圆明园的毁灭 教学设计

14、圆明园的毁灭教学设计教学目标：能正确认读并书写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝”等词语。有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。领悟文章的表达特点。教学重点：理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。教学难点：领悟文章的表达特点。教学用具：多媒体教学课时：第二课时教学过程：第二课时谈话导入师：同学们，通过上节课的学习我们初步认识了被称为“万园之园”的圆明园。是啊，她曾是建筑、园林、生态、艺术的聚集地和栖息地，她曾是一幅绚丽的中国画，在历史的光阴中隐现，又在熊熊烈火中挣扎，她不仅承载了一个帝国的兴衰，还满盈了一个家族的眼泪与欢笑。这节课，让我们继续走进14课——《圆明园的毁灭》，去感受它曾经无与伦比的辉煌，去聆听她在烈火中的那一声叹息。（板书课题，齐读课题）品读课文1.自由朗读课文，说一说每个自然段分别写了什么？2.学生汇报交流。生：（损失、布局、建筑、文物、毁灭）3.齐读第一段，思考：作者为什么会这么说？预设：a.它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。b.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。c.它是一座举世闻名的皇家园林。4.自由朗读第3自然段，结合作业纸第一题，理一理圆明园内有哪些种类的建筑。（1）出示图表，学生汇报交流。①用一个词来形容这些建筑类型？②作者在排列的时候只是简单的排列吗？有没有讲究呢？预设：建筑风格相对应：中—外、大—小、闹—静、实—虚③找出描写作者感受的句子，说一说你从中体会到了什么？（2）小结：是的，通过之前对圆明园中建筑类型的整理，我们确实发现了在圆明园当中，它的建筑能够走向天南海北，还有各种中外名胜的汇集，同时还给人一种幻想境界。（相机板书：天南海北、中外名胜、幻想境界）（3）出示资料，猜一猜它是圆明园当中的哪一处景观？材料一：秋夜，明月当空，她是“人间天堂”的主秀场。看，月光挥洒，湖面银光万点。她就是一首精妙的诗。（平湖秋月）

材料二：春暖花开时，溪畔的万株桃花，一起绽放。那桃红之色漫山遍野，映照水间，就像宽阔硕大的朝霞，那样明亮，那样辉煌。（武陵春色）材料三：殿、阁、亭、廊在绿树、奇石的掩映中若隐若现，显得十分神秘。四周环水，开阔舒展、变化万千，时而碧波荡漾，时而银光闪闪，早晨映着朝霞，夜晚拥抱月光……（蓬岛瑶台）（4）如果你是一位游客，来到了这样的圆明园当中，你会有什么感受？5.而圆明园的建筑只是圆明园不可估量的价值中的一部分而已，在圆明园中还有——文物。（板书：文物）（1）学习活动二：再现文物之珍①默读第4自然段，结合材料，小组讨论：说一说读懂了什么？预设：a.圆明园中有最珍贵的文物。（品析：最）。b.上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。②经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清两千多年的时间，想想会有多少名人字画和奇珍异宝。请用自己能想到的词语来形容。（数量庞大、不计其数、应有尽有、种类繁多）小结：所以，它是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。想不想看看圆明园中都有哪些奇珍异宝？（播放视频了解）（2）老师选择了一些有代表性的图片，给大家一些四字词语，同学们想一想，可以用哪个词来夸一夸它？（3）作者在描写建筑的时候，并不是单个描写某一处建筑的，而是把有联系的建筑放到一起排成一个组合，在这些图片当中，谁和谁能配成一组有…有…，有…有…，有…还有…。请思考后交流。（4）圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。而造成这损失的罪魁祸首是谁？让我们通过视频再次感受皇家园林的辉煌，以及它是怎样遭遇毁灭的。6.自由读第5段，想一想：“掠走”“搬运”“破坏、毁掉”等动词连用，有什么好处？（充分暴露了英法联军残暴与野蛮的强盗行径，更激起了我们对其罪恶行径的憎恨之情。）7.课文为什么只用了一个自然段写了它的毁灭，而用了非常多的文字写了它曾经辉煌的时刻呢？预设：这样更能凸显圆明园的毁灭是多么让人痛心与愤怒，激发读者对侵略者行径的痛恨和对祖国灿烂文化的热爱。8.再读第5自然段，体会作者的情感。作业设计我想每个中国人读了这篇课文都一定有很多话要说，对自己，对别人，甚至对当今社会还在搞霸权主义的国家说。请同学们课后把自己想说的话写下来。观看电影《圆明园的毁灭》，再次搜集文字或图片资料，深切了解当时的历史背景。板书设计圆明园的毁灭建筑文物天南海北历史悠久古今中外数量庞大幻想境界种类繁多辉煌毁灭（振兴中华）设计反思：首先，我先让学生沉入文字，边读边想象和借助图片和影像资料等方式，让学生感受圆明园的建筑艺术之美，历史、文化、艺术之高，让学生们感受祖国文化的辉煌，从而不自主地惊叹和自豪。其次，在学习侵略者肆意破坏毁灭圆明园的部分，结合真实的影视