六年级上册美术说课稿-15 新家园-浙美版

六年级上册美术说课稿-15新家园-浙美版一、教材及其分析本课是针对六年级上册的美术教材中的一课，教材为浙美版，课程名称为“新家园”。本课程主要是通过学生的观察、思考、创作等形式，引领学生认识家园、了解家园、热爱家园，从而形成对家园的情感认同，表现在美术作品上。本课堂教学的核心是让学生在不同的角度去认知和了解自己的家园。在美术课中，让学生通过观察自己的家园景色，整理出自己家园的形象，然后结合自己的兴趣爱好和艺术表现手法，创作出独具特色的美术作品。二、教学目标认识家园，了解家园；热爱家园，表现在美术作品上；提高学生的观察和表现能力；锻炼学生的艺术创作和审美能力。三、教学重点和难点教学重点让学生了解家园的概念和内容；让学生通过观察、思考和创作，形成对家园的情感认同；提高学生的艺术创作和表现能力。教学难点让学生从日常生活中观察家园，并把观察感受转化为艺术创作；教育学生理解家园是与人密不可分的，只有我们在家园内挥洒汗水，才会有美好的体验和感受；教育学生了解美术作品创作需要有思想和感情的参与。四、教学内容和步骤教学内容了解家园：通过图片和文字的形式，让学生认识家园的概念和内容；观察家园：让学生在游戏中观察家园，了解家园的丰富多彩；创作美术作品：通过手工创作的形式，让学生表现出对家园的情感认同。教学步骤自我介绍和调动情绪：教师介绍自己对家园的感受，并让学生说出自己对家园的感受；了解家园：双创课件展示自己家园的图片和文字，让学生认识家园的概念和内容；观察家园：以家园为主题进行游戏，在游戏中观察家园，了解家园的丰富多彩；创作美术作品：以自己家园的形象为素材，用不同的材料进行手工创作，表现出对家园的情感。教学原则教育学生尊重和热爱家园；引导学生独立思考，自主创作；给予学生充分的自由发挥及表达机会。五、教学方法和手段教学方法感染法：以教育故事、展示图片、听音乐等方式让学生对家园有情感参与；演示法：让教师现场演示相关的美术技巧，给学生提供美术创作的思路；引导法：通过问题引导学生思考，激发学生的兴趣，引导学生创作出独具特色的美术作品。教学手段电子白板、幻灯片、益智游戏、手工创作等多种手段结合一起；通过各种视听辅助手段，增强学生对家园美和艺术创作的好奇心；鼓励学生自由发挥，结合自己的兴趣爱好进行艺术创作。六、教学效果评估方法教学效果学生能认识和了解家园的概念和内容；学生的艺术创作和表现能力得到了明显的提高；学生的情感认同得到了充分的体现。教学评估方法观察法：观察学生应对教育故事、展示图片等美术教育资源的表现；作品评估法：以学生手工创作的美术作品为依据，评估学生的艺术创作和表现能力；问答法：利用问答的方式，检查学生对于家园概念和内容的理解水平。七、延伸拓展参观摄影展览，认识各种场景中的栖息地，进一步认识家园；贴展览，欣赏美术作品，激发学生学习美术的兴趣；进行户外活动，采集各种生态数据，进一步了解家园和自然环境。八、教学反思本次课堂教学采用了多种教学方法和手段，充分调动了学生的自主学习能力和艺术表现能力。尤其是通过手工创作的方式，激发了学生的兴趣，使学生能够充分表达自己对家园