幼儿园户外活动方案策划书范文

幼儿园户外活动方案策划书最新范文通过户外运动的开展，促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体质，同时培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好，培育自信、友爱、英勇、守纪律等良好品质和行为习惯。今日我在这给大家整理了一些2021幼儿园户外活动方案策划书最新范文，我们一起来看看吧!

幼儿园户外活动方案策划书1

为培育幼儿对体育活动的爱好，提高幼儿的身体素养，加强家园合作，增进亲子间的沟通，体验自信欢乐的情感。我园将举办201年“我健康、我欢乐、我参加“冬季亲子趣味运动会，详细事项如下：

时间：20年12月3日上午(如下雨改期另行通知)

地点：明桂圆大门前坪

主题：我健康、我欢乐、我参加

一、开幕式程序

1、运动员入场。各班运动员身穿园服，手举彩旗或花环，排成两路纵队依次入场，入场挨次为葡萄班、蜜桃班、菠萝班、芒果班，入场口号自定(熬炼身体、身体健康!友情第一、竞赛其次!我健康、我欢乐、我参加!……)

2、奏国歌，升国旗。

3、家长代表讲话。

4、运动员代表讲话。

5、园长致辞，宣布运动会开幕。

6、运动员退场。

二、竞赛程序

地点：明桂圆大门前坪

1、幼儿项目《捞汤圆》(芒果班)

2、幼儿项目《乌龟爬》(蜜桃、菠萝班)

3、幼儿项目《铺路》(蜜桃、菠萝班)

4、幼儿项目《滚轮胎》(葡萄班)

5、亲子项目《种豆捡豆》(芒果班)

6、亲子项目《抬花轿》(蜜桃、菠萝班)

7、亲子项目《欢乐小青蛙》(蜜桃、菠萝班)

8、亲子项目《引路》(葡萄班)

9、幼儿合作项目《拖小猪》(芒果班)

10、幼儿合作项目《运球》(蜜桃、菠萝班)

11、幼儿合作项目《螃蟹运球》(葡萄班)

12、家长合作项目《毛毛虫》(芒果班)

13、家长合作项目《拔河》(蜜桃、菠萝班)

14、家长合作项目《接力赛》(葡萄班)

三、竞赛方法

1、以托、小、大年龄班为单位，各班组织幼儿、家长报名参与，竞赛中先进行预赛，在预赛中产生决赛选手再进行决赛。

2、决赛每项取前三名，获得冠、亚、季军的选手都有一块奖牌、一张奖状、一份奖品，未获奖运动员都有一份纪念品。

四、留意事项

1、各班老师要协作裁判维持赛场次序，管理班级纪律;提示家长看好自己的孩子，不要在赛场自由走动或奔跑，留意平安。

2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃竞赛;选手要遵守竞赛规章，听从裁判的指挥，听从裁判裁定(包括老师和家长)。

3、幼儿合作项目及家长合作项目的人数依据各年龄班的要求自定。

4、保持运动场地的卫生，爱惜公共设施。

五、人员支配

开幕式主持：

幼儿项目竞赛：

亲子项目竞赛：

幼儿合作项目竞赛：

家长合作项目竞赛：

裁判员：8位家长(名单附后)

联络员：4位家长(名单附后)

音响：

横幅及颁奖台：

照相：

奖品的采买：

道具摆放：各班老师

维持次序：各班保育老师和4家长成员(名单附后)

平安保卫：

饮水：

巡察：

发奖：

发奖地点：明桂圆大门口领奖台

幼儿园户外活动方案策划书2

活动目的：

开拓幼儿视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。

活动时间：年3月15日(星期四)

活动地点：到海底世界公园：参观海洋馆、观看海豹、海狮表演，到科普天地、儿童乐园嬉戏

活动预备：

1、校车3台：8：20从幼儿园动身

2、幼儿及老师午餐共190份：一小瓶矿泉水、香蕉一个，2块方包、2个鸡蛋、火腿一根。

3、返园后，请食堂帮助预备绿豆汁。

平安保障措施：

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的平安防范措施做到层层落实，责任到人。班主任是班级平安工作的第一责任人，全面负责幼儿出游的平安工作，老师负责组织好幼儿活动，维持好纪律。保育员负责照看好幼儿出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的平安工作。

2、班级老师对幼儿进行春游活动平安教育，增加幼儿平安防范意识和自我爱护力量。

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

5、全体幼儿必需穿好校服，背好书包。

6、参观

活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

7、留意言行文明，爱惜公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时肯定要清点好幼儿人数，确保幼儿平安。

活动程序：

7：30——8：00幼儿早餐

8：00——8：20幼儿活动前预备

8：20——准时动身

9：20——10：30参观海洋馆，观看表演

10：30——11：00幼儿午餐

11：10——返园预备工作，清点物品及人数

方案一主题：亲亲自然欢乐成长地点：石家庄植物园

活动支配：

a、车上组织环保教育文娱活动。

b、环保宣誓，参观石家庄植物园，互动嬉戏。

方案二主题：爱护野生动物珍爱绿色家园地点：石家庄野生动物园

活动支配：

a、车上组织环保教育文娱活动。

b、参观石家庄野生动物园，观摩动物表演，感统训练嬉戏。

方案三主题：赏自然美景学科普学问地点：珍奇瓜果园(或肖家营采摘园)、正定科技馆

活动支配：

a、车上组织科普教育文娱活动。

b、参观珍奇瓜果园、正定科技馆，穿插互动嬉戏。

方案四主题：体验民间风情(亲子游)地点：采摘园(依据季节增减此项)、宫灯博物馆。

活动支配：

a、车上组织爱我家园文娱活动。

b、采蘑菇、摘西红柿、草莓，参观宫灯博物馆，diy小宫灯，做个小小设计师。

方案五主题：访古城传承历史文明地点：井陉于家石头村

活动支配：车上组织感恩教育文娱活动。感恩自白。

a、参观中国民俗文化村——于家石头村，一个奇怪的石头王国。

b、感统训练嬉戏：1)、滚绣球2)、摇摇船3)、仿照秀4)、秋天的小树叶

方案六主题：探寻人文始祖感受现代文明地点：新乐伏羲台、正定科技馆

活动支配：车上组织民间故事、科普小故事文娱活动。

a、参观伏羲台，感统训练嬉戏。

b、参观正定科技馆。

方案七主题：实践探究感悟真善美地点：龙凤湖

活动支配：车上组织道德教育文娱活动。

a、参观千年探险洞：狼牙门、梅花桩、石林、怪屋、恐龙时代……

b、生肖八卦广场、龙凤球、龙凤柱。感统训练嬉戏。

c、龙凤湖畔倾听漂亮的传奇故事。

方案八主题：喜爱祖国振兴中华地点：正定高平地道战遗址、范仲淹文化广场

活动支配：车上组织爱国教育文娱活动。

a、参观高平地道战纪念馆、钻地道。

b、参观范仲淹文化广场。感统训练嬉戏。

方案九主题：开拓视野亲近自然地点：巨龟苑

活动支配：车上组

织环保教育文娱活动。

环保宣誓，参观巨龟苑。富民海底世界、千米圆周画廊、华夏历史园林、大型水果园区、吉尼斯世界纪录万吨巨龟、(午餐)甲鱼养殖基地、白鼋湖。

观摩海豹表演，冶河观鸟、捉鱼虾海螺、捡奇石。亲近自然，培育喜爱大自然、喜爱生活的情怀。团训嬉戏：a、万众一心。b、动感地带。

幼儿园户外活动方案策划书3

为了让幼儿熟悉春天、感受春天，体验户外活动的乐趣，培育幼儿喜爱环境、喜爱大自然的情感，我园打算充分利用社会教育资源，进行幼儿春游活动，为保证活动顺当进行，特制定如下方案：

一、成立春游活动领导小组：

组长：

副组长：办公会成员

成员：园委会成员

二、详细支配：

1、春游形式：依据幼儿年龄特点，结合即将到来的清明节，各组分区组织春游活动：小小班、小班幼儿由家长带领到博达学校进行亲子游园，中大班幼儿由老师组织步行到烈士陵园进行远足春游。

2、春游时间：

(1)小班、小小班：年4月4日上午9：00——11：20(小小班、小班幼儿在家吃早餐)

(2)中大班：4月4日上午8:40集合，9：00准时动身，11：20家长到陵园接回孩子，下午休息。(老师发动中大班幼儿亲子制作敬献给烈士的纸花，并统一在园吃早餐)

3、春游路线及活动支配：

(1)4月4日上午9：00本园小班组老师、幼儿和家长在博达学校北大门，早教小小班、小班组老师、幼儿和家长在博达学校南大门等候。分别由梅琴花、曹汉霞统一组织宣讲亲子游的目的、意义、内容及要求。

(2)中大班老师、幼儿到达后在烈士陵园门口等候。由曹进军统一组织宣讲春游的要求，并向烈士敬献纸花，表达缅怀之情。

(3)幼儿到达目的地之后，以班为单位，由各班老师自主组织进行清明节的教育、游园和开展各种活动。

4、帮助人员支配：

(1)平安保障：汪晓妮

(2)宣传：梅琴花、曹进军、曹汉霞、张健

(3)点心运输及分发：周秀英(4日9：00分别将点心运输至陵园和博达学校，并分发到各班。)

(4)门卫把关：由后勤负责分工(分别在陵园门口和博达学校门口把关，负责幼儿平安出入，确保幼儿不独自离开)

5、留意事项：

(1)老师统一穿园服，各班幼儿统一穿园服和旅游鞋。

(2)为便利老师巡察和家长辨识，各班用彩旗作区分，本园和早教领队幼儿分别执园所标识的横幅。

(3)各班在组织春游活动前在班上开展一节春游平安教育活动，增加幼儿的平安意识和自我爱护力量。

(4)各班可发动家委会成员帮助组织、管理幼儿、照相与摄像，伴随幼儿，感受参加幼儿园的活动。

(5)为补充幼儿体能，到达目地地后，补给点心。

(6)留意活动时平安;老师留意清点人数，帮助人数核对幼儿人数。

(7)留意组织幼儿进行游园、教育和嬉戏活动，体现春游的意义，达到春游目的。

(8)各班老师、家长及幼儿务必保持活动场地的环境干净。

(9)家长遵守接送时间，并确保幼儿路途平安。

幼儿园户外活动方案策划书4

一、指导思想：

自主性嬉戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占有非常重要的地位。我们将依据主题活动的目标、内容和幼儿进展的水平，有目的地创设嬉戏环境，投放嬉戏材料，让幼儿根据自己的意愿、自由选择、自主学习的活动，让幼儿自由地进出各个区域，开展嬉戏活动。本学期我们将重在培育幼儿的公平意识、制造精神、交往合作力量及自律习惯，在幼儿原有的基础上，做进一步的提高、实践、探究。使幼儿在嬉戏中不仅能自主地选择材料，开发与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培育幼儿的独立性与制造性。而且还让幼儿自主选择合作伙伴，安排角色，自发沟通，自我评价，从而使嬉戏更加完善，更具有教育意义。

二、班级状况分析：

本班有幼儿38名，男生21名，女生17名。孩子们对角色嬉戏都具有深厚的爱好，每次嬉戏时间，孩子们都能乐观、主动地参与嬉戏，关心老师布置场地，快速地安排角色，能踊跃地参加到各种嬉戏中。嬉戏结束时也能争着介绍自己的嬉戏状况过程，同时，在嬉戏中幼儿解决问题的力量也提高了，嬉戏为幼儿自己尝试解决问题供应了很好的途径。幼儿在嬉戏活动中，经常会遇到这样那样的困难、问题以及一些小冲突，孩子们通过阅历地渐渐积累，在面对这些问题时渐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的嬉戏的环境中，幼儿在社会交往力量、口语表达力量、想象制造力量在很大程度上有了提高。但是，幼儿在嬉戏中还存在着肯定的问题如：不同的幼儿，有着不同的爱好、爱好和共性、他们之间也存在着力量上的差异，并且进展速度也不一样，所以幼儿对嬉戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有肯定的难度。

三、本学期嬉戏目标：

1、保证幼儿每日充分的嬉戏时间，开展形式多样的嬉戏。

2、注意幼儿在嬉戏中力量的培育，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同嬉戏中学会与同伴沟通、合作、进展其社会情感，交往力量和语言表达力，逐步提高动手力量和自理力量。

3、为幼儿制造丰富刺激的嬉戏环境，供应丰富的嬉戏材及半成品，激发幼儿嬉戏的爱好和主动性，鼓舞幼儿在嬉戏中使用一般话和礼貌用语进行交往，相互谦让，轮番担当主角和其他角色，在嬉戏中感到欢乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，鼓舞幼儿以丰富、合理的嬉戏情节充实嬉戏内容。

5、能自己安排嬉戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，鼓舞他们依据需要自己制定嬉戏规章并且遵守嬉戏规章。

6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂得轮番和共享等方面的力量。

7、能自始至终的参加嬉戏，嬉戏结束能共同整理场地、材料。

四、详细措施：

(一)、环境创设

1、依据幼儿需要增设嬉戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和嬉戏特点，做到科学适用。

2、供应部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，并划分嬉戏区域，使嬉戏区域固定下来，鼓舞幼儿和家长一起收集纸盒、易拉罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水平和爱好。活动材料供应多元化，充分发挥家长的力气，家园合力自制区角材料。如：制作标本的树叶、植物的根、种子等等。

(二)、老师指导

老师要全面地有重点地观看，并适时赐予指导。全面的观看包括观看全班幼儿是否能够大胆地参加嬉戏，还包括老师要了解在嬉戏中的活动流程。老师还要重点观看幼儿产生的新主题，重点观看某一主题的嬉戏。适时指导包括幼儿求助时的指导，幼儿有争吵，产生过激行为的适时指导，消失担心全情形时的适时指导;还包括观看到幼儿有与所担当角色有相匹配的行为、动作、语言时所赐予的鼓舞、确定和引导。嬉戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在嬉戏中的感受，相互沟通嬉戏的阅历体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点评，引导幼儿进一步熟识嬉戏环境，指导要协商，对于嬉戏中消失的一些问题共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些阅历。

(三)、做好嬉戏的跟踪观看记录，写好嬉戏个案

1、嬉戏中，老师多留意观看幼儿的反映，并准时观看辅导。做好现场跟踪观看、记录，准时评价和反思。

2、每次嬉戏结束有评价，采纳老师和幼儿共同评价的形式，敬重幼儿。

以上是本学期我们班嬉戏开展的一些设想，我们会在实际的实施中不断调整，努力让我们的孩子都喜爱上自主性嬉戏，让孩子在开心的嬉戏中不断提高自己的各方面的力量。

幼儿园户外活动方案策划书5

我班幼儿对体育嬉戏具有深厚的爱好。幼儿体育嬉戏是一种有目的、