2021-2022学年北京六中学中考猜题语文试卷含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.下列加点词语使用正确的一项是（）

A.大家都说他歌唱得好，以前未曾听过，今天一番耳潢且袈，才真正心服口服！

B.中国人打造的第一部科幻电影《流浪地球》在社会上引起很大轰动，观看者慝之若擎。

C.他的不满情绪潸邀脚馋，时间一长，他竟然离家出走了。

D.父母或监护人应当自觉学家庭教育知识，正确履行对未成年人的监护职责和属养义务。

2.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

A.开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外、神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”

遥相呼应。

B.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡、风和波平的壮观

景象，为下联描写作了铺垫。

C.颈联把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理

趣。

D.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交作者泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层

相因，浑然一体。

3.阅读下面的唐诗，选出赏析有误的一项（）

渡荆门送别

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

A.《渡荆门送别》是一首五言律诗，是诗人出蜀至荆门时所作，首联点明友人送别的地点，交代了远渡的地点和此行

的目的。

B.颔联描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度

到平原，山峦从视线种一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一副气势磅礴的万里长江图。

C.颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分

强烈。

D.尾联运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗

人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。

4.下列句子语言表达得体的一项是（）

A.学生在考场紧张等待考试，监考老师说：“别紧张，深呼吸，调整一下自己的情绪。”

B.小雨推开母亲递过来的牛奶，生气地说：“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗?”

C.小梁对老师说：“可能是您一时疏忽，您的稿子有几个错别字，我斗胆作了斧正。”

D.快递员送货超时，收货人说：“你是属蜗牛的吗?这么老半天才把东西送到!”

5.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A.外交部发言人华春莹的主持风格犀利敏捷，大方得体。

B.国际研窕机构数据表明，“抖音”国际版风靡日本及东南亚市场。

C.阳春三月，络绎不绝的游人和摩肩谈踵的汽车纷纷来到鱼梁洲环岛景观带。

D.事实证明，真正的学问都是潜心琢磨而成的，真正的精品都是洒尽心、他铸就的。

6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。①______,必能养成深思熟虑的习惯，以至于变

化气质；多读而不求甚解，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。②______,如暴发户

炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

7.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。

①天街小雨润如酥，o（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

②沉舟侧畔千帆过，»（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

③,自缘身在最高层。（）《登飞来峰》）

④，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

⑤夕阳西下，.（马致远《天净沙秋思》）

⑥落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）

⑦子曰：“敏而好学，,是以谓之‘文'也。"（《论语》）

⑧芳草鲜美，。（陶渊明《》）

8.运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。下面是小说《骆驼祥子》中关于“虎妞”的情节，按序排列正确的一项

是（）

①虎妞掏钱买车

②虎妞假装怀孕

③虎妞嫁给祥子

④虎妞结识小福子

A.①B.C.②①③④D.①②③④

我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期，我没有受到践踏，我没有被弄得僵化。我

没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所

喜爱的人，同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，

真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。

上文中A处的人物是指,从小说的情节看，简•爱产生“非走不可”的念头是因为o

二、阅读

9.阅读下面的诗歌，完成下列小题。

破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

1.用简洁语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。

2,请从表达技巧、思想感情两方面对“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”进行赏析。

10.阅读两则文言文，完成6—9题

［甲］环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅珊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间

者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也.名之者谁？太守自谓也。太守

与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而

寓之酒也。

［乙］昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹

缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝

竹叶间也。由外望内，是一种境地；由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑，千古文章之道，不出于

是，岂独画乎？

［注］八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。

1..解释下列句中的加点词语

①有亭翼然临于泉上②醉翁之意不在酒

③心窃乐之④学者诚能八面玲珑

2..下列语句停顿正确的一项是

A.林壑尤/美B.作亭/者谁C.饮少辄/醉D.昨幽江上

3.（小题3）.将下列句子翻译成现代汉语

①山水之乐，得之心而寓之酒也。②次日过访其家，静坐久之。

4..读懂山水山水风光，移步换景。乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景？（用原文作答）

（2）山水风光，寄情寓理。甲、乙两段借山水各表达了怎样的情感？请联系文段谈谈。（3

分）

11.阅读《山水画的意境》，完成下列小题。

画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用

说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果

片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更

感动不了别人。

在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感

情，如李白《送盂浩然之广陵》的诗句：

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

这里包含着朋友惜别的惆怅，使人联想到依依送别的情景：帆已经远了，消失了，送别的人还遥望着江水，好像

心都随着帆和流水去了……情寓于景。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色,

然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。

怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。

意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，

必须身临其境，长期观察。例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，

也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象

的精神实质，赋予对象以生命。我们不能设想齐白石画虾，在看一眼画一笔的情况下能画出今天这样的作品来，而是

对虾的精神状态熟悉极了，虾才在画家的笔下活起来的。对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。

写景是为了要写情，这一点，在中国优秀诗人和画家心里一直是很明确的，无论写诗、作画，都要求站得高于现

实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入。

中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有

特殊的时间要求（如朝霞暮霭等），早晨8点钟或中午12点，都不是重要的，重要的是表现松树的精神实质。像五代

画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。过去见一位作者出外写生，两个

礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。如果一位画家真正力求表现

对象的精神实质，那么一棵树，就可以唱一出重头戏。记得苏州有四棵古老的柏树名叫“清”“奇”“古”“怪”，

经历过风暴、雷击，有一棵大树已横倒在地下，像一条巨龙似的；但是枝叶茂盛，生命力强，使人感觉很年轻的样子。

经过两千多年，不断与自然搏斗，古老的枝干坚如铁石，而又重生出千枝万叶，使人感觉到它的气势和宇宙的力量。

一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的亭张渲染，意境会更鲜明。

木然地画画，是画不出好画的。每一处风景都有其各自不同的特色，如同人的性格差异一样。四川人说：“峨嵋

天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽。”这话是有道理的。我们看颐和园风景，则是富丽堂皇，给人金碧

辉煌的印象。一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。有的画家，没有深

刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。

肯定地说，画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠；为了传达思想感情，要千方百计

想办法。意匠即表现方法、表现手段的设计，简单地说，就是加工手段。齐白石有一印章“老齐手段”，说明他的画

是很讲究意匠的。

意境和意匠是山水画的主要的两个关键，有了意境，没有意匠，意境也就落了空。杜甫说“意匠惨淡经营中”，

又说“语不惊人死不休”。诗人、画家为了把自己的感受传达给别人，一定要苦心经营意匠，才能找到打动人心的艺

术语言。

1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

A.李白的《送孟浩然之广陵》描写的是送别友人时的自然景象，没有直接抒写情感，而是情寓于景，读者能够体会

诗人深厚的感情。

B.齐白石对虾的神态和精神熟悉极了，虾才在他的笔下活起来，可见，画家对客观对象的认识、感悟越是深刻，画

出的画越是传神。

C.山水画画家并不注重表现“光”，而注重准确表现景物的精神实质，赋予对象以生命，木然地画画，客观景物就

会成了标本。

D.五代画家荆浩画松“凡数万本，始得其真”，有位画家写生十几天画了一百多张，可见，画作的数量影响着意境

的创造。

2.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）

A.山水画家只要身临其境，长期观察，就能够深入全面地认识对象，产生强烈、真挚的、朴素的感情，从而让意境

在作品中产生。

B.画家熟悉客观事物也不一定能画出好画。山水画意境的独创性，要求画家不能简单地重复别人，要有自身的深刻

感受和表达这种感受的强烈愿望。

C.意境和意匠是山水画的两个关键，没有意境，画画时力量无处使；没有意匠，意境就会落空。因此，二者不可偏

废。

D.齐白石画画很讲究手段，杜甫作诗“语不惊人死不休”，可见，表现方法、手段对艺术家创造出感人至深的作品

至关重要。

3.文中举齐白石画虾的例子，对其作用分析正确的是（）

A.说明意境的产生，有赖于思想感情。

B.画家思想感情的产生，与对客观事物认识的深度有关。

C.写诗要求站得高于现实，这样来认识现实，才可能全面深入。

D.画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

4.下列关于山水画意境的理解，不正确的一项是（）

A.意境就是景与情的结合，画家通过对自然景物的描绘表现深厚的思想感情，山水画如果没有了意境，也就没有了

灵魂。

B.意境在于有情趣有画意，山水画不是地理、自然环境的说明和图解，那些追求自然的画作说不上有意境，难以打

动人。

C.意境的产生有赖于思想感情，而思想感情的产生源于画家对客观事物身临其境的长期观察和全面、深刻的认识。

D.山水画创作中，画家表达自己亲身感受的愿望越是强烈，对所描绘的景物思想感情越是真挚、朴实，意境也就越

是鲜明。

12.阅读下文，完成下面小题。

1米45的佐罗

朱成玉

①男戏崇拜佐罗，喜欢看一切和佐罗有关的电影和画报，买佐罗的面具，像佐罗一样击剑，他想长大以后能像佐

罗一样行侠仗义，抱打不平。

②男孩总嘲笑他那个矮得有些离谱，还略微有些踮脚，像得了侏儒症的父亲。连邻居家的狗也是欺人的，见到别

人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很狼狈地躲着那条狗。父亲的懦弱

让男孩对他更加瞧不起了。

③男孩渐渐长成天不怕地不怕的楞小子，刚进中学就开始打架斗殴，替班级里的女生出头，和那些来学校闹事的

社会上的小混混们打架，经常是鼻青脸肿地回来，女生们却欢呼雀跃，他是女生心目中的英雄。

④父亲的奇特造型，被一个来他们这里拍电影的人相中了，说要请父亲去当群众演员，并给父亲一定的报酬。父

亲喜出望外，他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼。

⑤父亲在这部戏里只有一个镜头：从五层楼那么高的地方跳下去。这是个很危险的动作，虽然下面铺了厚厚的海

绵垫子，但对于一向晕高的父亲来说，这不啻为一次极限的挑战。

⑥父亲试了好几次都不敢跳，导演急了，开口骂了起来。父亲闭上眼睛，一咬牙，一个跟头跳了下去，像个球一

样落到地面上。好半天，还不敢睁开眼睛，在那里一个劲地瑟瑟发抖，引得周围的人一阵哈哈大笑。男孩再也受不了

他的懦弱，他想不明白，妈妈为什么会嫁给他呢？

⑦终于，在他和父亲的一次争吵后，他大声地质问母亲，怎么找了这样一个窝囊男人？没想到，母亲竟然含泪说

出了事情的原委。原来，他是一个遗腹子。他的亲生父亲在他没有出世的时候就得了重病撒手人寰，怀孕的母亲落了

难，生活一下子没了着落，是他，这个在他看来矮人一头的家伙常常暗地里接济母亲，时间久了，母亲遂对他生出了

感激之情，就这样搬到一起住了。他像拣了元宝一样乐不可支，每天幸福地憨笑着，对她和孩子疼爱有加，自己却拼

了命地挣钱养家，一直到现在。

⑧男孩的心受到了震动，躲进自己的房间里放声大哭起来。

⑨虽然掉了眼泪，却不能阻挡男孩崇拜佐罗的那颗勇敢的心。有一天傍晚，男孩在放学回家的路上等来了生命中

让他热血澎湃的时刻：一个女人遇到了劫匪，而那个劫匪手里还拿着一把刀。他下意识地从路边拿起一根棍子，挡住

那个劫匪的去路。面对凶神恶煞、手持尖刀的劫匪，他的心里第一次有了惧怕，但他不能眼睁睁地看着劫匪从自己的

眼皮底下溜之大吉，那样他的一生都会留下阴影，因为他是行侠仗义的“佐罗”！他咬了咬牙，战战兢兢地不肯让路。

劫匪被惹急了，拿着刀子冲了过来。让他想不到的事情发生了。只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪

撞翻在地，劫匪还没有反应过来是怎么回事，刀子已经被夺了下来，并架到了自己的脖子上。呆愣在那里的男孩忽然

听到那人喊：儿子，快过来帮忙。这时他才看清，这个英勇无比的人，竟然是他的父亲。

⑩劫匪被警察带走了，父亲却一屁股坐到地上，早已吓出了一身冷汗。却不忘冲着他打着胜利的手势，憨憨地笑

着。他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。他第一次那么心疼他,也是第一次感受到父亲的勇

敢。

⑪男孩从此不再打架斗殴了，因为他知道，那并不是真正的勇敢。真正的勇敢里，包藏着深深的爱。就像父亲，

那矮矮的单薄的身体里，却深藏着宽阔的海洋。

⑫他开始敬仰和爱戴他的父亲，这个只有1.45米的佐罗。

1.男孩眼中的父亲既是“懦弱”的，又是“勇敢”的。请你分别概括男孩这样认为的原因？

2.批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段画线句作两条批注。

示例：父亲喜出望外，他正为孩子的学费发愁呢，没想到天上掉了个大馅饼。

批注一：“喜出望外”写出了父亲能够通过做群众演员给孩子挣学费时候的兴奋，表现了父亲对孩子的关爱。

批注二：“大馅饼”写出这笔钱对父亲和这个家庭的重要性，也与下文交代父亲拼命挣钱的情节进行照应。

语句：他看到父亲嘴角流出很多血，扑了过去，跪在那里帮他擦干。

批注一：_____________________________

批注二：___________________________

3.本文运用了欲扬先抑的写作手法，请结合选文内容，说说这种写法的好处。

4.请你说说文章以“1米45的佐罗”结尾的妙处。

13.阅读下面的文字，完成小题。

①今年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世，终于让人们一睹黑洞的“芳容”。

②黑洞是广义相对论中宇宙空间内存在的一种天体。它源自爱因斯坦广义相对论的推论，揭示了物理学中的极限。

当恒星的核燃料耗尽，也就是恒星到达生命的尽头时，它们会膨胀，失去质量，然后冷却形成白矮星。但是炽热的天

体中较大的，比如9到25倍太阳质量的恒星，它们会随着一场大爆炸——超新星爆发而坍缩成中子星。本来恒星可以

通过自身的核聚变产生持续向外的推力，以平衡恒星自身质量向内的引力。爆发后恒星的残骸不会再提供推力，但自

身巨大的引力还在，就只能向内坍缩。当它持续坍缩，半径收缩到史瓦西半径时，黑洞就诞生了。

③黑洞无法直接观测，科学家借由间接方式得知其存在与质量，并且观测到它对其他事物的影响。由于黑洞的强

大引力，它往往被其他明亮的物质包围，这使得我们很难看到黑洞本身。看不见，并不完全因为它是“黑”的。在此

之前，我们实际上能够观察到的黑洞，是视界以外的部分。天文学家通常不会尝试直接观测，他们要寻找黑洞存在的

间接证据。

④以著名的物理学家钱德拉塞卡命名的望远镜，专门观测不同天体发出的X射线。对于黑洞存在的最好证据就来

自这里。在黑洞的引力下，吸积盘内物质落入黑洞的速度极快，物质之间的摩擦使它被加热至数十亿度的高温，从而

发出辐射，这些辐射就包括有X射线。来自哈勃望远镜和甚大射电望远镜数据合成的图片，显示了来自20亿光年外，

有银河系质量1000倍大小的武仙座A黑洞爆发出的喷流。人们认为喷流正从半人马座A中心的黑洞喷发出来。这些喷

流供给了大量的辐射气体，而这些气体远远超出了可见星系的范围。这些喷流比星系本身还要长。天文学家记录了黑

洞周围恒星20年来，围绕着银河系中心的人马座A*运动的恒星数据。那些恒星在围绕一处“空白”以每小时1800万

千米的速度运行。

⑤虽然黑洞距离我们十分遥远，天文学家仍想出了办法观测到它。传统的光学望远镜使用越来越大的光学镜面来

观察宇宙中物体，但观测不到黑洞，于是天文学家用虚拟的方法把光学望远镜的口径变大，制成视界望远镜，搜集黑

洞发射出的射电波。科学家得到的是黑洞发出的射电波数据，要把它们还原成一个可视化的图片非常困难。观测10

天，分析两年，最终得到了这张黑洞照片。

1.下列对文章的理解和分析，不无碉的一项是（）

A.“一睹黑洞的‘芳容'”，表现了人们想看到黑洞真实形象的急切心情。

B.包围黑洞周围的明亮物质产生强大的引力使得我们很难看到黑洞本身。

C.首张黑洞照片问世之前，人类看不见黑洞，能看到的是视界以外的部分。

D.科学家通过视界望远镜获得射电波数据还原成图片，让人类终“见”黑洞。

2.黑洞是如何形成的？请简要说明。

3.黑洞存在的间接证据有哪些？请简要概括。

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

提到根的作用，可能首先想到,这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而，进化史上最早出现

的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是固定植株的位置，这种早期类型的根被称为假根。,是因为在

这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是将植物固定在合适的生活环境中，提高其生存几率。

四、写作

15.读下面材料，然后作文。

路边长看一株雏菊，一个小女孩每天都来给它浇水。然而有一天，小女孩不来了。雏菊开始担心起来，它将从哪

里获得维持生命的水？"总会有办法的"。雏菊鼓励自已说。它闭上眼睛，陷入了深思……它开始努力向下生长它的根。

它的根向泥土下越扎越深，终于从深深的泥土下品尝到清凉而甘甜的水。日子一天天过去。雏菊长得越来越茁壮，开

出新的花朵。

要求：①根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实

的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累与运用

1、C

【解析】

试题分析：A.耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响，句中没有听得多，见得多之意，用在

此不恰当。B.趋之若鹫：比喻人们成群地争着前去。常含贬义，用在此处褒贬误用；C.潜滋暗长：暗暗地不知不觉地

生长。与语境相合，使用正确。D.赡养：指供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。适用对象错

误。据此，答案为C。

2、D

【解析】

D对这首诗的理解和分析不正确。从前四句“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬”分析，这首诗写

冬末春初，旅行江中，即景生情，而起乡愁。不是“春夏之交”。

3、A

【解析】

本题考查对诗歌内容的理解。A.诗人远渡荆门，并无友人送别，送别诗人的是“故乡水”。“首联点明友人送别的地

点”有误。故选A。

4、A

【解析】

B项“烦死了，难道我不会自己照顾自己吗”表述不得体；C项“斧正”用于让对方修改；D项“你是属蜗牛的吗”表

述不得体。

5、C

【解析】

摩肩接踵：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。C句中使用对象有误。

6、示例：①少读如果彻底②世间许多人读书只为装点门面（意思对即可）

【解析】

第一个空从下文的“深思熟虑”一词来看，作者想表达的是读书少也能受用，且要与“多读而不求甚解”相对，所以

可拟为“少读如果彻底”；第二个空要分析下文的“如暴发户炫耀家产，以多为贵”两句，所填之语应为这句的本体,

注意所谈论的重点是“读书人”而不是“读书”。所以可拟为“世间许多人读书只为装点门面”。

7、草色遥看近却无病树前头万木春不畏浮云遮望眼王安石山重水复疑无路断肠人在天涯化

作春泥更护花不耻下问落英缤纷桃花源记

【解析】

试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。注意易错字的写法：遥、

浮、遮、疑、涯、缤纷，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

8、（1）B

（2）罗切斯特罗切斯特为了试探简•爱，骗她说要和别的女人结婚，所以简•爱才有了“非走不可”的念头。

【解析】

试题解析：（D此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不

仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等

内容。根据原著的故事情节排序即可。文本中叙写的几个故事情节依次是：虎妞假装怀孕一虎妞嫁给祥子一虎妞掏钱

买车一虎妞结识小福子。故答案为B。（2）《简•爱》是19世纪英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。小说用第一人称

来叙写，是一部具有自传色彩的爱情小说。小说讲述的是女主人公简•爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家,

不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家

庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了男主人公罗切斯特的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚

姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。文本叙写的是罗切斯

特为了试探简•爱，骗她说要和别的女人结婚，让简•爱产生“非走不可”的念头。

二、阅读

9、1.兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲。将士们排着整齐的队伍在这秋高气

爽的季节接受将军的检阅。

2.诗人从视觉、听觉两个角度，运用了比喻、夸张、对偶的修辞方法，描写出了紧张激烈的战斗场面，刻画出一位英

雄的形象，表现出作者渴望驰骋沙场建功立业的爱国情感。

【解析】

1.此题考查学生描绘词中展现的图景画面的能力。学生应抓住词中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要

忠实于原词，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优

美。作答时要抓住分食牛肉，奏乐曲，接受检阅几个画面来回答。

2.本题考查词的赏析，注意通读全词，理解词意，体会词所表达的作者的思想感情，并结合句子体会词的表现手法。

“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的意思是：战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样，震耳离弦。此处采用比

喻的修辞手法，将战马比喻成的卢马，将弓箭声比喻成惊雷，形象生动地写出了战场上的惊险与激烈，刻画了词人冲

锋陷阵，杀敌立功的英雄形象。

10、1.（4分）要求与评分：解释准确，每个1分。

①临：靠近（高踞）。②意：情趣（乐趣）。

③乐：以……为乐（把……当作快乐的事；感到快乐）。④诚：确实（果真；实在）。

2.D

3.（4分）要求与评分：翻译准确，表达通顺。每句2分。

①句：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。

②句：第二天，我拜访了这户人家，静静地坐了很久。

4,读懂山水（5分）

（1）（2分）要求与评分：依照题意，用原文填空。若画面或语句不完整，酌情扣分。

示例：青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者。

（2）（3分）要求与评分：联系文段内容，言之成理。甲段，1分；乙段2分；若表达不

好，酌情扣分。

示例：甲段作者借游历山水表达自己对山水的喜爱；乙段作者既表达了对山水的喜爱，又从眼前的山水悟出了一个哲

理：作画、写文章，乃至做学问都应多角度，多层次地去思考或欣赏。

【解析】

1.文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要根据文意进行推断，答题时

注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、

古今异义、一词多义等。此题都是古今异义词，如“乐"：以……为乐。所以千万不要以今释古。理解好上下文内容

是作答的关键。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较

容易，根据文意即可推断出正确答案为D项。A.项改为：林壑/尤美。B项改为：作亭者/谁。C项改为：饮少雨醉。

要注意把主语部分与谓语部分划开。

3.本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语

的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是

一种较好的方法。注意“得”“寓”“次日”“过”等字词的翻译。注意②句的“之”是纯粹的语气助词，不译。

4.（1）考查对文言文要点信息的提取。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干

要求提取重要信息。如乙段作者“由中望外”欣赏到怎样的美景可提取“青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，

犬立岸傍，如相守者”一句作答。（2）对比阅读。考查对两文思想感情的把握。属于对文言文要点的概括。要想捕捉

材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如甲段作者的思

想感情可从借游历山水表达自己对山水的喜爱的角度作答。乙段作者的思想感情可从表达了对山水的喜爱及做学问要

多角度多层次地去思考等角度作答。

【点睛】

（一）译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。一眼望去树木茂盛，又幽深又秀丽的，

那是琅哪山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着

山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上

的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿

就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣,

领会在心里，寄托在酒上。

（二）译文：昨日游于江上，看见茂密修长的竹子数千株，竹林其间建有茅屋，隐隐有棋声和茶香从中飘扬而出，心

底为之暗暗高兴。第二天路过前往拜访那户人家，看见琴、书、茶几、坐席等一应用具都是一尘不染，泛发出一片豆

绿的色彩，大约是竹子的翠绿光芒映射到其上的缘故。静静地坐了许久，从竹叶的缝隙中向外面望去，看见了青翠的

山和宽阔的大江，江上飘荡着帆船和鱼艇，又有一丛丛的芦苇洲，耕作着的人和前来送饭的妇女，还有两个在沙滩上

嬉戏的小孩儿，狗则谨慎地立在岸旁，就像一个守护着的人。这简直就是小李将军的画中之意悬挂在竹枝和竹叶间。

从外面望里面，是一种感受；从里面望向外面又是一种不一样的感受。我认为，做学问的人的确能不同角度的思考看

待事物，千秋万代的作文章的方法不外乎也是这样，哪里只是画呢。

11、1.D

2.A

3.B

4.B

【解析】

1.本题考查对文章内容的理解。D项错误，从文中“中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的

结果”可知，荆浩画松以及画家写生画了一百多张，是强调长期观察对意境创造的影响，而不是数量对意境创造的影

响。故选D。

2.本题考查对文章内容的理解。A项错误，过于绝对。从文中“一棵树，一座山，观其精神实质，经过画家思想感情

的夸张渲染，意境会更鲜明”、“画画要有意境，否则力量无处使，但是有了意境不够，还要有意匠”可以看出，在

作品中产生意境，光有真感情是不够的，还需要知道事物的精神本质以及意匠……表现方法、表现手段的设计。故选

Ao

3.本题考查对文中材料的理解。齐白石画虾这一例子位于文中的第六段，为了是用来论证该段的论点——意境的产

生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关，纵观选项，与此论点相符合的只有B项，

故本题选Bo

4.本题考查对文中关键词的理解。何为意境？从文中第二段可知，“我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。

山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自

然的思想感情，见景生情，景与情要结合。如果片面追求自然科学的一面，画花、画鸟都会成为死的标本，画风景也

缺乏情趣，没有画意，自己就不曾感动，当然更感动不了别人。”，根据这段话，可知A项正确；从“意境的产生，

有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，必须身临其境，长

期观察。”这句话可知，C项正确；从''一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假

话不行。有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。”

可知，D项正确。故选B。

12、1.懦弱：①父亲狼狈的躲避邻居家那条拼命咬他的狗；②拍电影从五楼跳下来吓得瑟瑟发抖。勇敢：①在男孩还

在母亲肚子里的时候，父亲收留了他落难的母亲，承担起照顾他们的重任；②男孩拦截劫匪遇到危险时，父亲奋不顾

身的制服了劫匪，救下了他。

2.批注一：动作描写。“扑”、“跪”、“擦”等动词写出了男孩看到父亲嘴角流了很多血时的表现，体现了男

孩对父亲的关心。批注二：“父亲嘴角流出很多血”，表现了父亲在儿子生命受到威胁时的勇敢，表现了父亲对

儿子的爱。

3.作者写本文的目的是赞颂父爱的无私、伟大，但先写父亲身材矮小、性格懦弱，令自己鄙夷，为下文做铺垫。然后

却笔锋一转，写父亲对自己恩重如山，尤其是当自己受到劫匪威胁时，父亲与劫匪搏斗，更让他他觉得父亲英勇无比。

这种手法的好处是，与前文我对父亲的鄙夷形成鲜明对比，突出父爱的伟大。

4.①点明了人物的主要特征：外表不美，但很勇敢。②揭示文章主题：因为爱，每个父亲都是佐罗。③照应题目，使

结构完整。

【解析】

1.此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。从“连

邻居家的狗也是欺人的，见到别人不咬，偏偏见到他的父亲便格外叫得凶，仿佛要把他撕碎似的。每次，父亲都会很

狼狈地躲着那条狗”“父亲试了好几次都不敢跳”“好半天，还不敢睁开眼睛，在那里一个劲地瑟瑟发抖，引得周围

的人一阵哈哈大笑”可以看出父亲的懦弱；从“这个在他看来矮人一头的家伙常常暗地里接济母亲”“自己却拼了命

地挣钱养家”“只见一个黑影以闪电般的速度冲了过来，把那个劫匪撞翻在地”可以看出父亲的勇敢。

2.本题考查重点句子的赏析能力。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或

是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分

析，最后写出表达效果。如：连用几个动词，表现了男孩动作的迅速，这是出于对父亲的爱。“父亲嘴角流出很多血”

是外貌描写，表现了父爱的伟大。

点睛：鉴赏文章中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则，但是，无论运用什么写作方法,

在分析效果时，都必须与人物的形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即联系全文来鉴赏要分析的句子。

3.此题考查的是表现手法的妙处。运用欲扬先抑的手法，可以使情节多变，形成波澜起伏，造成鲜明对比，让读者在

阅读过程中产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。文章首先极力渲染父亲的懦弱，是为下文父亲勇斗歹徒的情

节做铺垫，突出男孩对父亲的尊敬和爱。

4.此题考查的是结尾的妙处。从结构上来看，“他开始敬仰和爱戴他的父亲，这个只有L45米的佐罗”与题目照应,

使文章结构严谨；从内容上来看，用身材的矮小衬托父爱的伟大，给读者留下鲜明的印象。

13、1.B

2.（1）较大恒星随着超新星爆发而坍缩成中子星；（2）爆发后恒星残骸失去推力，因自身引力而向内坍缩；（3）持续

坍缩到史瓦西半径时，形成黑洞。

3.（1）吸积盘内物质落入黑洞产生了X射线；（2）黑洞爆发的喷流比星系本身还长；（3）恒星围绕“空白”处高速运

行。

【解析】

1.B项“包围黑洞周围的明亮物质”错误。第③段原文：由于黑洞的强大引力，它往往被其他明亮的物质包围，这使

得我们很难看到黑洞本身。

2.本题考查对文章的内容的梳理。阅读文本，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本题可依据第②段中“9到25

倍太阳质量的恒星，它们会随着一场大爆炸——超新星爆发而坍缩成中子星。爆发后恒星的残骸不会再提供推力，但

自身巨大的引力还在，就只能向内坍缩。当它持续坍缩，半径收缩到史瓦西半径时，黑洞就诞生了。”来作答。

3.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后精读文章