《视觉传达设计专业创新创业训练2》教学大纲

视觉传达设计专业创新创业训练2Innovationandentrepreneurshiptraining2一、课程基本信息学时：48学分：3考核方式：考查中文简介：《创新创业训练2》课程是视觉传达设计专业的专业选修课程。通过课程训练强化学生创新创业能力，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养学生成为高水平的设计创新人才。数字媒体设计是数字化时代的一个新兴设计领域，也是艺术与生活、科技与时尚连接的纽带。学生经过之前的数字媒体设计课程的学习，已掌握数字媒体设计的基础。本课程以项目实践为主要训练内容，引导学生进行团队合作，让学生快速进入数字媒体应用设计的语境，结合各自专业特长进行设计实践，在项目实践中提高学生的创新意识和创新能力。项目实践是进行移动互联网创意应用设计（APP设计）。选择岭南非物质文化遗产的题材作为应用设计的内容，课程训练的重点在于学生运用移动互联网平台，通过高品质的视觉元素，年轻化的视觉形象，创新的视觉效果，愉悦的交互体验设计制作出一款在手机、平板电脑等移动互联网终端运行的APP作品。探索数字媒体设计与岭南非物质文化遗产艺术的融合，体现思维创新、科技创新和文化创意，以及对非遗文化的传承。十、教学目的与要求教学目的：使学生了解APP设计与用户体验的关系，掌握APP设计方法和流程，培养学生的交互思维，将设计、心理学、科技等手段整合，创作具有交互价值的作品，提高设计思考和设计创新能力。教学要求：学生通过本课程的学习，掌握APP设计的理论基础与应用能力，并结合岭南非遗文化的题材进行创作的思考、策划方案并实施制作、展示作品，探索技术与艺术一体化的创新表现。三、教学方法与手段1、采用多媒体的课堂教学手段，理论讲授与项目实践相结合的方式，传授APP设计的规律性知识，训练学生的APP设计策划能力。2、收集案例进行分析，观摩国内外优秀的APP设计作品案例有利于学生把握要点和打开思路。3、引导课堂讨论，在理论讲授和项目实践过程中，启发和引导学生展开讨论分析，以提高学生分析问题和解决问题的能力，更好地取得最佳设计方案。4、组织团队合作，发挥学生个人特长和团队力量，形成项目特色、创作差异。5、设定项目目标，要求学生有规划地按项目进度完成设计方案，解决共性问题，提高学生的设计能力与动手能力。6、展示项目实践成果，呈现APP设计实践的全过程，在移动互联网进行传播，收集反馈意见，并举办小型课程集体汇报展，学生对自己方案进行讲解，其他年级学生进行观摩。学生听取多方意见更有效检验设计作品可完善的方面，形成可延续的思考以获得不断提高。八、教学内容及目标学时教学内容教学目标分配第一章APP设计概述掌握2第一节APP设计的概念第二节App客户端第二节APP设计的主要工具第二节优秀App界面的特点重点与难点重点：掌握APP设计的概念难点：分析优秀App界面的特点衡量学习是否达到目标的标准:要求掌握APP设计的概念、优秀App界面的特点第二章APP设计和用户体验掌握4第一节APP的特性虚拟键盘目录导航功能操作自上而下的操作减少输入足够大的按钮面积多点触控手势第二节图标的设计要点重复与循环动作连贯动作法和关键动作法夸张的方式制作利于触碰第三节APP与用户体验APP设计要点用户体验重点与难点重点：掌握APP与用户体验的理论知识难点：从用户体验的角度分析APP设计案例衡量学习是否达到目标的标准:初步形成APP设计方向。第三章项目中的App设计流程掌握6第一节APP的草图设计流程及方法制作APP的市场定位草图的绘制视觉设计最终定案第二节设计构图与界面布局App界面设计构图智能手机界面的布局构成重点与难点重点：掌握APP的草图设计流程及方法难点：绘制App界面设计草图衡量学习是否达到目标的标准:能够绘制出App界面设计草图第四章运用软件制作APP掌握4第一节基础图形的绘制第二节手机APP中常见按钮的制作开关下拉选框滑动条对话框第三节启动图标的制作第四节个性图标的制作扁平化图标高清质感图标第五节单击图标后的界面手机APP登录页UI设计手机APP引导页UI设计手机APP启动页UI设计重点与难点重点：掌握APP设计所需的功能元素难点：运用软件制作APP衡量学习是否达到目标的标准:运用软件制作页面初步效果。第五章界面要素决定APP风格掌握4第一节扁平化风格界面制作第二节立体图标界面制作第三节照片图像界面制作第四节写实风格界面制作第五节绘画艺术界面制作重点与难点重点：掌握形成APP风格的界面要素难点：掌握特定风格的界面制作衡量学习是否达到目标的标准:修改软件制作页面效果。第六章APP设计实践—岭南非物质文化遗产专题掌握28第一节分析岭南非遗文化题材的方法历史渊源特征风格文化内涵传承关注点表现形式第二节题材解构、再创作方法题材选择元素抽取构思依据演变依据再创主题第三节方案确定及实施重点与难点重点：岭南非遗文化题材分析、解构、再创作难点：岭南非遗文化题材内容与APP设计融合衡量学习是否达到目标的标准:要求学生掌握APP的设计能力和创新能力，完成一套岭南非遗文化题材的APP设计作品，并进行实践成果展示。五、推荐教材和教学参考资源1.[日]池田拓司.App，这样设计才好卖.陈筱烟.北京.人民邮电出版社,2014南立新、曲琳.新内容创业：我这样打造爆款IP.北京.机械工业出版社,2016ArtEyes设计工作室.创意UI——Photoshop玩转APP设计.北京.人民邮电出版社,2015曾军梅.移动界面（Web/App）PhotoshopUI设计.北京.清华大学出版社，2017[美]JeffJohnson.认知与设计.张一宁、王军锋.北京.人民邮电出版社,2014陈小清.新媒体艺术应用设计——岭南非物质文化遗产专题.广州.广东高等教育出版社，20137.[美]拉杰•拉尔.UI设计黄金法则:触动人心的100种用户界面.北京.中国青年出版社,2014吴