“候鸟”的牵挂-共同建筑留守儿童的“心灵之家”论文

“候鸟”的牵挂——共同建筑留守儿童的“心灵之家”摘要：睡梦中，萱萱突然惊醒，眼睛还没有睁开，却张开了双臂大声呼喊着：“妈妈，不要走……”这是午睡室里发生的一幕，萱萱是一名留守儿童，父母常年在外务工。留守儿童近年来的受关注度逐渐上升，社会各界也采取了很多措施，例如通过“乡村少年宫”组织寓教于乐的教育活动，建筑“留守儿童之家”帮助留守儿童感受家庭的温暖；暑假期间，爸爸妈妈也在不耽误自己工作和孩子正常上学的情况下让孩子待在自己身边一段时间，从而促进亲子关系。这些措施的意义当然是不可否定的，但是存在其中的弊端也是不可逃避的。坚守“一切为了孩子”的承诺，最重要的还是要让留守儿童感受到来自心灵的爱与温暖，那才是真正的家。关键词：留守儿童，“心灵之家”春节过后，爸爸妈妈带走了二月的不舍，三月的思念，四月的春风……那些缺席的陪伴，总能触动人们内心深处的弦。每年暑假期间，车站、机场纷纷出现了一批南下人潮，与春运返乡不同的是，这些都是3至15岁的儿童，他们利用假期，如“候鸟”一般千里迢迢赶到长三角地区，与在外务工的爸爸妈妈相聚，享受快乐暑假。该说快乐太匆忙，还是暑假太短暂，半年的思念汇聚在短短的两个月，电话里相互许诺过，小朋友在母亲节的时候亲手制作的贺卡，一定要送到妈妈手上；妈妈给自己的宝贝买了好多好看的衣服，要看到孩子穿上时的欣喜模样……又是一年暑假将至，最近经常会听到我班小朋友的爷爷奶奶问什么时候放暑假，因为孩子的妈妈打电话来了，等到放暑假就要把他们接到工作的地方去了。跟部分留守儿童家长交流的时候，他们也会关心，什么时候可以回来把孩子接走，虽然只有两个月的时间，但是让孩子们待在自己的身边，至少不会那么思念，也会竭尽所能的弥补。一、短暂的相聚，漫长的回味虽然说暑假的团聚是留守儿童和爸爸妈妈共同期待的，也许从很久以前妈妈电话里就叮嘱着“在家要听奶奶的话，想要什么就打电话告诉我，暑假的时候妈妈给你买”，也许孩子们小小的心思早就从“灰黄”的老家飞到了“辉煌”的城市，寻找自己期盼的温暖的家。可是细细想来，这样对孩子到底是不是真的好呢？那里真的就是适合孩子的“安乐窝”么？家长费心把孩子从老家接到身边团聚，可是白天大人们要上班，孩子们无人看管，往往都游走在城中村与工业区之间，以至于安全事件频发，在这些喧闹的城市中，过暑假的留守儿童们面临的不仅仅是溺水，车祸等各种威胁的考验，还有各种因外出玩耍、网吧上网等原因贪玩忘返，跟父母外出时走散后迷路，走失等等，这类的安全问题无从保障。小杰奶奶偶尔也会来跟我诉苦，孩子好不容易适应了跟他们一起生活，从上一次分离的悲伤中走出，他们也很配合老师，监督养成孩子各种良好的生活习惯，可是暑假这一行，爸爸妈妈分开数月的无限宠爱，不要说各种好的习惯是否能坚持，还会有各种坏习惯伴随。而且暑假结束的时候，孩子与爸妈的各种不舍，家长各种哄骗的言辞，有的甚至都是在孩子熟睡的时候将孩子抱上回来的火车，这对孩子幼小的心灵该是一种多大的伤害，睡梦中是妈妈温暖的怀抱，跟妈妈一起去游乐场，坐在妈妈身边吃饭……可是，殊不知更香的美梦只是离开爸妈的征兆。而且孩子不断地从一个城市到另一个城市，他需要快速地改变自己的生活方式去适应这个飞速旋转的街市，成人融入一个环境尚且需要几周，何况只是一个七八岁的孩子啊，短短两个月，他有多少时间用来“周旋”。二、“留守儿童之家”的意义现在，社会各界对农民工的关注程度日益提高的同时，又有多少人关注他们因为外出打工而不得不留在农村的亲生骨肉？在古代的印加帝国，向日葵是太阳神的象征，代表着光明，温暖，以及美好的生活。这向往光明之花，会给人们带来最美好的希望。而儿童一直以来都被称为祖国的未来，祖国的花朵，如果用一种花来象征孩子，那么向日葵肯定是最合适不过的了。生长在父母的关爱下，成长在社会的关注下，他们就是八、九点的向日葵，但是，作为留守儿童，他们远离父母的关爱，孤独地成长在自己的天地里，不再茁壮、不再灿烂，只是独自流着泪水的向日葵。那么我们祖国的花朵何时能不再哭泣，茁壮而幸福的生长，成为了我们社会不可推卸的责任。“这里有好看的课外书和各种体育用具，想爸爸妈妈的时候还可以给他们打亲情电话，我很喜欢这里”一位留守儿童坐在整洁明亮的“留守儿童之家”里，手捧着自己最喜欢的科幻图书看得津津有味。近年来各个城市对留守儿童的关注度都有所提高，政府各部门也积极投入，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，创设“留守儿童之家”，有针对性的对影响留守儿童健康成长的问题采取措施。例如按照幼儿年龄，在学校班级试行“一对一”“爱心妈妈”等结对帮扶活动，指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯；经常组织留守儿童参加集体活动，在愉悦身心的基础上，培养他们的独立生活能力；开展人文关爱活动，让留守儿童通过老师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，注重留守儿童的心理健康的教育；并拓展家教，“爷爷奶奶讲座”等，对留守儿童监护人进行再提高培训工作，从根本上缓和留守儿童现状。“留守儿童之家”目前已经普及了很多城镇，成效也是显而易见的。留守儿童在这个不一样的大家庭里，与自己有着同样经历的朋友、伙伴一起，感受着心底同样的呼喊，传递着内心同样的故事，在帮助他们建立良好的友谊圈的时候，更是让他们学会如何更好地与同伴交流，感受到自己并不孤独，看到一个更精彩的世界，充实生活，重拾自信，昂头迈向更美好的明天。三、共同建筑留守儿童的“心灵之家”守护留守儿童要举社会之力，更离不开家庭的陪伴，不论是爸爸妈妈爷爷奶奶，还是社会各界，大家出发点都是想让孩子们能过的好，并且一直在努力探寻能让孩子们过的更好地方向且从未放弃。今天组织了一节美术活动《爸爸的本领》，每一个孩子都踊跃地表达，在他们心中爸爸都是最伟大，最厉害，而且最值得尊敬的。在欣赏小朋友作品的时候，请留守儿童航航来说说他画的爸爸的本领是什么？他说“以前爸爸在家的时候，会让我坐在他的肩膀上玩耍”，我就顺势问了一句“现在呢？”他低下头，沉默了一会儿说“爸爸很忙，他要工作，挣钱给我买好吃的”，我准备请他坐下的时候，他眼睛一亮，大声说了句“再过一个月，爸爸会回来跟我一起做贺卡，陪我过六一节（六一儿童节）”，眼里满是期待；凡凡小朋友画的很奇怪，爸爸的手里拿了两块“绿色的砖头”，我很好奇，就问他画的爸爸的本领是什么呢？凡凡说“我的爸爸也很厉害，他会打麻将，打麻将赢钱给我买黄颜色的西瓜”，凡凡也是一位留守儿童，她妈妈偶尔回来与我交流的时候还会说，凡凡有很多不好的坏习惯，做事磨蹭，吃饭慢，不爱说话，不爱干净，坐姿不端正，喜欢爬椅子等等，希望我多多关照，帮助纠正。每当她说道这些的时候我就会想到，凡凡的爸爸妈妈逢年过节回来的时候，都是消耗在麻将桌边，凡凡则手里拿着一堆吃的在人“烟”嘈杂的麻将室内无所适从，在他的记忆里，或许看到爸爸最多的样子就是在打麻将，所以他会觉得“打麻将”就是爸爸的本领。家长们想获得更多来满足孩子的一切，可以理解，可是你有没有想过你的孩子需要什么？一厢情愿的拿大把的钱买来玩具、衣服、吃的，一股脑儿一起塞给他，还觉得我为这个家和孩子做得足够多了，孩子吃好、穿好、玩儿好就可以了，每天早上把他送到幼儿园就行了，还理所当然地要求他成为你希望的那样，希望孩子能主动向老师问好，自己却扭个头站在后面一身不吭；希望孩子做事、吃饭快一点儿，自己却拖到离园半个小时之后才来接他；希望孩子在教学活动要积极举手表达，自己却连幼儿园组织的家长开放日都不参加，其实孩子们的要求一点儿也不多，他小小的心里能装下的只有你们。最近编排了一个关于留守儿童的小型舞台剧，感人至深不可言，给我印象最深的就是剧中留守儿童小小心底发出的深深地感叹“我真的很想你，妈妈，我不要你买新衣服，新鞋袜，我就想你抱着我，叫我的名字，给我讲童话……”；“妈妈，我想跟你说说话，你什么时候能回家呀，我