语文高考语文复习青年责任担当类主题作文写作指导+从材料中来到材料中去巧妙从材料中提取分论点【技法精讲+实战演练】

青年责任担当议论文写作指导1、积累青年责任与担当类作文素材。2、掌握青年责任与担当类作文高频论点。3、掌握该主题作文写作模板。学习目标目录主题缘起与考点分析审题立意谋篇布局壹肆叁贰模板作文伍素材积累壹责任担当是中学生核心发展素养的六大核心素养之一，是学生应当具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。责任是一个人分内应该做的事情，即做好该做的工作，承担应该承担的任务。它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障。对于个人来说，勇于承担责任，才可能被赋予更多的使命，才有资格获得更大的荣誉。而一个人如果缺乏责任感，或者不负责任，就会失去别人对他的信任与尊重，甚至失去自身的安身立命之本——信誉和尊严。对于社会而言，公民有强烈的责任感，才能使社会发展健康和谐，而缺乏责任感的社会就容易陷入无序状态。主题缘起主题缘起先秦时期儒家担当观开始形成，这一时期敬重君子人格，儒家典籍中有关君子的记载非常多，而君子必须具有担当意识。《周易》曰：“天行健，君子以自强不息，”《易传》还引孔子的话说，“是故君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。”《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”。《孟子》则有“穷则独善其身，达则兼济天下”；“乐以天下，忧以天下”的思想。屈原《离骚》中有“哀民生之多艰”，“吾将上下而求索”《吕氏春秋》所描写的“士之为人，当理不避其难，临患忘利，遗生行义，视死如归”这些都表达了对国家、民族命运的关怀，对百姓生活的关心，以及对自己肩负责任的清醒认识。主题缘起宋代时期士大夫的担当意识有所弱化。为了改变这种社会及政治上之颓风，倡导、重视气节，理学兴起，儒家担当观也进一步充实、完善。张载的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”程颢、程颐《二程遗书》“大抵上意不欲抑介甫，要得人担当了”朱熹谈到孟子时说，“决然不为小人邪说所乱，不为小利近功所移，然后可以向前担当，鞠躬尽力，上成圣主有为之志，下究先正忠义之传。”南宋时期名臣李纲：“万一急缺，虽无指挥，亦须担当。”文天祥在给皇帝的奏折中写道：“天下有事，凡能担当开拓排难解纷，惟其才耳。元明时期“担当”的使用更为普遍。顾宪成说过：“当京官不忠心事主，当地方官不志在民生，隐求乡里不讲正义，不配称为君子。”陈继儒更以“担当”为视角对人进行观察、评判，说“大事难事看担当，逆境顺境看襟度，临喜临怒看涵养，群行群止看识见。明末清顾炎武提出“天下兴亡匹夫有责”；王船山也呼吁“匡维世教以救君之失，存人理于天下者，非士大夫之责乎？”总体来说，宋代以来，尤其是理学成为社会主流思想以来，担当精神不仅为君子、士人所接受，也渗透到社会各个层面，成为社会的主流价值观。主题缘起考情分析年份卷别作文题写作指向2021全国甲卷可为与有为爱国、建党百年、责任担当全国乙卷关于理想青年大学生新时代背景2020全国II卷三则材料青年的责任与担当、命运共同体2019全国II卷青春接棒，强国有我青年人的责任担当2018全国I卷世纪宝宝中国梦青年人的责任担当全国III卷三条不同时代的口号与标语勇担时代责任北京卷新时代新青年一谈在祖国发展中成长青年人的责任担当浙江卷浙江精神勇立潮头、责任担当2017全国II卷化育后世的名句爱国、担当2016山东卷人生的行囊责任担当、奋发有为、开拓创新等考情分析儒家担当观的主要内涵：责任意识忧患意识君子人格奉献精神培养青年的社会责任感，树立担当意识，是教育的一个重要任务。通过对写作能力的考查引导考生塑造健全人格，养成良好的意志品质，是高考的一个重要指挥棒。通过对近几年高考作文题目及内涵的梳理，我们就会发现，"责任担当"为主题的作文题在近几年出现的频率非常高。作文要求：立意高远内容丰富结构明晰语言有力考纲要求：1.发现事物的本质2.把握时代的脉搏3.聚焦生活的感动4.提升理性的思考贰审题立意担当，就是富有责任感，要有具体行动，于已于人于家于国。1具体范围：个人、家庭、集体、社会、国家、民族、全人类等；2具体内容：职责(个人职业如教师教书育人、医生救死扶伤、公务员为民办事、军人保家卫国等)、使命（关乎前途、发展而有重大意义的任务如个人理想价值前途命运、家庭和谐幸福未来）、集体利益荣誉、自然环境和谐可持续发展、国家富强兴旺发达、民族复兴繁荣发展壮大、全人类自由和平发展等）道义（公共道德标准如正义、公平、爱心、孝心、诚信等、社会价值取向如舍小家为大家、奉献牺牲);还可以是：承担风险、面对错误、改正错误等。审题立意1.家国建设，人人有责肩膀，古代先民们劳动时用其承载重量。它能担起水，能担起家庭的重担，也能担起社会和家国的责任。家国建设，需要李大钊的“铁肩担道义”，需要鲁迅“肩住了黑暗的闸门”，需要钟南山扛起生命的重负与时间赛跑，也需要我们每个人都担负起属于自己的一份责任。这份责任可以是保障百姓出行的安全，可以是360万平方公里拥有更多的绿洲，可以是攻克神州飞天的技术难关……家国建设，人人有责。2.“小我”成“大家”都说国很大，其实一个家。家是最小国，国是千万家。我们应承认自己的渺小，只是亿万中华儿女中的一个。我们平凡无人识，但同样是祖国大家庭中不可或缺的一员，我们身上同样肩负着责任。平凡如你我，医生、警察、建筑工人、司机……都是祖国大厦的一颗螺丝钉，担起该担的责，站好该站的岗，因为祖国需要我们每一个人3.危难时刻，你我皆可成英雄在民族危难之时，“担当”“责任”总是和“众志成城”在一起，这里的“城”是每个中华儿女的精神家园。担当意识是这座城稳稳的基石，由十几亿人的肩膀共筑；责任落实是这座城高耸的城墙，由十几亿人的身躯共筑。百年前，一群新青年为民族振兴苦苦追寻，他们自觉担起了救民于水火的重任；百年后，又是一群青年，他们斗志昂扬，以民族复兴为己任。危难时刻，你我皆可成英雄。明确立意1.承担时代责任，铸就不凡青春2.铁肩担道义，青春铸伟业

3.大爱传担当，青春有使命4.但社会责任，谱青春华章叁谋篇布局--议论文基本结构段落论证结构安排

观点--分析引证-例证-分析总结开篇技法开门见山：以简练的语言旗帜鲜明地提出观点；通过对标题和相关概念的阐述引出观点。名句开篇法：引用或化用名言作为全文的中心或介词引出论点，彰显作者的文化底蕴，增强文章的抒情色彩。整句入题法：恰当运用对偶句、排比句等凸显文采，增强气势，先声夺人。巧用设问法：提出疑问或设置悬念，造成新奇感，引导读者深入思考。比喻生辉法：选用恰当的比喻句，使文章语势充沛，具有较强的冲击力。以景入文法开篇写景物，展示环境。注意：所写景物与文中话题要密切关联。设置分论点追求高境界

【一般境界】担当是一种态度；担当是一种美德；担当是一种精神。【一般境界】担当需要勇气。担当需要智慧。担当需要实力。

【更高境界】担当是一种不惧困难的态度；担当是一种关注人民的美德；担当是一种无私奉献的精神；【更高境界】担当需要面对什么时具有什么的勇气；担当需要面对什么时具有什么的智慧。担当需要面对什么时具有什么的实力。结尾技法收尾呼应法：结尾照应开篇，气韵流畅，结构严谨。画龙点睛法：归纳总结，重申观点，揭示中心，卒章显志。号召呼告法：使人明确目标，奋力前行。巧妙引用法：引用或化用名句，使读者回味无穷。修辞增辉法：借助比喻、排比、拟人等常用修辞手法，给读者留下文采飞扬的印象。解决问题法：提出解决问题的方法，思路上水到渠成，结构上严谨圆合。憧憬未来法：描绘美好画面、叙述美好场景。问句作结法：或设问，或反问，促使读者进一步思考。肆模板作文兴国之责，吾肩担之

中国共产党创始人之一李大钊曾在《新青年》中发表“以青春之我，创建青春之家庭、青春之国家、青春之民族、青春之人类、青春之地球、青春之导宙，资以乐其无涯之生。”青年是朝气蓬勃的初生朝阳，承载着照亮民族未来的希冀；青年是抽芽扎根的新生乔木，寄托着支撑国家命运的期望。

回首往昔，历代青年，勇担责任，推动历史车轮滚滚向前。江山代有人才出，各领风骚数百年。古有大禹，以改善民生为己任，治理黄河，兴利除害；北宋杨家，以捍卫国土为己任，抵御外患，杀敌报国……百年之前的离乱神州大地上，陈独秀、鲁迅等有志之士以国家为己任，创书刊、醒青年、唤民智、探索救国之路……不同时代的热血青年都是以年轻的肩膀扛起国之大任：他们或投身科研理头苦读、或手握刀枪保卫国土、或迎难而上拯救民族……

放眼时下，当代青年，勇担责任，书写国家绚丽篇章。白眼观世界，丹心报国家。冷静而犀利地观察风云变化，只愿不负心中赤子情怀，以铁肩担责，解家国烦忧。责任意识是民族、国家使命感的核心、是融入每一位华夏儿女血脉的精神、是维护国家、社会稳中求进的重要依托。中国氢弹之父于敏看到外界的威胁和中国武器落后的状况，寝不安席，苦心钻研，一颗氢弹立国威，震古烁今；南海守岛卫士王继才，默默守岛三十余年，受尽严霜烈日豪不退缩，轰鸣的海浪见证了他用一生扛起家国责任的壮举。正是这些人从青年就担起家国责任，中华民族走向繁荣富强的步伐才越来越稳、越来越快、越来越有力量。

模板作文

一代爱国青年把自己的人生同民族、家国、时代的命运紧密联系在一起，植根人民，奉献国家，引领了一个个全新的辉煌时代。吾辈青年唯有如此！方能无悔青春岁月，不负盛世年华。展望未来，时代青年，指点江山，挥斥方遒，奏响时代冲锋号角。梁启超有言：“少年强则国强。”我们青年正是承前启后、继往开来的一代，是肩负“中国梦”的一代。青年一代勇担责任，国家才会绽放灿烂之光。黄大年拒绝优越生活毅然回国担起中国科技强国的责任，实现一次又一次科技创举；海归高材生秦玥飞无悔扎根荒野农村担起中国脱贫攻坚的责任，带领一个又一个贫困村走上致富的道路……国之蓝图由青年绘就，时代号角由青年吹响。

红日初生，其道大光。孟子云：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。“一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。而今，科技兴国、战略强国的大旗我们来扛，青年之吾辈不驰于空想，不鹜于虚声，肩扛兴国大旗，奏响时代号角，担当起民族复兴大任、在党的指引下阔步前进。作文范式模板【题目】了不起的“00后”，以责任和担当让青春飞扬【开头段】他们是不同战场上了不起的“00后”：防疫战场，“00后”走出温室，用自己的行动加入战“疫”、抗击疫情；防汛战场，更多“00后”挺身而出，守护群众生命；奥运战场，“00后”杨倩摘得东京奥运首金，为国争光……昔日，他们是父母眼中的孩子。今日，他们正以“一代更比一代强”的青春担当放飞青春梦想，已然成为新时代共和国的脊梁。【话题分解】（1）防疫战场上的“00后”，以“大雪压青松，青松挺且直”的韧劲贡献青春力量。（2）防汛战场上的“00后”，以“须把乾坤力挽回”的拼劲筑牢“青春堤坝”。（3）奥运战场上的“00后”，以“初生牛犊不怕虎”的冲劲力压老将。【结尾段】“请党放心，强国有我!”前不久在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词时许下的铮铮誓言。无论是在哪条战场，我们在越来越多的青年身上看到了这样的奋斗精神和担当意识。这就是中国的年轻人，这就是中国的希望和未来，这就是了不起的“00”后！模板作文了不起的“00后”，以责任和担当让青春飞扬

他们是不同战场上了不起的“00后”：防疫战场，“00后”走出温室，用自己的行动加入战“疫”、抗击疫情；防汛战场，更多“00后”挺身而出，守护群众生命；奥运战场，“00后”杨倩摘得东京奥运首金，为国争光……昔日，他们是父母眼中的孩子。今日，他们正以“一代更比一代强”的青春责任放飞青春梦想，已然成为新时代共和国的脊梁。

防疫战场上的“00后”，以“大雪压青松，青松挺且直”的韧劲贡献青春力量。在疫情暴发以来，在抗击疫情的危急时刻，一直有一这样道绚丽的青春风景线活跃在防控一线，用行动诠释了责任和担当。“您好，请佩戴好口罩，出示健康码，登记一下您的个人信息……”，这些是“00后”大学生志愿者每天都会无数遍重复的话语，他们就坚守在车站、机场、医院、社区、村口。他们素未谋面，却不约而同地报名了防疫志愿者；他们穿上医护服、披上执勤衣；他们分工明确，一丝不苟地对出入人员、车辆进行全面的信息登记，测量出入人员体温，查看健康码……口罩遮住了他们的脸，却遮不住他们双眸中坚强的青春力量。

防汛战场上的“00后”，以“须把乾坤力挽回”的拼劲筑牢“青春堤坝”。近日，河南多地遭到暴雨袭击，在抢险救灾一线，无数青少年挺身而出守护河南、保卫家乡！面对困难，他们用行动诠释报效祖国的初心，展现青年一代的责任与担当。7月22日，鲁亮亮和5名大学生从西安包车赶往河南新乡，后又转战卫辉物资捐赠点仓库，指导交通、装卸物资、参与抢险救灾志愿工作，鲁亮亮说：“作为当代青年大学生，我们应该有责任有担当，为祖国尽一份绵薄之力！”。7月24日，在物资接收点，来自郑州八中的小志愿者们协助搬运救援物资，这群小小少年说：“希望为抢险救灾贡献一己之力……”。抗洪一线，这些“00后”用实际行动书写着一份属于自己的成长宣言，相信，经过防汛救灾一线洗礼，他们一定会绽放出更加绚丽的光芒。模板作文

奥运战场上的“00后”，以“初生牛犊不怕虎”的冲劲力压老将。奥运开赛首日，杨倩射落首金，几天后她又搭档杨皓然，为中国代表团再添一金，她别着“小萝卜”发卡，戴着“珍珠”美甲。陈芋汐和张家齐的“奇袭”组合，以大分差赢得跳水女子双人10米台冠军，张家齐赢得比赛后接受采访，奶声奶气说想找教练要的奖品是芭比娃娃。首次站上奥运舞台的姜冉馨，先收获一枚铜牌，又和队友庞伟取得射击10米气手枪混合团体冠军，她平时的训练笔记一笔一画记得认真，写着名字的贴纸还有卡通图案……这些有着强势表现却又如此“反差萌”的中国小将，都有一个共同特点——他们都是“00后”。他们在大赛中的成长令人欣慰，他们带来的惊喜让古老的奥林匹克运动焕发勃勃生机。在他们身上，我们知道或许奖牌颜色不一样，努力的成色却同样真挚动人、拼搏精神都始终闪闪发光。

“请党放心，强国有我!”前不久在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词时许下的铮铮誓言。无论是在哪条战场，我们在越来越多的青年身上看到了这样的奋斗精神和担当意识。这就是中国的年轻人，这就是中国的希望和未来，这就是了不起的“00”后！模板作文--升格伍1.时间翻着书页，试看青年着笔2.青年有担当，世界有希望3.青年不做时代的看客4.萤萤之光，可照旷野5.青年担责，助力中国6.不负青春，不负时代7.当青春遇见新时代8.把青春相册嵌入时代画卷9.把家国情怀，转化为追梦之源10.与时代同心同向，让青春绽放光芒素材积累--优秀标题（1）以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想、志存高远。——习近平（2）用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。——习近平（3）青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。——习近平（4）天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武（5）人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超（6）人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨、喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯(7)每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。一林肯名人名言1、青年的成长与追求，离不开天下兴亡、匹夫有责的责任感，离不开无惧牺牲、敢于献身的使命感，离不开奋勇争先、不甘人后的荣誉感。2、勇做走在时代前面的奋进者、开拓者、奉献者。3、民族复兴，既是当代青年责无旁贷的大使命，也是建功立业的大舞台。既是做发展的见证者、受益者，更要做复兴的参与者、推动者。4、时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。5、问少年心事，眼底未名水，胸中黄河月。6、岁月不老，青春不朽；生逢其时，重任在肩。优秀语段(1)怀赤子之心为国铸盾的程开甲。程开甲是我国核武器研究的开创者之一，在核武器的研制和实验中作出了突出贡献o1946年8月，他赴英留学。中华人民共和国成立后，程开甲毅然放弃国外优厚的条件回到中国。1960年，加入了我国核武器研究的队伍，从此隐姓埋名20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究与核试验事业，倾注了全部的才智和心血。罗布泊爆发的声声“惊雷”，筑牢了国防盾牌，挺直了民族脊梁。罗布泊实验的每一次成功，都饱含了程开甲不懈的奋斗。程开甲说：“我这辈子最大的心愿就是国家强起来，国防强起来。”2019年2月18日晚，程开甲凭借丰功伟绩，当选为2018年度感动中国人物。“空投、平洞、竖井,朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处听惊雷。一片赤诚，一生奉献，一切都和祖国紧紧相连,黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开。"这一颁奖词是对他一生的总结和盛赞。(2)国士担当钟南山。钟南山，中国工程院院士、著名呼吸病学专家。2003年“非典”暴发时，钟南山已经67岁。“把重症病人都送到我这里来。”在疫情最恐怖的时候，他的一句话，给了人定心的力量。新型冠状病毒性肺炎疫情在武汉暴发后，84岁的钟南山院士挂帅出征，他的一举一动备受关注。不论是在赶往武汉的高铁餐车上研究文件的照片，还是证实新冠肺炎“人传人”现象的发言，或是“不出武汉，不去武汉”的建议……他仿佛是一剂稳定社会情绪的镇静剂。人民日报微博这样评价他：84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民的的确确令人肃然起敬。人物素材(3)担起乡村未来的80后教师张玉滚。2001年，张玉滚大学毕业后，放弃在城市的工作机会，回到自己的母校河南南阳北部山区的黑虎庙小学，从一名每月拿30元补助、年底再分100斤粮食的民办教师干起，一干就是18年。学校位置偏僻,路没有修好时，他用一根扁担，把学生的课本、文具挑进大山，一挑就是5年。路修好后，他省吃俭用置办了一辆摩托车，从此，“老扁担”谢幕，“小摩托”登场，大大方便了教材的运输。他是这里的全能教师，手执教鞭能上课，拿起勺子能做饭。山区资源匮乏，为了让孩子们吃得有营养，他每周都要花费3小时，往返镇上为学生们购置蔬菜。短短几年间，因为山路难行，他已经骑坏了四辆摩托车。由于常年操劳，不到40岁的他鬓角斑白、脸上布满皱纹。(4)北大90后退役女兵宋玺。2018年5月3日，中共中央总书记习近平到北京大学考察。在与总书记的座谈会上，曾当过海军陆战队侦察兵的宋玺作为学生代表发言，分享了她的从军生涯。面对习总书记与全校师生，宋玺许下承诺——“争做担当民族复兴大任的时代新人”。2012年，宋玺进入北京大学心理与认知科学学院学习。她在学校一直以高标准严格要求自己。2015年,宋玺踏进军营，在新兵训练的实战考核中，她以全优的成绩加入海军陆战队，成为一名侦察队队员。因表现优异，作为唯一一名女陆战队员加入中国海军第二十五批护航编队。初入新兵连，宋玺便向往着成为一名两栖侦察“霸王花”。为了能在新兵分配时如愿分配到自己向往的海军陆战队，宋玺给自己制定了苛刻的训练计划。五公里越野、攀爬铁丝网、实弹射击，每项训练内容，她都不断给自己加压，双手磨出了血泡，很快就变成了老茧。最终宋玺以全优的成绩进入海军陆战队，成为一名两栖侦察兵。人物素材再会

从材料中来到材料中去

——巧妙地从材料中提取分论点老师，我有疑惑：我们学过写分论点时的方法有：二元关系A和B的结构法启示类由此及彼的结构法“是什么——为什么——怎么样”写分论点的方法今天又学从材料中提取分论点的方法，我都不知道该用哪种方法了，怎么办？一般是时评类，一个主题如“躺平”“副业”判断类别看菜吃饭从材料中提取分论点01

问题症结02解决策略03学以致用04课堂实训01问题症结

目前我们的作文面临着这样两个问题：一、不会根据中心论点设立分论点。二、分论点的论证只是素材的堆砌，缺少论证过程或者论证没有说服力。从材料中提取分论点学生A分论点：古文化作流行语，浅显易懂的同时，也是古言活力的迸发。流行语古文化，亦不是附庸风雅，而是对优秀古言的传承与发展。古文化作流行语，而流行语也有在古文化。分论点中材料关键词被替换，且存在语病，不易理解学生B分论点：诚然，古诗文过于含蓄，在日常生活中不仅难以简便地传达信息，而且组织语言所需时间还太长。承唐宋诗词，可促进个人高尚情操和品德的发展。承唐宋诗词，保护国家文化安全。明显第三个分论点生拼硬凑，不知如何写了。学生C分论点：有人说，既然生活在现代，古汉语那么难懂，所以可以不需要古汉语。现代汉语是人类在快节奏生活中的产物，应用于我们的日常生活中。网络时代如何更好地表达，要了解和传承古汉语，发展我们的现代汉语。首先，替换了材料关键词。其次，抓不住关键词，不会A和B分别写。最后，三个分论点没有联系。02解决策略——从材料中提取分论点（2019全国卷1作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

方法：1.是什么——为什么——怎么样2.从材料中提取分论点例：（2019全国卷1作文）阅读下面的材料，根据要求写作。

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。//（劳动是什么）

“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。//（为什么要劳动）

可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”//（三种不愿意劳动的现象）

此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。（怎么做）1.劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。一一劳动的价值。（是什么

立）2.热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。一光荣传统。（为什么

立）4.我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象：（不应该这样--应该这样

破）3.现实生活中一些同学不理解劳动，不愿意劳动的三种表现：（不应该这样--应该这样

破）

5.从我做起，实现中国梦。（小结）（2021全国卷1）阅读下面的材料，根据要求写作：

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。//生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。//因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

方法：1.二元关系A和B2.是什么——为什么——怎么样3.由此及彼4.从材料中提取观点

体育之效是什么：身体强弱变化怎么做：强变弱，滥用其强弱变强，勤自锻炼心态怎么样：生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲分论点2：而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。自强不息，弱者变强分论点1：生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。滥用其强，强者变弱分论点3：生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。端正态度，戒骄慎独或强或弱，都有变数中心论点：他指出人的身体天天变化：“目不明可以明，耳不聪可以聪”；有的人生来就是强者，而有的人生来就是弱者，或强或弱，都有其变数。02解决策略——从材料中提取分论点“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”这句话出自清代彭端淑的《为学一首示子侄》，说的虽是“为学”之道，却能带来多方面的启示与思考。无论是个人，还是一个政党、一个国家，在前行路上，遇到“难”或“易”的问题，“为”或“不为”，都会带来不同的结果。对于以上材料，你是否有同感或质疑？请结合自己的体验与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。02解决策略——从材料中提取分论点方法：1.二元关系A和B2.由此及彼3.从材料中提取观点

从材料中提取分论点结构一：为学方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。

体育竞赛方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。

科技研究方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从材料中提取分论点结构二：从个人方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从政党方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。从国家方面，为之，则难可化易，不为，则易会变难。中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“狐肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的＂。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸如：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”;“重要的事情说三遍＂译为“一言难尽意，三令做五申”;“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。03课堂训练——从材料中提取分论点方法：1.二元关系A和B2.是什么——为什么——怎么样3.从材料中提取分论点

正反结构，对比中突显谁更好。请你写一写中华五千年文明孕育了博大精深的汉语，许多表达赞赏的语句都成为经典。如“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“陌上人如玉，公子世无双”“狐肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”。而今，这些语句又有了鲜活的网络流行语：“西湖，绝绝子”“哇真帅，yyds”“荔枝真好吃，你懂的＂。最近，一些网络流行语被几个中学生翻译成古诗文，获赞无数。诸如：“也是醉了”译为“行迈靡靡，中心如醉”;“重要的事情说三遍＂译为“一言难尽意，三令做五申”;“每天都被自己帅到睡不着”译为“玉树临风美少年，揽镜自顾夜不眠”。这些现象对比鲜明，耐人寻味。网络时代应如何更好地表达？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。03课堂训练——从材料中提取分论点方法：1.二元关系A和B2.是什么——为什么——怎么样3.从材料中提取分论点

从材料中提取分论点网络时代，诗意表达A：辩证网络流行语简洁易懂，但缺少诗意美和形象感。引材+举例B：论证诗词经典是网络时代的稀缺，体现美感、形象。引材+举例B：论证诗词经典是网络时代的稀缺，体现文化内涵和自信。引材+举例03课堂训练——从材料中提取分论点2021年，一个叫作“赓续”的动词火了。在2021年2月20日召开的党史学习教育动员大会上，习近平总书记号召全党“大力发杨红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉”。随后，“赓续”一词便迅速活跃于各大主流媒