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六年级上册美术导学案-古建筑保护-人教新课标一、导入环节1.1活动目的本次活动旨在通过教学使学生了解古建筑的特点、价值和保护的重要性，让学生明白保护古建筑对于我们国家和民族的意义，以及我们个人应该如何从小处做起来保护古建筑。通过学习，增强学生文化自信心，并提高学生的美学素养和审美意识。1.2活动过程准备展示素材，如图片、影片、资料等介绍古建筑的特点和价值。导入问题，让学生思考和表述自己对古建筑的认知：你是否被古建筑的风采所吸引？你对古建筑有哪些印象？古建筑与我们有哪些关系？分组讨论，让同学们在小组内进行交流，分享自己对古建筑的认知和看法。班级汇报，各组代表分享小组讨论的内容。二、核心学习环节2.1学习内容古建筑的定义、特点以及所代表的价值。古建筑面临的问题和存在的风险。古建筑保护的措施和方法。2.2学习方法利用多媒体资料、图片、文字等介绍古建筑的特点和价值，了解古建筑的历史背景和地位。分组讨论，积极参与辩论和交流。观察古建筑保护现场活动、实地考察。2.3学习工具计算机、电视、PPT等多媒体设备。图书、资料、图片等。2.4活动步骤教师讲解古建筑的定义、特点以及所代表的价值，让学生对古建筑有更加深入的了解。分组讨论，小组内同学们进行交流，分享自己的认识和看法，并提出问题，教师在旁边进行引导和激励。展示古建筑保护现场活动和实地考察，让学生们真正体验古建筑保护的现状和困境。学生思考和提出保护措施和方法，各小组对其进行讨论、整合意见和展示观点，共同寻求解决方案。三、结业环节3.1总结回顾教师进行总结，回顾本次活动的主要内容。学生回顾学习的收获和学习目标。3.2展示和评比学生介绍自己学习的成果和展示学习成果。各小组根据所提的方案和讨论进行评比，选择最优解决方案。3.3活动评估教师对本次活动进行评估和总结；学生进行课程评价，对

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