五四运动-“江南联赛”一等奖

1、新文化运动的口号？2、新文化运动的主要内容？3、新文化运动的意义？课标要求：知道陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物，了解新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。第四单元新民主主义革命的开始第13课五四运动1914年一战爆发，英、美、法等国许诺：战争胜利后，在国际上将对中国以大国相待，取消中德条约以及战前中国给予德国的一切特权。1917年中国决定加入协约国对德宣战，先后派出约20万人赴欧洲战场承担军事工程等后勤任务。——摘自岳麓版高中历史教科书背景一、五四运动的爆发巴黎和会会场凡尔赛宫“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”

——顾维钧中国代表在巴黎和会上提出的正义要求:一、取消帝国主义在华特权二、废除“二十一条”三、收回青岛主权中国代表团提出的要求实现了吗？说明了什么？德国将按照一八九八年三月六日与中国所订条约，及关于山东省之其他文件所获得之一切权利、所有权名义及特权，其中关于胶州领土、铁路、矿产及海底电线为尤要，放弃以与日本。德国应将关于胶州领土内之民政、军政、财政、司法或其他各项档案、登记册、地图、地契及各种文件，无论存放何处，自本条约实行起三月内移交日本。巴黎和会关于山东问题决议案“此次若再隐忍签字，我国前途将更无外交之可言。”--陆徵祥弱国无外交

“关于索还胶州租借之对日外交战争，业已失败。”

——5月1日，上海《大陆报》“胶州亡矣，山东亡矣，国将不国矣！”——５月２日《辰报》《外交警报敬告国人》《京报》主笔邵飘萍在北大法科礼堂演讲，讲述了中国外交失败的经过和原因，群情激愤。五四运动的爆发一、五四运动的爆发1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。外争主权内除国贼拒绝在和约上签字誓死力争还我青岛废除二十一条签订二十一条时的外交次长

驻日全权公使签订二十一条时的驻日公使陆宗舆章宗祥曹汝霖学生提出了怎样的口号和要求？天安门集会东交民巷外国使馆区火烧赵家楼东郊民巷请愿北洋军阀出动军警进行镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。截至6月3日共800余名学生被捕。二、五四运动的扩大

五四运动爆发后，中外各方对五四运动都有什么反应？

陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。（2）日本威胁北洋政府取缔学生爱国运动。

（1）陈独秀号召（3）北洋政府的态度北洋政府下令取缔学生的一切爱国行动。这进一步激起了中国人民的反日怒潮。北京天津济南上海长沙铜山开封武昌长安成都重庆昆明南宁广州南昌阳曲清苑江宁怀宁杭县沈阳烟台厦门闽侯两百多个城市罢课声援上海商人罢市国事如此，无心整容，请君不必光顾。——上海某理发馆贴出的告示爱国不止是学生的事青年愤起，各界齐响应

自罢市以来，路上乞丐，几不见其踪迹。闻天后宫中人云，乞丐之首领，六日曾有通告，不准在路行丐，以免妨碍国人救国之行动。其业扒手掏摸者，亦各有首领，与丐首下同一之通告，戒令罢市期内，不许行偷。故六日以来，市上绝无失窃之事。

——《五四爱国运动》工人罢工北京上海长辛店工人阶级成为运动的主力运动中心由北京转到上海工人阶级登上政治舞台上海“三罢”斗争引发全国爱国风潮进一步扩展唐山五四运动的经过小结根据课文,补充下列表格阶段时间地点口号主力形式爆发发展1919.5.4北京外争国权内惩国贼学生罢课1919.6.5上海工人罢工、罢市

学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日，而北京被捕之学生释；工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。---1919年6月12日《上海学联告同胞书》北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务斗争结果三：拒绝在和约上签字阅读课本，五四运动取得了什么结果？三、五四运动的历史意义五四运动是一次彻底的反帝反封建的爱国运动根据五四运动的口号分析五四运动的性质探究外争主权，内除国贼彻底誓死力争，还我青岛帝国主义

——反帝北洋军阀

——反封三、五四运动的历史意义1、性质：彻底的反帝反封建的爱国运动2、意义：②促进了马克思主义的传播③五四运动是中国新民主主义革命的开端①工人阶级开始登上政治舞台农民阶级地主阶级资产阶级无产阶级（中国共产党）五四运动的杰出历史意义，在于它带着为辛亥革命还不曾有的姿态，就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。——毛泽东《新民主主义论》众评五四

五四运动的精神，最根本的就是中华民族爱国主义精神。——江泽民1998年5月4日北京大学喜庆百年华诞上的讲话五四运动以全民族的力量高举起爱国主义的伟大旗帜。五四运动，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神，其核心是爱国主义。——习近平：在纪念五四运动100周年大会上的讲话五四精神爱国进步民主科学

青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

——习近平总书记课堂练习2．有学者指出，五四运动中，虽然学生、市民和工人无一兵一卒，但联合起来，竟可以逼迫北洋政府让步，取得社会运动的胜利。由此可见，五四运动A．揭露了北洋军阀政府的本质 B．促进了民主革命性质的转变C．体现了十月革命道路的正确 D．彰显了人民群众联合的力量Ｄ课堂练习1．有学者指出“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点”。这里“补课”与“起点”的含义分别是A．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台B．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争C．开始宣扬民主科学，大力宣传马克思主义D．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命Ａ课堂练习3．五四运动中形成了“一批倾向俄国、倾向社会主义的先进分子”，他们“渐知工人阶级势力比学生力量大了”，开始“实行和工人阶级接触而做工人运动了”。据此可知，五四运动A．取得了新民主主义革命的胜利 B．促进马克思主义与工人运动相结合C．体现了反帝反封建的彻底性 D．是工人阶级领导的新型运动Ｂ课堂练习4．茅盾曾写到：我……把从前读过的经史子集统统置于高阁，开始钻研马克思主义，浏览欧洲十九世纪各派的文艺思潮，并努力翻译、介绍，这都是受了五四时期在北京出版的《新青年》的影响。这反映了五四运动A．导致了传统文化的衰落 B．促进了民族意识的觉醒C．促进了人们的思想解放 D．推动了教育领域的革新Ｃ课堂练习5．斯塔夫里