辽师大版三起英语三上 Unit5 Let us play a game!教案

第第页辽师大版（三起）英语三上Unit5Letusplayagame!教案Unit5Let'splayagame！

【教学目标】

1.能听懂、会说Let’splayagame.Touchyour...并能在实际情境中运用.

2.能听懂、会说、认读单词eye,ear,face,nose,mouth.

3.学唱歌曲Let’sPlay!Let’sSing!

4.培养学生对各种英语学习活动有兴趣;积极参与各种学习过程活动.

【教学重难点】

（一）重点（Points）

会用本课会话组织和参与英语游戏.

（二）难点(TeachingDifficultPoints)

准确认读本课单词,不混淆.建议教师采用图文一体的方式教学,使学生在词语与相应事物之间建立联想.

【教学准备】

教学音频,教学挂图,图片(眼睛,耳朵,鼻子,嘴,脸),剪好的五官卡片(face,eye,ear,nose,mouth).

【教学过程】

Step1:Warm-up

1.T:Hello,boysandgirls.Howareyou

Ss:Fine,thankyou.Howareyou

T:I’mfine,thanks.Let’ssingasong.

Ss:OK.

师生齐唱上节课学过的歌曲Howareyou并边唱边做动作.

2.请两组学生表演上节课后布置的对话.教师给予记分或其他奖励形式的评价,以激发学生运用英语、说英语的热情.

Step2:Presentation

1.教师在黑板上画一张空白的脸,对学生说Let’splayagame.教师一边拿出准备好的眼睛、鼻子、嘴、耳朵的图片,一边说出这些器官的名字,请学生闭着眼睛把五官的图片贴在脸上,引导学生学习Let’splayagame.

2.教师一边出示eye的单词卡片,一边指着自己的眼睛说eye,请一名学生将卡片贴到黑板上空白的脸中眼睛的位置,使学生通过在单词与事物间建立联想,记住单词.用相同的方法引导学生学习单词ear,nose,mouth和face.

3.教师说Let’splayagame.带领学生做Listenandtouch的游戏,使学生理解Touchyour...的含义,引导学生学习Touchyourear.Touchyournose.

Step3:Practice

以下活动教师可视情况灵活安排.

活动一:Listenandtouch.教师或一名学生发指令Touchyour...,其他学生做动作,发指令的速度可由慢变快,看谁的反应快.

活动二:唱唱演演.师生共同学唱歌曲Let’sPlay!Let’ssing!并配以相应的动作.

活动三:What’smissing教师出示eye,nose,mouth,ear四张卡片,然后快速地抽走其中的一张,问学生What’smissing学生观察并回答.

活动四:自编自演.教师引导学生自编自演chant:Eye,eye,touchyoureye...教师要有意引导学生有节奏地说chant.

Step4:Consolidation

1.教师出示教学挂图,让学生一边看挂图,一边跟录音反复朗读Listenandsay中的对话.朗读的形式应多样,可以齐读、小组读、领读、分角色朗读.

2.请学生指着自己的眼睛、鼻子、嘴、耳朵说英语单词.教师要先示范,并在示范过程中引导学生指着两只眼睛和耳朵时要加s.

3.学生与小组内同学合作玩Listenandsay中的游戏.教师也可以引导学生设计其他有关五官的游戏与全班同学一起玩.比如Open/Closeyourmouth...

Step5:Evaluation

1.情感态度评价

教师要充分利用学生之间的监督作用,进行小组评价或同桌评价.

姓名注意听讲程度积极发言情况参与课堂活动情况歌曲演唱情况

学生A

学生B

学生C

学生D

2.学习成果评价

Listenandchoose.

1.一个女孩摸自己的双眼,因为她听到老师说:______

A．Touchyoureye.

B．Touchyoureyes.

2.两个男孩想要唱歌,于是他们提议说:______

A．Let’ssing.

B．Let’splay.

3.听到医生说:______生病的小男孩张大了嘴巴.

A．Openyoureyes.

B．Openyourmouth.

答案:1.