教师外出培训的心得体会参考7篇

第第页教师外出培训的心得体会参考7篇

老师外出培训的心得体会篇1

历时**天的“20**年**市***讨论班”已于*月*日圆满结束了，作为一名首次参加农民画创作的培训学员，在这短短的*天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的熬炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。

**农民画是省级非物质文化遗产，与**黑陶一起被我市列为“**文化珍宝”。市委常委、市宣扬部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于将来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造**的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参与如此重要的创作活动，我们深感荣幸!在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此珍贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下：

一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素养

参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度特别痛楚，学员们焦虑不已。美术馆副馆长**老师耐烦辅导，依据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的优点，使我们在参训的第一周就顺当的.进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，**的《六月蜜》、**的《苹果熟了》、**的《农民画家》、**的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分确定。

学习过程中我们不懂就问，虚心向*老师、向老画家们学习，学到了许多以前在学校里没有学到的东西，专业素养和创作水平得到提升。

二、通过培训，加深了对本土文化的认识，加强了使命感

“这一方水土上的事儿需要由这一方水土上的人来做”，这是*馆长常常对我们说的话。对农民画创作的亲身参加和体验，使我们体会到了**农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，加强了使命感。继承、发扬**本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬**农民画做出自己的贡献。另外，依据区教育局领导和学校领导指示，我们计划将**农民画列为校本教育内容，开发校本课程，盼望能够得到校领导的支持与援助!

我们的培训学习虽然取得了肯定成果，但离上级的要求还有肯定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。

老师外出培训的心得体会篇2

作为一名老师,任何一次外出学习、听课或参与其它教研活动，都是学习的大好机会,可以取得不少教学阅历。专家们的讲座就象是一顿丰富的大餐，精致地呈现在我们的面前，假如用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩纷呈。专家们毫无保留的把自己在教学中的阅历体会拿出来与大家共享，深入浅出，幽默风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。

在短短的几天观摩学习里，观摩了6节课，充分展示了他们不同的课堂教学思路。不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的老师演绎不同的风采，却呈现同样的精彩。

他们设计的内容难度渐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中同学的爱好越来越高。课堂上他们鼓舞同学性格化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，表达同学学习的主体性，让整个数学课堂充斥了生命的活力。课堂上，同学不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了仔细倾听别人的观点，相互接纳和观赏，相互合作沟通，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过老师的点拨和引导，同学间的多向沟通探讨，同学已经初步掌控了解决各类问题的策略，也让我们真实地感受到新课标下的数学课堂应当就是这样充斥生活气息，充斥人文气息，充斥了师生的灵性和性格。听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分表达“老师以同学为主体，同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。短短的课堂四十五分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!

数学课上的情境创设应当为同学学习数学服务，应当让同学用数学的眼光关注情境，应当为数学知识、技能、数学思维的进展提供土壤。现在的同学乐此不疲的就是擅长解答各种问题，却缺少发觉问题和分析问题的技能。而课堂上同学没有问题的背后又是什么呢?就是老师并没有顺应新课程的理念，转变自己的角色，没有树立服务的意识，没有给同学充分的思索问题的空间与时间。有人比方说：教学过程是一个流程，它应当像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。假如说同学是水，那么老师应当是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，缘由是他胜利地扮演了同学伙伴的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把同学看作服务的对象。

老师们讲座的给我的触动很大，他们说：提高课堂教学实效性的前提是备课，真正的备，首先是要从精神上，从思想上高度重视，其次才是从物质上，行动上”预备”，这样才有备无患、吃透教材：把握数学学科的本质是根本，吃透同学：讨论同学，了解同学是保障。备课的内涵是老师的学科素养和教育学修养，因此，教学的境界归根结底是老师的境界。备课需要有集体的沟通与合作，但更需要个体独立的思索与求索。备课不是固定的程序和技巧，它更主要的是一个老师观念，聪慧与精神的综合表达。

下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。

一、需要对教材充分理解和掌控。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的预备，老师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。同学也就学得轻松开心。听了这几位优秀老师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给同学，真正做到以同学为主体，以老师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、老师要有良好的自身素养。

老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和保证。有良好的素养才能紧紧地把孩子的留意力吸引到你的教学过程中来，调动同学们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让同学觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、要着重同学技能的培育。

在教学中，老师不仅要让同学掌控新知，更重要的是要重视培育同学的技能。在教学新知时，都是让同学自己去观测、发觉、探究新知的，并且互动形式多样，着重主体参加。

在这次外出学习中，我看到的是老师与同学真实的沟通，每一位老师都放手让同学自主探究解决问题，教学中，遇到一些简约的问题，就让同学自己通过动口、动手、动脑去解决，为同学提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓舞同学积极尝试，主动去探究问题，让每个同学都有参加思索和发表看法的机会，让每位同学都成为数学学习的主人。对于同学一时想不出来的问题，每一位老师都很有耐性的对同学进行有效的引导，充分表达“老师以同学为主体，同学是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者和合”的教学理念。通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。另外，印象较深的是老师们主见把一切还给同学，即主见：同学能自己探究发觉的，老师不提示;同学能通过思索描述出来的，老师不引导;同学能自己总结出规律的，老师不告知等等。课堂中允许同学涌现错误，允许同学涌现分歧，允许同学涌现自己的预设中没有的问题，创设的情境真正为教学服务，课堂的原生态味儿十足，这也充分呈现了深厚的教学功底，课堂上临时应变的技能很强。

短短的观摩学习已结束，但我会把优秀老师当作追逐的目标，不断提高自己的教学水平，努力缩短与优秀老师的差距。在以后的教学中，我将更加努力学习，取长补短。成长需要内驱，成长需要沉淀，成长需要活材，成长需要蜕变，成长需要追求至善。我会以此次观摩活动为契机，继续好好讨论教材，思索教学，组织教学，增进自己的教学水平，给孩子们呈现一堂堂精彩的数学课，让孩子们在数学的世界里欢乐的学习成长。

老师外出培训的心得体会篇3

你们好，上个月我校一行四人参与了福建教育学院承办的“20**国培计划”——“置换脱产研修”项目培训。与以往的“国培”线上培训不同，这次是实地培训，为期一个月，培训的内容有：教育学院培训团队专家讲座、福州高级中学跟岗研修、厦门名中学参观学习〔如福州八中、厦门集美中学、莲花中学、五缘试验学校、厦门同安一中等〕。

结合这次培训，作为青年老师的我，快速提升专业业务技能是我梦寐以求的，基于老师专业进展，我谈几点感受，盼望同仁们指正。

1、作为老师，专业业务技能是根本

老师专业技能要能快速的进展，读书是的途径之一。“书中自有黄金屋”，古人早已为我们指明白方向；教书亦是如此，不读书，一个人的思想、教学理念、教学方法是无法满意当今社会教育进展的需求；作为老师，肯定要多谈书，多学习，才能在教学中“化知为行，化行为习，化习为德”，也才有把自己的专业技能做到“内修于己，外施于行”。读书还可使你心情愉悦，由于“每个人的身体里都藏着你读过的书，走过的路和爱过的人”，何乐而不为呢？

2、老师专业要进展，教学观念要转变

如今的社会充斥了不确定性，传统教学提倡“授人以渔”；但今日的社会是不确定的，也不限于“渔”，也可能没有“鱼”，所以我们需要转变教学理念。教育理念指引教育改革，而教育改革那么关系到人生美满。而今的同学正走在寻求美满的路上，只有我们坚决了客观、健全的教学理念，同学才能在今后的进展中成为社会化的个体，成为社会的人。

3、着重学科核心素养培育与有效评课

20**年国家教育部在《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的看法》中，首次提出“核心素养”。核心素养是——“明确同学应具备的适应终身进展和社会进展需要的必备品行和关键技能”。

4、珍惜学校平台，着眼于大局

老师，技能的发挥依靠学校这个平台，离开了学校，我们的价值难于呈现。我们应当具备“匠人”精神，他是老师专业成长的助推器。我们只有努力的扎根学校，把同学在第一位，着眼学校进展大局，向着你的目标努力，才能真正的在老师专业进展的路上越走越远。教育专家顾泠沅说过“的产生是追求卓越的结果。”也只有这样，我们才能从“教学型”的老师步入“教研型”的老师行列。“教育”，教是引领，是示范；而育才是期望、才是目的；这样才能把我们的同学培育成真正的“社会的人”，也才是“立德树人”根本价值所在。

老师们，今日在你我手中，全部你想要的结果也都掌控在我们的手中，放手去做吧！

最末，有一句话与大家共勉：“假如没有今日，那昨天会不会有明天。”感谢！

老师外出培训的心得体会篇4

非常感谢院领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的认识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、加强了自我的业务潜力，认清了自身与其它医院护士所存在的差距，明确了自我今后的学习进展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：

1、业务技能方面有了进一步提高：

我们先后练了7项操作：无菌技术操作、静脉输液、心肺复苏、卧床病人更换床单、野战条件下心肺复苏、动态微光条件下静脉输液及微光静脉输液。前期由于没有理论大家训练热忱比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。三所医院共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，我们孔同志为了占场地好几次都不吃饭，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有铺床时划破手的，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的转变，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。

经过每一轮的淘汰，使我更深的认清了事情的残酷性，我们单位就留下我们三个人，虽然每个人嘴上都不说，但是心里都明白，后期的训练都不言而喻，训练场由集训队搬到了大礼堂，分部领导委派贾萍贾主任给我们做指导，从细小至微处抓起，给我们每个人扣游击动作，怎样样的手法能把床单拉展，怎样样的手法能把床单角铺成标准的90度，内角到达45度，怎样样和病人沟通，怎样走路，怎样端治疗盘，怎样推治疗车，怎样拿输液架，怎样消毒瓶口与皮肤，共消毒几圈等等都有规定，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让贾主任一扣是漏洞百出，刚开始弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。练习铺床期间正好赶上分部领导去集训队视查工作，我有幸代表集训队学员演示了卧床病人更换床单，受到了分部领导的全都好评。也由于大家手法不对常常不是把手划破就是把指缝弄劈，裂着好大的口子，直流血，但还是坚持，贾主任耐烦细致的要求我们不能有一个废动作，脚底下的步子都是数出来的。动态微光静脉输液在荡板上，一个大型的秋千，我和李静同志都有晕车的毛病，一上荡板就晕，平衡感极差，我从上方都摔下来好几次，为了克服抗眩晕，练习平衡潜力，我们在荡板上从开始的5分钟到后面一点点的往上加，练习在上方跪，最末跪的膝盖都肿了，戴上护膝继续，最末经过反复练习时间能够在上方美丽的完成这项操作，我相信任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。

2、理论知识得到充盈：

以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我认识到医学领域里的理论知识就好比盖房子打的地基一样，需要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，理论两天考一次，一天要看100页左右，白天练操作晚上看理论，大家学习热忱高，都是加班加点的看，看到晚上3点多，有的甚至看到4点都不睡觉，为了防止瞌睡每晚都要喝浓浓的咖啡，都的落到别人的后面，我前面考试不抱负，最末经过努力一次比一次高，最末考到了别人的前面，学习要讲究方式方法，不是单靠死记硬背，而是要理解性的记忆，要不然前记后忘，看了也是白看。时间对于每个人都是公正的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，护士不就应只是会打针，会发药换液体这么简约，而是全面的进展，不能只依靠医生下医嘱我们去执行，在理论上也要充盈自我，假如单是这样那要护士有什么用了，这些事情护工也会干。现代网络信息化这么发达，病人的健康意识提高，病人提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让病人想这护士是学医的自私连这点都不懂，这对我们的护士整体印象会大打折扣，所以需要要加强理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。

3、整体形象与心理素养得到加强：

三分治疗、七分护理，这一点大家都不生疏。护士的形象对于我们一线的护士更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个医院的形象，第一印象尤为重要能够使病人对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，声音洪亮度，不能托音，怎样站姿，与病人沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，操作要有形无声，动作精美利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形象，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的病人及家属，都使他们加深对我们的整体印象。

总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的知识、阅历与感悟，后者更值。在理论知识和实践技能方面都有了需要提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，

老师外出培训的心得体会篇5

外出培训学习是老师专业成长的一项重要措施，本着一人学习、众人受益、共同成长的目的，12月6日下午，灞桥区试验学校开展了老师外出培训共享会，全体老师汇聚多功能厅，倾听我校外出培训学习老师共享心得，享受前沿新奇的“精神大餐”。

培训共享会上，首先由闫老师共享培训心得，她着重从实践考察的角度开展，重点介绍了此次上海培训之行所参观的上海市洵阳路学校的教育理念、学校文化、课程体系设置以及同学风采。闫老师的共享为我们打开了一扇窗，让我们看到了外面精彩的教育世界。

董老师为大家作了题为《做一根会思索的苇草》的心得共享，董老师着重从理念、教学、德育和专业成长四个方面开展介绍，让我们意识到身为老师，要掌控同学的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。

闫老师的汇报温馨而接地气，董老师的汇报理性而有深度，一位老师侧重从实践考察方面谈感受，一位老师侧重从理论学习方面说心得，不一样的形式与内容，一样的细心预备和精彩共享。

"采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己"，通过此次培训共享沟通活动，相信全体老师在今后的教育教学实践中会学以致用，且思且行且悟，不断拓宽教学视野，让新的教育理念、方法在学校的和谐课堂中生根、开花，结出属于我们实小特色的果实。

老师外出培训的心得体会篇6

今年我有幸参与了新津为民学校中学英语的听课观摩活动，通过这两天的学习，收获很大，受益匪浅。而且还让我体味到了其他地方出类拔萃的英语老师的教学风采，深厚的教学功底，以及精湛的教学艺术，这里面有许多值得我学习借鉴的东西，从而也让我从中发觉了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识：

一、调动同学积极性，让同学真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。着重同学技能的培育，着重主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或制造一个语境，让同学开展联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别留意了各地老师不同的调动同学的方式。课题的引入与各教学环节之间的连接是课程设计的重点，各地老师都采纳多种形式创设情景导入新课并充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采纳实物、录音、身体语言、电脑、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。这些教学手段的选用极大的调动了同学英语学习的兴1

趣，保证了同学参加课堂的积极性。同学积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对同学的要求特别清晰明确，难易适中。只有当同学清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难同学会无从下手，太易又不用思索，这都会打击同学的积极性。各授课老师很好的把握了这个尺度，在保证同学积极性的基础上，有效的引导了同学自主探究、主动参加英语教学，取得了良好的课堂效果。而且是让同学带动同学去学。组长要援助组内的成员去学习，解决其他组员不能解决的问题。

二、着重优化课堂教学过程。

英语教学是语言教学，语言源于生活，又实践于生活。各地老师为同学制造了全面开放的英语学习环境，而其优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和勤反复的原那么上。首先，老师通过真实的或创设的情景使同学理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中通过对子和小组活动敏捷运用所学语言知识达到掌控听说读写运用英语进行交际技能的目的。比如：生动活泼的教室环境，提高氛围；别出心裁的组织教学，唤起同学的留意；丰富多样的直观教具，培育同学的爱好；逼真的情景教学，提高同学的交际技能，听说领先，书写跟上；多元化的作业，引导同学实践；真老实效的辅导，促进每个同学的指导；现代化的教学手段，采纳多媒体教学。

多渠道地给同学提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励同学学习英语的剧烈爱好，积极主动参加各项学习活动。强调组内的活动肯定要大家共同参加争论，大家互帮互助。

三、着重课堂渗透德育教育。

我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工。各授课老师在着重知识传授的基础上，更重视同学的德育教育，留意进展情意和激励同学积极的学习动机、立场、爱好，促使同学积极主动地投入到各项学习活动中去。使同学既受到思想政治教育，又能培育运用英语进行交际活动的技能。课堂上老师多用英语ok，verygood.wonderful.e*cellent.great.等激励性语言，表扬、鼓舞同学积极学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。并能在课堂结束时利用作业、调查报告等形式对同学进行德育渗透，升华自己的课堂教学内容，效果突出明显。

这次听课，我的收获是满满的，得到的启示也有许多，让我对英语课堂教学有了更加深入地了解。接下来，我会将这些收获实践在