吃蔬菜幼儿教案5篇

1/1吃蔬菜幼儿教案5篇教案在拟订的时候，你们肯定要考虑创新教学方法，写教案是为了让我们在教学工作中有更好的表现，范文社我今日就为您带来了吃蔬菜幼儿教案5篇，信任肯定会对你有所关心。

吃蔬菜幼儿教案篇1

活动目标：

1、区分物体的粗细，感受粗细的相对性。

2、尝试给6个以内的物体按粗细进行正逆排序。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。

4、活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。

活动预备：

幼儿活动材料《数学》第16页《比粗细》。切成6段的长白萝卜完整地放在一只盘子里。豇豆、茄子、黄瓜、刀豆、长白萝卜若干。

活动过程：

一、比较粗细

1.师:“昨天，小动物们去了蔬菜王国，他们说那里要进行蔬菜比比会，所以要做好预备竞赛，先要选出四种蔬菜比粗细。你们预备好了吗?”

2.幼:“预备好了。”

3.(出示豇豆和黄瓜)，师:“那现在动身了，先请出豇豆和黄瓜，可是小动物们太忙了，你们能不能关心小动物找出他们中谁粗谁细?”

4.幼:“我想是黄瓜粗，豇豆细。”

5.师:“我知道这个难不倒大家，没错，豇豆比黄瓜细，黄瓜比豇豆粗。”

6.(出示茄子)，师:“看，我们的茄子也来凑喧闹了，茄子不服气了，他也要来和黄瓜，豇豆一起比一比,看看三中蔬菜谁粗谁细?”

7.幼儿回答。

8.师:“哇，这也知道你们好棒，是的，豇豆比茄子细，茄子比黄瓜细，茄子比豇豆粗，黄瓜比茄子粗。你们猜对了没?”

9.师:“蔬菜比比会进入最紧急环节，有请我们最重量级的刀豆和长白萝卜。现在有5种蔬菜，,你们还能看出来，这5种蔬菜谁最粗，谁最细吗？”

10.幼儿给5种蔬菜排列粗细。

二、排列粗细

1.师:“5种蔬菜我们已经知道他们的粗细了，你们还能排出最粗到细（从细到粗）的队伍吗，我请几位小伴侣上前面来表演下。”

2.幼儿操作。

3.师:“我看到了，他们排队有一个规律，你们知道吗？谁来说说看，你给蔬菜排队的方法？”

4.引导幼儿发觉“从粗到细，从细到粗”的规律。

5.刚才的蔬菜比比会让蔬菜感到很疲惫，我们想让他们休息吧，看看这个白萝卜，你们发觉了吗，这个萝卜也有粗细不同的地方，你们知道萝卜哪里最粗，哪里最细?”

6.幼儿回答。

7.师:“有些小伴侣已经找到规律排列了，还有些小伴侣还没想明白，这样吧，我们自己动手试一试。”

8.每组一份切好的萝卜，幼儿没人选择一段萝卜，依据萝卜的粗细特征共同将萝卜完整地拼起来。

9.然后幼儿互换萝卜段进行重新排列。

三、它们也来比粗细

1.出示幼儿活动材料《数学》第16页《比粗细》。

2.师:“原来，我们的书里还藏着好的好玩的呢，除了茄子、黄瓜、丝瓜来比粗细外，还有铅笔盒树木也来了，你们想看看吗，它们就在《数学》第16页，哪个粗，哪个细?来找一找。”

3.幼儿操作。

4.指导幼儿找出每一组中最粗的东西，并在它旁边做标记Ⅹ。

5.指导幼儿用数字1-5表示这些物体的粗细，从细到粗的挨次排列。

6.最终老师总结。

吃蔬菜幼儿教案篇2

活动目标

1、通过蔬菜宝宝故事让幼儿了解蔬菜的养分价值以及多吃蔬菜的好处。

2、蔬菜宝宝通过操作、品尝蔬菜、回忆自己吃过的蔬菜的各种做法。体验和蔬菜做伴侣的乐趣。

3、通过蔬菜宝宝活动幼儿能够喜爱上吃蔬菜。

活动设计背景

因本班孩子消失挑食的现象，每次吃红萝卜、芹菜等蔬菜时明显的许多孩子就吃的很少。甚至有幼儿会用呕吐来告知老师不喜爱吃这个蔬菜。为了让幼儿多吃蔬菜；了解多吃蔬菜的好处；了解吃蔬菜的好处。我在班上开展了一节健康活动《蔬菜宝宝》。

一、出示图片引出主题

师：今日，田老师请来了一位小客人“小兔”

师：小兔的表情怎么样了？

师：你觉得小兔遇到了什么事情所以会哭呢？

幼儿说一说

二、讲故事

师：究竟是怎么回事儿呢？我们一起来听一听。

（故事：小兔和小动物们要到海上旅行，带了许多的零食。有一天，发觉牙齿流血了。猫医生开了许多的药：蔬菜。）

牙齿流血时师：小兔原来是由于牙齿流血，所以哭了。

师：小动物们的牙齿为什么会流血了呢？我们连续往下听。

说着猫医生端来了一大筐的药说：你们身体所需要的养分都藏在这些药里。小动物们走近一看，原来是各种各样的蔬菜。

师：我们一起来看一看都有什么蔬菜

（1）胡萝卜

师：你们熟悉吗？你吃过吗？你是怎么吃的？

师：胡萝卜有许多的吃法。做熟了之后吃的话丰富的养分就更简单被我们汲取。

师：胡萝卜养分特别的丰富，还有一个小名，胡萝卜又被叫做小人参。

拿打开的胡萝卜师：胡萝卜里面含有胡萝卜素和丰富的维生素。多吃胡萝卜对我们的眼睛特别的好，可以让我们的眼睛变得更光明。

（2）西红柿

师：看一看，田老师把它打开了小伴侣们看一看，师捏一捏幼儿看一看里面有许多的水分。

师：刚刚小伴侣都说吃过西红柿，那你是怎能么吃的？

番茄炒鸡蛋

师：西红柿特别的好吃。小伴侣们都爱吃。也含有特别丰富的维生素，多吃西红柿可以增加我们的反抗力，让我们的身体少生病。并且夏天吃西红柿还有防嗮美容的效果呢。

（3）芹菜

师：我们来看一看芹菜是由茎和叶子组成的，我们把芹菜的茎打开来小伴侣们看一看，有长长的像线一样的东西，这个东西叫做粗纤维。这个粗纤维可以关心我们清理肠胃，关心小伴侣们解便便。

师：小伴侣们的椅子下面也有一段芹菜你来找一找粗纤维。

师：我知道有小伴侣不太喜爱吃芹菜，但是我们还是要吃的，你可以每次吃的时候想一想芹菜对我们的身体特殊的好，可因关心我们清理肠胃。我们再难吃也要把它咽下去好不好？

师：我们知道了蔬菜的养分，你现在把你知道的蔬菜的养分告知你旁边的小伴侣。一起说一说。老师和幼儿一起争论。

师：你还吃过什么蔬菜？幼儿说一个，老师出示一个。

师：这些蔬菜你们都爱吃吗？

三、故事结束

师：我们小伴侣们知道了这么多蔬菜的养分，也不知道小动物们怎么样了？

故事：小动物们带着这些蔬菜到了船上，每天吃蔬菜。小动物的病都好了。他们高兴奋兴的又连续的去旅行了。

师：蔬菜把小动物们的病都治好了。

四、品尝

师：我们小伴侣们在幼儿园每天都吃蔬菜。所以我们的身体肯定会特别的健康的。吃的蔬菜都是做熟的。其实有一些蔬菜是可以生吃的，今日，田老师就预备了一些，已经用热水烫过了，洗洁净的请小伴侣们品尝一下。你也可以让你的爸爸妈妈品尝一下。跟你的爸爸妈妈说一说这些蔬菜的养分。好不好?

教学反思

活动的开头部分我出示哭的小兔，引导幼儿争论为什么会哭呢？调动幼儿的乐观性。讲故事引导幼儿共同探讨是由于吃了太多的零食牙齿流血。从而把幼儿的目光转向蔬菜。蔬菜，孩子们都有所了解。他们有阅历，有话可说、愿说。所以，活动的内容能吸引孩子。

活动中我运用观看法、争论法、讲解法、幼儿的实践操作等手段让幼儿在认知及力量方面有所提高。让幼儿熟悉到要多吃蔬菜及蔬菜的养分价值。运用这些手段符合幼儿的认知特点。在内容支配上，我留意从日常生活阅历入手，引导幼儿去感知新的阅历、获得新的学问。

本节课的不足之处是：

1、在介绍西红柿和胡萝卜的时候应当有让幼儿观看切开之后是什么样的。在上课的过程中我没有出示。

2、在引导幼儿争论完蔬菜之后，应当把故事讲完：小动物们吃了蔬菜之后病都好了。而在上课的过程中我没有交代故事的结尾。

3、大部分时间都是我在说，我在演。没有让幼儿充分得到展现的机会。

吃蔬菜幼儿教案篇3

活动目标

1.大胆与同伴沟通自己知道的蔬菜。

2.进一步熟悉常见的蔬菜，感知蔬菜的不同特征。

3.尝试对常见蔬菜进行分类。

4.尝试用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。

活动预备

活动预备

1.趣味练习-我们喜爱的蔬菜

2.ppt课件-各种蔬菜

3.各种美工材料。

活动过程

一、谈话激发爱好

老师：我们每天都需要吃蔬菜，你知道哪些蔬菜？

二、同伴沟通

引导幼儿用自己带来的蔬菜图片，结合自己的阅历，与同伴沟通自己知道哪些蔬菜，

他们分别长得什么样子，比一比，看谁知道的蔬菜多。

三、熟悉蔬菜

1.ppt课件-各种蔬菜

引导幼儿看一看、说一说、它们的外形、颜色、味道等。

2.趣味练习-我们喜爱的蔬菜

四、美工创作

供应各种美工材料，鼓舞幼儿运用绘画、折、剪贴等方式表现自己喜爱的蔬菜。

中班社会活动：《特别的电话号码》

活动目标：

1、对生活中特别的电话号码(119、110、120)感爱好，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、愿意学习拨打特别电话并正确描述情境，初步积累在紧急状况下报警求救爱护生命的阅历。

活动预备：

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表张。

2、自制课件，不同的电话机、手机。

活动过程：

一、感知辨别

1、引出特别的电话号码

师：最近，我们收集了很多不同的电话机和手机。小伴侣在介绍自己知道的电话号码时发觉，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。黄老师还知道三个特别的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在遇到危急或紧急状况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？(110、119、120)

小结：我们班有小伴侣知道这三个电话号码。这三个特别的电话号码是人们在危急或紧急状况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来简单，拨起来也快。

2、配对嬉戏

课件中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿认真观看每一幅图。

师：这里发生了什么事情？

幼：着火了。／有人生病了。／公路上有人在打架。

师：发生这样的危急和紧急状况该拨打什么电话？房子着火了该打哪个电话?

幼119。(依据幼儿的回答，老师操作课件，将号码119与着火的房子相配。)

师．原来，发生了火灾要打火警电话119。那有人生病了该拨打哪个电话号码呢？

幼110。120。(依据幼儿回答操作课件，110与病人的图片配对失败，120配对胜利!课件中响起欢呼声、)

师．这次对了。原来有人突然生病或受伤了要拨打急救电话120。那公路上有人打架要拨打哪个电话号码呢？

幼：110。(配对胜利。)

师：对l假如有人打架，四周的人可以打报警电话110。

拉拉(幼儿喜爱的卡通形象、天线宝宝拉拉j．小伴侣真聪慧-那你们知道为什么说这三个电话是特别的电话号码吗？(老师鼓舞幼儿大胆回答。)

幼．由于这三个号码是三个数字的。／由于这三个号码是人们在危急时用的。／由于这三个号码是在紧急状况下使用的。

师：哦，我也有一个理由，这三个电话号码在我们国家的每个地方都可以用，而且平常我们不能随便拨打这三个电话。拉拉，我们说得对吗?

拉拉小伴侣和黄老师都说对了，告知你们，之所以说这三个电话特别，还由于它们都是免费的。好了，现在我们起跟这三个特别的电话号码做个“谁不见了”的嬉戏吧(老师播放课件，先同时呈现三个号码．点击让其中一个突然消逝，请幼儿说出消逝的是哪个号码，目的是让幼儿进一步熟识并记住这三个特别的电话号码。)

拉拉、黄老师，你们班的小伴侣真聪慧，这么快就记住了这三个特别的电话号码，那么你们会用这三个电话号码吗?

二、模拟实践

1、学习拨打火警电话119师：拉拉问我们会用这三个号码吗？你们会吗?让我们试试吧

师：(播放课件，幼儿园大门口的真实照片配flash的火焰，表示门房间着火了。看，这里发生了什么事？谁情愿来打电话?

师：记得要像上次火灾逃命演习一样快，要不小火很快就会变成大火。(播放课件，消失电话的图像，请一个幼儿用真实的电话机边说边拔119。幼儿拨完后，课件里的电话铃响起，消防员消失在画面中。)

吃蔬菜幼儿教案篇4

活动内容：

菜地里的歌

活动目标：

1、理解诗歌的内容，把握各种蔬菜的基本特征。

2、按幼儿的生活阅历进行续编。

活动预备：

图片录音

活动过程：

一、谈话

1、你们看到菜地里有些什么蔬菜？

2、它们是什么样子的？

二、观赏儿歌

1、幼儿完整观赏儿歌，初步理解儿歌的内容。

2、提问：

（1）儿歌里说菜地里有些什么蔬菜？

（2）你最喜爱儿歌里的哪一段？

3、出示图片，幼儿再次观赏，关心幼儿理解词语并学习蔬菜的基本特征。

4、用说上句接下句的方法学习儿歌。

三、再次观赏儿歌

1、幼儿再次观赏儿歌，可以跟着录音机轻轻地朗诵。

2、幼儿边看图片，边跟着老师朗诵。

3、分一半幼儿提问，一半幼儿回答。

4、鼓舞幼儿按自己的生活阅历进行续编。

吃蔬菜幼儿教案篇5

活动目标：

1、熟悉白菜、胡萝卜、西红柿、芹菜等各种蔬菜。

2、了解吃蔬菜对身体的好处。

3、引导幼儿不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常识。

5、知道人体需要各种不同的养分。

教学重点、难点

教学重点：知道吃蔬菜对身体健康

教学难点:培育幼儿