六年级下册美术导学案-第12课 美无处不在丨浙美版_第1页
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文档简介

#六年级下册美术导学案-第12课美无处不在丨浙美版##一、教学目标1.能够了解和感受物体表面的质感和纹理，认识具有景深感的长方体2.能够掌握自然光线与阴影的理解与运用3.通过绘画制作，感受到生活中美在身边的感受和表现4.培养学生的观察能力、绘画能力和欣赏能力##二、教学重难点1.教学重点：阴影的理解与运用、具有景深感的长方体的制作与表现2.教学难点：景深感的制作和表现，自然光线与阴影的表现##三、教学过程###1.引入新课1.展示一些静物的照片，让学生感受静物表面的变化引入教学目标，与学生讨论美无处不在，我们能看到哪些美，听到哪些美向学生介绍本节课的重点难点，以达到引导学生思考、激发学习兴趣的目的###2.学习阴影1.让学生先画一个简单的长方体框架，观察卡在长方体上的不同形状的阴影，并让学生逐一记录下来师生讨论记录到的阴影变化表现，引导学生总结阴影规律，训练学生的二维空间视察能力让学生手持各种不同形状的物品，让他们观察在自然光线下不同形状的阴影表现并记录下来引导学生绘制出这些物品的形状和阴影，并对比分析哪些形状的物体表现出的阴影更加具有立体感引入景深感的概念，引导学生思考景深感的制作和表现###3.学习具有景深感的长方体的制作与表现1.引导学生用简单的线条画出长方体的外形，再加上阴影增强立体感教师讲解具有景深感的长方体的制作步骤，并现场演示让学生参考教师现场演示，自行绘制出具有景深感的长方体，并加上适当的阴影让学生集中展示他们的作品，现场相互欣赏和交流###4.作业布置和课堂小结1.作业布置：让学生回家，继续用自然光线，观察不同形状物品的阴影表现，并记录下来；用自然光线及其它光源，可采用线条、素描、色彩等形式，画出具有景深感的立体形体课堂小结：通过本节课的学习，学生对自然光线阴影的表现和景深感有了一定的了解与掌握，同时也增强了对美的感知和美的表现的能力##四、教学评估评估方式：观看学生的作品，评估学生是否能使用自然光线和阴影表现出物品的立体形状和景深感。同时，教师可以通过学生的绘画作品以及课堂表现，进行综合考评，对学生的观察能力、绘画水平和表现评定等等进行评测和提升。##五、板书设计六年级下册美术导学案-第12课美无处不在丨浙美版重点：阴影的理解与运用具有景深感的长方体的制作与表现难点：景深感的制作和表现自然光线与阴影的表现##六、教学反思通过本节课的教学活动，学生能够从观察中能够发现事物表面的质感和纹理，认识到具有景深感的长方体，并能够掌握自然光线与阴影的表现方法。同时，这一次的教学能激发学生对于美的感知和表现的兴趣，增强学生的观察能力和绘画能力。在今后的教学中，将以更加丰富的教

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