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二年级下册美术说课稿－第7课笔筒设计（第1课时）|浙美版1.课程目标通过本节课的教学，学生将能够：掌握使用简单的绘画材料进行创作的基本技巧；了解笔筒的基本形态和设计要素；通过创作设计出自己的笔筒。2.教学重点了解笔筒的基本形态和设计要素；通过创作设计出符合自己想象的笔筒作品；运用基本绘画技巧进行创作。3.教学难点运用基本绘画技巧在笔筒设计中的应用。4.教学材料A4纸、铅笔、彩笔、橡皮、直尺。5.教学过程5.1导入环节老师带领全班同学观察眼前的物品中是否出现了“笔筒”，并询问学生对“笔筒”这一物品的了解和认识，向学生简单介绍笔筒的形态和用途。5.2拓展先将“笔筒”作为教学内容的引子，让学生自由绘制自己想象中的“笔筒”图形，并在此基础上跟学生们分析和总结出一些常见的笔筒设计要素，如笔筒的高度、厚度、材质等，并鼓励学生把自己画的笔筒图形进行改动，设置新的要素，开放思维，培养学生的创造力。5.3正文老师将在黑板上展示一些经典的笔筒图案和一些设计要领的介绍，并讲解一些绘画技巧和材料知识。然后，老师让学生选择自己喜欢的要素，开始创作自己的笔筒设计，并在此过程中，注意引导学生注意细节和运用一些简单的画法，如直线、弧线等。5.4总结老师在课的最后，让学生展示自己的设计图，并对各位同学的创意和专注度进行评价，并指出能够继续加强和改进的地方。6.教学评价通过学生的绘画作品和课堂表现来评等学生的学习成效，同时参与互评互鉴。7.教学方式主要以课堂展示和个人创作为主，同时加入一些游戏环节，增加趣味性，激发学生学习兴趣。8.教学思路为了让学生更好的理解笔筒设计的基本概念和要素，课堂中先通过画图的方式激发学生们的创造能力，再用简单的绘画技巧帮助学生将自己想像的形态逐渐表现出来。最后通过互相展示和分享，让学生得到更多乐趣及提高。9.课后作业让学生将自己的笔筒设计画在纸上，并以本节课的内容为主题撰写一篇篇名为“我的笔筒设计”的心得体会，课外自由发挥。10.总结通过本节课的教学，使学生了解了笔筒的基本形态和设计要素，掌握使用简单的绘画材料进行创作的基本技巧；并在此基

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