2023年幼儿园语言工作计划大班(大全14篇)

第页共页2023年幼儿园语言工作方案大班(大全14篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份方案。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？那么下面我就给大家讲一讲方案书怎么写才比拟好，我们一起来看一看吧。幼儿园语言工作方案大班篇一回忆上学期开展的语言文字工作，主要特色有三点：1、在“小青蛙”播送台的活动中增加了“小主持人”的角色，这一举措非常受到孩子们的喜欢，更加激发了幼儿参与“小青蛙”播送台活动的兴趣。主持人与讲故事不同，要能根据孩子们现场讲故事的情况适时调整自己的主持稿，并且在倾听故事后还要能对故事提出相关问题来考考听众们是否理解了故事，这一系列的要求对孩子们来说也是非常大的挑战。好在孩子们并没有被这些困难所难倒，都积极要求参加到“小青蛙”播送台的队伍中来，这一活动的开展不仅能鼓励幼儿大胆地表现自己，更能灵敏地开展他们的语言表达才能。2、我们将园本化课程融入到语言文字工作中，上学期新增设了“故事月”的活动，在“故事月”中，我们邀请全园的每一位小朋友都积极参与，不仅进步孩子们的自信心，同时更能激发孩子对阅读活动和讲故事的兴趣，同时也让一些从未上过“小青蛙”播送台的幼儿在集体面前表现了一下自己的实力，对孩子们来说都是很大的挑战。3、结合我园的主题月活动开展“小青蛙”播送台的活动内容，将我园的园本化课程浸透到活动的各个方面。目前来看语言文字工作面临的的挑战就是：活动内容比拟单一，每年都在重复类似的活动，比拟缺乏富有创意性的活动。1、三楼思维探究室里有许多优秀的书籍，语言文字工作可相应结合学校开展相应的阅读活动，增强幼儿的阅读量。2、可以在各班开展“好书交换站”的活动，鼓励幼儿多读书、读好书、好读书。3、各班都装备了电子化的设施设备，老师们可以充分利用开展各类丰富多彩的电子阅读活动。〔一〕进一步完善推普体制1、在园领导的指导下，调整以级组为单位的推普小组，有序施行推普方案。并将语言文字工作纳入素质教育、幼儿园常规管理，与幼儿园日常工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的搜集和归档工作，从而催促并进步用语用字的标准程度。2、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。对老师、幼儿每天普通话的交流情况进展检查，定期对幼儿园的用字情况进展检查，包括家园电子栏、老师的案头资料等。〔二〕加大推普宣传力度1、积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的言论气氛。2、在幼儿园内张贴语言文字宣传标语，借助每班的图书阅读区使语言文字工作落到实处。3、由老师、幼儿向家长延伸、辐射，营造推普宣传气氛，深化、广泛开展语言文字宣传。〔三〕开展丰富多彩的活动坚持每周二、五中午开设“小青蛙”播送，通过师幼互动、人人参与，进步幼儿听、说普通话的才能和兴趣。树立幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆表达表现。活动的开展，也让更多的幼儿能大声地在同伴面前用普通话进展表达，让普通话真正成为孩子们之间“情感的纽带、沟通的桥梁”！幼儿园语言工作方案大班篇二我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目的，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，加强幼儿园语言文字工作，稳固语言文字工作成果，加强组织和制度建立，加大宣传力度，推动语言文字工作再上新台阶。加强语言文字标准化工作，积极推进幼儿园语言文字工作深化有序开展，进步老师语言文字运用才能，积极组织普及活动，使普通话推广和语言文字标准化深化人心，扩大宣传。1、加强组织和制度建立，确保语言工作的顺利施行为全面落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我校将根据实际情况，把推广普通话、标准汉字纳入教育教学要求，制定专项培养方案。小组成员将明确自己的职责，定期进展报告和总结，讨论和讨论发现的问题，并及时解决。此外，在员工考核制度中明确规定普通话成为校园语言，即师生在教学、会议、宣传等集体活动中使用普通话。2.进步语言和写作工作的有效性结合我园实际程度，将语言文字工作纳入课堂教学、根本教学技能培训和日常管理，将语言文字工作浸透到一日活动的所有活动中。融入课堂教学：为了进步孩子的语言标准化意识和应用才能，今年我校将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道的作用，推进普通话和汉字听说标准化。我们园将结合口语训练，引导孩子关注生活，感受生活，培养孩子的口头和书面表达才能，进步孩子的普通话程度。二是开展丰富多彩的活动，激发孩子对标准化语言的兴趣。三是在学前教育活动中嵌入“普及”，进步幼儿标准语言的责任感。把“群众化”和社会理论结合起来。在校园内，利用节假日去社会等不同的时机发现不规那么的文字和错别字，进展社会文字调查，纠正园区黑板报和宣传栏上的错别字；把“普及”放在思想教育活动中。结合德育，一些活动将举行演讲比赛和故事会议。融入根本教学技能：老师的语言相貌和语言素质对孩子影响很大。一名合格的老师不仅要有较高的思想道德程度和专业程度，还要有较强的语言才能和较高的语言素养。我们将坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个人辅导相结合的原那么。加强过程培训，突出老师培训的“四个素质”:全员、参与、理论、全过程，进步全体老师的普通话程度；充分发挥优秀骨干老师的主导作用，加大点面结合的个体帮扶力度，重点培养个体老师的语言才能。把这项工作纳入幼儿园的日常管理：每个学期，幼儿园都要把这项工作写入方案总结，始终把语言文字工作纳入幼儿园的日常工作。幼儿园也会在教研过程中坚持说普通话和标准字。坚持教学评估、教学质量评估等教学活动，列出语言文字标准化语言文字工作需要良好的气氛和环境。今年，我们园区将更加注重宣传，努力形成“学普通话、说普通话、用普通话”的良好文化气氛。在任何时候，普通话都应该与日常素质教育严密结合，促进普通话的推广。在美化园区内外环境的同时，在园区内开展各种有效的语言文字标准化宣传教育活动。它还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会议、家长开放日、宣传窗口等向家长推广普通话。让普通话走进社会、走进家庭，创造幼儿园、家庭、社会共同推广普通话的场面，做好对社会的责任、咨询和效劳工作。推广普通话，推行标准汉字，有利于进步市民整体素质，树立城市良好形象。全社会都要积极行动起来，从我做起，从如今做起，说普通话，写标准字，为人类社会的文明，为民族共同汉语的开展做出奉献。幼儿园语言工作方案大班篇三全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深化宣传、施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，进步师幼语言文字意识，提升自身文化品位。积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字标准化示范带开工作。强化师幼语言文字标准意识，进步语言文字应用程度，推进语言文字标准化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建立和校园文化建立再上新台阶。〔一〕完善体制，进步管理程度1。在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作严密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的搜集和归档工作，从而催促并进步用语用字的标准程度。2。积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的言论气氛，形成多方配合，齐抓共管的场面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写标准字的活动中来。3。加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进展检查，包括家园宣传栏、老师的备课等。把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选以及对老师的工作考核结合起来。〔二〕广泛宣传，积极开展各项活动1。营造推普宣传气氛〔1〕将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。〔2〕各班充分利用好家园联络栏，营造推普宣传气氛。〔3〕结合经典诵读，在公开栏张贴每周一拼，扎实老师根本功。2。充分利用多媒体宣传〔1〕利用校园户外音响，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。〔2〕借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。〔3〕利用室外电子屏，播放宣传标语，营造宣传气氛。3。开展丰富的推普活动〔1〕建议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。〔2〕在幼儿间进展“大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟____讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带着小孩子玩耍，在自由的交流中模拟学说普通话。〔3〕老师为幼儿树立典范，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，老师间交流也不例外。在教育教学过程中，老师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、渐渐说、说清楚。〔4〕与家长亲密联络，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而进步推普工作的全员知晓率和参与率。〔5〕学习上级文件，精心组织开展第18届全国推普宣传周活动。严密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。〔三〕加强研究，建立和谐语言生活20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字标准化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言开展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力进步全体师生的语言文字标准意识和语言文字标准化程度。一月份：1。全园开展错别字整改活动。2。语言文字工作资料搜集整理。二、三月份：1。制定语言文字工作方案。2。各班开展“看图讲故事比赛活动”。3。老师标准用字测试。四月份：1。青年老师讲故事比赛。2。开展“教学展示周”活动。3。语言区角观摩活动。五月份：1。开展老师写字比赛活动。2。开展“啄木鸟”行动，进展班与班之间的互检“家园联络栏”、领导班子检查老师的文本文件。3。幼儿经典诵读活动。4。互帮互学活动――老师说标准普通话。六月份：1。举办欢庆“六一”儿童节活动。2。开展老师教养笔记展示交流活动，施行标准用字。3。开展老师读书交流活动。4。开展大班毕业典礼。七、八月份：语言文字工作资料搜集、整理。九月份：1。庆贺老师节、中秋节活动，在师德学习、文字游戏中，浸透文明用语、标准用语，营造良好的园内环境。2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普气氛。3、“庆国庆”师生朗读大赛。十月份：1、组织局部青年老师开展语言文字法规政策知识竞赛？2、教学展示月活动。3、各班语言区角环境交流十一月：1、读书交流活动2、“课内比教学”老师技能大赛十二月：语言文字工作总结、资料搜集。幼儿园语言工作方案大班篇四〔一〕根本概况普通话是我们国家的标准语言，也是我们民族的象征。作为这个国家的公民，我们应当把它渗入到我们的言行里。同时，作为一名学前教育工作者，普通话也是我们的职业语言，说标准普通话、书写标准汉字更是幼儿老师必须掌握的技能。因为，幼儿教育的特殊性也说明老师与幼儿的互动根本以语言交流为主要方式，老师也需要用专业性的标准语言与家长沟通交流。为此，语言文字的标准教育已经成为我们幼儿园的主体工作之一。良好的语言文字环境对幼儿的语言开展起着积极地示范和引导的作用。因此，我园注重语言文字工作，将其视为幼儿园文化建立，提升幼儿园文化品位、全面进步教职工以及幼儿人文素养和审美情操的载体之一。在上学期的语言文字工作中，我们开展了形式多样、丰富多彩的活动，如，校园“啄木鸟”活动、“中华诵经典诵读”、青年老师讲故事比赛等。园内的青年老师还积极参加了区里组织的各种演讲比赛，并获得了优异的成绩。这些活动不仅从各方面展示了老师语言文字方面的才华，也充分调动了老师们参加到语言文字工作的积极性。同时，我们还在推广普通话的根底上继续重视培养幼儿学说上海方言的才能，老师们也能积极利用上海话教材《阿拉上海人――幼儿乡土文化教育参考资料》，将沪语童谣和弄堂游戏有机地交融到幼儿园的各项课程中，在一首首朗朗上口的沪语童谣中，孩子们对于一些人物称呼、日常对话、常用俚语等都有了收获，对家乡语言也有了更进一步的理解和认识。〔二〕优势与缺乏1、优势语言文字工作一直是幼儿非常重视的一项工作，在幼儿园的每个园部都有专门的推普园，与推普负责人互相协作，共同做好幼儿园的语言文字工作。老师们也具有较高的语言文字才能，能自觉地在日常教学、园本教研、公开活动等各项工作中标准使用普通话和标准汉字，使幼儿在潜移默化中受到了良好的语言文字的'熏陶。2、缺乏局部老老师和保育员的普通话程度比起中、青年老师存在着较大的差距，尤其是保育员在平时生活中虽有使用普通话的意识，但由于本来不会说普通话或者说不好普通话，她们大多习惯了方言的使用，主要表达在普通话发音不标准，平翘舌和前后鼻音不分，对幼儿不能起到良好的引导作用。需要贯彻施行《国家通用语言文字法》和《上海市施行<中华人民共和国国家通用语言文字法》方法》，进一步宣传和落实国家语言文字工作的方针、政策。同时以《上海市语言文字标准化示范校评定标准》的标准来衡量、检验我园语言文字工作。广泛开展语言文字各类活动，努力进步老师与幼儿的语言文字标准意识和应用才能，创设语言文字标准化、标准化语言环境，力争使幼儿园语言文字工作再上一个新台阶。充分利用和发挥全国推普周的宣传、整合以及引领作用，注重与语言文字日常宣传、常规工作的衔接和交融，进一步进步用语用字依法管理的有效性，进步幼儿园语言文字工作程度。通过组织各项活动，增强教职工使用标准文明语言的才能，表达老师的语言修养，进步老师的整体素质，并进一步培养孩子们使用文明、标准的普通话的才能，感受语言文化的魅力和情趣。同时，结合上海建立现代化国际大都市的现实需要，努力处理好推广普通话和保护上海话的关系。坚持在教育教学、集体活动使用普通话的前提下，将为师生在日常交流中使用上海话保存相当的空间，防止上海方言在校园内的流失。1、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进展检查，包括家园宣传栏、老师的备课等。把普通话运用才能作为幼儿园文明班评选以及对老师的工作考核结合起来。2、充实和完善幼儿园网页上语言文字工作版块。充实和完善幼儿园网站上语言文字工作内容，充分发挥幼儿园网站的宣传作用，进一步推动我园语言文字工作的开展，使之更好地适应幼儿园语言文字标准化、标准化和信息化的要求。3、创设多种平台，开展丰富多彩的语言活动，进步老师的语言文字修养。提供多种平台，让教职工能充分展示语言文字方面的才华，如读书月、演讲比赛、青年老师论坛等活动，在陶冶情操的根底上全方位进步老师的语言文字修养。4、为孩子创设良好的语言文字环境，开展丰富多彩的学习活动。老师通过自己标准的语言、亲切的语调为幼儿创设宽松、鼓励的心理环境，给幼儿更多开展自己语言才能的平台，如在中大班幼儿中开展每日说新闻活动，评选“讲故事小能手”等鼓励托小班幼儿学念童谣、学讲故事等，鼓励幼儿与老师、同伴大胆语言互动，要求说话完好，思路活泼，多注意倾听和使用丰富的词语，进步语言文字的运用和表达才能。5、继续重视上海方言流失的情况，将沪语童谣、弄堂游戏、生活场景有机地融入幼儿园选择合适不同年龄幼儿诵读的沪语童谣和弄堂游戏，可结合幼儿园的美悦特色课程，让孩子们在听听、说说、玩玩中学说沪语，增强对家乡语言的学习和掌握，理解家乡文化，进一步萌发热爱家乡的情感。结合我园的详细情况，制定了本学期语言文字活动方案：略幼儿园语言工作方案大班篇五以市语言文字工作委员会的统一要求和部署为目的,结合园务方案,进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度,强化幼儿园语言文字工作,稳固语言文字工作获得的成果,进一步标准强化日常工作,根据语言文字工作的方针、政策,使之更好地为进步教育教学质量效劳,继续深化宣传与学习《国家通用语言文字法》,进一步进步全校师生的语言文字标准意识和推普参与意识,开展多样活动,使学校语言文字工作提升到一个新的高度.我园现有班级10个,老师27人,其中行政人员4名,保健2人,全园老师全部通过普通话培训和测试,全部到达国家规定的老师合格等级,确保做到持证上岗.(一)优势1.我园老师大局部都是70后、80后年轻老师,所受得普通话教育都相对标准,都等讲一口流利普通话,在校园内营造标准普通话的气氛.2.能与各条线合作,开展了形式多样、富有实效的语言文字标准化宣传教育活动,标准园内语言环境.3.经过一段时间的宣传,老师对于语言文字这项工作相当支持,并逐渐意识到它的重要性.(二)缺乏1.幼儿园的语言文字工作体系的建立还处于刚刚起步阶段,在常规管理方面还需要不断地完善和改良.2.我们地处闽南地区,幼儿及家长的普通话乡音较重,老师在对幼儿进展普通话教育和推广时,还是存在一定的阻扰.3.老师开展的活动较多,相对来说,幼儿的活动不多,幼儿在语言文字方面的参与率不高,活动的形式也比拟单一.1.加强语言文字标准,积极深化有序地推进幼儿园语言文字工作2.进步老师运用语言文字才能,使推广普通话工作,标准语言文字工作深化人心,扩大宣传面.3.开展丰富多彩的活动,进步家长和后勤工作人员的标准用语意识.4.进一步加强校园用字的管理,检查、催促、标准老师的教学用语,标准小报、路牌、标牌等宣传资料的用字.1、内容:开展语言文字各类活动目的:继续开展丰富多彩的活动,进步老师和家长幼儿的标准用语意识.措施:1.各班动手丰富语言文字区角内容,创设角色游戏环境.2.中大班幼儿开展小青蛙讲故事活动.3.老师和保育员开展绕口令活动.4.结合读书月活动开展“中华经典吟诵活动”5.利用园内局域网络开展“小播送”推普专题节目.6.布置推普宣传橱窗.2、内容:加强语言文字工作力度目的:进步老师运用语言文字才能,使推广普通话工作,标准语言文字工作深化人心,扩大宣传面.措施:1.在一日教学活动、教职工在教学、工作、会议和其他集体活动中使用普通话率,提升大家使用普通话的重视度.2.加强传统园节日活动的语言文字标准化的要求.利用各种节日,如:元宵节、三八节、植树节、五一、六一节等穿插开展丰富多彩的与语言文字工作相关活动,如:绕口令、讲故事等,提升孩子的标准化语言表达和表现欲.3、内容:继续积极推广普通话目的:共同努力,建立校园良好的语言环境.措施:1.要求老师的各项文字材料用字标准,如业务、教育随笔、教案、个案观察记录、活动区记录、各种方案总结材料、幼儿成长册等书写工整、用字标准.2.进一步向家长和社区延伸,辐射,深化、广泛地开展语言文字宣传工作.利用亲子早教、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话,使大家融入到勤说普通话的气氛中.幼儿园语言工作方案大班篇六继续以科学开展观为指导，在工作中创先争优，以构建和谐语言环境，弘扬中华优秀文化，促进城市文明建立为宗旨，坚持分类指导、整体推进、平衡优质、特色开展的思路，全面施行区语言文字规划，深化推进我园语言文字法规宣传、加大力度开展幼儿园师生、家长的语言文字培训工作，进步语言文字管理程度和社会应用程度，大力营造文明、标准、和谐