人教版三年级下册语文课课练习题

人教版三年级下册语文课课练习题1.燕子拼一拼，写一写。增天燕走阴附荡样咱没倒天局会略过想一想，填一填。春天的燕子柳丝的羽毛细雨的花尾巴的翅膀积累。描写春天的成语很多，请写六个。春意盎然，万物复苏春暖花开，繁花似锦春色满园，关不住的春晖春光明媚，春意盎然春风拂面，和煦宜人春华秋实，四季常青快乐阅读追赶风筝的孩子一个风和日丽的日子，只见两个孩子在猛追着晴空中越飞越远的一只断线的风筝。“你俩是带翅膀的小天使就好了！”“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”几个过路人见到这番情景，哈哈大笑着挖苦嘲笑这两个孩子。“对，我们为什么不能像鸟儿似的长上一双翅膀在空中飞翔？”一个飞向空中的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时翅膀的变化，并精心制作各种会飞的玩具。他俩长大后，仍然连续研究飞行的原理。科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明人，正是20多年前猛力追赶飘荡在高空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。1.在文中的括号里为短文选择正确的词语。2.“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成现实。”这句话中的“科学的幻想”是指飞行的幻想；“变成了现实”是指飞机的诞生。3.通过这篇文章，我们了解到科学幻想可以通过勤奋努力变成现实。4.如果我是当时的过路人，我会鼓励这两个孩子继续追逐他们的梦想，因为只有通过不断努力和追求才能实现自己的理想。五、课文描绘了如诗如画般的春天景色，小燕子给我们留下了深刻的印象。你能学习描写小燕子的方法，向大家介绍一下你喜欢的小动物吗？2.古诗两首比一比，组词语。妆(zhuāng)裁(cái)咏(yǒng)滨(bīn)装(zhuāng)栽(zāi)永(yǒng)宾(bīn)想一想，填一填。1、碧(bì)一树高，万条垂绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。2、江南岸，花正新。千里东风面，绿水青山总是春。课文内容我知道。1、《咏柳》这首诗运用了比喻的修辞手法，把翠绿的枝叶比作翠帘，把柳枝比作绿叶。后两句还用对仗的形式，把对柳树的赞美升华到对春天的赞美。2、《春日》这首诗中流传千古的佳句是“春色满园，关不住的春晖。”快乐阅读春天来了。小燕子从南方飞到北方，一边飞一边唱着“春天来啦！春天来啦！”草从地里钻出来，挺直胸膛，昂起头，四处张望着：“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快乐地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”1.多音字组词：骨着（gǔzhe）、骨着（gūzháo）2.近义词：快活——愉快；美丽——漂亮；张望——观望；欢呼——欢乐3.文中主要介绍了与春天有关的事物，如小燕子、草、小河、桃树、梨树、杏树、太阳公公等。4.答案不定，可根据自己的喜好和感受进行回答。五、其他描写春天的诗句：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”——王安石“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——刘禹锡“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”——唐代诗人孟浩然“春水初生，春林初盛，春风十里，不如你”——唐代诗人杜牧“春天在哪里？春天在眼前”——现代诗人舒婷三、组词语：裳（shang）蜻蜓、稻（dao）蹈、晴（qing）挺、常（chang）蹈四、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。五、略露珠虽然身体小，生命短暂，但它却有着不平凡的精神。夜幕降临时，它像慈母的乳汁一样滋润禾苗；黎明时分，它最早睁开不知疲倦的眼睛；白天隐身于空气中，夜晚默默地在黑暗中工作。它不像暴风那样炫耀威力，也不像冰雹那样残酷无情，默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给人类，对禾苗从未苛求。它就像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；像我们敬爱的老师，夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。露珠的精神将永远在我心头闪烁。1.选择正确的读音：清爽（shuǎngshuǎng），滋（zīzī），短暂（duǎnzàn），呈（chéngchéng）。2.反义词：崭新（陈旧），短暂（永久）；近义词：普通（平凡），炫耀（炫目）。3.在第3自然段的空白处加上逗号。4.拟人句：“它像慈母的乳汁一样滋润禾苗”；比喻句：“它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨”。5.改写句子：-把火红的太阳的面纱撩开了。-被火红的太阳的面纱撩开了。6.选择合适的关联词语填空：(1)露珠身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。(2)露珠的生命还没有逝去，只会无声地在黑暗中工作。7.作者借“露珠精神”赞美了辛勤培育祖国花朵的园丁和教育孩子的老师。作业略。我家的芦花鸡高大健壮，气质威武。它头上的冠子红艳如戴了一顶红帽子，总是昂首阔步。它的羽毛混杂着黑、白、灰三种颜色，在阳光下闪闪发光。尾巴长而翘起，两只脚金黄色，走路时发出“噔噔”声响。有一次，邻居家的公鸡欺负我家小鸡，芦花鸡见状便勇敢地扑上去，用利爪勾住公鸡的翅膀，用尖嘴啄公鸡的冠子。公鸡被啄得痛苦不堪，只能逃跑。芦花鸡则得意洋洋，抖擞着羽毛，咯咯叫个不停。1、多音字组词。húnmòhúnméi2、比积累。高大健壮3、请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“”画下来。“它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。”4、小作者是抓住了芦花鸡外形、勇敢等特点进行描写的。燕子专列基础巩固（一颗星）一、读读写写，词语积累。漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪二、填合适的词语。一列燕子狂风暴雨小女孩一个车厢麻烦客人车站能力发展（二颗星）一、写出下列各词的近义词。特殊疲惫温暖舒适二、选择合适的词语填空。听到消息后，居民们四处寻找走出家门，顶着料峭的春寒，踏着冰冻得坚硬的山路，迎着冻僵的燕子。培优提高（三颗星）一、照样子，写一写。虽然天气寒冷，但我仍然坚持跑步。如果明天下雨，运动会就改期举行。如果下雨，运动会改期。二、请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。1.爱护动物，人人有责。2.保护野生动物，从我做起。3.动物也有生命，不要伤害它们。4.让我们一起呼吁保护动物，让它们生活更美好。一个小村庄的故事基础巩固（一颗星）一、照样子，写词语。一代代传承下来整整齐齐排列着二、想一想，填一填。郁郁葱葱山峦起伏绿树成荫见底湛蓝河水清澈新鲜润泽清新秀丽各不相同和风拂面清爽宜人有声有色能力发展（二颗星）一、按课文内容填空。（1）、谁家想搬家，谁家想扩建，就砍树开路，把树木砍倒了。（2）、一年年，人们的需求不断增加，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断增加。二、将划线部分换成一个词语，使句子更简洁。1、虽然湖不大，但湖水清澈见底。森林王国消失以后，新国王下令种植树木和花草，引来雪山泉水，希望的种子发芽了。妖魔鬼怪来袭，但喝足了水的花草树木反而更加生机勃勃，沙漠变成了一片嫩绿。热魔炙烤大地，但充足的光照使花草树木更加茁壮成长。风怪呼啸着，但树木更加挺拔了。沙鬼变成肥沃的泥土，小鸟婉转动听的歌声唤醒了美丽富饶的森林王国，到处都是竞相开放的鲜花和野果。动物和老百姓们安居乐业，森林王国恢复了往日的欣欣向荣。一、根据句子的意思从文中找出相应的词语。1、形容完全消失，不知去向。（无影无踪）2、形容花草树木生长旺盛。比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。（茁壮成长）3、最大的限度。（极限）二、写出与下面词语相近的词。肥沃----沃土动听----悦耳充足----充裕富饶----富庶三、我会积累文中的四字词语，并用其中的一个说一句话。希望的种子发芽了。——“希望之芽”已经冒出了地面。四、通过阅读短文，你有什么感受？通过这篇短文，我感受到了种植树木和花草的重要性，它们可以让沙漠变成绿洲，让荒山变成森林。同时，也感受到了希望的力量，只要有希望，就能克服一切困难，让世界变得更加美好。基础巩固（一颗星）一、想一想，填一填。一个（大）城市一个（宽）公路一个（茂密）树林两个（聪明）工程师一个（铁）楔子一个（热情）心二、找同音字填空。Xiàng象树（像）机大（巷）（享）目Shēn深份（申）浅人（身）（神）请能力发展（二颗星）一、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（青翠的）草地上开着（绚烂的）小花。2、公路旁边挺立着橡树。（宽阔的）公路旁边挺立着（高大的）橡树。培优提高（三颗星）说话练习（任选一题完成）。1、现在你就是坐车路过这里的人，看到了路旁挺拔的橡树和这里的马蹄形公路，你有什么话要说？这里的橡树非常高大挺拔，给人一种安定、沉稳的感觉。马蹄形公路也很有特色，让人感受到不同寻常的美丽景色。希望我们能够珍惜这些美好的自然资源，保护好我们的环境。2、你从筑路工人的做法中懂得了什么？你能给身边的人们提出一些好的建议吗？从筑路工人的做法中，我学会了勤劳、认真、细致和耐心。这些品质不仅可以用在工作中，也可以用在生活中。我的建议是，无论做什么事情都要全力以赴，不断提高自己的能力和素质，做一个有责任心、有担当的人。这时，有一位伯爵开始不受控制地大声说话。贝多芬无法忍受这种干扰，愤怒地停止了演奏并站起来说：“我绝不会为这些无知的人演奏！”主办音乐会的亲王不仅没有阻止那位破坏全场气氛的伯爵，反而大声训斥贝多芬，利用他的权力欺压贝多芬。面对这种侮辱，贝多芬勃然大怒，对亲王说：“亲王，你成为亲王只是因为你的出身，而我是靠自己的努力成功的。亲王有成千上万个，而我——贝多芬，只有一个！”说完，他离开了音乐厅，顶着风雨，拂袖而去。四字词语：旁若无人，愤怒不可遏，欺压贝多芬，勃然大怒，拂袖而去。在音乐厅里，优美的旋律回荡，使人们沉浸其中，停止了交谈，忘却了周围的一切，仿佛他们置身于明亮柔和的月光下，而不是在风雨中聆听演奏。填空：优美的乐曲，沉静幽雅的旋律，大厅。体会：音乐有着强大的感染力，能使人们忘记烦恼，沉浸于美好的旋律中。基础巩固（一颗星）拼音：拉线射箭大眼杯餐伤痛痛快。词语：出乎意料，才干，孤独，惊弓之鸟。能力发展（二颗星）近义词：孤单——独自，害怕——恐惧，悲惨——凄凉，街坊——邻居，赶快——迅速，本事——能力。解释：手：①人体的一部分。②某种技能特别好的人。③拿着。④小巧而便于拿的。（1）、更羸是古时候魏国有名的射箭高手。（2）、他左手拿弓，右手拿箭。（3）、今天老师发给我们一本《知识手册》，让我们好好学习。（1）。直：①不弯曲。②使直，把弯曲的伸开。③一个劲地。④爽快，坦率。（1）、我挺直腰杆，擦了擦头上的汗。（2）、这条公路笔直地伸向远方。（3）、只听“嘣”的一声响，那只大雁径直往上飞。（4）、马大婶心直口快，乐于助人，在这一带非常有名。（4）。培优提高（三颗星）快乐阅读：“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生，他知道的东西很多，同学们都叫他小博士。“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构。他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理。黄炜喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听，从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行。他还善于观察周围的事物，从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝。正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。1、把第一自然段所缺的标点补上。“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！2、根据原文在括号里填上合适的字。绘声绘色，绘图表现，风云变幻，科学学问3、黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，善于阅读自然科学读物，并且能够把所学的知识生动形象地讲给同学们听。1、拼一拼，写一写。鼎竹参短正言数上午月色见书学术西2、辨一辨，填空。册面练习幅富幸一画有做业位文合用答案：册面、量练习、幅福、幸福、一幅、画作、有用、做作、业位、文用1、选词填空严格严肃严厉（1）、张老师对我们的要求一向很严格。（2）、小强没有完成作业，李老师严厉地批评了他。（3）、我爸爸是个非常严肃的人，从不和我开玩笑。教育教诲（1）、山村的孩子渴望受到良好的教育。（2）、虽然我离开母校多年了，可是老师们的教诲，永远留在我的心中。2、写出下列词语的近义词。相似相同、类似教诲教导、训诫叮嘱嘱咐、提醒准确精确、正确快乐阅读秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。再看前边那一朵朵小白花，真美呀。我走上前仔细一瞧，是荞麦花。这花在绿叶的衬托下，更美了。微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。黄炜能成为同学们当中的“小博士”，是因为他勤学好问，善于观察周围的事物，并且能够将学到的知识形象生动地讲给别人听。在这篇文章中，我们也看到了一个细心观察、欣赏自然美景的孩子。他看到高梁地和荞麦花时，不仅仅是欣赏它们的美丽，还能用诗意的语言形容它们，从而让我们感受到了秋天的美好。走到小河边，我看见几条小鱼在水中畅游。我捧起一汪清水，洗了个爽快。银杏树和小洋楼的倒影不断晃动，掀起粼粼波纹，晚霞倒映在清凌凌的河水里，显得更加鲜艳。走进稻田，我仿佛置身于一望无际的金色海洋中。浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。浪花的颜色由鲜黄色到翠黄色再到深黄色，一层层连成一片，与蓝天相接。远处传来收割机的轰鸣声，一群身穿白衬衫的农民在收割稻子。他们像一条条白色帆船在金色的海洋中移动。最前面的农民拿着镰刀，左手抓住稻杆，右手割下稻子，身后的稻子整齐地躺在那里。秋天的田野多么美丽啊！1、一望无际、翩翩起舞、清凌凌、累累硕果、炫耀。2、走到小河边，看见几条小鱼在水中畅游。捧起一汪清水，洗了个爽快。银杏树和小洋楼的倒影不断晃动，掀起粼粼波纹。晚霞倒映在清凌凌的河水里，显得更加鲜艳。3、浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。浪花的颜色由鲜黄色到翠黄色再到深黄色，一层层连成一片，与蓝天相接。4、一群身穿白衬衫的农民在收割稻子。最前面的农民拿着镰刀，左手抓住稻杆，右手割下稻子，身后的稻子整齐地躺在那里。5、秋天的田野、稻田、收割农民的景物特点。基础巩固（一颗星）1、数禁、数尽、术禁。2、得意、代表、脑品、术脑。能力发展（二颗星）1、（1）这不就意味着有无数的骆驼吗？（2）我们怎么能这么去做呢？（3）这还不能说明他没有做错吗？2、虽然……但——奇怪——例如：虽然天气很热，但我还是要去跑步。奇怪，怎么会有一只猫站在树上？培优提高（三颗星）16、感觉、路觉。快乐阅读蚂蚁经常到离巢很远的地方寻找食物。如果蚂蚁找到了食物，但又吃不完，也拖不回巢里，它们就会急忙返回巢穴，招呼其他蚂蚁前来“搬兵”。它们有时会把食物分成小块，每只蚂蚁衔一块带回巢里，有时则会同心协力把食物运回巢穴。蚂蚁是通过头上的触角来与同伴通讯的。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物很大而且合适它们的口味，触角就会摆动得特别猛烈。比喻句：浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方，像一望无际的金色海洋。描写农民收割的句子：一群身穿白衬衫的农民在收割稻子。最前面的农民拿着镰刀，左手抓住稻杆，右手割下稻子，身后的稻子整齐地躺在那里。蚂蚁是非常善于认路的生物，它们主要依靠眼睛来识别陆地和天空的景物来确定方向。此外，它们还可以通过气味来辨认路线，有些蚂蚁会在它们走过的地方留下一种气味，回来的时候就可以根据这种气味找到回家的路。近义词：频繁（经常）特殊（特别）反义词：偶尔（经常）普通（特别）第三自然段是围绕蚂蚁如何通过气味认路来写的。本文介绍了蚂蚁的认路本领、认路方式和相关趣闻。二、能力发展1、（1）明天（今天）；（2）他们知道（不）欺骗我说外祖母睡着了，（只）对我说实话：外祖母永远不会回来了。2、略。三、培优提高1、乘（chéng）凉枯（kū）草；日晒（shài）炎（rán）热。2、大地妈妈对人们呼喊：“爱护我的孩子吧，我的身体健壮了，你们的生活才会更加美好！”3、花草和树木是大地妈妈的孩子。4、孩子们在春天长出绿叶，到了炎热的夏天请妈妈在绿荫下乘凉，到了冬天，枯黄的树叶和花草像棉被一样盖在妈妈的身上，妈妈把枯叶、枯草做成养料，让孩子们吸收，这样花草树木在妈妈的怀抱里长得更茂盛，把妈妈打扮得万紫千红。5、有的人不爱护大地妈妈的孩子，他们砍树、折花，践踏草地，导致大地妈妈失去孩子，光着身子，被烈日晒，被寒风吹，大地妈妈的皮肤开裂了，渐渐失去了光彩，世界也变得灰蒙蒙的。6、略。一、基础巩固1、组词语：乐趣、便利、更改、乐片、更加2、填词语：心情的、局面的、队伍的、声音的、节日的、表情的二、能力发展1、近义词：画线-描绘、描述、勾勒2、造句：(1)大家脸上露出笑容，情不自禁地鼓起掌来，表达着他们的喜悦之情。(2)俱乐部里立刻鸦雀无声了，让人感到一片肃静。三、培优提高1、写词语：(1)描写场面的词语：热、湿透、清凉、凉、遮、打、滴答、烫、责备(2)描写人多的词语：众、一片、人山人海(3)描写时间的词语：夜晚、雨天、一回、一天、暖瓶2、快乐阅读：(1)目光、泪(2)着急的(3)4，遮雨的伞、清凉的风、滴答的泪、责备的目光(4)个人回答15、争吵一、基础巩固1、词语：怨、孤、寂、独、戚、愁、忧、悲、苦、痛2、填空：(1)“匠”应查音序jiang1，应查部首刀，最后一笔是横。(2)“缘故”的“缘”用音序查字法应查字母y，用部首查字法就应先查缶部，再查二画。字典中的解释有：①缘分；②因为，为了；③原因。在“缘故”中应取第（3）种解释。1、我能理解安利柯在句子中的心理变化过程，例如“我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”表现出了报复心态，“我觉得很不安……不该那样做”则表现出了后悔，“我只是防御，决不还手”表现出了自我保护意识，“再也不了！再也不了！”则表现出了决心。（☆☆）2、我有想象力，结合生活经验，我认为父亲在夺过戒尺并折成两段后可能会说：“你这个顽皮的孩子，不听话就要挨打了！”（☆☆☆）三、培优提高快乐阅读：在这段争吵中，安利柯最初觉得不安和后悔，意识到自己的错误。他想起了克莱谛的好处，认识到自己的过错，并试图去向克莱谛道歉，但是却无法开口。这段描写主要是心理描写。（☆☆）1、“我”觉得不安是因为自己做了错事，碰了克莱谛并弄脏了他的本子；“我”觉得后悔是因为认识到自己的错误。（☆☆）2、从克莱谛帮助父母干活、服侍生病的母亲，以及在“我”家时受到全家的欢迎并受到“我”父亲喜欢的情形来看，可以认为克莱谛是一个好人。（☆☆）3、“我”想起父亲“应该知错认错”的话，但是却觉得向克莱谛承认错误太丢脸，表现出了矛盾的心情。（☆☆☆）4、这段话主要是心理描写。（☆☆）5、虽然安利柯在争吵中做错了事，但是他具有认识错误并试图去弥补的勇气和品质，是一个有责任心的孩子。（☆☆☆）绝招：一、基础巩固1、唯独、尴尬、瞪眼、憋着、攥饺子、咧开2、日复一日、比较、饱满圆润的样子二、能力发展1、我能理解安利柯在句子中的心理变化过程，例如“我也碰了他一下，把他的本子也弄脏了”表现出了报复心态，“我觉得很不安……不该那样做”则表现出了后悔，“我只是防御，决不还手”表现出了自我保护意识，“再也不了！再也不了！”则表现出了决心。（☆☆）2、我有想象力，结合生活经验，我认为父亲在夺过戒尺并折成两段后可能会说：“你这个顽皮的孩子，不听话就要挨打了！”（☆☆☆）1、读一读，找一找，将句子中写人物动作的词写出来。（1）鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。（2）拿着小竹板铲锅，拿着面皮。2、想一想，连一连。富饶的精神寻找难题不平常的孩子思索食物争气的日子建设老师伟大的地方尊敬家乡3、培优提高快乐阅读难忘的一件事星期二下午放学后，我带邻居家的小妹妹上街去玩。我们来到一位老爷爷的玩具摊前，看到了一种精美的小梳子。我问老爷爷：“这梳子多少钱一把？”“五毛，很便宜的。”老爷爷说。我随手掏出五角钱交给老爷爷，拿了一把梳子放进兜里，往回就走。回到家里，我把这事一五一十地告诉了妈妈。妈妈狠狠地批评了我，说我占人家的便宜，要我把梳子送回去，向老爷爷赔礼道歉。想起老爷爷那慈祥的面庞，真诚的表情，觉得自己不配当一个少先队员，我决定去还梳子。第二天一放学我就去找老爷爷，可没找到，一连五天也没看见老爷爷。这件事虽然过去很久了，可一想起来就觉得很内疚。4、积累1）便宜（biànpián）还梳子（háihuán）2）给短文第3自然段加上标点符号。3）写出下列词语的近义词。精美－－漂亮、精致赶紧－－赶快、快点迟疑－－犹豫、踌躇4）联系上下文解释下列词语的意思。川流不息：形容人流车流等不断地流动。一五一十：形容说话或叙述事情非常详细、清楚。5）将“的”“地”“得”送回家。把他们正确地写在文中的括号里。精美（的）梳子；狠狠（地）批评；觉（得）自己不配当一个少先队员。6）"我"为什么要去还梳子，向老爷爷承认错误呢？因为我意识到自己的错误，觉得应该诚恳地向老爷爷道歉，并还回他的梳子，以表达我的歉意和懊悔之情。三、培优提高1、“我也来一段”：先按课文内容填空，再试着露露自己或他人的绝招，把它写下来。（1）三胖子（捧）着大肚子，说：“（我有个绝招）”结果一个个先后都撒了气，唯独他，（咬）着腮帮子，（瞪）着眼珠子，（坚持）的时间比别人长两倍。伙伴们都（惊叹）。（2）（他）的绝招可真了不得！（他）轻松地做完了别人都无法完成的任务，（引起了）旁边人的羡慕和崇拜。（他）的绝招是（保持冷静和专注），这让（他）在任何情况下都能做到最好，（让人）佩服不已。17可贵的沉默基础巩固（一颗星）一、读一读，写一写。hèxùnsùfùqiàqià祝福恭喜重逢huǎnpóyìxiǎng欢迫意向（）和外（）建（）（）受互助建立受益二、辨一辨，组词语。缓慢讯息贺礼义务暖和迅速架子议论三、填一填，读一读。呼口声音然后声响咬嘴舌头约定同学气息足迹顾盼次数四、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动。1、孩子们回答。孩子们（齐声）回答。2、几乎所有的孩子都在交谈。几乎所有的孩子都在（热烈）交谈。3、我的情绪传染给了学生们。我的情绪（不自觉地）传染给了学生们。五、下面的句子弄乱了，请你重新排一排。一阵风吹过，树叶沙沙作响。我拾起一片仔细端详。我登高俯视，果然看见满山黄栌树。只见红叶像把小团扇似的，还散发着阵阵清香。树上长满了红叶。能力发展（二颗星）六、快乐阅读那一天，我真正懂得了母爱记得那天夜里，北风呼呼地刮着，我感觉特别难受。妈妈赶紧给我量体温：38度，我发烧了。妈妈急忙用凉水沾湿了毛巾，轻轻地放在我的额头上，给我降温。过了一会，妈妈又给我量了一次，发现体温不但没降下来，反而升高到了40度。妈妈急了，立刻给我穿上厚厚的羽绒服，抱起我就向医院跑去。到了医院，医生为我开了药，打了针。夜深了，北风仍旧刮着。妈妈抱着我，深一脚浅一脚地向家走。寒冷的北风吹着妈妈的脸，可妈妈的脸上冒着热气。我紧紧地靠在妈妈温暖的怀里，激动的泪水不住地流下来，润湿了妈妈的衣服。我在妈妈的怀里不知不觉地进入了甜蜜的梦乡。我醒来时，发现自己躺在自己的床上，妈妈却靠在椅子上睡着了。看着妈妈疲倦的样子，我不敢翻身，生怕吵醒了妈妈。母爱，是那么伟大。1、读一读，辨一辨。量体温（liángtǐwēn）降温（jiàngwēn）2、填上合适的词语，再读一读。1、读准下面的词语，并写一写。所剩无几狼吞虎咽怒不可遏（所剩无几）的食物让他们（狼吞虎咽）地吃，但还是（怒不可遏）地抱怨。2、细心的你会发现文中第四自然段没有标点，请加上正确的标点符号。感悟：我们需要学会感恩，珍惜拥有的一切。不要总是抱怨，要想着如何让自己更好。3、第三自然段中"爷爷在一旁默默地笑着看着我吃"这句话的意思是什么？选择正确的解释画"V"（1）爷爷为自己撒谎成功而高兴。（×）（2）爷爷看我的样子好笑（×）（3）体现了爷爷对"我"的疼爱。（√）4、爷爷为什么总说"我不爱吃？"把你的理解写下来。可能是因为爷爷不想让孙子吃太多，或者是想让孙子学会珍惜食物。培优提高（三颗星）六、学完了课文，现在的你一定对阮恒所说的“她是我的朋友”这一句话有了更深的理解，请你拿起笔来写一写，真正的朋友应该怎样的。真正的朋友应该互相理解、支持和帮助，不计较得失，真心相待，而不是只在需要时才想起对方。基础巩固（一颗星）一、考考你的眼力。干涸（hégù）凑上去（còushàngqù）忍住（rěnzhù）一瞬间（yīshùnjiān）清澈（qīngchè）涌出（yǒngchū）二、比一比，组词语。添（tian）渴（kě）罐（guàn）舔（tiǎn）喝（hē）灌（guàn）咽（yàn）涌（yǒng）哀（āi）烟（yān）通（tōng）衰（shuāi）三、根据意思选择正确的词语填空我（拣）最大的苹果给了奶奶。我（捡）到一个钱包，把它交给了老师。四、再读课文，填一填。我知道课文中的水罐发生了一次次神奇的变化，主要有：空木水罐--（变成）--掉在地上端端正正，水依然是满的--（没有溅出）--金水罐--（变成）。能力发展（二颗星）五、快乐阅读爱心在这里闪光在"为灾区人民献爱心"的横幅下，一群人密密地围在"募捐处"周围。这时，一个小姑娘高兴地跑到募捐台前，把一元钱轻轻地放在一个阿姨手上，然后蹦蹦跳跳地回到妈妈身边。见了这一情景，一个中年人说："多么可爱的孩子呀！"接着又一群走到这里