五年级下册综合实践活动导学案-校园的露天阳台 全国通用_第1页
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文档简介

五年级下册综合实践活动导学案-校园的露天阳台一、教学目标1.了解校园中的露天阳台的基本构造和功能；2.理解露天阳台的重要性，掌握在露天阳台上进行科学观察和小品种植的方法；3.培养学生对大自然的热爱情感，增强学生珍爱和保护自然的意识和能力。二、教学重难点1.教学重点：校园中的露天阳台的基本构造和功能。2.教学难点：在露天阳台上进行科学观察和小品种植方法的掌握。三、教学准备1.露天阳台示意图、养分土、苗种、花盆、水壶、小锄头、放大镜等2.课前需要老师提前通过文本资料或课件等形式授课给学生一个初步了解的知识点。四、课程内容1、引入学生们知道这个物种是什么吗？（老师放大翠菜的照片，学生大喊“翠菜”；老师可以通过课件或PPT等形式，介绍翠菜的下面信息）翠菜，又称接骨草。花期5月-9月，产于温带亚洲、欧洲和北美洲。常生长在潮湿的环境，是一种常见的沟边阴湿草本植物，也是学校露天阳台上经常种植的植物之一。请问，翠菜的叶子有什么用途？（引导学生思考）2、探究老师带领学生们前往露天阳台，介绍阳台的基本构造和功能。学生发现阳台上有养分土和花盆，老师通过示范，让学生将养分土放入花盆中，然后进行种植。学生们在种植时，可以细心观察翠菜的植物体部分构造、叶片上的毛和翠菜的生长状态等，在种植翠菜的同时，学生们也在进行着科学观察。3、操作经过探究，学生已经对阳台有了更加深入的了解，接下来，让学生结合实际操作，进行小品种植。老师分发养料土和种子，让学生根据具体的要求进行植物幼苗培育，同时，老师还会对学生的幼苗进行简单的讲解，并指导学生如何水肥管理。4、总结学生经过一段时间的观察和实际操作，对校园中的露天阳台有了进一步的认识，同时也锻炼了自己观察和操作的能力。为了巩固学生对于露天阳台的感性认识，老师会通过课堂小结、写作等方式，引导学生发表自己的看法，同时也加强了环保和生态文明建设的教育意识。五、教学评价使用典型事例，对学生进行测评，以便更好的观察和实现学生学习过程中的能力和行动。老师可以通过学生的表现，评估他们在掌握掌握露天阳台的基本构造和功能、科学观察和小品种植方法，以及珍爱保护生态环境等方面的能力和素质。六、延伸交流1.让学生对他们小区或者城市中的露天阳台进行实地调查。2.邀请新闻媒体到现场，或通过微信公众号分享以此鼓励更多的人去了解和保护校园中的露天阳台。3.让学生与其他同学进行分享，展示他们在

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