教科版（2023秋）科学四年级上册3.6 运动的小车 课件（19张PPT）

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第3单元运动和力

3.6运动的小车

科学概念目标

（1）运动的物体具有能量，物体运动的速度不同，具有的能量也不同。

（2）任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。

科学探究目标

（1）通过观察敲击实验和撞击实验，认识运动的物体具有能量。

（2）通过对比观察、测量，发现物体运动速度不同，物体就具有不同的能量。

科学态度目标

（1）发展研究能量的兴趣。

（2）意识到要将实验结果作为证据，从而形成观点。

科学、技术、社会与环境目标

体会到生活中能量无处不在，并以各种形式存在。

教学目标

赛车为什么能飞速运动？

子弹为什么能击穿苹果？

足球为什么打碎玻璃了？

狂风为什么能将大树连根拔起？

水轮为什么会转动？

聚焦：我们的小车或其他物体有能量吗？

新课引入

探索：敲击实验

橡皮槌什么时候有能量？什么现象能说明它有能量？

提出问题，引发思考

运动

能量

探索：敲击实验

“轻轻地敲”怎样做？“重重地敲”怎样做？

明确实验方法

实验步骤：

①用橡皮槌轻轻地敲击音叉，仔细听音叉发出的声音，并用手触摸音叉，记录实验现象。

②用橡皮槌重重地敲击音叉，仔细听音叉发出的声音，并用手触摸音叉，记录实验现象。

③说一说两次实验的现象有什么不同。

敲击次数敲击力度实验现象

第一次轻轻地敲

第二次重重地敲

我的发现：____________________________________________________________探索：敲击实验

做实验，记录现象

探索：敲击实验

交流实验现象和发现

敲击次数敲击力度实验现象

第一次轻轻地敲音叉发出轻微的声音，用手触摸音叉能感觉到振动

第二次重重地敲音叉发出较大的声音，用手触摸音叉能感觉到振动更大

我的发现：挥动的橡皮槌具有能量，而且速度越快能量越大探索：撞击实验

明确实验步骤及注意事项

实验步骤：

①安装实验器材，标注斜坡上小车的起始位置和水平面上木块的起始位置，从第一个坡度起始位置自然释放小车，小车沿斜坡滑下后将木块撞出一段距离，标记木块被撞击后的位置，用软尺测量木块滑行的距离，记录在活动手册上。

②分别从第二、三个坡度起始位置自然释放小车，重复上面的操作，测量木块滑行的距离，记录在活动手册上。

③计算三次距离的平均值，完成记录单填写。

探索：撞击实验

实验记录单

坡度示意图木块滑行距离/厘米平均距离

坡度一第1次

第2次

第3次

坡度二第1次

第2次

第3次

坡度三第1次

第2次

第3次

我发现：坡度越大，释放小车时的位置越高，小车滑到水平面时的速度越________,撞击后木块滑行的距离就越________。这说明，小车速度越大，它的能量就越________探索：撞击实验

实验提示

提示：

①坡度的大小会影响小车速度的大小，坡度越大，小车速度越大。

②要在斜坡上做好释放小车的初始位置，每次都从这个初始位置自然释放小车。

③要在水平面上标记放置木块的位置，每次都将木块放在这个初始位置，撞击后再标记小木块的位置，便于测量木块滑行的距离。测量木块的距离时，可以木块离起始位置最近的位置作为终点。

④及时记录实验数据。

探索：撞击实验

做实验，记录数据

探索：撞击实验

交流实验数据和发现

○坡度越大，释放小车时的位置越高，小车滑道水平面时的速度越大,撞击后木块滑行的距离就越大。这说明，小车速度越大，它的能量就越大。

研讨问题

研讨问题1：橡皮槌和小车在什么情况下具有能量？我们是怎么知道的？

研讨问题

研讨问题2：运动物体（橡皮槌和小车）具有的能量和运动速度的大小有什么关系？

拓展

任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋等，都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。

○我们怎样判断“聚焦”中提到的实例中的物体具有能量？

○怎样判断发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋具有能量？

○你还知道哪些物体具有能量？

基础达标

（1）填空。

①任何物体工作都需要________，如果没有它，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。

②用橡皮槌轻轻敲击音叉，音叉振动幅度________，获得的能量________；用橡皮槌重重地敲击音叉，音叉振动幅度________，获得的能量________。（用“大”“小”“多”“少”填空）

③物体运动的速度越快，具有的能量越________。

（2）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

①从树上落下的苹果具有能量。（）

②人类生命活动需要的能量主要来源于食物。（）

③植物生长不需要能量。（）

④能量可以从一个物体中转移到另一个物体中。（）

⑤汽油中储存了能量。（）

基础达标

（3）将正确答案的序号填在括号里。

①高压水能切割大理石，是因为高压水（）。A.锋利B.具有能量C.很硬

②下列能量储存体和其他两项不同类的是（）。A.汽油B.蜡烛C.米饭

③如下图所示，如果要让小车把木块推得更远，可以（）。

A.把小车放在斜面高处B.把小车放在斜面低处C.把木块放远一点

④下列现象不能说明物体具有能量的是（）。

A.没刹住的汽车撞坏了护栏

B.滴水石穿

C.小车在桌面上静止不动

⑤下列关于能量的说法错误的是（）。

A.在一定限度内，弹簧伸长越长，储存的能量越大

B.从斜面上滑下的小车停止时，能量就消失了

C.足球运动员踢球使足球获得了飞起来的能量

综合探究

（1）举出3个你在生活中感受到能量存在的例子。

（2）运用所学知识解释为什么高空坠物非常危险。

综合探究

（3）下面是某小组在课堂上做“撞击实验”（从三个不同坡度的斜面上同一位置释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块）的记录表，请根据记录内容回答问题。

（注：这里的斜面坡度指斜面与水平面的夹角）

①木块会移动的根本原因是（）。

A.木块具有能量B.小车具有能量C.木块在撞击中获得了能量

②由实验记录可以看出，木块移动距离与（）有关。

A.小车运动距离B.小车的质量C.斜