2023年小学生兴趣小组活动总结汇总(3篇)

第页共页2023年小学生兴趣小组活动总结汇总(3篇)小学生兴趣小组活动总结篇一1、通过舞蹈根底训练，激发学生学习舞蹈的兴趣，培养良好的形体习惯。2、引导学生进一步体验音乐、感受音乐的美感，激发学生通过舞蹈表现音乐情感的欲望。3、培养学生良好的舞蹈习惯和舞蹈技巧，开展他们的想象力和创造才能。4、通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好;学到了舞蹈的根底知识和根本技能;培养了学生安康的情趣和良好的品德情操;培养学生的欣赏才能、舞蹈才能、表演才能和创造才能;进步了学生的艺术修养。在20xx年6月全县组织的“平安消费月”文艺演出活动中荣获全县二等奖的荣誉称号5、为了迎接县教育局组织的“童心向党”文艺汇演，校舞蹈队花费了大量的时间，认真编排了具有本地方特色的民族舞蹈，并在此次活动中获得了三等奖的好成绩，为校园舞蹈队奠定了良好的根底，也给自己和学生树立了很大的信心。1、家长的对舞蹈的认识还不够深入。2、学生参与舞蹈训练的积极性还不够高。3、训练时间上因为种种原因没有保障。4、大局部学生的根底很差，没有扎实的根本功，对于排练成品节目有很大的难度。可以说我的每节课无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新颖的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。看着孩子们的进步我由衷的快乐!小学生兴趣小组活动总结篇二数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学消费生了浓重的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的考虑、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中施行思维训练的理论根据之一。因此，兴趣数学能更好的促进学生数学思维才能的开展。一年级《兴趣数学》教材课程，主要设计理念是：兴趣性、理论性。通过一系列数学活动培养学生对数学的兴趣，把数学与儿童生活实际联络起来，让学生看到生活中处处充满数学，学生学起来也亲切、自然，可以通过自己的认知活动，实现数学观念的构建，促进知识构造的优化。学习内容以数学游戏、数学故事、数学理论活动为主。1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。3、使学生获得一些初步的数学理论活动经历，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。4、培养学生与人合作、与人交流的意识和才能。5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立考虑、不怕困难等良好的学习习惯。6、培养学生数学考虑才能、观察才能、动手操作才能创新才能。单周四下午3：40——4：401、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识程度为根据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓重的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和别人合作解决问题。2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的才能，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。小学生兴趣小组活动总结篇三随着社会的开展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有非常重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被祖先所重视。我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。强调舞蹈训练的同时，对学生进展初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。并注意融诗、歌、舞为一体，充分表达中国舞蹈具有的载歌载舞特色。学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的进步，并对古典芭蕾有了一定的理解和认识。学会了代维洛贝、丰迪、弗拉贝、帕塞、雷勒维等。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到参加各种联谊活动的舞蹈表演并获得家长和同行的好评。学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美才能、身心安康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的进步。我们舞蹈队的学员还代表学校参加了镇舞蹈比赛，获得了不错的好成绩。我们特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模拟力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些根本的舞蹈知识，我都用兴趣性的练习让学生在玩乐中学到。有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，进步学生对学习舞蹈的积极性。通过这一学期进展舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性才能都有不同程度的进步。在工作中，我们还有缺乏的地方，会不断进步自己的舞蹈程度和文化修养以及舞蹈知识。随着社会的开展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有非常重要的意义。中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。舞蹈教育自古以来就被祖先所重视。我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。强调舞蹈训练的同时，对学生进展初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。并注意融诗、歌、舞为一体，充分表达中国舞蹈具有的载歌载舞特色。学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的`柔韧度在不同程度的进步，并对古典芭蕾有了一定的理解和认识。学会了代维洛贝、丰迪、弗拉贝、帕塞、雷勒维等。学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到参加各种联谊活动的舞蹈表演并获得家长和同行的好评。学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美才能、身心安康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的进步。我们舞蹈队的学员还代表学校参加了镇舞蹈比赛，获得了不错的好成绩。我们特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模拟力和想象力以及他们的创造力。对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些根本的舞蹈知识，我都用