河北省保定市初中语文七年级期末模考试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 七年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、积累运用

1、下列句子中，没有错别字且加点注音全都正确的一项是（

）A．世界上最遥远的距离不是天涯（yá）海角，而是一桌的山珍海味和仙露琼（qióng）浆都无人理会，一桌的人都在低头玩手机。B．她的脸上忽然泛起一层红晕（yūn），闪烁（shuò）着大眼睛，两只手轻轻地磨挲着花丝巾。C．面对新一轮的病毒来袭，封城、封村、封机场、封国的新闻接踵（zhòng）而来，为了控制疫（yì）情，全国乃致全球进入了封锁状态。D．抖擞（shǒu）着春的生机，酝酿着秋的殷（yīn）实，热情率性的夏天，总令人感触到生命最篷勃、最茂盛的时光。

2、下列词语中，没有错别字的一项是（

）A．吞噬

斑澜

迥乎不同

当之无愧B．监督

矜持

心有灵犀

千钧重负C．凝望

蔚蓝

妇孺皆知

五脏六府D．朦胧

闲遐

仙露琼浆

耀武扬威

3、下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（

）A．元旦那天，她在微信朋友圈用十个字的小诗絮絮叨叨地祝愿亲朋好友新年快乐。B．运载火箭设计专家在发射指挥大厅内高谈阔论，使搭载的卫星成功进入了轨道。C．晓光同学把泰迪犬的棕毛剪得参差不齐，这是他第一次尝试给家里的小狗理发。D．大家认为他提出的建议具有很强的可操作性，价值很大，都随声附和表示赞同。

4、下列选项中没有语病句意明确的一项（

）A．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。B．为了防止酒驾事件再次发生，六安市加大了整治力度。C．他那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，时时出现在我眼前。D．在这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。

5、下列说法不正确的一项是（

）A．古人讲究谦辞礼让。如：“见教”“惠顾”“鄙见”均是谦辞。B．“风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫到：‘一群黄蝴蝶飞起来了！’”一句使用了借喻的修辞手法。C．“当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了”一句中的“拼写”是动词。D．“学习如逆水行舟，不进则退”一句中运用反义词“进——退”，构成对比，让句子更具说服力。

6、在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（

）“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”

相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。

②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？

③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。

④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。A．①④③②B．④③①②C．④②①③D．①②④③

二、古诗文默写

7、按课文原文填空

（1）有约不来过夜半，_________________。（《约客》）

（2）_________________，闻说鸡鸣见日升。（《登飞来峰》）

（3）商女不知亡国恨，_________________。（《泊秦淮》）

（4）_________________，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）

（5）万里赴戎机，_________________。（《木兰诗》）

（6）_________________，后不见来者。（《登幽州台歌》）

（7）无丝竹之乱耳，_________________。（《陋室铭》）

三、文言文阅读

8、阅读下面语段，回答问题。【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》【乙】苟堪励志勤读，自能循序渐进，惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉任意翻阅徒耗光阴毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时，可作材料，利益无穷也。（节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿③》）

【注释】①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。③这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。

5.选出下面句子中加点词解释有误的一项（

）A．蒙辞以军中多务

推托B．大兄何见事之晚乎

看见事情C．皆宜涉猎

粗略地阅读D．再易他种

更换6.将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙!

（2）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。

7.选出断句正确的一项（

）A．切不可东抓/西拉任意翻/阅徒耗光/阴毫无一得B．切不可东抓西拉/任意翻阅/徒耗光阴/毫无一得C．切不可东抓西拉/任意翻/阅徒耗/光阴毫无一得D．切不可东抓/西拉任意翻阅/徒耗光阴/毫无一得8.根据选文内容，回答下列问题。

（1）甲文中吕蒙的变化给你什么启示？

（2）从乙文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的一种。

四、现代文阅读

9、夜色里的老师崔向珍①我们村子很小，师资非常紧缺，于是就和相距一公里路的邻村一起联合办学。我们读到小学四年级的时候，就去了邻村的小学读书。从那时开始，我们有了晚自习。②那时候的乡村都没有通电，点灯用的煤油都是凭票供应。家里只有一盏煤油灯，我和哥哥的煤油灯是自己动手做的。把空墨水瓶反复地刷洗干净，捡两个铁皮的酒瓶盖，用钉子砸出圆形的孔，把旧棉花搓成的灯芯穿过去，墨水瓶里倒上煤油，盖好酒瓶盖，就是一盏煤油灯了。小小的煤油灯点亮时，闪闪的灯火在绿色的玻璃瓶里非常好看，爱幻想的我总觉得自己守着的是天上落下的一颗小星星。③每天晚自习的时候，教室里十六盏小小的煤油灯被点亮，老师走进教室后总是很开心地笑，他说自己仿佛走进一片璀璨的星空。晚自习后，老师不放心我们这几个外村的小女生走漆黑的夜路，他总是把我们送过了我们村头的那片小树林才放心。那时的老师刚刚二十岁出头，还没有成家，每天快乐得像个孩子。如果是晴朗的夜晚，我们会顺着土路，一起蹚着月光飞快地走着。老师有时给我们讲许多有趣的故事，有时和我们一起大声歌唱。④碰上伸手不见五指的夜晚，老师就会从家里找来几个白菜疙瘩绑在木棍上，把中间的软芯挖空，再塞上烂棉花套子，把煤油灯里的煤油倒进去后点燃照明。每次走过小树林，举着火把的老师就会停下来，目送我们走进灯火点点的村庄。直到我们小小的身影都看不见了，他才转身回去。离开老师往村子里走的时候，我有时候会回头看看越来越远的老师，他高大挺拔的身影，一动不动地站在漆黑的夜色里，手中高高举着的火把像是努力挤出乌云缝隙的一束阳光，是那么温暖那么明亮。⑤一个乌云密布的夜晚，东北风刮得越来越猛，大片的雪花如撕碎的棉絮般突然而至，纷纷扬扬。老师果断决定提前下课，趁着大雪刚刚开始飘落赶紧送我们回家。我们踏上归途的时候，天地间已是白茫茫的一片。明亮的雪光虽然把黑夜照得透亮，纷乱的雪花却让我们无法看清楚脚下的路。走着走着摔倒一个，走着走着又摔倒一个。老师怎么拽也顾不过来，没办法了，他就让我们牵着手走，自己则在后边紧跟着照顾我们。好不容易走过了风雪肆虐的小树林时，脚下的积雪已经很深了，我们催促老师快点回家，可他还是像往常一样一动不动地站在冰冷的风雪里，目送我们慢慢走远。我回过头去看他的时候，漫天飞雪的朦胧视线里，只见一个高大挺拔的身影，一动不动地站在那里，和白茫茫的天地融为了一体。⑥毕业前的最后一个晚自习结束后，老师和我们走在那条走了无数次的小路上，那晚月光皎洁。老师不说话，我们也不说话。走过村头那片小树林时，老师慢慢停下来，我们也停下来。老师对着我们挥挥手，示意我们快点回家。我们跑了几步又停了下来，默默地站在那里，目不转睛地看着老师，老师也默默地站在那里，目不转睛地看着我们。不知过了多长时间，我们依旧站在原地。⑦当老师突然喊出“立正！向后转！齐步走”时，我们已经泣不成声。（《思维与智慧》2021年11期）10.文章主要写的是______，表现了_____。

11.请从修辞的角度赏析第④段的划线句子。

手中高高举着的火把像是努力挤出乌云缝隙的一束阳光，是那么温暖那么明亮。

12.文章有两处写到“高大挺拔的身影”，有什么用意？

13.说说文章结尾的妙处。

10、阅读下面的文字，完成下面小题。挺直的脊梁章中林①夜色凄冷，江风如刀，我不禁打了一个寒战。②父亲病了，躺在病床上，脸色蜡黄。人缩成一只虾公，瘦得只剩一把筋，可是他却吵着闹着坚持要回家。“你回家？你回家那不是让村里人笑话我吗？”我很是生气，断然拒绝了他的要求。③一直以来，我们想要他和我们一起住，但是他却始终不愿意，说一个人习惯了。这在平时没什么，但有个头痛脑热的，那就是一个问题。我们再三劝说，可是他就是不回头，还把脊梁挺得笔直，挥舞着臂膀，嚷嚷着，我能养活自己。能说什么呢？就是到现在，他还种着两亩多田地，经常给我们送米和油呢。④父亲的脊梁一生都是挺直的。小时候，经常在父亲的肩头骑大马，拍着父亲的肩膀“驾驾驾——”。父亲呢，昂着头，直着脊梁，追得那些小伙伴们抱头鼠窜。记忆里，最深刻的是上初三的那年冬天。天下冻雨，雨滴砸在脸上针刺一般的痛。父亲骑着自行车来接我回家。父亲穿着雨衣，我打着伞。面对着“呼呼呼”刮来的风，伞上“啪啪啪”的雨滴声，心底的一点热气都被抽空了。突然，觉得风小了些。一抬头，是父亲挺起了脊梁-它像门板一样立在了我的身前。一种踏实的暖涌上来，我一把抱住了父亲的腰，紧紧的。⑤上高中那些年，奶奶的身体垮了，整天躺在床上。为了给奶奶治病，父亲带着她到处求医问药。本来家底就薄，哪里经得起这样的折腾，没一两年，家里就一贫如洗，还欠下一屁股债。父亲为了撑起这个家，跑到山里给人炸石头，钻到黑煤窑里给人挖煤-只要是能想到的赚钱路子，他都会一头钻进去。没日没夜地劳碌，就是铁打的钢钉也会折啊。看着日渐消瘦的父亲，我说不读书了，他却突然暴怒起来，挥手就给了我一巴掌。“家里不要你操心！好好读书，你小子要是不给我争气，看我怎么收拾你！”⑥这一巴掌把我打蒙了！从小到大，父亲连一根手指都没有上过我的头，今天他这是怎么啦！不就是一句话吗？“他指望着你光宗耀祖呢，你成绩那么好，不能再有三心二意。你爸一个人每天忙得脚不沾灰，你可不能再添乱。”听着奶奶的话，我点了点头，心里还是有些不舒服，我回家不也是想给家里减轻一点负担吗？有什么话不能好好说，上采就是一巴掌！现在想想，那时真是太聪明了，竟不能完全体察父亲的心。⑦再次注意到父亲脊梁的时候，是在我的升学宴上。那天，家里来了许多人。父亲不再像平时那样一个人跑前跑后地忙碌，而是穿上压在箱底的西服和皮鞋，喜气洋洋地站在门前迎接着。⑧“老章，腰直起来，胸挺起来！对，这才精神嘛！”三爷的一声炸雷，我看到了父亲的身影。他尽管想努力地把腰直起来，可是脊背僵硬着，还是有些驼，就像反着放的桑树扁担一样，恍若再一受力就会发出痛苦的呻吟。也许是真的不自然，三爷一过，父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。⑨工作之后，我们不希望他太劳累，可他就是固执着-我肩能挑，手能提，还没有到要你们照顾的时候。等到我做不动了，你们不说，我也会找上你们。到时候，你们逃也逃不了。可是，现在，已经病成了这样，他还是不愿意低下骄傲的头颅。⑩“要不，我回你家吧。医院里吵，我睡不着。”第二天，父亲又叨叨。想想确也如此。来到楼下，父亲迈开大步，就往楼上走去。“爸，你慢点，我来扶你！”我拎着包裹，急忙忙赶上去，父亲却推开了我。这时，我又看到父亲的脊梁一它已然弯成了一把曲尺。走到四楼门口，父亲停了下米，“你看，我一口气就定了上来，气不喘心不跳，你还不如我。”⑪那一刻，眼泪模糊了我的双眼。15.阅读②～⑥段，梳理情节，完成表格。事件我的情感态度（1）生气父亲冒着风雨接我回家（2）（3）埋怨

16.作者为什么要通过“我”的眼光来讲述父亲的故事？请分析这种叙事角度的好处。

17.请结合语境，按要求赏析下面的句子。

父亲的头就低了下去，身形成了一张松下弦的弓，矮小而委顿。望着一脸笑着的父亲，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。（从修