六年级美术下册导学案-《第12课 二十年后的学校》人教版_第1页
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六年级美术下册导学案-《第12课二十年后的学校》人教版一、学习目标理解：了解未来学校的设施构造，并理解其背后的科技理念和设计思想。分析：分析并理解如何通过美术的表现形式将未来学校的概念和特点传达出来。创造：通过绘画创作将自己的未来学校构思呈现出来，并与他人交流分享。二、学习重点了解未来学校的设施构造；分析未来学校的科技理念和设计思想；理解如何通过美术的表现形式将未来学校的概念和特点传达出来；通过绘画创作将未来学校构思呈现出来。三、预习观看视频：《二十年后的学校》阅读课文：《二十年后的学校》四、课堂学习1.学习内容阅读并理解课文：《二十年后的学校》；分析未来学校的设施构造、科技理念和设计思想；通过美术的表现形式将未来学校的概念和特点传达出来；创作自己的未来学校构思，并与同学交流分享。2.学习方法阅读理解；分组讨论；观察分析；创意构思；组织表达。3.学习重点理解未来学校的设施构造；分析并理解如何通过美术表现形式将未来学校的概念和特点传达出来；通过绘画创作将未来学校构思呈现出来。4.学习难点如何将复杂的未来设施构造表现出来；如何在绘画创作中突出未来学校的科技特点和设计思想。五、课后作业完成作品：绘制自己构思的未来学校；准备分享：准备分享自己的未来学校构思。六、学习拓展参考资料：《设计未来：未来的学校、未来的城市、未来的生活》（赵志莲、程云香著）；《未来城市：理念与实践》（陈肇雄、李宗平、黄一民著）。七、思考题你觉得未来学校应该具备哪些特点？艺术作品能够通过何种方式

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