2020-2021学年黑龙江省鸡西市虎林市东方红高级中学高三（下）期末试卷（附答案详解）

2020-2021学年黑龙江省鸡西市虎林市东方红高级中学高

三（下）期末试卷

1.下列有关高中生物实验原理和方法的描述中正确的是（）

A.通过光学显微镜可观察到叶绿体与线粒体的结构

B.利用标志重捕法进行鼠的种群年龄组成的调查

C.利用溪麝香草酚蓝水溶液检测酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物

D.通过对比某元素的有无对植物的影响来确定此元素是否是植物的必需元素

2.下列有关生物体组成元素的叙述中，正确的是（）

①大气中的N2必须经过生物或非生物的固氮过程才能被生物体利用

②N元素不仅是生物膜的重要成分，也是核酸不可缺少的成分

③植物在合适的条件下，在一定时间内可以保持元素的输入和输出平衡

④某些元素是微量元素，对生物体来说没有大量元素重要

⑤微生物将有机物分解后，其中的矿质元素可回到土壤和水体中，被植物再次吸收

利用

A.只有①②③B.只有②③④⑤C.只有①②③⑤D.①〜⑤全部

3.2020年，中国武汉出现了新型冠状病毒疫情。对该病的研究发现：病原体能够通

过细菌过滤器,用RNA水解酶处理后失去感染性；该病主要通过空气和飞沫传播，

危害性很大；接种疫苗是预防该病最行之有效的方法。下列说法正确的是（）

A.该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解

B.该病原体的遗传物质组成单位是核糖核甘酸

C.接种疫苗后就不会感染新冠病毒

D.感染新冠病毒后可以通过注射抗生素来进行治疗

4.下列各组生物物质中，由相同种类元素组成的是（）

A.性激素、甲状腺激素、胰高血糖素

B.淀粉酶、叶绿素、血红蛋白

C.氨基酸、脱氧核甘酸、丙酮酸

D.果胶，淀粉，脂肪

5.某些细胞器上的基因所表达的酶与其功能密切相关。若线粒体DNA受损伤，则下

列细胞的功能受影响最大的是（）

A.性激素进入靶细胞B.心脏细胞吸收水分子

C.小肠上皮细胞吸收葡萄糖D.神经细胞静息电位K+的外流

6.分子发动机，又名分子马达，是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白质，如RNA

聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其结合的分

子产生运动。下列分析错误的是（）

A.“分子马达”的组成单位为氨基酸

B.“分子马达”在有氧呼吸过程中可以合成细胞中的能量

C.“分子马达”的形成过程需要核糖体和线粒体的参与

D.RNA聚合酶是沿RNA模板移动的“分子马达”

7.下列对有关生物实验的描述中，正确的是（）

A.分离叶绿体中的色素时，利用的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，从

而扩散速率不同

B.观察细胞有丝分裂时，大多数细胞都可以看到被龙胆紫染色的染色体

C.调查一种遗传病的遗传方式时，可以让学生在住宅小区内对居民进行调查

D.甲基绿染色可使洋葱根尖细胞的染色体呈绿色，从而观察有丝分裂

8.下列关于光合作用的结构与过程的描述中，错误的是（）

A.植物叶绿体的结构从外向内分为外膜、内膜、基质和基粒四层结构

B.植物叶片呈现绿色是因为植物细胞将绿光全部吸收

C.光照下植物细胞内的ATP产生的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体三种结构

D.光合作用强烈时，暗反应过程可以将三碳化合物还原成五碳化合物和有机物

9.动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞。对如图的相关叙述中，正确

的是（）

干细胞

A.a过程干细胞没有基因的选择性表达

B.b、c过程表示细胞中的基因可以控制细胞分化的方向

C.b过程形成的细胞不再具有细胞全能性

D.干细胞培养可以用于解决患者的器官移植问题

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10.下列有关细胞分裂的叙述，错误的是（）

A,只有体细胞才能进行有丝分裂，并且只能产生体细胞

B.有丝分裂与减数第一次分裂间期都要经过DNA的复制与有关蛋白质的合成

C.1个卵原细胞经过减数分裂，最终可以形成一种类型的卵细胞和2种类型的极体

细胞

D.减数第一次分裂前期与有丝分裂前期细胞中都有两个染色体组

11.某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：

①S型菌的DNA+DNA酶-＞加入R型菌一注射入小鼠

②R型菌的DNA+DNA酶一加入S型菌一注射入小鼠

③R型菌—高温加热后冷却一加入S型菌DNA—注射入小鼠

④S型菌―高温加热后冷却一加入R型菌—注射入小鼠

小鼠体内出现S型病毒的是（）

A.①④B.②③C.②④D.③④

12.如图表示某种小鼠的进化过程，X、Y、Z表示物种形成的三个基本环节。下列说

法正确的是（）

A.小鼠性状表现的改变一定引起该小鼠种群的进化

B.X表示环境、突变和基因重组，它们共同影响生物性状

C.Y使该种群基因频发生定向改变，并决定进化的方向

D.Z表示地理隔离，阻断了种群间的基因交流，它是新种产生的标志

13.某植物种群中，AA个体点16%,aa个体占36%,该种群随机交配产生的后代中

AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的

变化依次为（）

A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变

C.不变，不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大

14.在学校举行田径运动会时，有关人体稳态的叙述正确的是（）

A.学生在进行田径比赛时，肌糖原可分解为葡萄糖以维持血糖

B.在剧烈运动后建议学生补充淡盐水来维持体内内环境的平衡

C.只要人体内环境的成分保持不变时，人体的细胞代谢就不会紊乱

D.参加短跑等剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，致使血浆pH显著下降

15.如图为人体某一反射弧的示意图，下列有关叙述不正确的是（）

A.在细胞E处给与一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转

B.不是每一个反射弧都需要神经细胞B、C、D的共同参与

C.兴奋在神经细胞B上传递时，其上面传递的是电信号

D.兴奋在神经元之间进行传递时，其间能发生电-化学-电的信号转变

16.下列有关于植物生长素及其生理作用的叙述中，正确的是（）

A.在果实的发育过程中，只有生长素的作用，没有脱落酸等激素的作用

B.植物茎秆中生长素的极性运输与光照等外界因素无关

C.顶端优势是指顶芽的生长素运输到了侧芽抑制了侧芽生长素的分泌

D.达尔文的实验证明了向光性生长是由于生长素的分布不均匀

17.2021年春季我国有计划地在各地接种“新冠疫苗”，接种该疫苗后在体内可引起

的免疫反应是（）

A.淋巴细胞发生分化，并且分化后的细胞都可以不断增殖

B.B细胞受刺激后分化成浆细胞并释放抗体

C.吞噬细胞受刺激后能特异性识别新型冠状病毒

D.“新冠疫苗”可以识别新冠病毒并将其结合消灭

18.下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）

A.植物组织培养过程中需要提供无菌无毒的环境

B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

C.所有的植物器官都必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D.植物组织培养可以用于作物的快速繁殖

19.对如图分析正确的是（）

氧化产物

A.②表示促进作用，由此可知乙烯主要存在于植物的幼嫩组织

B.①表示抑制作用，由此可知赤霉素只存在于生长旺盛部位

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C.通过本图分析，赤霉素与生长素具有拮抗作用

D.通过本图分析，不同激素间的作用也是有相互联系的

20.下面是某些处于平衡状态的生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的

四种情形，有关产生这些变化的原因的分析中，不正确的是（）

A.若草原中的某羊群数量急剧减少，则变化原因可能是过度放牧

B.若某湖泊中草鱼的数量每年都有浮动，则其变化原因就是草鱼的繁殖能力增强

C.若某一草原被严重破坏则表明生态系统的抵抗外来干扰的能力有一定限度

D.在农田灭虫过程中，如果将害虫仅消灭到?的数量，就达不到理想效果

21.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）

A.拉马克认为种群是生物进化的基本单位

B.按照自然选择学说的说法，超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促

使细菌发生基因突变

C.四倍体西瓜和二倍体西瓜的后代三倍体无籽西瓜不育，说明它俩存在生殖隔离

D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种-黑色桦尺蛾

22.细胞质基质与细胞器都是细胞化学反应的场所。下列关于细胞器的描述中正确的是

（）

A.线粒体与叶绿体的内膜都是呼吸作用与光合作用的主要场所

B.细胞里能发生碱基互补配对的细胞结构只有有细胞核、线粒体、叶绿体

C.植物细胞中，C6Hl2。6的生成和分解依次发生在叶绿体和线粒体中

D.在细胞中，核糖体可以合成溶酶体中的水解酶

23.如图是某生态系统有关功能的示意图。下列叙述正确的是（）

|分解者|

A.生态系统的功能实现依赖于物质循环与能量流动

B.X1过程吸收的CO2总量与丫1、丫2、丫3、……及z过程释放的CO2总量相等

C.初级消费者与次级消费者的能量传递效率为今

丫2

D.本题中的图解也可以表示信息传递的传递路径

24.植物受伤时，会释放出系统素（一种由18种氨基酸组成的多肽）与受体结合，活

化蛋白酶抑制基因，抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，限制植物蛋白的降解，

从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。下列关于系统素的描述，正确的是（）

A.系统素属于植物生长调节剂，可由植物叶肉细胞产生

B.系统素能与双缩腺试剂发生作用，产生砖红色沉淀

C.植物细胞的激素调节包含生长素的合成、系统素的分泌等过程

D.系统素的合成与植物细胞基因的选择性表达有关

25.现有形态结构上相近的两个小群体动物，可判断它们属于同一个物种的特征是

（）

A.他们的染色体数目相同

B.它们的捕食环境相同

C.它们必须分布在同一地理区域内

D.能相互交配并产生有生育能力的后代

26.图1表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程,A〜E表示物质，①〜④表示过程。

图2表示小麦植株在密闭容器中，用水培法栽培，测得的呼吸速率和光合速率的变

化曲线。请分析回答：

（1）图1中，有氧呼吸的过程为（填序号），物质C、E分别表示

（2）9〜10h间，光合速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因素是；

1Oh时不再产生ATP的细胞器是；若此环境因素维持不变，容器内的02

含量将逐渐下降并完全耗尽，此时另一细胞器即停止ATP的合成，

成为ATP合成的唯一场所。

（3）若在8h时，将容器置于冰浴中，请推测呼吸速率会出现的变化及其原因：

27.很多人由于工作或学习压力过大，出现一些生理或心理上的问题，对自己生活产生

影响。在生物学上肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动，在免疫学上

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焦虑、紧张等会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的

监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。如图表示神经、免疫、内分

泌三大系统相互调节的部分问题，请回答：

(DT细胞活性下降，引起机体生成抗体能力降低的原因是的分泌量减少。

(2)由图1可知，神经系统可通过突触前膜释放______直接调节免疫器官或免疫

细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有

两大类：

①通过细胞间的接触实现信息交流；

②、等信息分子通过体液运输并作用于靶细胞来实现。

(4)用肾上腺素和心得安进行实验研究，下表为分组实验结果，请完善实验报告。

注射药剂种类

组别心得安肾上腺素耗氧(xl03mL)

A2.0

B4-1.7

C+2.5

D++2.1

实验目的：探究。

材料用具：小鼠若干只，注射器，检测耗氧量装置(如图2),肾上腺素溶液和心

得安溶液。

方法步骤：

①选取大小、生长状况相同的小鼠20只，均分为四组。每组小鼠按上表所示注射

药剂，其中A组注射。

②将每只小鼠分别放入装置中，开始时大烧杯内外的液面等高。装置放在相同环境

中，10分钟后记录,计算耗氧量并求出各组的平均值。

结果表明，心得安和肾上腺素分别具有降低和提高耗氧量的作用，而两者共同作用

的效应是相互。

除了控制环境相同外，实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置，其目的是用于

，从而使测得的数值更精确。

28.报春花的花色表现为白色（只含白色素）和黄色（含黄色锦葵色素）一对相对性状，

由两对等位基因（A和a,B和b）共同控制，显性基因A控制以白色素为前体物

合成黄色锦葵色素的代谢过程，但当显性基因B存在时即抑制其表达（生化机制如

图所示）.据此回答；

（1）开黄花的报春花植株的基因型可能是,开白花的纯种植株的基因型是

（2）通过本图解说明基因与控制的性状之间的关系是.

（3）为了培育出能稳定遗传的黄色品种，某同学用开白花的纯种植株设计了如图

实验：

I.选择基因型为的两个品种进行杂交，得到P种子；

n.B种子种下得Fl植株，B自交得F2种子；

n.F2种子种下得F2植株，F2自交，并选择开黄花植株的种子混合留种；

IV.重复步骤ID若干代，直到后代不出现性状分离为止.

（4）根据上述实验，回答相关问题：

①若Fi植株能产生比例相等的四种配子,说明这两对基因遵循的遗传定律是

②F2植株中开黄花和白花之比为,在这些开黄花的植株上所结的种子中黄色

纯合子占.

B（位于1号染色体）

J抑制

；（位于3号染色体）

白色索一黄色锦菱色素

（前体物）

29.如图是某地创建的冬季生态型种植养殖模式，请据图回答下列问题。

（1）输入养殖基地的能量有和。

（2）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，提高分解效率有效

措施是。

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(3)在牛的品系、饲料品种和用量不变的条件下，采用这种养殖模式，牛的生长

速率明显提高，其主要原因是。

(4)从生态系统能量流动的特点分析，食草动物比食肉动物优异的生存优势的原

因是O

(5)从生态系统主要功能的角度分析，这种种植养殖模式较好地实现了o

30.(1)在基因工程中，获取目的基因的方法有(至少写出两种)。

(2)用限制酶切割目的基因和质粒时，所用的限制酶可以不同，但是两种酶要满

足条件。

(3)将抗肿瘤基因导入大肠杆菌，如果想证明此基因大肠杆菌细胞内成功表达，

需要检测。

(4)细胞工程也可以将抗肿瘤蛋白临床使用，如图是单克隆抗体制备过程示意图，

请据图回答：

①图中A过程从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是细胞，要获得能产生

抗肿瘤蛋白抗体的杂交瘤细胞至少要经过次筛选。

②有人发现prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆

抗体，被导入的细胞最可能是细胞，此细胞具有的特点。

、体^卜培养

小取细胞NG-/~~g\聃克

碰施瓦2个抗体

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、观察叶绿体与线粒体的结构要用电子显微镜，A错误；

B、年龄组成是一个种群中，各年龄期的个体所占的比例。标志重捕法是用来调查种群

密度的方法，不是年龄组成的调查，B错误；

C、溟麝香草酚蓝水溶液是用来检测二氧化碳，但酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的产物中

都有二氧化碳产生，无法分辨，C错误；

D、对比某元素的有无对植物生长是否有影响，可以确定此元素是否是植物的必需元素,

D正确。

故选：D。

1、细胞器结构属于亚显微结构，需要要用电子显微镜观察；

2、调查种群密度的方法有标志重捕法和样方法。

3、酵母菌是兼性厌氧型，有氧呼吸产生二氧化碳和水，无氧呼吸生成酒精和二氧化碳。

本题考查观察线粒体和叶绿体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式、无机盐的存在形式及功

能、估算种群密度的方法等，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、

实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

2.【答案】C

【解析】解：①生物体内的N、P等化学元素都直接或间接来源于生物有选择地从无机

自然环境的吸收，大气中N2必须经过固氮作用形成NH3,再进一步转化为才能被植物

根系吸收，①正确；

②生物膜的主要成分磷脂和蛋白质，蛋白质的元素组成是C、H、0、N,磷脂和核酸的

元素组成是C、H、0、N、P,②正确；

③植物在合适的条件下，在一定时间内可以保持元素的输入和输出平衡，③正确；

④微量元素含量虽少，作用必不可少，④错误；

⑤微生物将有机物分解后，其中的矿质元素可回到土壤和水体中，被植物再次吸收利用，

⑤正确。

故选：C„

组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类：

(1)大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、0、N、P、S、

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K、Ca、Mg,其中C、H、0、N为基本元素，C为最基本元素，O是含量最多的元素。

(2)微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、

Mo等。

本题考查细胞中的元素和化合物，要求考生识记元素的种类和化合物的组成元素等知识,

意在考查考生对基础知识的理解和运用。

3.【答案】B

【解析】解：A、病毒没有细胞结构，不含细胞壁，A错误；

B、新冠病毒的遗传物质是RNA,故该病原体的遗传物质组成单位是核糖核甘酸，B正

确；

C、接种疫苗后机体会产生相应的免疫细胞，能够在一定程度上预防感染新冠病毒，但

并不是接种疫苗后就不会感染新冠病毒，C错误；

D、抗生素能够用于治疗细菌感染引发的疾病，但对新冠病毒的治疗没什么效果，D错

误。

故选：B(.

病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行生命活动。病毒依据宿主细胞的种类可分

为植物病毒、动物病毒和噬菌体；根据遗传物质来分，分为DNA病毒和RNA病毒；

病毒由核酸和蛋白质组成。

本题考查病毒的相关知识，要求考生识记病毒的结构组成、疫苗的作用以及传染病的传

播途径等知识，意在考查考生的理解和运用能力。

4.【答案】D

【解析】解：A、性激素的组成元素是C、H、0；甲状腺激素的组成元素是C、H、0、

N、I；胰高血糖素属于蛋白质，组成元素是C、H、0、N,A错误；

B、淀粉酶属于蛋白质，组成元素是C、H、O、N；叶绿素组成元素是C、H、0、N、

Mg,血红蛋白组成元素是C、H、0、N、Fe,B错误；

C、氨基酸组成元素是C、H、O、N,脱氧核甘酸的组成元素是C、H、O、N、P,丙

酮酸的组成元素是C、H、O,C错误；

D、果胶、淀粉、脂肪的组成元素是C、H、0,D正确。

故选：D。

糖类和脂肪的组成元素是c、H、O,蛋白质的组成元素是C、H、0、N等，核酸、磷

脂、ATP的组成元素是C、H、0、N、P。

本题考查组成细胞的元素，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于简单题。

5.【答案】C

【解析】解：A、性激素进入靶细胞的方式是自由扩散，不需要载体和能量，所以不会

受到影响，A错误；

B、心脏细胞吸收水的方式是自由扩散，不需要载体和能量，所以不会受到影响，B错

误；

C、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式是主动运输，需要载体蛋白和能量，所以线粒体DNA

受损伤会影响小肠上皮细胞吸收葡萄糖，C正确；

D、神经细胞K+的外流是依赖K+通道协助扩散，不需要载体和能量，所以不会受到影

响，D错误。

故选：Co

线粒体是有氧呼吸第二、三阶段的场所，是能量转换器，生物体生命活动所需要的95%

的能量来自线粒体，又叫“动力工厂。线粒体DNA受损导致呼吸酶的合成受阻，进而

影响线粒体有氧呼吸供能。

本题考查线粒体的功能和物质的跨膜运输方式，意在考查考生的识记能力；能理解所学

知识的要点，把握知识间的内在联系的能力.

6.【答案】D

【解析】解：A、“分子马达”是一类蛋白质，其组成单位为氨基酸，A正确；

B、“分子马达”能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其结合的分子产生运动，

在有氧呼吸过程中可以合成细胞中的能量，B正确；

C、“分子马达”是一类蛋白质，其形成过程需要核糖体和线粒体的参与，C正确；

D、RNA聚合酶属于“分子马达”，能利用化学能进行机械做功，从而使自身沿DNA

模板移动产生运动，D错误。

故选：D。

分析题文可知：分子发动机，又名分子马达，是分布于细胞内部或细胞表面的一类蛋白

质，如RNA聚合酶、肌球蛋白等，它能利用化学能进行机械做功，从而使自身或与其

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结合的分子产生运动。

本题主要考查的是蛋白质的结构和功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌

握，难度适中。

7.【答案】A

【解析】解：A、分离叶绿体中的色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随

层析液在滤纸上扩散的速率不同，A正确；

B、观察细胞有丝分裂时，因为细胞周期中间期占据的时间很长，所以大多数细胞都处

在间期，间期看不到染色体，看到的是染色质，B错误；

C、调查一种遗传病的遗传方式时，可以让学生在患者家族内部进行调查，C错误；

D、甲基绿与DNA的亲和性较强，可以使洋葱根尖细胞的DNA呈绿色，从而观察DNA

在细胞内的分布情况，D错误。

故选：A,

提取和分离叶绿体中光合色素的实验：提取剂用无水乙醇，分离用纸层析法，分离分原

理是不同色素在层析液中的溶解度不同，随层析液在滤纸上扩散的速率不同，溶解度越

大，扩散速度越远。

观察细胞有丝分裂时，因为间期所占时间较长，视野中绝大多数细胞处在间期，间期观

察到的是染色质状态。

调查遗传病的遗传方式时要在患病家族内部调查，调查遗传病的发病率要在广大人群中

随机抽样调查。

观察细胞中DNA和RNA的分布，用甲基绿毗罗红染液进行染色，甲基绿与DNA亲和

力强，毗罗红与RNA亲和力强。

本题主要考查对生物基础性实验的理解和掌握，意在考查学生对基础知识的理解掌握，

难度适中。

8.【答案】B

【解析】解：A、叶绿体是双层膜结构的细胞器，结构从外向内分为外膜、内膜、基质

和基粒四层结构，A正确；

B、植物叶片呈现绿色是因为植物细胞对绿光吸收最少，绿光被反射回去，B错误；

C、光照下植物细胞既能进行光合作用也能进行呼吸作用，故ATP产生的场所有细胞质

基质、线粒体和叶绿体三种结构，c正确；

D、合作用强烈时，暗反应过程先进行二氧化碳的固定，后利用光反应提供的NADPH

和ATP将三碳化合物还原成五碳化合物和有机物，D正确。

故选：B(.

光合作用是植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。光合

作用在植物叶绿体中进行，分为光反应阶段和暗反应阶段。

本题主要考查的是光合作用过程中的物质和能量转化的相关知识，意在考查学生对基础

知识的理解掌握，难度适中。

9.【答案】A

【解析】解：A、根据图示，a表示细胞增殖，即有丝分裂产生体细胞，实现自我更新，

A错误；

B、b、c表示细胞分化，形成不同类型的细胞，行使特定的功能，B正确；

C、细胞全能性即已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能，C错误；

D、b过程形成的细胞先形成组织，再构成器官，可供器官移植使用，D错误。

故选：A。

干细胞具有分裂分化能力，通过分化形成其他细胞，分化的实质是基因的选择性表达。

由图中信息可知，a是细胞增殖，b、c是细胞分化过程。

本题考查细胞的增殖、分化等相关知识,意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题。

10.【答案】A

【解析】解：A、原始的生殖细胞也能进行有丝分裂，产生大量的原始生殖细胞，A错

误；

B、有丝分裂与减数第一次分裂间期都要为分裂过程进行物质准备，需要DNA的复制

与有关蛋白质的合成，B正确；

C、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，1个卵原细胞

经过减数分裂，产生2个不同的次级卵母细胞和极体，减数第二次分裂类似于有丝分裂,

因此次级卵母细胞产生的卵细胞和极体基因型相同，第一极体分裂产生的2个极体基因

型相同，即3个极体中有2个基因型相同，有1个与卵细胞基因型相同，故最终可以形

成一种类型的卵细胞和2种类型的极体细胞，C正确；

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D、减数第一次分裂前期与有丝分裂前期染色体数目相同，都含有同源染色体，故细胞

中都有两个染色体组，D正确。

故选：Ao

减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母

细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每

个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，在没有发生基因突变或交叉

互换的情况下，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型。

本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂

不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体含量变化规律，能结

合所学的知识准确判断各选项。

11.【答案】C

【解析】解：①S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，对后面加入的R型菌失去转化

作用，R型菌无毒，注射入小鼠体内，小鼠存活，小鼠体内未出现S型病毒，①错误；

②R型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，不起作用；加入S型菌，有毒性，注射入小

鼠体内导致小鼠死亡，小鼠体内出现S型病毒，②正确；

③R型菌高温加热后冷却，R型菌被杀死，加入S型菌的DNA,没有了R型活菌，不

能转化，小鼠存活，小鼠体内未出现S型病毒，③错误；

④S型菌高温加热后冷却，S型菌被杀死，S型菌的DNA有活性，冷却后复性，加入R

型菌，R型菌转化为S型菌，小鼠死亡，小鼠体内出现S型病毒，④正确。

故选：C»

格里菲斯体内转化实验的结论：S型新中存在某种转化因子，能将S型细菌转化为R型

细菌.艾弗里体外转化实验的结论：DNA是遗传物质。

本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原

理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累.

12.【答案】C

【解析】解：小鼠性状表现的改变可能是环境因素改变引起的不可遗传变异，不一定引

起基因频率的改变；A错误。

B、可遗传变异为生物进化提供原材料，包括突变和基因重组；故B错误。

C、自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以使种群基因频率发生

定向改变；故C正确。

D、Z表示生殖隔离，阻断了种群间的基因交流，它是新种产生的标志；故D错误。

故选：Co

现代生物进化理论主要内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的

原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。生物进化的

实质是种群基因频率的改变，物种形成的标志是产生生殖隔离。

题干中的“X、Y、Z表示物种形成的基本环节”，从图中分析可知，X、Y、Z分别表

示突变和基因重组，自然选择，生殖隔离。

本题以小鼠的进化过程为素材，考查现代生物进化理论的内容，考查学生能运用所学知

识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理

的判断或得出正确的结论。

13.【答案】C

【解析】解：由题意可知，AA=16%,aa=36%,Aa=1-16%-36%=48%,由根据基因型频

率计算基因频率的公式可知：A的基因频率=16%+畀48%=40%,a的基因频率

=36%+，48%=60%；自由交配后后代的基因型为：AA=40%x40%=16%,

aa=60%x60%=36%,Aa=2x40%x60%=48%,自由交配后代的基因型频率不变，基因频

率也不变：若种群进行自交，AA、aa个体自交后代的基因型分别是AA和aa,Aa个体

自交，后代的基因型及比例是：AA：Aa：aa=l：2：1,因此自交后代AA的基因型频

率是AA=16%+48%x2=28%,aa的基因型频率是aa=36%+48%x±=48%,Aa的基因型频

44

率是Aa=48%x：=24%,自交后代是基因频率是：A=28%+24%x|=40%,

a=48%+24%xl=60%.

因此该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中

AA个体百分比、A基因频率的变化依次为不变、不变；增大，不变。

故选：Co

本题是考查种群中某种基因型的基因型频率和某基因的基因频率。分析题意可知，环境

对种群没有选择作用，因此不论是自交还是自由交配后代的基因频率不变，随自交次数

的增加，杂合子的基因型频率逐渐降低，纯合子基因型频率逐渐升高。

第16页，共28页

本题的知识点是根据种群的基因型频率计算种群的基因频率，对于种群中自交、与自由

交配的后代的基因型频率进行计算，对于自交与自由交配方式的理解是解题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：A、学生在进行田径比赛时，血糖浓度降低，肝糖原可分解为葡萄糖以维

持血糖稳定，A错误；

B、在剧烈运动时，机体排出水分和无机盐，补充淡盐水可以维持体内内环境的平衡，

B正确；

C、内环境的稳定不止是化学成分的稳定，还有理化性质的稳定，C错误；

D、参加短跑等剧烈运动的人，体内会产生大量的乳酸，但人体内环境中存着缓冲离子

和缓冲对，血浆pH不会显著下降，D错误。

故选：B«

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持

内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制、意义等，能

结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

15.【答案】A

【解析】解：A、在细胞E处给予一个刺激，兴奋在突触的传递为单向的，只能由突触

前膜传向突触后膜，所以电流计的指针只能发生一次偏转，A错误；

B、并不是所有的反射都需B、C、D三种类型神经细胞参与，例如膝跳反射的完成只需

要传入和传出两个神经元即可完成，B正确；

C、兴奋在神经细胞B上传递时，在同一根神经纤维上以电信号形式传导，C正确；

D、兴奋在两个细胞传递时，要经过突触，前面一个神经元把电信号转化为化学物质的

释放（神经递质的释放），神经递质作用于后一个神经元，再转化成电信号，故兴奋在

兴奋在神经元之间进行传递时，都存在化学信号与电信号的转换，D正确。

故选：A。

1、神经元分为传入神经元、中间神经元和传出神经元，该反射弧中B为感觉神经元即

传入神经，C为中间神经元，D为运动神经元即传出神经元。

2、兴奋在离体的神经纤维上电信号（神经冲动）的形式以双向传导；兴奋在突触的传

递为单向的，只能由突触前膜传向突触后膜。

本题考查神经冲动的传导和反射弧的知识，反射是通过反射弧完成的，简单的反射弧没

有中间神经元也可完成反射.

16.【答案】B

【解析】解：A、在果实的发育过程中，多种植物激素相互作用共同调节，其中脱落酸

能促进果实的衰老和脱落，A错误；

B、光照只会影响生长素由向光一侧朝背光一侧运输，不影响生长素的极性运输，B正

确；

C、顶端优势是指顶芽产生的生长素向侧芽运输，使顶芽生长素浓度低，侧芽生长素浓

度大，结果低浓度的生长素促进顶芽生长，高浓度的生长素抑制侧芽生长的现象，C错

误；

D、拜耳的实验证明了向光性生长是由于生长素的分布不均匀造成的，D错误。

故选：B。

1,生长素的运输：

（1）极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端运输，极性运输是细胞的主

动运输。在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输。

（2）横向运输：影响因素-单侧光、重力、离心力。

2、生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。体现生长素

生理作用两重性的实例有顶端优势和根的向地性。

掌握植物激素的作用是解决本题的关键，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识

间内在联系，运用生物学知识解释某些生物学现象的能力.

17.【答案】B

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【解析】解：A、B淋巴细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞不能继续增殖，A错误；

B、B细胞受刺激后分化成浆细胞并释放抗体，B正确；

C、吞噬细胞不能特异性识别新型冠状病毒，C错误；

D、“新冠疫苗”相当于抗原，刺激人体产生记忆细胞和抗体，不能识别新冠病毒并将

其结合消灭，D错误。

故选：故

体液免疫和细胞免疫的具体过程为：

L记忆细胞

体液J:次I免或

和

免疫J浆细胞一抗体:抗原靖令瓦

发挥免疫效应N合

共M

发

八5淋巴因丁（加强各种〃美细胞的挥

见

分泌分泌I作川来发挥免疫效应）疫

效

T广效应T细胞一与死细胞擀切接触,应

拗M抗吞噬博」一次［免疫使肥细胞裂解

免屈原f细胞〜

ML-k!忆闸附

本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免

疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项.

18.【答案】C

【解析】解：A、为避免杂菌污染，植物组织培养过程中需要提供无菌无毒的环境，A

正确；

B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细

胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，细胞分裂素比例高些就先生芽，生长

素比例高些就先生根，B正确；

C、只有离体的植物器官、组织、细胞脱分化后才能形成愈伤组织，C错误；

D、利用植物组织培养繁殖后代属于无性繁殖，不需要制种，短时间可生产大量个体,

可以用于作物的快速繁殖，D正确。

故选：Co

1、植物组织培养的过程：离体的植物组织、器官或细胞（外植体）脱1化愈伤组织再1化胚

状体一植株（新植体）。

2、植物组织培养的原理：植物细胞具有全能性。

3、植物组织培养的条件：①细胞离体和适宜的外界条件（如适宜温度、适时的光照、

pH和无菌环境等）；②一定的营养（无机、有机成分）和植物激素（生长素和细胞分

裂素）。决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素

和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”。

本题考查植物组织培养的相关知识，要求考生识记植物组织培养的过程、条件及应用，

能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

19.【答案】D

【解析】解：AB、①②都表示抑制作用，题干中没有关于激素作用部位的信息，AB错

误；

C、拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。图中赤霉素的作用是调节

生长素的合成和氧化过程，而生长素是促进细胞伸长，二者不是对同一生理效应发挥相

反的作用，C错误；

D、通过本图分析，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促

进细胞生长，生长素能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制生长素促进细胞伸长的作用，说

明不同激素间的作用也是有相互联系的，D正确。

故选：D。

题图分析：前体物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化

产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长

素的氧化过程促进细胞生长。生长素能促进乙烯的合成，而乙烯能抑制生长素促进细胞

伸长的作用。

本题的知识点是植物激素的作用，正确分析题图理解生长素与赤霉素协同作用的机理是

解题的关键.

20.【答案】B

【解析】解：A、过度放牧会导致羊群过多的摄入生产者，导致生产者急剧下降，进而

导致羊群数量急剧减少，故其原因可能是过度放牧，A正确；

B、若某湖泊中草鱼的数量每年都有浮动，该种群个体数量增加并且达到新的平衡，K

值增加，可能是由于外界变化，如增加营养、空间等，环境条件更加优越，而不是草鱼

的繁殖能力增强，B错误；

C、外界破坏超过生态系统的自我调节能力，将导致生态系统崩溃，表明生态系统的抵

抗外来干扰的能力有一定限度，C正确；

第20页，共28页

D、在农田灭虫过程中，如果将害虫仅消灭到?的数量，此时害虫的种群增长速率最大，

繁殖速率快，则达不到理想效果，D正确。

故选：Bo

1、在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳

量，又称为K值，生物种群因某些变化可导致种群中生物个体数量的改变。

2、抵抗力稳定性：

①含义：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力。

②规律：生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定

性就越低，反之则越高。

③特点：调节能力有一定限度，超过限度，自我调节能力就遭到破坏。

本题考查种群和生态系统的相关知识，要求考生识记影响种群数量变动的因素，掌握种

群数量变化的两种曲线；识记生态系统稳定性的类型及影响因素，能结合所学的知识准

确答题。

21.【答案】C

【解析】解：A、拉马克认为生物的各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗

传，现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位，A错误；

B、病菌的变异本身就存在，是抗生素的使用让有抗药性的病菌存活下来，所以“超级

细菌”出现的原因是抗生素对病菌进行自然选择，抗药性基因频率逐渐增加，B错误；

C、四倍体西瓜和二倍体西瓜的后代三倍体无籽西瓜不育，说明它俩基因无法自由交流，

存在生殖隔离，四倍体西瓜和二倍体西瓜属于两个物种，C正确；

D、19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾发生基因突变产生新的性状一一黑色桦尺蛾,

D错误。

故选：Co

现代生物进化理论认为：隔离是新物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志;

隔离包含地理隔离和生殖隔离，大多数物种的形成是经过长期的地理隔离而达到生殖隔

离，有的生物可以不经过地理隔离而直接产生生殖隔离。

本题的知识点是自然选择学说的内容，生物的变异、自然选择、种群基因频率改变与生

物进化的关系，物种形成的必要条件，对现代生物进化理论主要内容的正确理解是解决

本题的基础.

22.【答案】D

【解析】解：A、线粒体是细胞呼吸的主要场所，叶绿体是植物细胞光合作用的场所，

光反应发生在类囊体薄膜，暗反应发生在叶绿体基质，A错误：

B、细胞里能发生碱基互补配对的细胞结构有：线粒体、叶绿体、细胞核和核糖体，B

错误；

C、C6Hl2。6是通过光合作用产生，光合作用的场所是叶绿体；C6Hl的彻底分解是通

过有氧呼吸，有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，c错误；

D、溶酶体中的水解酶本质是蛋白质，在核糖体合成的，D正确。

故选：Do

细胞质基质是细胞代谢的主要场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车

间”；叶绿体是植物细胞进行光合作用的主要场所，是细胞中“能量转换站”。

本题考查相关细胞结构的功能，对相关知识的理解与记忆是解题的关键.

23.【答案】A

【解析】解：A、生态系统具有三大功能：物质循环、能量流动、信息传递，其功能的

实现依赖于物质循环与能量流动，A正确；

B、X1过程吸收的C02总量远大于丫1、丫2、丫3…及Z过程释放的CCh总量，因为还有

有机物中的能量未被利用，B错误；

C、能量传递效率为营养级之间同化量的比值，故初级消费者与次级消费者的能量传递

效率为X3/X2,C错误；

D、态系统的信息传递往往是双向的，而图中的箭头是单向的，D错误。

故选：A。

图中Xi过程为生产者的光合作用，X2、X3为消费者的捕食，丫代表动植物的呼吸作用，

Z代表分解者的分解作用。

本题主要考查的是生态系统的功能的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，

难度适中。

第22页，共28页

24.【答案】D

【解析】解：A、植物生长调节剂为人工合成的物质，而系统素是由植物细胞合成、分

泌的，A错误；

B、系统素是一种由18种氨基酸组成的多肽，能与双缩胭试剂发生作用，产生紫色反应，

B错误；

C、植物细胞的激素调节发生在细胞外，需要和相应的受体结合进行信息交流，生长素

的合成、系统素的分泌等过程属于细胞代谢，不属于植物细胞的调节，C错误；

D、根据题意可知，系统素的合成、释放发生在植物受伤时，是在特定条件下才表达的

蛋白质，与植物细胞基因的选择性表达有关，D正确。

故选：D。

植物激素是植物自身产生的具有调节作用的微量有机物，由于植物激素产生量很少，且

易分解，在生产应用上很不方便，因此人们合成一些对植物生长具有调节作用的有机物,

其实是一些植物激素类似物。人工合成的生长素类似物具有作用时间长，不易分解特点,

因此在生产上应用越来越广泛。

本题考查蛋白质、细胞的结构和功能、免疫、基因的表达等相关知识，意在考查学生理

解所学知识的要点，理解知识之间的内在联系。

25.【答案】D

【解析】解：生殖隔离是物种形成的标志，即一个物种的个体之间没有生殖隔离，能相

互交配繁殖产生可育后代。

故选：D。

物种是能够在目然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。物种形成的三个环节

为：突变和基因重组、自然选择和隔离。生殖隔离是物种形成的标志，是物种形成的最

后阶段，是物种间的直正界限。生殖隔离有三种情况：不能杂交；杂交不活；活而不育。

本题的知识点是生殖隔离在新物种形成过程中的作用，对新物种形成标志的记忆是解题

的关键。

26.【答案】①③④[H]酒精光照强度叶绿体线粒体细胞质基质呼吸速率下降，

相关酶的活性因降温而下降

【解析】解：（1）结合分析可知，图1中有氧呼吸的过程为①（有氧呼吸第一阶段）、

③（氧呼吸第三阶段）和④（有氧呼吸第二阶段）：c在有氧呼吸第一、第二阶段均可

产生，并参与有氧呼吸第三阶段，故为阳］,E和B为无氧呼吸第二阶段的产物，且B

为二氧化碳，故E为酒精。

（2）因图2是在密闭容器中经水培法获得的曲线，故9〜10h间，光合速率迅速下降最

可能发生变化的环境因素是光照强度；10h时光合速率为0,不再产生ATP的细胞器是

叶绿体；若此环境因素维持不变，容器内的含量将逐渐下降并完全耗尽，则有氧呼

吸无法进行，另一细胞器线粒体也将ATP的合成；因还可进行无氧呼吸，故细胞质基

质成为ATP合成的唯一场所。

（3）酶的活性发挥需要适宜条件，若在8h时，将容器置于冰浴中，则因为相关酶的活

性因降温而下降，则呼吸速率下降。

故答案为：

（1）①③④［H］酒精

（2）光照强度叶绿体线粒体细胞质基质

（3）呼吸速率下降，相关酶的活性因降温而下降

1、图1为萌发小麦种子呼吸作用过程中物质变化的示意图，其中①为呼吸作用第一阶

段，②为无氧呼吸第二阶段，③是有氧呼吸第三阶段，④是有氧呼吸第二阶段.

2、图2光合速率：0〜2h,光合速率上升；2〜8h,光合速率保持相对稳定；8〜10h,

光合速率急剧下降；细胞呼吸：0〜8h,呼吸速率逐渐升高；8〜10h,呼吸速率保持相

对稳定；10〜12h,呼吸速率有所下降。

本题考查光合作用和呼吸作用中物质的关系及影响光合作用和呼吸作用的环境因素的

知识，要求考生具有一定的识图能力、分析能力和利用变量的方法分析光合作用强度的

问题的能力。

27.【答案】淋巴因子神经递质激素神经递质心得安和肾上腺素对小鼠耗氧量（或

呼吸速率、呼吸作用、心脏活动、心率）的影响生理盐水大烧杯内液面上升高度抑

制