五年级下册综合实践活动教学设计-塘沽民俗的调查研究 全国通用_第1页
五年级下册综合实践活动教学设计-塘沽民俗的调查研究 全国通用_第2页
五年级下册综合实践活动教学设计-塘沽民俗的调查研究 全国通用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

五年级下册综合实践活动教学设计-塘沽民俗的调查研究一、教学设计背景在五年级的综合实践活动教学中，一个重要的内容就是社会实践课程。而本教学设计的目的就是通过对本地区民俗的调查研究，让学生近距离了解和感受当地的民俗文化，加深对本地区文化的了解和认识，并通过整合和分析所得到的数据和信息，培养学生综合实践活动的能力。学生通过参与此次实践活动，将获得：理解和认识本地区的传统民俗文化；提高自己的文化素养，增强文化自信心；培养分析问题、解决问题的能力，锻炼思考和判断的能力；培养一定的调查、统计和分析能力；提高学生的团队协作精神和沟通能力。二、教学设计目标按照任务要求，了解和掌握塘沽地区的传统民俗活动，了解其背后的历史、文化和地域因素；能够独立进行信息收集和整合，有效记录和分析所得到的数据；能够进行简单的民俗研究，提出自己的分析和思考，展示对本地区民俗文化的了解和认识；能够正确使用调查工具和技巧，有效地与调查对象进行沟通和交流；培养学生的实践能力、协作能力和创新能力，提高学生的文化素养和综合实践能力。三、教学设计内容本次综合实践活动的主题为塘沽民俗调查研究。具体内容如下：1.学生背景了解首先，教师应通过一定的活动和材料，让学生对当地的民俗文化有初步的了解和认识。了解当地的地理、历史和文化背景，了解当地的传统文化、风俗、节日、仪式等。2.活动设计在预备工作完成后，教师可以设计一些有趣、充满挑战的任务，让学生深入社区和村庄调查探访。例如：了解当地春节狮舞的起源和发展历史；了解当地婚俗习惯及其变化；通过访问当地爷爷奶奶了解过去的童年生活；探访当地的庙会、集市等传统活动，与当地老人交流；进入村庄，学习当地的捏面人、创花灯等传统手工艺活动。教师可以将上述活动作为调查任务，让学生每次以小组形式前往当地展开调查，同时教师需规定调查时间、地点、问题、问卷模板等。3.调查数据整合在完成调查工作后，教师可以设计收集整理数据的任务，引导学生对所收集的数据进行分类、归纳和分析，提取出有意义的信息和数据，形成报告或展示。4.结合实践和理论在数据整合后，教师应该让学生通过小组汇报、分析和讨论，发现有关民俗文化的问题，并能针对问题提出自己的解决方案、思考和建议。5.结语本次综合实践活动，着重于学生的亲身体验和实践，在完成活动任务时，让学生深入了解和认识当地的民俗文化，加深对自身文化的认识和理解。同时，也需要加强学生的自主性、合作性，锻炼学生综合实践能力和创新能力。四、教学评价评价教学活动要侧重对学生的过程和效果进行评估，具体包括以下方面：学生对本地民俗文化的了解和认识；学生能够独立进行调查和整理数据；学生提出的分析和看法是否具有可信度；学生团队合作和沟通协作能力；整个活动的实施和效果如何。五、教学思考在日常教学中，教师应该多注重学生的亲身体验和实践，鼓励学生独立思考、积极参与实践活动，并注重培养学生的社会责任感和民族责任感。综合实践教学活动是对学校教育的一次有效补充，通过实践活动的方式来引导学生了解并体验社会生活，培养学生的实践能力、创新能力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论