福建泉州永春历年中考语文现代文阅读真题（2003-2018）

福建泉州永春历年中考语文现代文阅读真题2010年生物入侵者①当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把这种原本生活在异国他乡、通过非自然途径到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”——它们（

）会破坏某个地区原有的生态系统，（

）还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。……②如果一种物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁殖。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌软体动物）被一艘货物带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量便急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。③“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。一些生物学家在乘坐由关岛飞往夏威夷岛的飞机上曾先后6次看到棕树蛇的身影。他们警告说，夏威夷岛上没有任何可以扼制棕树蛇繁殖的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归罪于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”的目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗弃而逃出，为害一方。④一些生物学家指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁殖，其数量将很难控制。（

）在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们（

）将束手无策。9．文章第①④段括号处可以填入关联词是（

）。（2分）A．如果……就……即使……仍B．不仅……而且……虽然……仍C．不仅……而且……即使……仍

D．如果……就……即使……仍10．关于本文内容理解，正确的一项是（

）。（2分）A．本文说明的中心是“生物入侵者”给人类社会造成严重的经济损失。B．“生物入侵者”是对入侵地某些物种造成威协，但客观上也为本地增加了一个物种，对于入侵地的生物多样性有利。C．“生物入侵者”对入侵地原有生态系统和社会经济造成严重的破坏和损害。D．“斑贝”在美国五大湖区的大量繁殖，主要是因为当地环境污染造成的。11．文章多次运用“举例子”说明方法，试举一例说明其表达作用。（4分）

例子：

作用：

12．从第②③段的划线句子中任选一句，分析如何体现说明文语言的准确性。（4分）

【参考答案】9．（2分）C10．（2分）C11．（4分。举例子2分，阐明作用2分）示例：第②段举了斑贝给北美大陆带来灾难的例子，具体形象地说明一种物种在新的生存环境中由于没有天敌制约，可能导致无节制地繁殖的道理，便于读者理解和认识。

12．（4分。分别从“限制性词语，准确数据”等角度阐述）示例：“它很可能会无节制地繁殖”一句中的“很可能”表示推测的语气，如果把它删去，说法就显得绝对，不合原文的意思，这体现了说明文语言的准确性。（2010福建泉州永春县）《百家讲坛》拉开了“文化奶妈”时代①

央视《百家讲坛》火爆后，文化传承似乎找到了一条通向罗马的捷径。本来是给闲人解闷的讲坛，成了普及经典文化的圣地。一批嘴皮厉害的讲人次第登场，于此扬名立万，跻身学者兼畅销书作家的行列，名利双收。②自余秋雨开始，文化找到了他的“传教士”，“传教士”也先后找到了文化。人们买名著经典，只是为了装点门面，并不就去如饥似渴地阅读，而要等待“传教士”的出现。比如，刘心武之于《红楼梦》，易中天之于《三国演义》，孔庆东之于鲁迅著作。从普及文化的角度看，这样的现象令人欣喜。每一个讲解者都复活了一本书甚至一个领域，读者也经由他们的讲解，激起强烈的阅读经典的兴趣。在一个精神无指向的时代，他们给出了一条文化传承之路。③一大批文化“传教士”的出现，改变了中国文化传播的方式。我把讲解者称为“文化奶妈”，把这种传承方式命名为“文化奶妈”式——就是得有奶妈吃了文化之草，再挤出奶汁喂养嗷嗷待哺的文化学童。④“文化奶妈”出现的原因很复杂，但大致可以找到这么两条：一是长期与文化的隔离，大众阅读理解能力极度下滑，已经很难弄明白老祖宗的字意了。这就需要人把文化通俗化，导入大众之耳。二是缺乏耐心，渴求速成。效率主导了人的生活，即使润物细无声的文化，也得服从这个硬道理。我们已经没有时间体味先哲的精神，我们要的是结论，能让我们受用的东西。因此，文化方便面大行其道。⑤在这样的时代，我们要放声赞美奶妈的功劳。他们尽管不是最有水准的学者，不能给我们提供学术标杆，但他们以自己的方式，传达出中国文化的魅力，使百姓愿意亲近文化。当国民阅读率持续走低的时候，有这样安慰国人的二手经典，当然不是坏事。⑥如果往深里思考，忧虑也不少。已经出版的种种解释，都是个人化的探究与心得，毫无疑问，都在放大或缩小原著的思想空间，甚至背离原著主旨，把读者引向理解的歧途。在读者与经典之间，他们可能是桥梁，也可能是阻燃剂。出版的一窝蜂，使咀嚼式文化产品急速繁殖，读者越来越懒了。由此造成的阅读依赖心理，将使名著远离人们，取椟还珠。⑦如果注意到《百家讲坛》的产业化运作方式，我们对其弊端就不能不加以警惕。在我看来，“奶妈文化”商业化操作的后遗症非常明显：首先就是急功近利，以市场定选题定人选，完全工业化操作，把精微的理解纳入程式化的规范里，长此以往必将形成恶俗的风气。其次，为了标新立异，对原著发挥离谱，靠过度解释吸引大众耳目。三是庸俗化家常化，以探究人性做幌子，把历史拆解成逗乐子的庸俗段子。⑧提醒咂巴奶头的文化学童，你们吃的东西毕竟不是原汁，而是替代品，如果想弄明白中国文化的原味，一定要去啃原著啊!

(选自《中国青年报》2006年12月4日，有删改)13．根据文章，“文化奶妈”具体指

现象。这种现象功劳在于

，而弊端在于

。（分别用一句话概括）（6分）14．下面不是“文化奶妈”产生原因的一项是（

）。（2分）A．大众长期与文化隔离，大众阅读理解能力下降。B．效率主导了人的生活，人们没耐心去阅读渴望速成。C．普通人读不懂传统文化字意了，需要“文化奶妈”将其通俗化。D．《百家讲坛》产业运作的结果，是现代媒体发达的产扬。15．第⑧段加点词“咂巴奶头”在文中意思是

，“啃原著”不能换成“读原著”，原因是

。（4分）16．有人认为：某些中学生以看电视连续剧代替读名著也是一种“请文化奶妈”的做法。你同意吗？结合自己体验，阐明你的观点。（3分）

【参考答案】13．（6分）人们热衷于《百家讲坛》的“说名著，讲经典”，以它代替读名著；

传播中国文化魅力，使百姓愿意亲近，利于传统文化普及；

急功近利，曲解原著精神甚至庸俗化，百姓所得到的是“二手货文化。”

14．（2分）D

15．（4分）孜孜不倦地吸收文化替代品，热衷于《进家讲坛》的“二手文化”。“啃”不能换成“读”，因为“啃”有“仔细阅读，认真研究”的含义。

16．（3分。应该观点明确，能结合自己读书体验）略。（2010福建泉州永春县）囚绿记①我住在北平的一家公寓里。……这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗，直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角形的玻璃，并且左下角打碎了，留下一个大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。……②我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。③我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。④忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。……⑤可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。⑥它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。……17．选文以作者对长春藤的感情变化线索安排行文：

→观绿→

，表现了作者对“绿”的酷爱之情。（2分）18．在作者眼里，绿枝条有着怎样的特点？写出其中两点并举例说明。（4分）

19．选文第④段对于“绿”在我案前生长，“我好像发现了一种‘生的欢喜’，超过了任何种的喜悦。”请结合选文说说你对“生的欢喜”一词的理解，并说说“绿”还可以用来象征什么？（3分）

20．选文第⑤段说“植物是多么固执啊”，从文中找出表现其“固执”的理由，并分析这样描写表现力长春藤什么精神品质。（4分）

21．下面说法不准确的一项是（

）。（3分）Ａ.第①段“当公寓里的伙计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便毫不犹疑地决定下来，这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。”这句话是从侧面反衬我爱绿之深。Ｂ.第④段第一句“忽然有一种自私的念头触动了我”是个过渡句，在结构起承上启下的作用。Ｃ.“我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。”一句运用了拟人的修辞手法，写出作者喜欢绿色的原因。Ｄ.“它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄。”

这句细腻地描写了青藤颜色的变化，真切地反映了作者对青藤绿色渐消的心急和怜爱。【参考答案】17．（2分）爱绿

囚绿

18．（4分。能写出2点即可）①它具有美的特点，“伸开柔软的卷须”“舒开折叠着的嫩叶”，下雨时带着“淅沥的声音，婆娑的摆舞”；②它是青春、爱和幸福的象征，就像作者说的，“我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华”；③它是柔弱的，离开阳光就“失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病的孩子”；④它是倔强的、坚贞的，“它的尖端总是朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊!”。

19．（3分）“生的欢喜”是指对于生命成长的喜悦，表达了作者对于充满生机的绿的喜爱，对充满活力的生活的向往。

【示例】“绿”的其它象征意义：绿色是植物的颜色，在中国文化中有生命的含义，也是春季的象征。性格色彩中绿代表和平、友善、善于倾听、不希望发生冲突的性格。20．（4分）“固执”指“它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。（或“这永远向着阳光生长的植物”。）表现了长春藤对光明的向往，执着的追求，不屈不挠的精神。21．（3分）C（2010福建泉州永春县）2009年痛苦聚积力量（矫友田）①有一个女孩，很小的时候就拥有一个梦想：想成为一名出色的滑雪运动员。然而，她不幸患上了骨癌。为了保住生命，她被迫锯掉了右脚。后来，癌症蔓延，她先后又失去了乳房及子宫。②一而再、再而三的厄运降临到她的头上，她哭泣过、悲伤过，但从未放弃过心中的梦想。她一直都在告诫自己：“轻言放弃，就是失败，我要对自己的生命负责。”③最后，她不但没有被病魔打倒。相反，她以顽强的斗志和无比的勇气，排除万难，终于为自己创下了多项世界记录，其中包括获得1988年冬奥会的冠军，还在美国历届滑雪锦标赛中共赢得了29枚金牌。后来，她还成为攀登险峰的高手。她就是美国运动史上极具传奇色彩的著名滑雪运动员——戴安娜·高登。④一个人一旦沉沦于痛苦之中，就永远不会有所作为。只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量者，才会使生命变得愈加丰满和充实。有一位诗人说过：“其实，不论在岁月之内还是在岁月之外，痛苦都是比幸福更为博深更为奥妙更为耐读的书籍！”这是一句多么耐人寻味的话啊。痛苦并不可怕，在痛苦中聚积的力量，犹如剧烈涌动的火山，一旦喷发，必定带给人们一种灵魂的震颤！10．本文阐明的主要观点是什么？（2分）

11．试用“∥”将本文分成两层，并简要说明理由。（3分）①

②

③

④

12．试用简洁的语言再概写一个事例，对本文的中心论点进行支撑。（3分）

【参考答案】10．（2分）只有那些懂得消解痛苦，并在痛苦中不断积聚力量着，才会使生命变得愈加丰满和充实（如答“在痛苦中聚积的力量，必定带给人们一种灵魂的震颤！”也可以的。）11．（3分。段落1分，理由2分）①②③∥④。理由是前一部分叙事，后一部分议论

12．（3分）答案很丰富，但所写事例一定要符合两个条件：一是要经历痛苦，二是要战胜苦难，获得成功。如张海迪、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等，此外表述时要注意语言的简洁。(09福建泉州永春县)雷声大雨点小①“雷声大雨点小”是个常见的成语。它形容计划很大，说得响亮，或者声势造得很大，而实际行动却很少。②不过，从科学角度看来，“雷声大雨点小”却是不符合天气事实的。③因为，在各种降雨天气过程中，雷雨的雨滴不仅不小，反而可以说是最大的。原因是降雨的雨滴都是在云内上升气流中凝结生成和长大的。因而只有在强烈上升气流云中，才可能降下大雨滴。有气象学家2004年在马绍尔群岛和巴西观测到直径1厘米的大雨滴，并被载入《吉尼斯世界大全》。巴西和马绍尔群岛都是热带，那里的雨基本都是从电闪雷鸣和积雨云中降下来的。而积雨云，正是自然界中具有最强烈上升气流的云。相反，世界上最小的雨滴———毛毛雨，则反生在上升气流最弱的云中，连最微小的雨滴也托不住就给降下来了。④当然，成语属文学范畴，本也无需完全拘泥于事实。而且，雷声的雨滴虽然不小，但雨滴却“不多”。而“雨点小”和“雨点少”在数量方向上是一致的。⑤雷雨天气主要有三个特点：除了雷电和雷阵雨外，还有雷雨大风。大家知道，雷声、闪电可以传得很远（有谚语说A）；雷雨大风是积雨云后部下沉的冷凉空气（密度大）迅速堆积到地面上时，因气压远高于周围，而向四周发出的冲击波，它也可以传得很远。但是，雷阵雨则不同了，它的范围虽然和下沉冷凉气流基本相同，但却不会扩张，雨区随着积雨云的前进形成的也是一条窄（与大风和雷声区相比）带。也就是说，在雷雨天气影响区中，大部分地区是只有雷声和大风而没有雨点的。谚语B就有“雷声大雨点少”的意思。不过，毕竟“雨点小”和“雨点少”还并不是一件事，成语必另有来源。⑥确实如此。这个成语最初根本不叫“雷声大雨点小”，而是从C发展变化而来。有趣的是，这倒是很符合事实的，因为在雷声天气影响区中，除了雷雨带以外都是这样的情况。可是，这八字不成成语，说起来也不上口。如要减成六个字，而且仍要保留“雷声大”的话，那么“雨点”后的字同样也就难有别的选择，只能是“小”了。因为“大”也只和“小”对仗。当然，D也对仗，但对比不强烈。⑦更重要的是，“雷声大雨点小”的说法很符合某些社会实况。因为，“造声势者”多少总会有一点实际行动。甚至还可以认为，只是由于组成成语需要，使用了“雷声”和“雨点”两个科学名词而已。这些人为因素可能都是成语化为“雷声大雨点小”的重要原因吧。13．本文依次从

、文学和

三个角度来探究“雷声大雨点小”这个成语的来源。（2分）14．第②段说“雷声大雨点小”这个成语“不符合天气事实”，其原因有：（4分）⑴⑵15．把下列谚语、成语填入文中适当的位置。（4分）①“雷声有，雨点无”

②“雷声浩（甚）大，雨点全无”③“雷公先唱歌，有雨也不多”

④“雷响天下知”A．

B．

C．

D．16．根据第③段的内容，举例说明本文运用的一种说明方法及其表达作用。（3分）

【参考答案】13．（2分。每空1分）科学、社会实况

14.（4分。每空2分）⑴降雨天气过程中雷雨雨滴最大；⑵雷雨影响区大多没有雨点。

15．（4分。每空1分）A．④

B．③C．②D．①

16．（3分。说明方法1分，作用2分）说明方法有举例子、列数字、作比较等，任选一种举例即可。分析表达作用应注意答题的规范和完整。（09福建泉州永春县）多动症杨红樱除了体育老师不说马小跳有多动症，几乎其他所有教过马小跳的老师，都说马小跳有多动症。秦老师说：“马小跳，我来治你的多动症。”秦老师就这么武断，还没去医院检查，她就断定马小跳有“多动症”。过了几天，秦老师问马小跳，想不想在“六一”儿童节上台表演节目。马小跳说当然想，自己做梦都想。班上要表演的节目是童话剧《龟兔赛跑》。路曼曼演兔子，唐飞演乌龟。两个主角都有人选了，那么，马小跳又演什么呢？秦老师说:“马小跳演那棵树，就是兔子靠着睡觉的那棵树。”说是演树，其实只不过是一个道具而已。马小跳两只手举着两根树枝，一动不动地站在那里，连一句台词都没有。故事是从一只兔子在一棵大树下遇见一只乌龟开始的，也是在这棵大树下结束的。所以，马小跳必须从头到尾、自始至终地站在那里。马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。那个唐飞真是笨，连马小跳都把他的台词背得滚瓜烂熟了，他自己还经常忘词儿。马小跳忍不住就要给他提词儿，唐飞不仅不感谢马小跳，反而去向秦老师告状。“秦老师，马小跳说话了。”秦老师就来警告马小跳:“马小跳，你要记住，你是一棵树，树是不能讲话的。你再故意捣乱，我就把你换下来。你知不知道，还有很多同学想演你这个角色呢！”马小跳知道，确实有很多同学想演他这个角色。马小跳很怕秦老师把他换下来，后来在排练的时候，马小跳就不停地对自己说:“马小跳，你是树，不是人。树是不能说话，不能动，不知道累的。”秦老师看马小跳有进步，就鼓励他:“马小跳，只要你把树演好了，我就让你说一句台词。”马小跳说:“你不是说树是不能说话也不能动的吗？”秦老师就笑起来:“我们演的《龟兔赛跑》是部童话剧，童话中的动物可以说话，树也可以说话。”马小跳说:“童话中的树既然可以说话，为什么只能说一句，而不能多说几句呢？”“不可以。”秦老师一点商量的余地都没有，“只能说一句，但这句话非常非常重要。”马小跳后来才知道，这句非常非常重要的话，就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。秦老师说:“别小看这么一句台词，这句台词可是这部童话剧的灵魂。”为了能说这句台词，马小跳在排练中，一动不动地一站就是一两个小时。有时唐飞记不住词儿，或者是路曼曼出点差错，站三四个小时的时候也有。秦老师终于同意让马小跳说这句台词了。马小跳把这句台词至少练了一百遍。“六一”儿童节那天演节目之前，马小跳的全身裹满了棕色的布，这是树干。他的手上举着绿色的树枝，就更像一棵树了。他一上台，就把所有人的眼球都吸引到他身上了。马小跳是全校闻名的淘气包，所以他在全校的知名度很高。“看看，演树的是马小跳！”“他真像一棵树。”“噢噢，马小跳！噢噢，马小跳！”节目演到最后，马小跳终于用充满智慧的声音，也就是用那种瓮声瓮气、拖声拖气的腔调，说出了那句最关键、最灵魂的台词——“虚心使人进步，骄傲使人落后”。他刚一说完，全场就响起了炸雷般的掌声和欢呼声。17.请用简洁的语言概括文中的主要故事。（3分）

18.下列说法有误的一项是（

）（2分）A．“秦老师说：‘马小跳，我来治你的多动症。’”这句话为下文埋下了伏笔。B．“马小跳两只手高高地举着两根树枝，眼睁睁地看着兔子路曼曼在他身边跳来跳去，眼睁睁地看着乌龟唐飞在他身边爬来爬去。”句中连用了两个“眼睁睁地看着”表现了马小跳得意的心理。C．最后一段是侧面描写，表现马小跳的表演获得成功。D．这篇小说诙谐幽默，充满童真童趣。结合下面相关链接材料，完成19-22题京京在座位上不安地扭动着身子，眼巴巴地望着老师，仿佛想说什么。“李京京，又是你不定神。”程老师皱起眉头。京京脸一红，低下了头。可是随即又抬起头来，并且举了举手。“什么事？”京京站起来，结结巴巴地说：“老师，我能……念一段吗？”“不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”京京垂下头。他多么喜欢这个故事啊！他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢！他准能念好。朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心里难受极了。19.李京京那么想念一段课文的原因是

；而马小跳“做梦都想”表演那棵树的原因是

。（4分）20.程老师不让李京京朗读课文，是因为她认为

。秦老师让马小跳扮演树，是因为

。（4分）21.李京京和马小跳在思想性格方面有哪些异同？（6分）相同：①

②不同：22.对于程老师和秦老师，你喜欢哪一位？请结合文章的内容说明理由。（3分）

【参考答案】17.（3分）示例：秦老师让好动的马小跳扮演童话剧中一棵树的角色，并获得成功。

18.（2分）B

19.（4分。每空2分，意思对即可）李京京：他非常喜欢这个故事（或“他渴望表达亲情”）；马小跳：生性好动（或：好奇心强，觉得演童话剧有趣）

20.（4分。每空2分）想要治一治马小跳的多动症；李京京的嗓子沙哑得厉害，念不好（或不好听）

21.（6分）相同：①都渴望得到老师的肯定。②争取机会表现自己（有上进心）。③有执著的精神。④有毅力。⑤天真聪明。（答出两点即可）不同：马小跳：较活泼外向。李京京：较胆小，性格内向。22.（3分。说明理由要结合文章的内容，言之成理即可）（略）（09福建泉州永春县）2008年北京奥运会“祥云”火炬①奥林匹克火炬是经国际奥委会批准的、用于奥林匹克圣火燃烧的、可手持的火炬。奥林匹克火炬是奥林匹克圣火的载体。从1936年的第11届奥运会开始，每届奥运会都诞②北京奥运会火炬长72厘米，重985克，燃烧时间15分钟，在零风速下火焰高度25至30厘米，在强光和日光情况下均可识别和拍摄。在工艺方面使用锥体曲面异型一次成型技术和铝材腐蚀、着色技术。由于采用轻薄高品质铝合金和中空塑件设计，十分轻盈。下半部喷涂高触感塑胶漆，手感舒适不易滑落。火炬外形制作材料为可回收的环保材料。北京奥运会火炬是我国自主设计研发的产物，拥有完全的知识产权。③北京奥运会火炬创意灵感来自“渊源共生，和谐共融”的“祥云”图案。祥云的文化概念在中国具有上千年的时间跨度，是具有代表性的中国文化符号。火炬造型的设计灵感来自中国传统的纸卷轴。纸是中国四大发明之一，通过丝绸之路传到西方。人类文明随着纸的出现得以传播。源于汉代的漆红色在火炬上的运用使之明显区别于往届奥运会火炬设计，红银对比的色彩产生醒目的视觉效果，有利于各种形式的媒体传播。火炬上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个火炬高雅华丽、内涵厚重。④北京奥运会火炬在燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度，能在每小时65公里的强风和每小时50毫米的大雨情况下保持燃烧。北京奥运会火炬使用燃料为丙烷，这是一种价格低廉的常用燃料。其主要成分是碳和氢，燃烧后只有二氧化碳和水，没有其他物质，不会对环境造成污染。(据北京奥运会官方网站整理)11.和等四个方面来介绍。（用四字短语概括）（4分）12.“祥云”火炬具有哪些优点？试根据文段内容概括（写出三点）。(6分)（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）13.下列说法有误的一项是（）（3分）A.本文对“祥云”火炬的研发过程及使用方法没有作介绍。B.第④段中加点的“主要”说明“祥云”火炬使用的燃料成分除了碳和氢外，还有别的成分；“只有”则说明燃烧后的物质除了二氧化碳和水外，没有其他物质，不会污染环境，这两个词都体现了说明语言准确性的特点。C.第②段主要运用了列数字和作诠释的说明方法。D.本文采用“总—分—总”的结构形式，以时间为说明顺序来介绍“祥云”火炬，显得条理晰。【参考答案】11.（4分。意思对即可）外形特征、工艺技术、设计创意、材料使用12.（6分。写出其中3条，意思对即可）答案示例：(1)火焰高度颜色便于识别和拍摄；(2)使用材料符合环保要求；(3)色彩红银对比，视觉效果醒目；(4)火炬造型高雅华丽，内涵厚重；(5)喷涂高触感塑胶漆，手感舒适，不易滑落；（6）燃烧稳定性与外界环境适应性方面达到了新的技术高度。13.（3分）D（08福建永春）敬业与乐业第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。14.请用一句话概括“敬业”的意思。（不超过10个字）（2分）15.两个文段从三个方面论述“要敬业”这一观点，请用三个问句加以概括。（6分）提出问题：分析问题：解决问题：16.对文段理解分析有误的一项是（）（3分）A．文段的主要内容是告诉我们对现有职业要有敬业的精神，更应该有乐业的态度。B．第一段中举当大总统和拉黄包车这两件事，第二段中举木匠和政治家、挑粪的和军人两组例子，都以两种差距悬殊的职业作比，对比鲜明，说服力强。C．文段语言通俗浅显，多用短句，少用长句；多用口语，明白如话；引用古语时，注意化深为浅。同时文中引用不少名言警句，作者也提炼一些警句，使语言显得概括有力。D．“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活”这句话的意思是：人为了生存必须去劳动，而劳动又创造了生活。17.“业”在文章中指“职业”，也指做一件事情。请你谈谈，作为学生，应该怎样对待“业”？（2分）【参考答案】14.（2分）集中精力做好一件事。15.（6分。各2分）提出问题：什么叫做敬？（或：什么叫敬业？）分析问题：为什么要敬业？（或：业有什么可敬呢？为什么该敬呢？）解决问题：怎样才能做到敬业？（或：怎样才能把一种劳作做到圆满呢？）16.（3分）A17.（2分）开放性题目，言之有理即可。示例：对于学生来说，专注无旁骛地投入到学习当中，就是敬业。专注方可心静，无旁骛才能有所专，学习专注才会日有所进。（08福建永春）白鹅丰子恺①这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。我亲自抱了这雪白的大鸟回家，放在院子内。它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”②鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是“轧轧”然的，但音调上大不相同。鸭的“轧轧”，其音调琐碎而愉快，有小心翼翼的意味；鹅的“轧轧”，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到，果然凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，其叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。狗的狂吠，是专对生客或宵小用的；见了主人，狗会摇头摆尾，呜呜地乞怜。鹅则对无论何人，都是厉声呵斥；要求饲食时的叫声，也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。③鹅的步态，更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速，有局促不安之相。鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭，这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭，颇不容易。那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人，看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手，就可一把抓住它的项颈，而任意处置它。家畜之中，最傲人的无过于鹅，同时最容易捉住的也无过于鹅。④鹅的吃饭，常常使我们发笑。一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大约这些泥和草也有各种滋味，它是依着它的胃口而选定的。这食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。譬如吃了一口饭，倘水盆偶然放在远处，它一定从容不迫地踏大步走上前去，饮水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑上来，努力地吃它的饭。没有吃完，鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候。看它再吃了一口饭，再走开去吃水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，这回就把它的饭吃完，扬长而去了。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。邻近的鸡也很多，也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的盛馔泥和草，所在的地点远近无定。为了找这盛馔，它仍是要走远去的。因此鹅的吃饭，非有一人侍候不可。真是架子十足的！18．选文是从哪四方面来写白鹅的？其突出的特点分别是什么？（4分）①特点：②特点：③特点：④特点：19．选文②③④段都写到鸡、鸭、狗等家禽，这有何作用？请举一例加以说明。（4分）20．作者在行文中如何体现对白鹅的喜爱？请归纳两点并举例说明。（6分）①②21．指出下列说法有误的一项是（）（3分）A．作者笔下的白鹅虽然有些可笑，但很可爱；虽然有些迂腐，却个性张扬，质朴率真。B．第③段写到白鹅“不怕人，看不起人”，所以最容易被“捉住”，意在指责白鹅的狂妄没有好结果。C．选文的语言很有特色，生动幽默，而且富有童趣。D．文中“左顾右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大样”等成语并非都是用来描写白鹅的。【参考答案】18．（4分。每空0.5分）①头（外型）特点：左顾右盼（高或长）②叫声特点：严肃郑重（厉声呵斥）③步态特点：大模大样（步调从容）④吃相（吃饭）特点：三眼一板（丝毫不苟或从容不迫、架子十足）19．（4分。举例2分，作用2分）答案示例：第②段与鸭的叫声比较，突出鹅的叫声严肃郑重，有似厉声呵斥的特点。与狗的狂吠比较，突出鹅的叫声严厉，一视同仁。第③段与鸭的步调比较，突出鹅的步调从容，大模大样。第④段写狗、鸡偷鹅的饭吃，反衬出鹅的吃饭从容不迫、架子十足。20．（6分。每点3分，其中要点2分，举例1分）答案示例：①在称呼上充满着喜爱亲昵之情。如“附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气”②运用比喻拟人等修辞手法，对白鹅进行形象生动的描写。如“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”③对白鹅的观察细致认真。如写鹅的吃饭“先吃一口冷饭，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。”④与其它家禽比较，突出白鹅的可爱。21．（3分）B（08福建永春）2007年雨林的毁灭——世界性灾难刘易斯•斯科特的《雨林》一书列出的数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。斯科特警告说：“如果雨林按照这种速度减少，到本世纪末，大部分雨林都将消失。”雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。物种将濒临灭绝。很多物种现在就遭到危险。橙色皮毛的猩猩（因其脸像人脸，被称为“森林老人”）过去在亚洲的任何地方都可以看到。由于其栖息地遭到极大破坏，这种在树上生活的唯一的一种大猩猩越来越少，只能在印度尼西亚苏门答腊和婆罗洲找到。到底有多少其他动植物已灭绝或濒临灭绝？无人知晓，也根本无法知道。地球上人们尚未发现的生物还有95％，它们的情况又如何呢？到目前为止已经发现150万种不同物种的生物，其中一半是昆虫。然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。听任热带雨林消失意味着人类会失去许多：……砍伐和焚烧热带雨林远不止毁灭无数的动植物物种。地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。这是一种连锁反应。绿色植物和海藻是一种特殊的生物。它们吸入空气中的二氧化碳，与从土壤（或海洋）中吸取的水混合，形成一种单糖、葡萄糖和氧气。这种奇妙的变化通过植物中的绿色素（叶绿素吸收日光进行化学反应，即光合作用）完成。树木将从空气中摄取的二氧化碳以葡萄糖的形式保存起来，能有效地降低大气中二氧化碳的含量。热带雨林的树木生长很快，对促进光合作用起着重要作用。这些林木每年从空中摄取上百万吨二氧化碳。二氧化碳是一种温室气体，而工业和汽车尾气的污染也产生大量的二氧化碳，因而降低大气中二氧化碳的浓度极为必要。温室气体吸收地球表面反射的热量，不让热量漏失，结果引起全球气温升高。利用“刀耕火种”毁林兴建农场造成了双重后果。首先，砍伐林木减少了光合作用，最终造成大气中二氧化碳浓度增加，同时也会减少大气中生命必不可少的氧气含量（光合作用对氧气循环极为重要，确保大气中不缺乏氧气）。其次，放火毁林产生的大量二氧化碳，造成环境进一步恶化。这样，最后只能是带来灾难性的气候变化，冰川融解，洪水泛滥。这不是一般性灾难，它会造成更多的动植物死亡。11．选文中的哪句话说明了雨林毁灭的现状？选文从哪两大方面说明雨林的毁灭将带来严重的后果？（3分）雨林毁灭的现状：说明的两大方面：①②12．阅读选文最后一段，在下图方框中的①②③处填入恰当的短语，将毁林兴建农场所带来的一连串的连锁反应表示出来。（3分）毁林兴毁林兴建农场更多的动植物死亡②③灾难性气候变化氧气含量减少①13．下面两组数字说明有什么不同？以B组中的一个句子为例，说说该句的数字说明如何体现说明文语言的准确性。（4分）A组：雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭。到目前为止已经发现150万种不同物种的生物，其中一半是昆虫。B组：相当于40多个足球场。这些林木每年从空中摄取上百万吨二氧化碳。14．读完选文后，你对维护生态平衡，保护环境有什么新的认识？（3分）【参考答案】11．（3分，每处1分）雨林毁灭的现状：“雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场）的速度遭到彻底毁灭。”（或“每年有一个纽约州大小的雨林永远消失。”）说明的两大方面：①雨林的消失，意味着人类将永久丧失一大批物种。（或：砍伐和焚烧热带雨林会毁灭无数的动植物物种。）②地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人们赖以生存的大气。（本题如果简要回答“①物种；②大气”，也给分。）12．（3分，每处1分）①二氧化碳浓度增加；②冰川融解；③洪水泛滥。13．（4分，每个问2分）A组用的是确数，B组用的是约数。第二个问示例一：“相当于40多个足球场”用约数说明，因为27万平方米并非刚好40个足球场的面积，而且每分钟毁灭的雨林的面积也无法准确地统计，用约数符合客观事实，使说明更准确。示例二：“这些林木每年从空中摄取上百万吨二氧化碳。”用约数说明，因为热带雨林中的林木每年能摄取多少二氧化碳，无法准确地测量和计算，用约数更符合客观事实，使说明更准确。14．（3分。答案要能从选文出发，围绕维护生态平衡、保护环境来谈。）示例一：从长远的眼光来看，人类的生存离不开生物的多样性，人类的衣食住行健康要得到保障，没有一项能脱离生物的多样性。目前，人类正面临着人口、粮食、环境、资源及能源等五大危机，这五大危机的解决无一不与生物的多样性密切相关，所以保护环境，维护生态平衡是具有前瞻性的行为，也是目前首先要解决并纳入实施的长远决策。示例二：人类要过有节制、有远见的生活，不可滥砍滥伐，不可过度开采自然资源，一时的快意带来的将是难以吞咽的苦果。要协调人和自然的关系，合理开发和利用自然资源，走可持续发展的道路。（07福建泉州永春）不求甚解马南邨一般人常常以为，对任何问题不求甚解都是不好的。其实也不尽然。我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是，盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。不求甚解这句话最早是陶渊明说的。他在《五柳先生传》这篇短文中写道：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢？他说的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。这是古人读书的正确态度，我们应该虚心学习，完全不应该对他滥加粗暴的不讲道理的非议。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那末，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。一定要好读书，这才有起码的发言权。真正把书读进去了，越读越有兴趣，自然就会慢慢了解书中的道理。一下子想完全读懂所有的书，特别是完全读懂重要的经典著作，那除了狂妄自大的人以外，谁也不敢这样自信。而读书的要诀，全在于会意。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。所以，他每每遇到真正会意的时候，就高兴得连饭都忘记吃了。这样说来，陶渊明主张读书要会意，而真正的会意又很不容易，所以只好说不求甚解了。可见这不求甚解四字的含义，有两层：一是表示虚心，目的在于劝诫学者不要骄傲自负，以为什么书一读就懂，实际上不一定真正体会得了书中的真意，还是老老实实承认自己只是不求甚解为好。二是说明读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。这两层意思都很重要，值得我们好好体会。列宁就曾经多次批评普列汉诺夫，说他自以为熟读马克思的著作，而实际上对马克思的著作却做了许多曲解。我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该抱虚心的态度，切不可以为都读得懂，其实不懂的地方还多得很哩！要想把经典著作读透，懂得其中的真理，并且正确地用来指导我们的工作，还必须不断努力学习。要学习得好，就不能死读，而必须活读，就是说，不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的精神实质。在这一方面，古人的确有许多成功的经验。诸葛亮就是这样读书的。据王粲的《英雄记钞》说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。看来诸葛亮比徐庶等人确实要高明得多，因为观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。绝对不应该这样。观其大略同样需要认真读书，只是不死抠一字一句，不因小失大，不为某一局部而放弃了整体。宋代理学家陆象山的语录中说：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”这也是不因小失大的意思。所谓未晓处且放过，与不求甚解的提法很相似。放过是暂时的，最后仍然会了解它的意思。经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。（选自人教版九年级上册）15．文中作者所要批判的观点是：_______________________________________________；作者自己的观点是：_________________________________________________。（4分）16．文中都有很多的名言警句，请从中任选一条作为观点，并试着给它配上一个具体事例。（4分）观点：____________________________________________________________________事例：______________________________________________________________________________________________________________________________________________17.学习《不求甚解》的写法，参照“示例”，选择下列一个成语进行辩证分析，运用求异思维，用简洁的语言表述新的立意。（2分）【示例】“见风使舵”新解：根据实际情况的变化，掌握方向，采取相应的措施，推动社会主义的航船向前发展。①“班门弄斧”新解②“滥竽充数”新解__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．你读了近十年书，对读书已经有了一些认识。结合本文的阅读，谈谈你对读书有了什么新的体会和认识。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】15.（4分。每空2分）对任何问题不求甚解都是不好的提倡虚心的“不求甚解”的读书态度（回答“盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由”，得1分）16.（4分。“观点”2分，“事例”2分）观点和事例一致即可。17.（2分）成语新解，重在从不同的角度去诠释，划清必要的界限，从正名人手，这往往是行文的前提，另外要紧密联系实际，借题发挥，做到有感而发，有的放矢。答案示例：“班门弄斧”：不迷信权威，敢于向权威挑战。“滥竿充数”：滥竿之所以能充数，在于欣赏者的水平低下。18.（3分）鼓励学生各抒己见，只要言之成理即可。（07福建泉州永春）家园落日莫怀戚（1）我想起已到过许多地方，见过各种落日。（2）戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如剪纸。此时起了风。西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。（3）云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心，落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。这时候连那太阳是否属实都没有把握。（4）平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。吞到一半，人没了耐心，扭头走开。再回头，什么都没啦：一粒种子种进了地里。（5）看大海落日是在美国。或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：你