科研骨干老师，以我校小课题科研团队为核心，以点带面，带动全校老师树立科研意识，进步科研程度。(二)加强课题研究，抓好课题管理本学期坚持科研与教育教学相结合的原那么，把教科研作为学校的重点工作来抓，努力进步教科研工作实效。围绕课题研究，加强我校科研课题管理工作，注重过程材料的积累，健全科研管理档案，对局部小课题做好结题工作。(三)提炼科研成果，深化优质科研工作本学期我校鼓励发动老师积极撰写课题研究经历，课题研究论文、教育教学案例等，并及时进展评比、交流，认真帮助及热情鼓励老师向各级教育教学刊物投稿，其中优秀的文章参加省级优秀科研成果征集和评选活动。多名老师的研究论文获奖。(四)奖励煽动，激发老师参与教科研的热情本学期我校继续施行课题研究奖励制度。课题研究的老师撰写的课题研究方案或施行方案、课题研究阶段性小结、课题研究过程资料、课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予了适当的奖励。三、开展的活动1、开学初的一个半月时间，学校进展了“聚焦阳光课堂提升教研程度”的课堂教学考核课。把课堂教学凸显的一些共性问题以及亟待要解决的教学困惑、教学疑难，进展全面汇总，并分年段、教研组座谈交流，使老师们直面问题，从根本上转变陈旧的教学理念，最大化的找到优化课堂教学的途径、方法，进而不断提升自己的课堂教学程度。2、10月11日，学校开展了老师小课题阶段成果交流活动，我校葛金玉老师和李秀娟老师从小课题的提出、课题研究的内容、课题研究的措施、研究的成果以及下一步设想等方面为全校老师做了细致鲜明的引航指导。3、10月30日上午，金汤小学召开了以“深化教育科研促进学生开展”为主题的科研开放周活动。本次科研开放周，金汤小学领导高度重视，精心准备，本着“日常工作正常开展各种活动真实展现”的原那么，向与会领导、老师呈现了一个真实的金汤。开放周活动分为四大板块：1.观看学校“”以来教育科研工作专题片及课题档案资料;2.四年五班战英老师执教一节语文课《白鹅》;3.四学年老师结合《白鹅》一课展开课堂教学与小课题相结合的小课题专题研讨;4.活动小结及征求与会领导、老师对本次活动的意见和建议。此次活动以科研团队的形式向与会领导、老师展示了课堂教学与小课题研究相结合的小课题专题研讨，获得了很好的效果。4、10月30日，金汤小学迎来省、市义务教育阶段根底教育课程改革示范校评估检查团一行4人对学校根底教育课程改革系列工作的评估检查。5、11月15日上午，金汤小学开展了以“落实‘四基’教学，培养数学素养”为主题的数学观摩课展示研讨活动。通过此次活动，全体班主任对各自学段怎样上好数学课，如何以生为本，各学段重点对学生进展哪些方面的训练有了明确而系统的认识，为今后的教学指明了方向。6、11月25日，经过精心、细致的筹备，我校迎来了丹东市中小学“银杏杯”大赛——学校德育、校本科研工作的评委。我校庞校长、孟校长针对学校校本科研、德育品牌创立工作进展了详细汇报，市教育局、进修学院的领导认真倾听了汇报并对相关工作进展了检查、评估，给予了指导性的意见。同时学校选派了5名老师参加“银杏杯”大赛的个人工程评比。7、11月27日“丹东市小学数学青年老师课堂教学观摩会”(元宝区分会场)在金汤小学召开。金汤小学姜莹莹老师执教的四年级《确定位置》获得好评。8、11月我校共上交辽宁省教育学会论文、教学实录、教学设计7篇。9、丹东市“”规划课题《小学生理论性作业的策略研究》、《小学施行“阳光教育”理论的研究》完成课题实验任务，相关结题材料已经上交市区科研室。10、本学期学校分别邀请了中医院专家做了《老师养生讲座》、丹东市老师进修学院李天运主任做了《塑造阳光心灵，引领智慧人生》讲座。使老师们从心理、身体两方面更加安康、阳光!在过去的一个学期里，我校科研工作通过学习、理论、研究，获得了一定的成绩。但是，我们也意识到，需要学习的东西还有许多，我校老师教科研程度进步的空间还有很大，老师的许多潜力尚待挖掘。在以后的工作中，我们将继续努力，不断把我校的教学改革向纵深开展推进，把我校的教育科研程度提升到一个新的高度!科研工作的个人总结篇五春花秋实，寒暑往来，我们将迎接来又一个春天，春天是美妙的，令人向往的，但要走好必须清楚过去的一切是否完美，因此20__年的护理工作将总结如下，其经历及教训会指导我们今后的思路，带着全体护理人员为进步护理工作程度而拼搏奋斗。一、坚持以法律为准绳，依法执业，提升信任工作。在当今医疗纠纷增多的今天，护理人员心理、社会压力也在逐渐加大，但做为管理者有责任把好依法执业这道关，对没有获得执业资格的护士进展严格考核考评，跟班工作，不允许自行倒班，不仅使护理质量得到保证，也使病人的权益得到了保障，保证了护理队伍中人员素质和质量，今年新招聘的两名护士都是已获得执业证的人员，确保了在为患者治疗的过程中得到高技术护理人员的呵护和治疗。二、坚持以等级医院标准指南，提升管理工作。借等级医院评审的东风，以等级医院评审标准做为工作的指南，制定了护理部及及护士长考核标准，完善了护理缺陷上报制度等，使护理工作做到有章可寻，有据可依。各种会议都如期按时进展了召开，确实通过标准的管理，使科室护士长心里明白了该干什么，如何干，例会每月开2～4次;护理工作会议业务院长每季参加一次;每月进展检查工作汇报总结一次;质控会议每季进展一次;每季召开教学例会一次;护理部每季对中重度缺陷进展分析^p一次;满意度调查科室每月一次，护理部每季一次，护士长夜间查房每月反应一次，护理查房大查房一次，各科定自查二次，质量分析^p会及缺陷分析^p会各科室每月一次，都到达了标准所要求的标准。也真正地通过这些活动使护理问题得到了及时发现，及时整改，使各项护理工作逐步标准化，标准化，护理质量有了较大的提升，确保了全年护理平安无事故，重度缺陷为零。三、坚持以人为本，以病人为中心的人性化护理，提升效劳工作。人性化护理工作在我院将进两年，其间全体护理人员逐步努力的去用心为患者提供更优质的效劳，让患者从心底感到满意。一年中各科室都推出了自己新的效劳举措。如：只要有人走进办公室就有一名护士起立去问候;从患者入院到出院安康教育个贯穿始终，对出院病人进展家访，妇产科送产妇出院等，使病人满意度始终保持在89%以上，护理纠纷为零。护理投诉为零，提升了护理人员的意识和沟通技巧，并且在护理查房中也贯穿了以人性化的理念去护理病员，效劳病员，从而提升了护理效劳工作，得到了领导及患者的好评。四、坚持人才培训力度加大，提升人员素质。医院的开展关键是否有人才，有了人才容易创新，容易出成绩，在一年中全院业务学习十次，各科每月坚持学习2次;护理查房每科二次，全院大查房一次;每月护理技术考核一次，全部合格率100%;三基理论全院培训一次，考核一次;积极开展科研活动，内科的科研论文已报送厂里参加医学教`育网创新工程评选，其它工程也初见成效;继续再教育考核每季一次，从而进步了全体护理人员的业务素质，今年有三名护士长到太原省卫生厅参加培训，全体护士长参加了护理部组织的院感和护理新知识、新理论的培训。从而进步了她们的管理意识和管理程度，使我院的管理程度有了大的提升。五、坚持以护理质量为主线，提升护理工作质量。以质量求开展这是大家都明白的道理，认真施行两级网络管理，职责明确，分工明确，每周、每月坚持自查，抽查考核，及时反应，及时整改。临床科室告知程序随时进展抽查，晨会还进展了三基理论提问，特别是护理病历进展及时检查，不标准者及时反应，使护理病历的质量逐月进步。从十月份起执行了标准性护理查房，通过制定标准对各科每月护理查房进展考评，进步大家的积极性，对业务素质的进步，躲避医疗风险起了积极的作用，院内感染工作在护理检查中也重点之一，发现问题及时提出，及时改正，杜绝了问题的再次发生。一年中存在问题主要有以下几个方面：护理管理者的业务及管理程度需再进步，其管理创新意识欠佳。2.护理人员积极进取的精神还未充分调动起来，经常是被动地去做。3.科研工作是护理管理的薄弱工程。4.护理人员整体工作才能还有待提升。5.流程及问题管理工作不到位。总之在全年工作中，由于有院领导的支持和关心以及全体护理同仁们的齐心协力，使我院护理工作上了一个新的台阶，各方面有了一定进步，根本到达了原方案的目的：一人一针一管一用灭菌执行率达100%.护理技术合格率达100%根底护理合格率达100%特护、一级护理合格率≥85%护理文书书写合格率≥90%急救物品完好率100%常规器械消毒灭菌合格率达100%一次性注射器、输液(血)器燃烧100%褥疮发生次数0护理事故发生次数020__年，护理工作将借医院评审之风，向一个制度化、标准化、科学化的开展轨道，立足大局，扎实工作，务实创新，进步护理工作质量，进步护理管理才能，进步护理劳动效率，进步护理工作的落实力，将护理工作做好、做细，做实，努力实现护理工作在新一年中有新打破，新跨越，新提升，新效果，为清华医院医院的可持续开展，为等级医院的评审达标做到自己的成绩。科研工作的个人总结篇六科研部自20xx年成立以来，在校区〔学院〕“两委”的正确领导下，在广阔老师和科技人员的大力支持下，围绕学校总体战略、校区开展定位和工作部署，按照“一二三”工作思路要求，热情效劳，进步办事效率；加强外联，积极寻求合作；创新工作，加强科研资整合；标准管理，充实工作内涵，使校区〔学院〕的科研工作在根底比拟薄弱、实力相对落后的条件下获得了长足开展和明显提升，实现了跨越式开展，成为增强校区〔学院〕办学实力和进步教学教学质量的重要支柱和亮点之一。一、积极营造科研气氛加强政策引导管理效劳到位〔一〕教学和科研是高等学校两个最根本、最重要的职能，两者相辅相成、互相促进。没有较高程度的科学研究，进步教学质量、培养创新型人才就会面临严重的瓶径制约，学科建立和名校建立也就失去了应有的根底和最根本的条件。然而，校区〔学院〕成立及之后的几年中，科研工作所面临的现实是根底薄弱，实力相对落后，与建立高程度科技大学的要求存在着较大的反差。面对这一现实，科研部成立伊始，按照校区〔学院〕领导的详细部署和要求，对校区〔学院〕的科研状况进展了全面调研，通过排查分析^p，进一步摸清了家底，认清了现状，找准了差距。一致认为，的差距是教职员工科研意识的差距，的缺乏是老师们、特别是青年老师的科研动力的缺乏。为此，科研部及时采取了一系列旨在营造科研气氛、调动和激发科研工作积极性的措施和做法，主要有：〔1〕通过印发并组织学习学校的科研管理文件，使广阔老师理解掌握有关政策要求和制度方法的规定；〔2〕通过对老师职称任职业务条件的学习宣传，使广阔老师进一步明确科研目的和任务；〔3〕通过科研例会及其他会议形式，积极进展发动引导，使广阔老师不断强化科研意识，增强开展科研活动的紧迫感；〔4〕通过屡次邀请在科研管理、工程申报等方面具有丰富经历的专家作专题讲座，使广阔老师逐步理解和掌握了各类纵向科研工程的申报渠道、申报时间、申报材料要求以及申报技巧，调动了老师开展纵向科研的积极性，等等。采取这些措施和做法，有效地营造了校区〔学院〕的科研气氛，强化了广阔老师、特别是青年老师的科研意识，调动了科研积极性，激发了开展科研活动的动力。〔二〕科研部在全面调查研究的根底上，亲密结合校区〔学院〕的实际，及时起草制定了合适校区〔学院〕实际状况的科研管理制度方法，先后出台“xx科技大学xx校区科研开展基金使用管理方法”、“xx科技大学xx校区科研开展基金使用管理〔补充〕方法”、“科研工作量补贴方法”等相应政策，建立了校区科研开展基金，对有重要学术价值或良好应用前景的根底研究、应用根底研究、预研后可能申报纵向工程或争取较大横向科研工程的前期研究进展扶持，校区成立以来已立项资助校区自选课题13项，资助学校“春蕾方案”指导性工程40项，扶持青年老师进展研究工作；对上级立项的无资或小额纵向工程及自选课题的成果鉴定给予资助，扶植成果鉴定工作；资助老师外出参加重要学术会议；对发表的重要论文给予适量的版面费补贴；对获奖成果、受权专利和被国际、国内收录的高程度文章给予奖励，引导老师出高程度的成果；实行按纵向科研工程到账经费计算工作量，引导老师申报纵向课题等。一系列的扶持鼓励政策，引导、支持和鼓励老师重视科研，积极开展科研活动。〔三〕按照“热情效劳，加强外联，创新工作，充实内涵”的根本思路和工作宗旨，科研部在人员分工清楚，职责明确到位的前提下，明确了一个共同的首要职责就是竭诚为教职员工的科研活动效劳。五年来，科研部全体人员结实树立管理就是效劳的理念，不断强化效劳意识，端正效劳态度，进步办事效率，科研部的同志经常牺牲休息时间，加班加点为老师们提供方便、排忧解难的事例不胜枚举，赢得了广阔教职员工的一致赞许和好评；在热情做好效劳的同时，科研部对内着力加强科研标准化管理，不断夯实根底工作，健全和完善了各项管理方法，对外充分利用毗邻各矿区、周边企业多的区位优势，主动出击，下厂矿、跑现场，理解企业技术需求，寻找科研课题，为老师科研立项铺路搭桥；科研部主动协调相关部门和单位不断改善资料查询和信息搜集等方面的条件，创新了效劳方式和方法，为广阔老师和科技人员开展科研活动给予了全力支持，提供了良好的效劳。二、科研立项逐年增加科研经费连年攀升科研规模跨越开展科研部紧紧围绕“科研上程度、开发上规模、学科建立上台阶、科研管理上档次”的工作目的和指导思想，积极探究校企科技合作的新形式，开展了多种形式的科技对接活动，全方位、多渠道宣传和推介学校的科技成果，通过多形式的产学研结合，搭建了学校科技效劳于地方经济开展和煤炭企业科技进步的平台，科技开发工作获得了显著成效，实现了科研立项逐年增加，科研规模快速增长，科研经费连年攀升。〔一〕纵向立项工程数量和科研经费逐年增加。校区〔学院〕成立初，纵向科研根底相对薄弱。通过加强政策引导，调动了老师开展纵向科研的积极性；适时进展业务指导，有效挖掘老师潜能，使老师理解如何选题，如何准备材料，尽快掌握了申报流程和申报技巧，申报纵向工程的成功率逐年进步。〔二〕横向科研实现跨越式开展。20xx年，校区〔学院〕横向立项总数仅有67项，合同总经费499.7万元。面对横向科研根底薄弱的现实，科研部及时组织有关人员到有关厅局主管部门和厂矿企业走访，开展多形式、多层次、多方位的沟通交流，着力组建工程研究中心、研究所等科研团队或科研平台，加强与企业和地方政府间的科技合作等。经过几年的努力，横向科研立项数、合同经费数、到账经费数等指标实现了跨越式增长。横向科研呈现如下几个特点：〔1〕增长速度快，立项数年均增长17.7%，总经费年均增长55%；〔2〕承当大工程的才能逐年增强；〔3〕效劳的行业面逐年加宽，除煤炭行业外，还涉及到了机械、电力、建筑、交通、信息、金融等；〔4〕涉及地域广，除山东外，还拓展到了山西、河南、河北、北京、安徽、四川、宁夏、内蒙、陕西等。三、广泛开展科技合作交流活动日益活泼推动校区〔学院〕科研的开展，离不开与地方政府、企业间的科技合作与交流。科研部积极整合资，促进产学研结合，积极有效地开展了多种形式的合作与交流。与xx市高新区签订产学研合作协议，启动效劳行动方案和全面合作方案；组织近300位师生参加xx省科技活动周暨中科院院士xx科技咨询活动，我校师生的良好表现得到xx市政府的好评，树立了科大良好形象；组织学生积极申报“xx市大学生科技创新行动方案”，申报工程数量逐年增加，质量显著进步，受到xx市科技局良好好评价和高度赞扬；与xx集团签订产学研全面合作协议，设立产学研基地；与xx市xx区人民政府签署了科技合作协议，校区〔学院〕常务副主任担任“xx市xx科技成果转化促进会”副会长，加快了与xx区政府、企业间科技交流与合作的步伐，推进了技术创新和科技成果的转化，组织近20多位专业老师参加了xx市xx区“资集约利用、深度开发研讨会”，考察了石膏科技创业园区，并全面介绍了校区〔学院〕的科研概况、科研实力、科研优势、成熟的技术成果等；与高新区技术创业效劳中心签订了产学研合作协议，为将来与园区在人才培养、科技合作、成果转化等方面的对接与合作奠定了根底；与高新技术产业开发区签订科技合作协议，合作的主要内容包括加强产业工程合作，开展产业技术结合攻关，加强产学研合作，推动产业开展，加强技术转移合作，加快科技成果转化，开展重大决策咨询，教育合作与人才培养等。以上合作交流大多是围绕地方经济和社会开展问题进展的，合作工程的最终成果必将为地方经济和社会开展起到积极作用，并与地方政府、企业资共享、优势互补，实现校企双赢。四、科技产出硕果累累成果质量明显进步在科研规模实现量的打破的同时，科技产出、科技奖励和科研成果等也实现了质的进步。近五年的科技产出和科研成果统计结果显示，科技成果的质量和程度不断上升。五年来，出版专著5部。发表论文750余篇，其中，核心期刊260余篇，sci收录7篇，ei收录64篇，cssci收录12篇，istp收录7篇，scd收录6篇。鉴定成果30项，计算机软件著作权1项，获创造专利3项，实用新型专利33项。获各类科技奖励94项，其中，省部级一等奖4项，二等奖10项，三等奖2项；厅局级一等奖9项，二等奖28项，三等奖41项。以20xx年为例，组织申报各类科技奖励15项，获奖10项，其中，省部级奖2项。鉴定成果16项，受权专利6件，其中创造专利2件，登记批准计算机软件著作权1项，出版科技专著3部。发表学术论文195篇，其中，在全国中文核心期刊发表50篇，被sci收录4篇、ei收录55篇、istp收录2篇、cssci收录8篇、scd收录2篇。科研工作的个人总结篇七一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织老师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做详细指导，使老师对科研的认识程度和知识程度不断进步。学校领导走在科研的前列，以身作那么。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育群众化推进过程中电大青年老师队伍建立的考虑》顺利结题，论文《县市电大在高等教育群众化中的定位与考虑》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。“科研兴校”已深化人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进展的行政保证。我校在原来的根底上重新调整人员，根据老师不同的才能合理分工，xx年学校专门成立了科研信息处(原教学支持效劳处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。二、创造良好的科研条件为鼓励学校老师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年老师人均科研经费约1000元，另外老师每人享有一定的培训经费，根本满足老师业务学习培训的需要。我校早于1997年装上了宽带网，并且为每位专任老师装备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为老师及时理解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。为了进步老师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为老师提供各类培训。如xx年组织全校老师进展了论文交流，请了省市电大专家进展点评;xx年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座;xx年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。如今全校老师的科研程度正在逐步进步。三、建立完善各项规章制度建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的理论，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励老师关注教育动态，阅读教育著作，如学校组织学习了《第五项修练》，要求每位老师制订学习方案，结合自己的教学情况写心得体会。同时，为了让老师跟上时代的步伐，我校对全体老师进展现代教育信息技术、“校园信息化”培训培训，要求45周岁以下的老师建立自己的个人主页，开放教育的课任老师在完成教学辅导的同时，将教学内容制作成课件，期末上交。建立奖励制度。为了调动老师参与科研的积极性，发挥他们的主观能动性，我校把科研活动跟每年考核制度结合起来，对于积极参与科研活动者，学校还会在物质及精神上对其进展奖励，去年学校共奖励了近二万元。建立档案管理制度。自xx年成立科研信息处以来，学校开场逐步将各科研成果的资料进展标准化管理。凡一年中老师的科研成果或获奖成果进展登记造册，同时要求老师提供复印资料二份、电子文稿，以此作为学校奖励的根据。另外，还在学校共享文件效劳器上设有科研信息处栏目，专门存放有关的科研资料及各课题的相关资料。四、积极参与论文评比活动老师们在参与科研过程中，科研程度逐步进步。学校每年都组织老师参与各类教育教学论文评选，也获得优异的成绩。三年以来，曾有54篇论文在省市电大评比中获奖，如詹漪君校长的论文《县市电大在高等教育群众化中的定位与考虑》荣获省电大首届科研论文评比一等奖，张彩娟副校长的论文在杭州电大论文评比中获二等奖;另有10多篇论文在萧山区科协和浙江省民办学校协会高教分会论文评比中获奖，如宋德清副校长的论文《专修学院党建工作重心前移的考虑》获浙江省民办学校协会高教分会论文评比二等奖，陈懿伟老师的论文《基于web的考核系统的研究》获萧山区科协论文评比一等奖。学校每年都组织老师进展总结，颁发相应的奖状和奖金。五、科研效果明显在学校领导班子的直接领导下，我校在原有的根底上开拓创新，与时俱进，学校老师在参与教育教学的研究中，素质也在不断进步。三年来，学校一共承当或参与了八个工程的课题研究，其中主持承当了四项省远程教育学会的年度重点课题研究;一项“人才培养形式改革和开放教育试点”的子课题“现代开放教育教学管理形式与学习支持效劳系统的研究与理论”的研究;另有许红平老师参加了浙江省高教学会的《浙江省成人高等教育开展研究》课题研究;冯凤仙老师参加了浙江省社会科学院xx年课题《经历中国：50年乡村社会变迁研究》中的第五子课题《村落的生活世界》的研究;陆建祖老师参加了省电大课题《中国古代文学cai课件制作》;学校在本学期成立了学校网站建立课题小组，课题小组成员在设计网站时充分考虑学校实际情况，突出为教学支持效劳功能，方便学生的自主性学习，为学校教学形式的改革提供良好的技术支撑。学校网站充分考虑学生的的需要，我们提供了网上报名系统、网上录取查询系统、网上成绩查询系统、网上留言咨询系统、网上图书馆系统(图书资料正在整理中)等。针对开放教育学生我们推出了网上留言、网上答疑、师生短信交流平台、网上视频点播系统，为学生提供全方位的教学支持。学校网站在第二届省电大网站评比中被评为最高的五星级。学校从1999年开场创办校刊《萧山电大教育》，到如今已经出版了21期，共发表文章238篇，在全校老师的共同努力，校刊数量和质量均有较大进步。三年来学校共有57篇论文在国内公开发表，如詹漪君校长的论文《县市电大在高等教育群众化中的定位与考虑》、张彩娟副校长、冯凯等老师的论文发表在《中国成人教育》，宋德清副校长的论文《基层电大结合办学的理论研究》、汪敏里等老师的论文发表在《教育教学研究论丛》，吴信贤、姜红等老师的论文发表在一些大学学报中。在研究中，老师科研程度逐步进步，在各级各类论文评比中也获得了显著的成绩。六、努力方向1.继续创造性的开展形式多样的科研教研活动，不断探究符合“人才培养形式改革和开放教育试点”要求的人才培养形式、教学形式和教学管理形式，不断进步老师的素质，以适应开放教育的需要。2.继续加强对课题研究的指导与检查。积极争取各级各类课题研究，认真检查落实研究方案情况，严格把关，做到有检查有记录。3.积极做好试点工作的典型经历的总结，写出总结报告。做好课题研究成果的推广应用工作。我校科研工作在上级电大的指导下，在全校老师的共同努力下，以创新教育为主题，以课题研究为主线，开拓进取，不断进步我校科研程度，我校科研工作的明天将会更加辉煌。科研工作的个人总结篇八一、认真制定教科研方案，有序进展教科研工作开学初，结合学校科研重点和主攻方向，通过有方案的、科学标准的组织管理，进步教育科研质量，推动教育改革和开展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力如何增强教育科研的活力?以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有方案、有步骤、持续、稳定、深化地进展，而且易于把广阔老师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃活力。为了使教科研更加正规，我不仅与本校老师互相沟通，还积极参加学校的教科研交流会，认真听取老师的经历总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有学期研究方案，在期中有课题研究活动，在期末有学期研究小结。这样，几个研究课题都能在每学期有量的积累，从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的根底。在课题研究过程中。我汲取别人先进的科研经历，大胆探究，积累经历，进步科研才能。老师学历是老师文化素养、业务才能的一个标志。为了更好的进展教育科研工作，进步自身业务程度，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进展信息技术培训，努力进步自身的专业化进程，并通过学校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，学习别人的先进经历。四、严格抓好课堂教学研究，夯实教育科研根底课堂教学是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。1、认真学习“标准”，找准“标准”认真学习《课程标准》(实验稿)，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资，灵敏运用多种教学策略，引导学生在理论中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。2、严格管理，优化过程在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探究，重视教学过程的每一个环节，浸透思维策略训练，优化教学过程，进步课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。3、选好教科研课题，积累教改经历。我校组织老师学习教科研如何选题方面的知识。屡次组织老师交流自己在教科研方面的经历，使自身可以取人之长，补已之短，把自己获得的经历写成论文。4、自我案例分析^p研究，认真阅读我们教材前的分析^p，进步备课质量，课后及时写好教学札记。回忆一年来的工作，还有许多缺乏之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。科研工作的个人总结篇九20_年上学期的教育科研工作在上级部门的指导下，在校领导的重视下，在全体参研老师的共同努力下，圆满完成了本学期的教育科研工作任务，到达了年初方案目的。现将本学期的教育科研工作做简单的回忆与总结。一、以吉林市级十二五重点规划课题《德育途径与方法多样化的研究》课题为龙头，以“人生教育”课题研究为主线，全面铺开临江小学关于学生心理安康教育，法制教育，平安教育，行为习惯教育等德育教育途径创新方式方法的研究。首先发挥“三结合”教育的功能，家庭，社会，学校严密配合，步调一致，形成合力，影响学生安康成长。第二，把课题研究有机寓于课堂教学之中，各参研老师从自己本学科的特点出发，充分挖掘德育教育因素，培养学生正确的人生观与价值观，做到脉脉浇灌，润物无声。第三，利用特殊节日(母亲节，清明节等)，国旗下讲话，少先队小播送，班队会，心理剧表演等形式，形成主题，聚集话题，全方位营造德育教育的良好气氛。第四，人生教育课题研究常态化运行，我校本学期定专职老师，定统一教案，定规定课时，副校长亲自主抓，业务部门详细管理，有效保障了人生教育课题的深化研究。二、从科研的角度切入，积极探究临江小学特色办学的途径与方式。本学期总结并提炼了前一段时期关于特色办学的理念精华，结合临江小学的实际条件，校领导通过深思熟虑，组织相关人员调研谋划，最终把我校的办学特色定位于《打造森艺文化，培养学生的综合理论才能》。由副校长主抓，分工明确，责任到人，各科室通力协作，定专职老师，定特色场地，我校特色开展的主方向与主轮廓逐渐明晰起来。学期末，我校组织了森艺文化作品展，学生与老师用木块手工创造的各种图案，不同主题的森艺作品悬挂在走廊的两侧，受到了上级领导的好评，在广阔师生中得到了良好的反响，为我校的特色研究开了个好头。三、《培养学生口语表达、朗读主持及表演才能的研究》顺利结题。《培养学生口语表达、朗读主持及表演才能的研究》是我校的桦甸市级科研课题，本学期进入了课题研究的总结与提升阶段。有三十四名老师针对自己的小课题研究完成了论文成果，科研室总结近三年的研究成效，形成了实验报告，在4月末顺利结题。三年来我校为了拓宽研究领域，丰富研究内容，组织实验老师编撰了一套低中高版的语言艺术校本科研教材，集语言艺术，国学精典为一书，从技巧与内容两方面提升些课题的研究内涵。为了夯实此课题的研究成果，我们课题组成员还结合我校大课间艺术展示活动，组织全校学生参与语言艺术的展示，一分钟的快板表演给大课间活动增添了新颖的活力，得到了全体学生的喜欢及有关领导的认可。把语言艺术的研究成果有效作用于学校的各项活动中。创新了课题研究成果的推广形式，为今后的科研课题研究成果的推广提供了新的成功范例。四、研究型老师的课题管理与鉴定工作获得明显成果。根据“桦甸市老师专业开展三?五工程申报研究型老师课题立项通报”，我校有八名老师的课题立项申请被批准，还有五名吉林市级骨干老师培训对象单独承当了桦甸市级课题研究。经过二年的研究，这十三项课题到了最后总结验收的阶段，督导验收这些实验老师的课题研究工作是我们科研部门的重点工作之一。在5月初，结合桦甸市教科所下发的关于课题鉴定验收的程序与细那么，我校对些十三项课题研究进展了初步的验收，其中有十名老师的课题研究做得深，做得细，有成果，有效应，到达了研究的预期目的，得到了校评审团队的认同，推荐到桦甸教科所顺利结题，获得了科研成果的鉴定，有三名老师的课题研究做得不够细致，阶段性成果不明显，没有及时调整及解决研究过程中出现的问题，没有及时对课题做出客观总结，经过校评审团队的指导，决定顺延结题时间，待到研究过程夯实后，有了明显的研究成果时，再做结题验收。通过这样的细致化的验收工作，进步了实验老师对课题验收工作的严肃性，每一位研究老师得到了课题研究工作的再认识与再教育，为今后的课题管理、课题结题工作奠定了良好的根底。五、吉林市级课题《互联网技术环境下创新课堂形式的研究》获得了阶段性成果，去年10月末，我校成为了吉林市教科所朱红老师的主持的《互联网技术环境下创新课堂形式的研究》课题研究的子课题研究承当单位。这项课题研究的主旋律是信息技术操作与应用，桦甸小学段只鉴定了我们一所学校参研，大半年过去了，我们力求把此课题研究与学校的教育教学整体工作有机整合在一起，以信息技术常规应用为指导，重研究，务实效，促素质，提质量，积极探究高效课堂模型，走高效课堂之路。本学期我们参加两次总课题组的一级培训，参培人员在课题研究过程中发挥了骨干作用，指导实验老师制作课件，教授电子教案，本学年多媒体教学的质量有了大幅度的进步，有十二名老师的动画课件，有一部校园mtv，参加了吉林市第六届老师多媒体课件制作精英大赛。六、校本科研三期工程《施行和谐教学，构建绿色课堂的理论与研究》课题常态化运行。校本科研三期工程”的研究主题就是“和谐”，我校研究的切入点是“施行和谐教学，构建绿色课堂”，为了抓实抓牢，抓好此课题研究，以课堂教学为主阵地，科研与教研严密结合，把和谐教学与绿色课堂的理念融入“先学后教，当堂训练”的各项教学活动中，以促进老师的专业化开展，进步教学质量为根本目的，及时研讨并辅正课题研究过程中出现的问题，为课题研究的顺利进展创造了有利条件。本学期在备课，上课，作业设计，课堂检测，教学反思等方面集中表达了和谐教育的思想，让课题研究在常态化的课堂教学中和谐运行。七、以活动为平台，深化研究成果，进步研究质量。本学期围绕课题研究，积极鼓励实验老师参加各级各类的教学竞赛活动，以活动促科研，以研究增质量。本学年有二十二名老师参加了“共理论，深探究，展成果”教学大赛活动，实验老师从各自的研究课题出发，选择最正确的课堂教学切入点，旨在展示在课题研究中的一些探究方式与阶段成果。五月中旬，以桦甸市教所关于20_年桦甸市研究型老师教学精英大赛的文件为指导，我校展开了研究型老师的课题研究大赛活动，有五名老师成绩良好，推荐到桦甸参赛，在桦甸说课大赛环节中，有四名老师成绩突出，参加了第二轮的讲课大赛，这项活动不仅进步了老师的科研程度，更重要的是锻炼了老师做课题研究方面的才能。八、强化了督导评估工作，标准了科研档案管理。本学期的科研督导评估工作在上级主管部门的督导下，在学校督导员的持续指导下，做到了一题一档，从申请，到立项，到过程性材料，最后到结题，再到鉴定，程序科学，材料标准，归档统一。常规的科研制度建立也有了进一步的完善与进步。课题研究过程管理严格，依托课题研究手册，注重对实验全程的管理.每项研究课题“年初有方案，施行有方案，实验有记载，定期有分析^p.阶段有总结”。5月末，迎接了桦甸市督导检查团的评估，对我校的科研工作管理给予了肯定，并提出了一些更好的设想。九、尽管本学期的科研工作获得了一些成效，但总结起来，还有几下缺乏：1、由于学校申请的课题与老师个人承当的课题并列交织，立项的课题总数17项，老师的精力与才能是有限的，承当的课题多了，研究的质量就得不到确实的保证。今后我们会抓龙头课题，带其它课题，推出我校的特色课题。2、课题研究活动还应加强针对性。今后在设计课题研究活动时，一定要考虑活动的研究性是否突出，不做没实效，或实效小的活动。3、应及时总结有价值的研究经历与成果，及时推出先进的科研典型老师，及时发现整理科研论文与报告，向正规的科研报刊推荐我校课题研究获得的成果。总之，本学期的科研工作有成绩也有缺乏，有实效也有失误，在今后的工作中发扬成绩，克制缺乏，追务实效，防止失误，把我校的科研工作推向一个新的台阶。科研工作的个人总结篇十学校以“全面进步教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面获得了一定的成绩。以下为我校教科研工作总结。一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组详细组织施行。领导小组制定方案，落实责任，有步骤的开展教科研工作。2、健全组织机构。中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教互相协作，合为一体。民主、四合、五小、建立等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教诲主任分管教科室工作。3、工作经费保障。中心教研组装备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进展表彰奖励。二、制定方案，落实方案1、制定方案，有序开展教科研工作。每学期开学前，都能根据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定实在可行的教科研工作方案，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。2、落实方案，督导检查教科研工作。为保证方案的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进展督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证方案的落实。学校的教育教学常规检查，注重老师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，详细记录。三、活动助推，注重过程联片教研活动。每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建立、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干老师的示范引领作用，提升了老师的课堂教学程度。四、团队建立，注重实效1、学科带头人工作坊建立。以“张永军学科带头人”工作坊建立为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“效劳、研究、指导”职能，中心组全体成员为效劳团队。2、教研协作区制度建立。制定了教研协作区施行方案，组建了小学语文、数学、英语、综合、体艺五个协作区中心教研组，成立了教研协作区名师团队，开展了教学观摩、联考联片、管理互访等教研活动，教研协作区被评为安康市先进教研协作区。五、校本研修，扎实有效1、完善校本研修标准和手册。结合xx区校本研修学时认定标准和研修手册范本，中心校和学校制定了切合学校实际的标准和手册，积极开展理论学习、听课评课、交流研讨、学习培训等活动，校本研修过程性材料详实。2、加强校本研修检查和学时认定。中心校在每次的工作检查中都要通过翻阅手册、汇报交流等形式对校本研修工作进展查验。年终，各校通过老师自评、学校认定、中心校确定的方式对校本研修学时进展认定。六、质量监测，认真组织1、期末质量检测。以教研协作区为单位组织期末质量检测工作，做到学校之间互换监考、统一阅卷，在上报成绩的同时提交试卷分析^p，实行集中考试、流水阅卷，公正评估。2、期末质量抽测。按照教研室的工作部署，我们承当了质量抽测组织工作，中心校统一调配监考、阅卷老师，高质量完成任务，获得了良好的效果。七、存在的问题档案资料不够完善。很多教科研活动的过程性材料没有搜集整理，尤其是影像图片、老师个人材料不齐，内容显得薄弱。影视教育还需加强。今年只组织了民主、五小、四合的影视教育工作，没有做到校校全覆盖，今后要积极主动的和区教研室联络，开展好放映组织工作，同时加强老师、学生的影评工作。教科研程度有待提升。中心教研组的教科研才能离上级的要求还相差甚远，离学校的期望还有差距，自我提升的空间很大。科研工作的个人总结篇十一本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教育科研为学校教育教学效劳的功能，根据本学期学校工作重点和学校新老师多的情况，开展了青年老师培本学期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教育科研为学校教育教学效劳的功能，根据本学期学校工作重点和学校新老师多的情况，开展了青年老师培养，加强了老师继续教育和校本培训，加强了课题研究和管理，使学校教育科研程度进一步提升。现将一学期主要工作总结如下：一、组织了校领导深化课堂，听课评课开学初，为配合教务处加强课堂教学管理，教科研室及时跟进，安排中层以上领导，分学部，分专业开展了听课活动，宋国林主任、王永红主任、石国华校长、朱金东____等领导都可以认真履行听课职责，不定时深化课堂听课，并将听课中发现的问题反应给相关人员和部门。领导深化课堂听课，对稳定开学教学秩序，促进课堂教学质量的进步起到了重要作用。二、加强青年老师培养，稳定教学质量本学期学校共聘请老师46人，其中医护专业兼职老师24人，其他坐班青年老师22。他们在解决我校师资严重缺乏的同时，也存在着开展了新老老师结对子工作。教科研室在学期初制定了《新老老师帮扶活开工作方案》，明确了帮教工作目的，帮教活动要求，帮教活动内容形式和帮教活动考核。在各学部的积极配合下，22老师与老老师结成了帮扶对子。新老老师积极互相听课，新老师在老老师的指导下制定教育教学工作方案，备课，开展教学设计。老老师还主动在确定教学重点，打破教学难点，开展师生双边活动，课堂教学组织、教学设备使用等多方面给予了青年老师无私的帮助和指导。开展了专业带头人、骨干老师示范课活动为加强对我校青年老师的培养，使青年老师学有典范，根据学校老老师结对子帮扶工作方案，教科研室组织了专业带头人、骨干教示范课活动。根据文化课、专业理论课、专业实操课三种课型，我们选择了12名老师为青年老师上了示范课。开展了青年老师汇报课活动通过一学期到一年不等的帮教活动，青年老师有了哪些进步，能否胜任教务处安排的教学工作，这是学校领导操心，学校老师关心，学生上课安心的一件大事。为检验帮扶效果，我们开展了青年老师活动，22名青年老师参加了此次活动。三、搞好老师继续教育工作根据青铜峡市人社局、教育体育局的工作安排，我们按要求上报了《继续教育培训方案》、《继续教育考核制度》、《继续教育培训名册》，组织了专业技术人员创新才能建立中小学老师信息技术应用才能标准中学老师专业标准三场继续教育考试，批阅试卷260份，按时按要求上报了继续教育考核成绩、考试和工作总结。四、注重课题研究，科研成果显著一是搞好了《西部职教课题》的申报工作，我们共上报了三个课题，其中周登国、赵淑芳牵头承当的两个课题获得国家立项。11月份按照教育部职成司的通知，学校派了三名老师参加了在重庆召开的部职教课题立项暨教材建立培训会议。下半年，在石校长的主持下，课题组屡次对该课题进展研讨，撰写了开题报告，制定了施行方案，整理了研究资料。二是组织老师参加中国教育科研学会第七届中国教育系统优秀教学成果全国评选活动，田立宁、杨春燕、史少华、姚会娟、王丽坤、赵淑芳、鲍岚、陈荣丽等老师的论文、教学设计、教案等获一、二、三等奖，刘宏志、刘建义参加宁夏电化教育中心多媒体课件评比活动获二等奖。组织老师参加全区中职学校信息化教学技能大赛，王丽坤老师获三等奖。三是老师把教学与教研相结合，积极开展老师行动研究，老师们认真总结教学经历，归纳分析^p提升形成理论性的研究成果。分别在《课定稿版程教育研究》、《宁夏职业技术教育》、《新课程学习》、《读写算》、《宁夏教育》《中国当代教育科研理论与理论》、《老师与教学》、《课程教育研究》等杂志发表论文14篇。五、存在的问题一是老师教科研意识还有待进一步进步，许多老师对教育科研的认识不到位，总认为搞教育科研不是普通老师的事情，不能认识到教科研对教学工作和学校开展的促进作用。二是老师教育科研才能还有待进一步提升，特别是局部老师不懂怎么去研究，不能把经历上升到教科研成果，需进一步加强培训力度。三是老师科研态度和学习态度有待端正，如我们组织继续教育考试时有个别老师让学生顶考、继续教育笔记让学生代写。学部组织教研活动不参加，不愿承当教研活动的详细工作。四是学部管理教研活动的考核工作不够严格，活动过程性资料记录不清不细，造成教研活动考核无处下手，教研活动考核细那么无法落实。存在着活动没人搞，考核分一分不能少的情况。五是老师培训力度有待加强，特别是青年老师针对职高生特点的教学理念、教学方法的运用培训，数字化校园运用的培训，教学中如何落实人文素养教育、德育教育、组织教学、课堂调控等才能亟待进步。科研工作的个人总结篇十二在我院将近两年，全体护理人员逐步努力的去用心为患者提供更优质的效劳，让患者从心底感到满意。一年中各科室都推出了自己新的效劳举措。护理投诉为零，提升了护理人员的.意识和沟通技巧，并且在护理查房中也贯穿了以人性化的理念去护理病员，效劳病员，从而提升了护理效劳工作，得到了领导及患者的好评。现对今年工作加以总结。1、坚持人才培训力度加大，提升人员素质医院的开展关键是否有人才，有了人才容易创新，容易出成绩，在一年中全院业务学习十次，各科每月坚持学习2次;护理查房每科二次，全院大查房一次;每月护理技术考核一次，全部合格率100%;三基理论全院培训一次，考核一次;积极开展科研活动，内科的科研论文已报送厂里参加创新工程评选，其它工程也初见成效;继续再教育考核每季一次，从而进步了全体护理人员的业务素质，全体护士长参加了护理部组织的院感和护理新知识、新理论的培训。从而进步了她们的管理意识和管理程度，使我院的管理程度有了大的提升。2、坚持以护理质量为主线，提升护理工作质量以质量求开展这是大家都明白的道理，认真施行两级网络管理，职责明确，分工明确，每周、每月坚持自查，抽查考核，及时反应，及时整改。临床科室告知程序随时进展抽查，晨会还进展了三基理论提问，特别是护理病历进展及时检查，不标准者及时反应，使护理病历的质量逐月进步。执行了标准性护理查房，通过制定标准对各科每月护理查房进展考评，进步大家的积极性，对业务素质的进步，躲避医疗风险起了积极的作用，院内感染工作在护理检查中也重点之一，发现问题及时提出，及时改正，杜绝了问题的再次发生。3、工作中存在问题护理管理者的业务及管理程度需再进步，其管理创新意识欠佳。护理人员积极进取的精神还未充分调动起来，经常是被动地去做。科研工作是护理管理的薄弱工程。护理人员整体