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文档简介

六年级下册心理健康教育教学设计-6做个受欢迎的人|辽大版一、教学目标了解受欢迎的重要性，认识到自己的受欢迎程度；学习表现自我的方法和技巧，提高与他人交往的能力；发现自己与他人之间的不同之处，了解欣赏他人的重要性；学会尊重他人、理解他人，建立和谐的人际关系。二、教学准备课件及PPT制作：为了帮助学生更好地理解该主题，需要制作对应的课件及PPT；小组分配：教师需要提前将学生分组，让同学们在小组中进行活动；课堂环境：课堂环境应该积极、舒适,让学生放松、积极参与课堂活动。三、教学过程3.1导入环节Step1首先教师可以与学生分享有关“受欢迎”的话题。可以请同学发表自己的看法和经验。引导学生了解受欢迎的重要性，并提醒他们自己的受欢迎程度。Step2接下来，让学生通过PPT或课件的形式，进一步了解受欢迎的优点，并将其列在黑板上。教师可以通过一些新的方法让他们了解更多的知识和技巧，例如演示案例、分享短片等。3.2学习表现自我方法和技巧Step1教师首先需要介绍一些表现自我的技巧，例如自信、镇定、谦虚、良好的身体语言等。示范这些技巧，培训学生学习正确的表达方式。为了让学生更好地理解，教师可以与学生进行包括“角色扮演”在内的活动，并要求他们在小组内进行活动或分组。Step2随着学生逐渐掌握表现方法和技巧，教师可以通过一些简单的考试和活动来评估学生的表现自我的能力。3.3发现自我与他人之间的不同之处Step1教师可以在黑板上播放两个录像带，分别展示两组学生的表现。让学生观看并比较。此时教师需要注意询问学生两个小组之间的不同之处，学生可以根据自己的看法和经验，发表意见。Step2教师可以指导学生谈论别人自己作为朋友的优点和缺点。在谈论中，教师需要提醒学生尊重他人。通过对话，学生可以感知、发现自我与他人之间的不同之处。3.4学会尊重他人、理解他人Step1教师可以请领学小组中的一些同学带领大家一起确定尊重他人这个重要主题，并开展小组讨论以确保大家理解题意和目标。此时教师需要保持中立和明晰的态度，并根据不同问题具体辅导。Step2在小组中，学生可以讨论和分享他们对尊重他人的看法和经验。学生可以用一些诸如Role-play、评估练习等方式来练习尊重他人和理解他人的能力。四、教学反思以主题来指导教学有利于提高学生的学习兴趣和积极性，同时也能使学生感知和理解学习的目标和重点。将学生分组教学可以有效地提高学生的群体意识和合作精神，使学生能够在小组中以更主动的方式来学习、分享和交流。教学

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