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文档简介

第第页青岛版（六三制2023秋）四年级科学上册4.18.水的三种状态（课件12张ppt）(共12张PPT)

第4单元水的三态变化

4.4水的三种状态

科学知识目标

（1）知道冰、水、水蒸气在形状和体积等方面的区别。

（2）知道冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。

科学探究目标

（1）能从具体现象与对事物的观察、比较中提出可探究的科学问题。

（2）能正确讲述自己的探究过程与结论。

科学态度目标

（1）能接纳他人的观点，完善自己的探究。

（2）乐于在探究中分享自己的想法。

科学、技术、社会与环境目标

了解人们是如何利用水的三态变化服务生活的。

教学目标

新课引入

自然界中的水表现出来的状态不一样

水结冰了

水在什么条件下结冰

一般情况下，当温度降到0℃时，水会结冰。

①向塑料杯中加入少量水，并把塑料杯放入小铁桶中，将小铁桶放在铁架台上。

②将温度计悬垂入塑料杯的水中，温度计的下端不触及杯底和杯壁，读取并记下此时的初始水温。

③向小铁桶内放入大量冰块，让冰块包裹在塑料杯的四周，向冰块上撒食盐。

④仔细观察杯中水，当水开始结冰时，读取并记下温度计的数值。

水结冰了

水结冰时有什么变化

水结冰时体积会膨胀

水的三种状态

水的三态的比较

冰、水、水蒸气是同一种物质，它们是水的三种状态。

冰（固态）：有固定的形状和体积

水（液态）：有固定的体积，没有固定的形状

水蒸气（气态）：没有固定的体积，没有固定的形状

水的三种状态

水的三态转化及条件

水的形态变化的过程变化的条件

霜水蒸气（液态）→冰晶（固态）温度在0℃以下

雪水蒸气（液态）→冰晶（固态）温度在0℃以下

冰水（液态）→冰晶（固态）温度在0℃以下

露水蒸气（气态）→水（液态）温度在0℃以上

云水蒸气（气态）→水（液态）温度在0℃以上

雾水蒸气（气态）→水（液态））温度在0℃以上

水的三种状态可以相互转化。

水的三态变化与我们的生活

人们对水的三态的利用

冰上运动

空气加湿

汗液蒸发

冰块调味

找一找自然状态下的固态水

拓展活动

总结

液态：水、雾、云

相互转化固态：冰、霜、雪

气态：水蒸气

1.水的三种状态

2.冰的特点

一般情况下，当温度降低到0℃时，水会结冰。水结冰时体积会膨胀。

（1）填空。

水在自然界以（）、（）、（）的形式存在。它们虽然状态不同，但都是同一种物质。水的三种状态可以（）。

（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①水的三态变化在自然界中广泛存在。（）

②冰和霜与水是同一种物质。（）

③水在任何时候都是可见的。（）

（3）选择正确答案的序号填在括号里。

①下列都属于水的液态的是（）。

A.水蒸气、雾、云B.雾、云、雨C.冰、雨、水蒸气

②在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜面又变得清晰起来。镜面上发生的这物态变化是（）。

A．先液化，后汽化

B．先汽化，后液化

C．只有液化

③一般情况下，当温度降到（）时，水开始结冰（）。

A.-10℃B.0℃C.100℃

基础达标

综合探

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