部编版七年级道德与法治下册第7课测试题及答案

部编版七年级道德与法治下册第7课测试题及答案第七课共奏和谐乐章第1课时单音与和声1.小雅是一个非常注重自己外表的漂亮女孩，因此在日常生活中很用心地打扮自己。一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任老师认为这不符合中学生的身份，她觉得很委屈。作为她的好朋友，在开导她时，你可能会用到的知识有：①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常；②集体规则能够保证集体的和声更美；③当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则。答案：A2.学校规定上学必须穿校服。但是，校服的颜色、款式我实在不喜欢。对此，下列理解正确的有：①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在着矛盾甚至冲突；②穿校服是集体的需要，个人的意愿要让步；④学生都穿校服更能展示青春的风采和学校的形象。答案：C3.面对漫画《如此校规》中不合理的校规，我们要：B.积极向学校负责人反映并给出改进建议。答案：B4.以下对漫画《公私一家》的理解错误的有：①个人利益和集体利益是完全一致的；③个人利益的实现，会促进集体利益的发展。答案：B5.为了接收老师发送的家校信息，小明父母想听从学校安排购买80元/年的短信套餐。小明知道通过聊天软件发送家校信息，既免费又便捷。针对学校的这一要求，你认为小明应：C.以恰当的方式建议学校使用聊天软件发送家校信息。答案：C6.正如大树和叶子连在一起一样，脱离大树的树叶很快就会枯死，没有树叶的大树也因为难以进行光合作用而很难存活。由此可见：②集体利益与个人利益是相互依存的。答案：B7.某校七年级(1)班的板报上写着“班荣我荣，班衰我耻”的标语。这启发我们：班级是一个集体，每个人都应该为班级的荣誉和发展贡献自己的力量，班级的荣誉也是每个人的荣誉，班级的衰落也是每个人的耻辱。答案：无1.答案：C①如果失去集体利益，个人利益也无从保障。②我们应该坚持把集体利益放在个人利益之上。③我们要承认个人利益的合理性和正当性。④我们反对只顾自己，不顾他人的极端个人主义。2.答案：B①小林的选择是一种识大体、顾大局的体现。②小林做得对，做到了个人利益服从集体利益。3.(1)在材料一中，我应该认识到自己的能力和限制，如果不能完成训练，应该主动向教练请假或者寻求帮助，而不是逃避。(2)材料二中小童的做法是不正确的，应该接受批评并且改正错误。这告诉我们要勇于接受批评，并且从中吸取教训。(3)“剪发令”是一种集体规定，个人应该服从集体，剪发也是为了整体形象和纪律。这告诉我们要认识到个人利益和集体利益的关系，做到个人利益服从集体利益。4.(1)在备战奥运会的过程中，陪练们的奉献精神是值得我们学习的，他们为了国家和集体的需要，放弃了自己的利益，尽自己的能力为队员服务，这是一种顾全大局的表现。(2)作为中学生，我们应该关心集体，积极参与集体活动，尽自己的能力为集体做出贡献，做到个人利益服从集体利益，从而让集体的和声更美。1.在集体生活中，我们会发现个人意愿与集体规则之间存在矛盾和冲突，但通常我们会选择让个人意愿服从集体的共同要求，以维护集体的和谐。因此，选项D中的①、②、④都是正确的，而③是错误的。2.本题要求选择一个“错误的”表述，因此选项②和④都是正确的。因此，我们应该选择选项A作为答案。3.当集体要求中存在不合理因素时，每个人都可以通过恰当的方式表达自己的意见，并提出积极的改进建议。因此，选项C是正确的，而A、B、D都是错误的。4.个人利益与集体利益本质上是一致的，因为只有维护集体利益，个人利益才能得到保障。因此，选项②和③符合题意，而选项①和④都是过于绝对化的表述，不符合题意。5.“班荣我荣，班衰我耻”启发我们个人利益与集体利益本质上是一致的，因此选项①、②、④都是正确的，而选项③虽然表述正确，但不符合题意。6.当个人与集体之间发生冲突时，应该考虑集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，寻找解决冲突的平衡点。因此，选项②和③符合题意，而选项①和④都是错误的。7.在集体生活中，我们应该始终保持心中有集体、识大体、顾大局的态度，只有这样才能维护集体利益和个人利益的一致性。因此，选项①、②、④都是正确的，而选项③不符合题意。8.在处理个人与集体之间的冲突时，应该考虑集体的利益和大局，而不是仅仅追求个人的利益。因此，选项②和③符合题意，而选项①和④都是错误的。9.(1)当个人意愿与集体规则之间发生冲突时，我们应该理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，以找到平衡点，而不是简单地让个人意愿服从集体规则。(2)在集体生活中，我们应该学会处理与他人的关系，当遇到矛盾和冲突时，应该冷静考虑，选择适当的处理方式，而不是因个人之间的矛盾而损害集体利益。第七课共奏和谐乐章在集体中，每个人都有自己的意愿，但集体必须有共同的规则。有时，我们会感觉集体规则与我们的某些个性化需要存在矛盾或冲突。然而，为了保持和声的和谐之美，我们必须让个人意愿服从集体的共同要求，遵守规则。同时，对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应该心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。综上所述，我们在集体中扮演不同的角色，但我们承担的责任都是相同的。我们要积极主动地为集体建设贡献才智，自觉维护集体利益，善于团结他人。在处理角色冲突带来的烦恼时，我们要从班级整体利益出发，动员所有学生一起为集体建设贡献力量。因此，当面对选择时，我们要坚持集体利益，而不是个人利益。4.当前，一些家长和老师对中学生小群体的认识不足，采取了“全盘否定”的态度，只看到了小群体的弊端，而忽略了其优点。他们的教育管理方式不当，过度地惩罚和禁止小群体，这对中学生的身心健康和全面发展不利。实际上，小群体可以给我们带来安全感和归属感，让我们在与同伴互相学习和进步中增长才干，更容易相互理解、沟通和交往，避免与集体的共同要求产生矛盾和冲突。因此，正确的教育管理方式应该平衡对待小群体和集体的关系，充分发挥小群体的优势，促进中学生的全面发展。答案为B。5.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该自觉维护小群体的整体利益，同时也要明辨是非，坚持集体主义。因为只有当小群体的整体利益与集体的整体利益相一致时，才能实现集体目标的顺利达成。答案为B。6.七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”，从他们那里学会了吸烟、赌博，并经常逃学和旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟的行为是错误的，他维护的是小团体的不正当利益，而不是正确的集体荣誉感或友情。作为中学生，应该树立正确的价值观和人生观，坚持原则，明辨是非，不为了所谓的“兄弟情”而犯罪。答案为D。7.(1)小刚的“难”来自于他需要在学习和足球训练之间做出选择，扮演学生和足球队员两个角色，承担学习和训练的责任。(2)面对这种烦恼，小刚应该坚持以学习为重的立场，认识到学习对于未来的重要性，同时也要尽量兼顾足球训练，合理安排时间，不影响学习和训练。他可以向足球教练说明自己必须参加自习课的情况，争取获得理解和支持。答案为不定。4.本题考查小群体的积极作用。在小群体中，我们能够获得归属感和安全感，更容易相互理解和沟通，在与同伴的互学共进中增长才干。因此，选项①、②、③符合题意。但是，如果小群体无法很好地融入集体生活，其成员就会与小群体之外的其他同学甚至集体的共同要求产生矛盾和冲突。因此，选项④观点错误，需要排除。5.无法进行答案解析，需要提供更多信息。6.小伟的做法是错误的。他所维护的不是集体利益，而是“哥们儿”的不正当利益。因为参与盗窃本身就是违法的，而藏匿犯罪嫌疑人的行为也是违法的。因此，选项D是正确答案。7.我们