山东省济南市初中语文七年级期末提升预测题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（

）A．澄澈/澄沙

肖像/惟妙惟肖

相形见绌/咄咄逼人B．厌倦/蜷伏

狭隘/溢美之词

诲人不倦/追悔莫及C．扒窃/扒手

和面/随声附和

避重就轻/重峦叠嶂D．禁锢/干涸

热忱/虎视眈眈

混为一谈/混世魔王

2、下列词语字形完全正确的一项是（

）A．爱慕

滑稽

晕炫

咄咄逼人B．澄澈

蹒跚

抽噎

翻来覆去C．掺和

虐代

溜达

见异思迁D．费墟

缥缈

冤枉

大相径廷

3、下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（

）A．管好一只宠物狗，绝不是件微不足道的小事，我们呼吁养犬人要有公共意识、规则意识。B．辽宁男篮再次夺得CBA联赛总冠军后，教练组和球员们如释重负，心中的石头终于落地了。C．教育家陶行知先生曾恳切地告诫教师：惟有学而不厌，才能诲人不倦。D．一场轰轰烈烈的大雪，不仅给大地增添几分神韵，也考验着守边战士们的初心和毅力。

4、对下面病句的病因解说，不正确的一项是（

）A．能否更加有效地推动校园扫黑除恶工作，是实现平安校园的重要前提和保障。（是两面对一面，前后不一致，把“否”去掉）B．我们应提倡全民阅读，因为阅读是每一个公民应该享受并受到保护的最基本的。（缺少宾语，应在“最基本的”的后面加上“权力”）C．普洱市委、市政府把民族团结工作融入全市经济发展大局中，谱写了一曲曲民族团结进步的时代新征程。（“谱写”和“征程”搭配不当，应把“征程”改为“篇章”）D．我们要发扬和继承中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。（“优良”与“传统”搭配不当）

5、下列句子中运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（

）A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。B．河里连一滴水也没有，河中心的泥土也干裂得好像乌龟壳一样。C．和煦的阳光，绿色的田野，就像一幅优美的风景画似的展现在我们面前。D．我们上了轮船，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上遨游。

6、结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是（

）人生历经的挫折与苦难是生命必然的悲情，可是谁想过：！！！让锦瑟发声，让飞花落下，让蜡烛流泪，让春蚕吐丝，让时光的河流轻轻流过一些生命里伤心的渡口吧！

①落花飞舞之后，春天的新芽就要抽出

②蜡烛烧尽的时候，黎明的天光就要掀起

③春蚕吐丝自缚的终极，是一只蛾的重生A．②①③B．①②③C．①③②D．②③①

二、古诗文默写

7、默写古诗文。

（1）学而时习之，____________？（《<论语>十二章》）

（2）东临碣石，以观沧海；_____________，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）

（3）陆游在《十一月四日风雨大作》中触景生情，把现实与梦想自然地联系起来抒发强烈感情的是____，____。

（4）刘禹锡《秋词（其一）》借鹤鸟临空引出豪迈诗情，表达愈挫愈奋的豪壮情怀的诗句是______，______。

三、文言文阅读

8、阅读下面文言文，完成下面小题。昔孔子欲居九夷①，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁②以罪谪③龙场，龙场，古夷蔡④之外。人皆以予自上国⑤往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月安而乐之。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁⑥也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧竹，莳⑦之以卉药，琴编图史⑧，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑨焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信孔子之言。（节选自王守仁《何陋轩记》）

[注]①夷：我国东南少数民族。②守仁：王阳明。③谪：降职或远调。④蔡：周时国名。⑤上国：国都。⑥郁：阻滞。⑦莳：栽种。⑧琴编图史：这里指摆上琴书和图册史书。⑨通都：四通八达的都市。

5.用斜线（“／”）为文中画横线的句子断句。（限一处）

而予处之旬月安而乐之

6.解释下列句中加点字的意思。

（1）欲居九夷

_____________

（2）始予至_____________

（3）予尝圃于丛棘之右_____________

（4）因名之曰_____________

7.下列选项中加点字的意义和用法与例句相同的是（

）

例句：古夷蔡之外A．无丝竹之乱耳（《陋室铭》）B．水陆草木之花（《爱莲说》）C．唐人尚未盛为之（《活板》）D．康肃笑而遣之（《卖油翁》）8.用现代汉语翻译下列句子。

（1）君子居之，何陋之有？

（2）迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文章，完成下面小题。槐香郁郁马庆民①晚饭后，漫不经心散步在公园里。突然，一股熟悉的槐花香伴着微风飘然而至，寻香而望，青里透白的槐花，静悄悄地袭一身素雅挂满枝头，如雪似蝶。②儿时，我家院里就有两棵高大、古老的槐树，每到春深时，槐花便怒开盛放，香飘四野。③槐花清新淡雅，郁郁而香，这种香，不仅仅能停留在树梢枝头，更能被母亲做成美食，留在味蕾里，记忆中。如果说花朵的世界里，能称得上秀色可餐的话，我觉得非槐花莫属。它不仅可以做槐花饭、槐花饼、槐花菜等，还可以做槐花包子。④母亲做的槐花包子真真是我最爱的美味，一直从记事吃到参军。直到现在，每逢槐花开时，我都会馋得心向往之。⑤记得有一年，整个冬天无雪，开春又一直无雨，百年不遇的大旱，导致村子里的槐树开花寥寥数枝。但唯独我家院子里的老槐树没有受到影响，依然繁花似锦，香飘十里。一时间成了街坊四邻茶余饭后的趣谈，更成了嘴馋之徒的垂涎之物。⑥为了保护好院里的槐花，每天上学我都会反复确认是否锁好了门；放学后也顾不上玩耍就直接回家看护。谁知如此小心，后来还是招了“贼”。⑦有一天，从地里回来，开门后发现院里散落一地槐花，还有几段扯断的枝桠。向树上望去，只见“贼人”马小明正惊慌失措的看着突然出现的我。我大声呵斥他滚下来！待他滑到地面还未站稳，我就跑上前去用力地把他推倒在地，并骂他是贼。也许自知理亏，马小明并未有任何反驳，抹着眼泪，悻悻地离去。⑧傍晚时分，母亲从地里干完活回来，我便把马小明偷槐花，并被我打倒在地的事，一五一十地告诉母亲。本以为母亲会赞赏我护花有功，但母亲什么都没说，只是微微一笑。然后把散落一地的槐花，小心翼翼的捡起：洗净，焯水，调馅儿，和面……不大会功夫，槐花的清香便从那一股股白气中氤氲开来，我淌着口水，迫不及待的等着母亲揭锅，盛篮，然后开始大快朵颐。⑨但母亲把槐花包子盛篮后，却对我说：“给小明送过去吧，你们一起吃。”⑩“什么？让我给贼去送包子？”我简直要惊掉了下巴。⑪“去吧，孩子！小明的父母都不在了，孤苦伶仃地到乡下来同爷爷相依为命。他只不过想吃点槐花而已，并不是贼，以后千万别这样说他了。”母亲的话坚定且不容置疑。⑫一路上我都在琢磨，马小明在学校是出了名的“怪”，平时不和别人说话，也根本不和任何人玩儿，更没有一个好朋友。原先我们都以为他是从城里来的孩子，看不上我们，谁晓得他的身世竟如此可怜。⑬来到他爷爷家，天已经黑了，这个家，我只能用破败不堪来形容。屋内的马小明正给生病在床的爷爷喂馒头稀饭，对于我的突然来访，他有些惶恐，也有些羞愧。但我说明来意后，彼此相视一笑，之前的“恩仇”也就一笔勾销了。回到家，母亲的脸上露出欣慰的笑容。我看着母亲，也笑了⑭从那儿以后，我们成为了无话不谈的好朋友。我们时常会一起去田野抓蝴蝶，去河里摸鱼，爬树掏鸟窝……也会在每个槐花开放的季节，坐在槐树上吃着槐花包子，谈论梦想，憧憬远方。⑮“春水碧波飘落处，浮香一路到天涯。”又是一年槐花十里香，总情不自禁地在公园的那些槐树下驻足，过往的一幕幕再次浮现在眼前。⑯这些槐花依然清香四溢，我却再也寻不到那些逝去的时光，远去的童年，唯有深深的记忆，像这郁郁的槐香，在心底荡漾。10.第①段画线句运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？

11.按照事件发展顺序，概括文章第⑤-⑬段内容。

12.联系上下文，说一说第⑬段画线句中“他有些惶恐，也有些羞愧”的原因。

13.请谈谈文章结尾段的作用。

10、阅读下文，完成下面小题。海棠树里的张望

史铁生①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开。好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里，张望。②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶常独自呆愣，目光渐渐迷茫，渐渐空荒，透过老海棠树浓密的枝叶，不知所望。③春天，老海棠树摇动着满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“这活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，又会有一阵子愣愣地张望。⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉”，院子里的人都还在梦中。那时，我大些了，正在插队。从陕北回来看她。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看得看不见是人家的事，我得自觉。”这样我才明白，她为什么不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。⑥她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。⑦所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。我写过我最不能原谅自己的一件事：奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段到底是什么意思？”我看也不看回答：“您学那玩意有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”⑧奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知己无法弥补。⑨但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗外老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响甚至一切有形，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫与空荒……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念和我永生的痛悔。15.选文讲述了奶奶和“我”的故事，请根据故事的主要情节，用简洁的语言，把下面的内容补充完整。

①奶奶呼唤“我”帮她糊纸袋②______③奶奶不要“我”帮她扫院子④______

16.全文多次描写老海棠树目的是什么？

17.