小班室内游戏教案大全

小班室内游戏教案大全1、将纸竖直对折，压平。2、将纸对角线对折，压平。3、将左右两边对折，压平。4、将两侧的角向中间对折，压平。5、将上方的角向下方对折，压平。6、将两侧的翼向上对折，压平。7、将翼向下对折，压平。8、展开翼，完成纸飞机。三、幼儿动手折飞机，互相交流合作。1、幼儿根据步骤图自己折飞机。2、幼儿互相交流，合作折飞机。3、幼儿展示自己折出的飞机。1.教师向幼儿介绍游戏规则，让幼儿了解如何使用勺子舀弹子。2.幼儿分组，每组放置一个大盘子和一套大小不同的弹子和勺子。3.幼儿使用勺子舀弹子，将弹子放入大盘子中，同时观察弹子的大小和数量。4.教师引导幼儿讨论观察到的弹子大小和数量的不同，帮助幼儿区分物体的大小和多少。5.游戏结束后，教师与幼儿一起清理游戏道具并进行总结。1.教师请孩子坐好，让孩子观察弹子，指出它们的大小和形状。教师让孩子用勺子舀出一个大弹子和许多小弹子，并提醒他们正确地操作。这个活动可以反复练习。2.教师让孩子用勺子自由地舀弹子，并告诉教师它们的大小和数量。鼓励孩子分享自己的观察结果。接下来，教师进行室内游戏，让孩子练习表情和情感体验。3.在室内游戏中，教师让孩子捂住脸，然后变出不同的表情，例如笑脸、生气的样子、委屈、气愤、微笑、大笑等等。教师还邀请个别幼儿发出口令，让其他孩子变出相应的表情。4.教师向幼儿介绍一日生活内容，重点介绍在幼儿园吃点心、吃饭和喝水的习惯。教师还介绍自己的照片，并贴在毛巾架上。接下来，教师进行智力游戏，让孩子认识自己的标记和讲卫生。5.在智力游戏中，教师让孩子分组进行，巩固各自对标记的认识。接下来，教师进行照相机游戏，让孩子找出相应的字卡。最后，教师进行桌面滚球和看图书活动，让孩子练习手眼协调能力和培养看图书的兴趣。6.最后，教师进行体育游戏，让孩子学习正确的跑步姿势和听信号向指定方向跑。教师让幼儿手持小风车，按口令向指定方向跑。教师还进行数学游戏，让孩子学习用圆形、正方形和三角形进行排序。目标：锻炼幼儿的反应能力和身体协调能力准备：无1.教师指定一名幼儿为“老鹰”，其他幼儿为“小鸡”。2.在指令下，“小鸡”们四处奔跑躲避“老鹰”的追捕。3.当“老鹰”抓到一只“小鸡”时，该“小鸡”成为新的“老鹰”，继续追捕其他“小鸡”。4.游戏结束后，教师可与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿感受到团队合作和游戏乐趣。目标：训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能，发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪，培养幼儿对体育活动的兴趣。准备：小鸡头饰若干、老鹰、母鸡头饰各一个、音乐带物、鸡蛋包装盒、皱纸、自制障碍。开始部分：1.教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡，唱着“小小蛋儿把门开”的歌曲进场。2.做准备运动：小鸡操。基本部分：1.教师说：“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”幼儿分组活动，通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。2.进行小鸡捉虫游戏，训练幼儿手指的灵活性。3.进行老鹰捉小鸡游戏，通过游戏发展幼儿快速跑的能力，学会躲闪。结束部分：1.进行小鸡小鸡在哪里的舞蹈。2.教师说：“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”幼儿听音乐退场。另外，进行数学游戏“大小分开”，目标是学习打大小分开，准备是空盒子两个、形状相同的、大小不同的雪花片若干，让幼儿认识大小两种雪花片，比较其大小不同。教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记，幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里，能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放，能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放。教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏。还可以进行小风车游戏，目标是感受有风的时候，风车就会转，学习并掌握向指定方向跑的动作技能。准备是小风车若干个，让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来，鼓励幼儿想各种方法，然后让幼儿拿着风车在操场上跑起来，感受风车是怎样转的，指导重点是鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试，提示幼儿要拿好风车，跟着老师一起跑，鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转。最后，还可以进行开火车游戏，目标是练习对应比较多少和按简单规律排序，培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的，男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆??）。教师引导5个幼儿排成一列，交替坐着和站着，观察并比较坐着和站着的数量，以及大小关系。幼儿回答正确后，教师让他们按照这个规则站好，然后火车开动。教师可以不断改变规则，让幼儿继续操作。为了培养幼儿的手眼协调能力，教师准备了塑料瓶制作的小动物和“食物”碗。教师以动物为客人，引导幼儿使用勺子喂小猫吃小鱼，并问他们自己是怎么喂小猫的，说了什么。接着，让个别幼儿喂动物并表述自己的动作，最后幼儿自由选择动物喂食。教师代表小动物感谢幼儿，让他们体验成功并激发兴趣。手指游戏“小手拍拍”既可以唱歌又可以做动作，有助于培养幼儿的手指协调能力。一、徒手类游戏：1.粘泡泡糖：孩子们围成一个圆圈，边拍手边说“粘泡泡糖”，老师指定粘哪里，孩子们两人一组互相碰肩膀。2.天气预报：老师说不同的天气，孩子们回答“不怕”，当说到下冰雹时，孩子们要蹲下抱住头，慢者被淘汰。3.搭三角形：孩子们分成若干组，每组6个小朋友，搭成三角形的样子，听老师的口令向左（向右，向前，向后）走三步。4.老鼠笼：班中三分之二的孩子拉手围成一个圆圈，做成老鼠笼，其余的孩子扮演老鼠，游戏开始，所有的孩子一起说：“老鼠老鼠坏东西，半夜出来偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你。”扮演老鼠的孩子则围圆圈绕跑，当说到抓住你的时候，一起把手放下，在圈中的孩子即被抓住。5.人枪虎。孩子们分成两队，每队选出一个队长，队长统一队里的动作。一队做出人的动作，即两臂屈肘胸前交叉；另一队做出虎的动作，即双手在胸前做射击状为枪，两臂屈肘两手上举于头的两旁，五指张开为虎。人可以拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人。老师喊1,2,3开始，两队立刻同时做出自己队的动作。胜队立即追负队，被抓住的孩子加入胜队，游戏重新开始，结束时以人数多的队为胜。6.萝卜蹲。孩子们围成一个圆圈，一个孩子开始说：“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx（说另一个小朋友的名字）蹲。”（xx代表小朋友的名字）。被点到名字的小朋友开始游戏，依次类推。7.斗鸡。孩子们用手扳住一条腿，游戏开始，孩子互相撞击，最后，没有摔倒者为胜利。二．器械类游戏。1.运彩蛋。两个小朋友为一组，将手绢拉平，放一个海洋球在上面，从起点到终点，每次只能运一个，规定时间内多者为胜。2.双棍担球。两个小朋友一组，一人拿一根棍子平行放好，将皮球放在棍子上，从起点运至终点，快者为胜。3.围圈踢球。5-10人为一组，小朋友拉手围成一个圆圈，互相踢圈中的皮球，若球滚出圆圈，则圆圈一起移动直至球在中间，游戏继续。4.快乐跳跳球。将孩子分成人数相等的四队，游戏开始，小朋友骑羊角球并手挎塑料袋（袋内装上一个海洋球），将海洋球运到终点，快速返回，第二个小朋友进行，依次进行，最先运完的一队为胜利者。5.踢纸球。两个小朋友一组，在场地的两端分别画上一个圆圈作为自己的球门，游戏开始，两人开始踢纸球，要想办法将纸球踢到自己的圈中，踢进者即为胜者。6.蒙眼过障碍。两个小朋友一组，其中一个小朋友蒙上眼睛，另一名小朋友带其前行，这名小朋友要用语言引导孩子绕过规定的障碍物，快者为胜。7.蚂蚁运食。5个小朋友为一组，纵队站好蹲下，后面的小朋友抱住前面小朋友的腰，排头拿一个海洋球，游戏开始，将海洋球运至终点，快者为胜。8.背对背运球。两个小朋友为一组，背对背将球夹住，游戏开始，将球从起点运至终点，快者为胜。9.运沙包。将孩子分为人数相等的四队，游戏开始孩子们用腿夹住沙包，从起点运至终点（或是用身体的其他部位托住沙包），快者为胜。10.红绿灯。老师作红绿灯（胳膊上举为红灯，放下为绿灯），游戏开始，孩子们开车行驶，看到红灯后立即停止，绿灯可以继续行驶，出现错误的返回原点重新开始。11.编花篮：十个小朋友围成一圈，双腿交叉盘在一起，然后边唱儿歌边按照一定的方向转圈。如果有小朋友的腿掉下来了，游戏就重新开始。12.我有一个大皮球：小朋友拉手围成一个圆圈，选择一个小朋友做追皮球的人。听老师口令，孩子们拉手往后退，圈变大一点，拉手往中间聚，圈变小一点。如果皮球破了，孩子们松开手，追皮球的小朋友就开始追其他小朋友。13.狡猾的狐狸：小朋友拉手围成一个圆圈，闭上眼睛。老师在圈后随便拍一个小朋友当狐狸，但不说出来。等老师说睁开眼睛后，孩子们问：“狡猾的狐狸在哪里？狡猾的狐狸在哪里？”被拍到的小朋友说：“狡猾的狐狸在这里。”然后开始追其他小朋友。14.剪子包袱锤：两个小朋友为一组，用双腿做剪子包袱锤。胜者向前走一步，最先到达终点者为最后的胜利者。15.口令游戏：老师去捉人，如果一个小朋友快被捉住时，说“定住”，其他小朋友就可以拍他一下，然后他就可以继续参加游戏。16.解扣游戏：四个小朋友为一组，右手在上，左手在下交叉拉手。一个小朋友作为起点开始向外翻，其他小朋友依次进行，等都翻完后再翻回去。幼儿园亲子游戏：叠叠乐【游戏名称】叠叠乐【游戏准备】每组6个家庭，游戏进行2次【游戏道具】无【游戏规则】每个家庭有一个孩子和一个大人。六个家庭（即12人）站在起跑线后，在对面终点处安排6个仓库“易拉罐”。发出指令后，每组的宝宝从起点爬向终点，拿到一个易拉罐后直线跑步返回，并和家长一起把易拉罐叠成一座塔。反复进行，直到将所有易拉罐