中小学英语教师自然拼读与绘本教学公益研修计划学习总结（学习报告、研修总结）

“中小学英语教师自然拼读与绘本教学公益研修计划”学习总结（学习报告、研修总结）在暑假里我参加了“中小学英语教师自然拼读与绘本教学公益研修计划”的学习，不管什么样的原因都阻止不了我的学习的热情。这是一次由专家和名师引领的大型的公益活动；这是一次帮助一线教师解决在绘本教学中遇到的各种问题的研修活动；这是一次有针对性地辅导和系统的培训活动。这次学习内容非常丰富，既有语音直播，也有视频课。我学习了英语绘本解读的方法、案例与实践，《丽声北极星分级绘本》（第一级上）与主教材不同融合方式，丽声全国课例大赛分级阅读融合课获奖课例展播，在小学英语教学中如何将自然拼读教学与主教材有机融合，《丽声北极星自然拼读绘本第一级上》与教材语音版块融合示范教学，丽声全国课例大赛自然拼读获奖课例展播等内容。侯云洁教授、戈向红老师、谢乃莹老师、孙晓慧教授、柯丹老师以及瑞格夫妇的精彩讲解都给我留下了深刻的印象。通过学习我收获满满，受益匪浅，提升了自身素养和教学专业能力。自然拼读与绘本阅读融合在一起，增强教学的趣味性，减少了自然拼读教学中的枯燥乏味，这样增进学生的学习兴趣，更好地学习英语。自然拼读是根据单词字母的组合，准确地把单词读出来，在这个过程中一边拼写一边朗读，有利于学生记忆。学生在学习英语的过程中，教师采用自然拼读法进行教学可以将学生学习汉语拼音的正迁移作用，让学生更好拼读英语单词，提高学习英语的能力。自然拼读法是一种层层递进进行拼读与拼写的手段，将阅读与记忆相结合，不断地提高学生单词记忆的效率。绘本阅读教学是一种新型的教学方式，英语绘本在外包装上比较精美，而内容故事上完整，有美丽的画面以及色彩构图等。英语绘本阅读，内容语言上简洁明了易懂，具有重复性，方便学生理解阅读，在语言内容上重复出现，学生在学习中可以不断地巩固与熟悉英语语音，绘本中会有很大部分的插图，增加其阅读的趣味性，也可以锻炼学生的逻辑思维能力与想象能力。教师可以将自然拼读法应用于英语词汇教学中，引导学生能够以科学化的方式与方法对复杂且具有难度的词汇进行有效的记忆。自然拼读法课程开展的同时，教师也应当积极转变固有的课程结构，打破课堂被动化的教学模式，为学生营造趣味性的教学氛围。教师通过绘本教学与自然拼读语音教学进行结合，激发学生的学习热情，强化学生语音知识的吸收效率，提升其词汇掌握与记忆效率，深入满足自然拼读的教学目的。在新英语课程标准下，学生需要听说、认读、记忆课本上的单词，根据拼读的规则正确读出单词。在英语教学中，教师应用自然拼读法展开教学探究，能够使学生掌握一些语音的拼读规律，使其根据词汇字母与字母组合之间的逻辑性关系，对单词进行有效的拼读。而绘本教材的应用能够给予学生直观的学习体验，它以其图文结合的形式带给了学生英语学习的趣味，使学生能够在具体语境中进行自然拼读规律法则的深入学习，以此形成良好的自然拼读语感，并加以实践与应用，收获高效的英语学习效果。基于绘本应用的英语自然拼读教学中，教师应当充分挖掘绘本资源的教学优势，并将其运用于课程开展过程中对学生进行有效的教育指导，强化学生的自然拼读意识与记忆效率，并深化其阅读理解能力。此外加强教育指导锻炼其逻辑思维能力，并深入拓宽其词汇认知层面，在满足自然拼读教学目的的情况下，推动学生综合英语实力的全面性提升。总之，本次活动无论是专家