诗歌主旨公开课一等奖课件省赛课获奖课件

诗歌主旨（情感）鉴赏第1页解读思想情感是阅读诗歌一项主要内容，《考试说明》对其作出了明确要求：评价文学作品思想内容和作者观点态度。不过由于诗歌语言含蓄精炼，且跳跃性比较大，学生们在阅读时难以读懂悟透.古典诗词所体现思想情感，一般有迷恋、哀愁、惆怅、孤单、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。对这些，不但应当做到心中有数，并且应当学会分类、对应。例如：酒与愁，月与离，羁旅与思乡，大雁与相思，杜鹃与悲苦，长亭与送别，战乱与忧国忧民，离别与亲情、爱情、友谊，怀古与沧桑变迁、怀才不遇，名山大川、田园寺庙与仕途失意、超凡归隐，草木荣枯、花谢春去与人生易老、变化无常等等，都是详细典型人、事、物与作者所体现思想情感一般对应关系。同步，诗词里意象固定喻义也应当合适理解。譬如月喻洁净思团圆，柳喻送别思伤感，莲、松、竹、菊、梅喻情趣高雅思品行等等。心中有了这些对应关系和固定喻义，再去鉴赏诗词，差不多就能够明确诗词主旨。第2页后来人们称婵婵“闭月”,其实是月食！

四大美人新解

婵婵从小跟爸爸学天文，精通历算，她是中国最早推算出日食和月食规律人。可是，还没有来得及申报成果，便家破人亡，在十五晚上，婵婵对月而祷。王允坐在廊下，与一班大名士如山涛，刘表，大谈空无灵虚，叹天命之悠悠。这时，月食发生了，众人目瞪口呆。王允强作欢颜，叹到：“美乎婵婵，感天动地。”于是婵婵解放了。后来，她自由恋爱，嫁给了吕布，过上了一段幸福生活。

后来，人们叫杨玉环“羞花”,其实是狐臭熏。

杨玉环从小缺碘，落下了一种毛病：狐臭。虽然她集三千溺爱于一身，可是总以为好不爽。自从梅娘娘来了之后，李隆基心便有一点点花了。玉环很着急，据说华清池水是矿泉水，具有多种矿物质，包治百病。于是玉环便向阿基撒娇，要了华清池，有空便洗。可是，浴室里供氧老是不足，她又治病心切，经常一泡便是几个时辰，经常晕倒在池里。于是，无聊文人们便写：“侍儿扶起娇无力。”

第3页人们叫昭君“落雁”,其实是大雁近视。呼韩邪单于为了显示他对汉朝公主重视，提前来迎亲了。他用望远镜看到了王昭君，头发又枯又黄，脸上黑忽忽，大失所望。突然他看到那么多大雁冲向王昭君，猎人兽性大发，与左右拔箭便射，救了王昭君。昭君虽然好累，好胆怯，但还是竭力给了单于一种微笑，单于被这一微笑惊呆了．．．．．．他们过上了幸福生活。

人们叫西施“沉鱼”,其实是毒死鱼。

浙江是个体经济发达地方，自古如此。西施爸爸是开小印染厂。那时不懂得什么863计划，用都是手工生产，还大量使用氰化物和水银（那叫汞），把西湖搞得一塌糊涂水里水银含量太高了，鱼儿肉里也有大量水银（其化石中水银含量也大大超标），死鱼都沉了底。第4页《皇帝新装》新解传统主旨：批判皇帝昏庸、愚蠢。

《皇帝新装》也能够换一种这样理解：骗子能骗皇帝不穿衣服，皇帝也借助骗子技巧回到了他心向往之远古荒蛮（这有极大也许，皇帝什么都玩儿腻了，游戏规则还不是他自己说了算。其动机也往往不是常人能够理解），虽然丢了些尊严和钱币也在所不惜（这两样，皇帝有是阿），

把“骗子”当成一种贬义词，只是我们当代人评判标准。但在此前很多民间故事中，“骗子”一词并无贬义。“骗”只是小人物在险恶、艰难环境中行以谋生生存策略，它代表着小人物以智取胜。“骗子”骗大人物，体现只是小人物咸鱼翻身感受，是小人物一种心理宣泄。安徒生在《皇帝新装》中对“骗子”描写没有体现出显著否认倾向，体现应当也是小人物这种心理感受。第5页古代诗词中常见思想情感（一）忧国伤时揭发统治者昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》反应离乱痛苦。如：杜甫《春望》同情人民疾苦。如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》对国家民族前程命运担忧。如：杜甫《登岳阳楼》“戎马关山北，凭轩涕泗流”（二）建功报国建功立业渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》保家卫国决心

如：王昌龄《从军行》报国无门悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》山河沦丧痛苦

如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》年华消逝，壮志难酬悲叹如：苏轼《水调歌头•赤壁怀古》揭发统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》抱负不为人知愁苦心情如：屈原《离骚》第6页（三）思乡怀人羁旅愁思

如：马致远《天净沙．秋思》思亲念友如：苏轼《江城子•十年生死两茫茫》边关思乡

如：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、李白《静夜思》（四）生活杂感寄情山水、田园悠闲如：王维《山居秋暝》、孟浩然《过故人庄》昔盛今衰感慨

如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》借古讽今（怀古伤今）情怀如：辛弃疾《京口北固亭怀古》青春易逝伤感

如：如李白《将进酒》仕途失意苦闷如：白居易《琵琶行》告慰平生喜悦

如：杜甫《闻官军收河南河北》对大自然季节、风物爱慕杜甫《春夜喜雨》（五）长亭送别依依不舍留念

如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》情深意长鼓励

如：王勃《送杜少府之任蜀川》坦陈心志告白

如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。第7页下列诗词中都有“愁”，请分析每一首诗中“愁”详细内容。1、长相思(白居易)汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头，吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。（答案：闺中怀人之愁）2、菩萨蛮(辛弃疾)郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（答案：国破家亡之愁、报国无门之愁）3、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（答案：思友之愁、失意之愁）4、南乡子(王安石)自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。（答案：昔胜今衰之愁）6、宿建德江(孟浩然)移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

（答案：羁旅之客愁）第8页

1.题目类型：“体现了如何思想感情”，“反应了如何社会现实”，“体现了如何情趣”，“主旨是什么”，“有什么社会意义”或结合意境提问，或就某句某联发问。2.规范答题：这是一首什么样诗，有关诗句分别写了什么内容，通过什么手法抒发了什么情感。要注意是，对诗歌情感考查，答题时不但要说出思想感情和主旨，还要谈诗歌是通过描写什么样形象意境来体现这种情感主旨。在分析时，既要注意对意象描绘，又要注意对事象论述和诗歌“卒章显志”抒情特点。第9页【安徽卷】阅读下面这首诗，完成8-9题。琅琊溪【宋】欧阳修

空山雪消溪水涨，游客渡溪横古槎②。不知溪源来远近，但见流出山中花。[注]①此诗写于作者被贬滁州（今安徽省境内）期间。琅琊溪在滁州狼牙山。②槎（chá）：这里指拼扎而成简易木桥。8.这首诗围绕溪水描绘了哪几幅画面？体现了作者如何情感？这首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、山花随溪水流出等画面。体现了作者对琅琊溪美景爱慕之情，体现了作者寄情山水悠然情怀。第10页

夸父:有历史记载最早精神分裂症患者,喜欢在烈日下裸奔。朝着太阳方向狂跑,自己声称要去追求光明,早上向东跑,到了下午却发觉太阳在西边。于是来回往复,终于中暑而死。精卫:不听劝说,未经许可在非游泳区游泳,成果溺水而死。死后化做一只呆鸟,每天飞来飞去,不停进行中国历史上最早填海工程。共工:跟人打架（与颛顼争为帝）,打不过。一怒之下,拆了房子。成果天倾西北,地不满东南。造成了板快漂移和环太平洋――喜玛拉雅火山地震带形成,对中国当代地质地貌形成有重大影响。尾生:一种有高度政治觉悟知识分子。尾同志在谈恋爱过程中正好遇到了百年一遇特大洪水。嫦娥同志:最早完成登月任务中国女宇航员。孟姜女:中国历史上著名恐怖分子。为了替恐怖组织团伙自己丈夫报仇,使用人体炸弹毁掉了中国历史上著名国防工程万里长城。第11页郭沫若诗歌集《我向你高呼万岁—斯大林元帅》

我向你高呼万岁

斯大林元帅，

你是全人类解放者，

今天是你70寿辰，

我向你高呼万岁

。。。。。。

原子弹威力在你面前只是儿戏

细菌战威胁在你面前只是梦呓

你光暖使南北两冰洋化为暖流

你润泽使撒哈拉沙漠化为沃土咒麻雀(作者：郭沫若)

麻雀麻雀气太官，天垮下来你不论。

麻雀麻雀气太阔，吃起米来如风刮。

麻雀麻雀气太暮，光是偷懒没事做。

麻雀麻雀气太傲，既怕红来又怕闹。

麻雀麻雀气太骄，虽有翅膀飞不高。

你真是混蛋鸟，五气俱全到处跳。

犯下罪恶几千年，今天和你总清算。

毒打轰掏齐进攻，最后方使烈火烘。

连同武器齐烧空，四害俱无天下同。第12页

阅读白居易《村夜》诗，分析这首诗体现诗人如何思想情绪？

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独出门前望野田，月明荞麦花如雪。【参照答案】这首诗抒发诗人由原先孤单寂寞，到独出门后去排遣烦闷，看到了明丽景色而感到尤其喜悦感情变化。

阅读下面宋词，然后回答下列问题。（7分）减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却休辞醉倒，花不看开人易老。等候春回，颠倒红英间绿苔。结合全词，简要分析词中所体现思想感情。

【答案】在作者眼中，早春显然是一年中最美好季节，应当倍加爱惜。花还没有开放人就会老去，时光易逝，不要等春天过去懊悔，因而不要挥霍时光，要在这个时候“醉倒”。体现了对早春爱慕，把握青春年华、人生中最美好时光，不要虚度人生、错过大好青春年华感情，同步也体现出一种及时行乐，不要到年老时懊悔颠倒、无所作为思想感情。第13页把握诗歌主旨、情感切入点有几中办法少用1、只关注单个意象，不会意象分类，对于矛盾情感就看不出来。2、只关注合句，不及其他。3、只关注诗眼，不看衬托句。4、缺乏联系眼光，静止看某一句。女人能做,男人却不能做事1、一位女子，在长途火车上，把头靠在一位陌生男人肩上睡着了，属于正常事故。一位男子，在长途火车上，把头靠在一位陌生女人肩上睡着了，属于不道德行为。2、一位女子不爱自己丈夫了，爱上了他人，要求离婚，属于处理事故。一位男子不爱自己妻子了，爱上了她人，要求离婚，属于品行不端。3、一位女子，拿着防暴棍，在不安全地带行走，属于预防事故。一位男人，拿着防暴棍，在不安全地带行走，属于预谋犯罪。4、一位女子，在街上被一男人踩了一脚，上去狠狠地打了那个男人一拳，属于遏制事故。一位男子，在街上被一女子踩了一脚，上去轻轻地打了那个女子一拳，属于非礼行为。第14页最“无语”回答

问：你区分于前两个同窗长处？

答：自信，自制力强，抑制自己不上网。

问：那他们在上网时你在做什么？

答：在宿舍看新闻，关注时事。最“不该说”回答

我妈妈托人找了一种移动客服工作，

妈妈说这个不要技术，你先试试，我想都没想就答应了。

面试很顺利，对方也很观赏我，最后考官对我说：

你很不错，请留下你电话，我们好通知你上班。

我：“132......."

考官：出去。。。。。最“汗”回答

问：从观测，思考，理解这三方面能力中选你最擅长，并举例。

答：理解能力，我能通过观测、理解猜透同窗意思。例如，下课了，有个同窗突然说不吃饭了，我看他不像是不饿，以为他应当是忘带饭卡了。

最“可疑”回答

问：拿过二等奖？当初排多少？

答：70多人排11.第15页一，阅读标题

诗词标题，就犹如文章标题同样，具有“眼睛”功能，是“心灵窗户”。假如能够透过这个“眼睛”（“窗户”）去分析理解其所告诉我们有关信息，那么，基本上就能够把握古典诗词主旨（“心灵”）。

古典诗词标题，一般包括下列几个信息：

1、揭示诗词主要内容。例如，陈子昂《登幽州台歌》，张九龄《湖口望庐山瀑布水》，孟浩然《过故人庄》，王维《汉江临泛》，李白《静夜思》，宋祁《玉楼春.春景》等等；

2、交代写作主要目标。例如，王勃《送杜少俯之任蜀川》，孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，刘禹锡《西塞山怀古》“送”“赠”“怀”.

3、指出吟咏主要对象。例如，陈子昂《燕昭王》，崔颢《黄鹤楼》，杜甫《蜀相》元稹《菊花》，李商隐《蝉》、《柳》、《细雨》、《楚宫》.

4、点明抒发主要情思。例如，王昌龄《西宫春怨》，王维《相思》，李白《哭晁卿衡》，司空曙《喜外弟卢纶见宿》，杜牧《叹花》,陆龟蒙《别离》.

当然，诗词标题还具有别信息，如主要事件、题写范围、时间地点、内容情调等等，只要我们抓住其设题主要信息点，善于分析理解作者所吟咏典型人、事、物、时、地，从标题大体理解诗词主旨。第16页阅读下面宋诗，回答背面问题

碧瓦

范成大碧瓦楼前绣幕遮，赤栏桥外绿溪斜。无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花。注：范成大，南宋著名爱国诗人，他反对和议，力主抗金，收复失地。请解释诗歌为何要以“碧瓦”为题，并赏析“无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花”两句诗。“碧瓦”别开生面，有揭示题旨作用。“碧瓦”青绿色琉璃瓦，令人联想到是华美宅邸，再联系绣幕、赤栏桥等景物，诗人描绘不是田野村家，而是贵族之家。南宋小朝廷偏安半壁，歌舞西湖，燕雀巢于幕上，不知祸之将至，这样，就把批判矛头指向了南宋统治者。讽刺南宋君臣沉醉临安，忘却国耻。第17页阅读下边一首诗，完成下列问题。东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳色青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（1）诗人为何见“东栏一株雪”而“惆怅”？请联系全诗作简要分析。（2）有人以为“梨花淡白”与“一株雪”相反复，主张将“梨花淡白”改为“桃花烂熳”。你对这一主张有什么见解？答：（1）梨花盛开、柳色深青远是春末夏初之景，已暗含伤春之感；“人生看得几清明”便是直接感慨人生短促。（2）不能改为“桃光烂熳”，由于“梨花淡白”是紧扣诗题写景，假如改为“桃花烂熳”本诗就变成写桃花了。“花满城”也就成了“桃花满城”了。第18页2、古典诗词描述主体对象（意象），就是作者表情达意附着点。（把握意象象征意义，善于给意象分类）这个附着点，能够分为：

（1）主体人物（古人、亲人、友人）有情感。如陈子昂《燕昭王》，杜甫《蜀相》，苏轼《念奴娇.赤壁怀古》等,都体现了对古代圣贤无限追思和仰慕之情；李白《静夜思》，杜甫《月夜忆舍弟》，柳宗元《别舍弟宗一》，黄挺坚《青玉案.至宜州次韵上酬七兄》等，都体现了亲人怀念之情；（2）主体事情。不少古典诗词有论述事情成份。李白《春夜洛城闻笛》：“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”仅仅四句28个字，就论述了春天洛城夜晚折柳笛音引发了作者思乡之情这样一种过程。再如，杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”虽然也只有短短四句，却也有叙事成份：一种有月亮晚上，秦淮河上笼罩着一层淡淡烟雾，作者坐船慢慢接近岸边一种酒家，这时，从高高酒楼里传来了歌伎唱出亡国音乐--《后庭花》。在这叙事里面，已经包括了作者对晚唐衰世统治阶级不思国事、寻欢作乐现实深深忧虑。

第19页（3）主体事物（意象）。单纯抒情诗词很少，一般都有所凭借，而凭借往往都是某种典型事物，即意象，如山水、草木、花鸟、鱼虫、太阳月亮、风雨霜雪、音乐建筑等等，无不成为诗人触发情思媒介。别不说，单说“花”这个事物，就有梅花、兰花、菊花、荷花、桂花等，都被作家们赋予不一样形象意义；并且，每一种花，在不一样作家眼里，就有不一样形象意义。例如，“梅花”，在北宋“梅妻鹤子”、终生不仕林和靖笔下：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”体现是高士、隐人闲适淡雅情怀。陆游《卜算子.咏梅》里梅花，其遭遇令人同情，其品格让人敬佩，联系到作者政治遭遇，就不难看出这遭遇是作者身世缩影，这品格是作者高洁化身；因此，这里梅花，应当是失意英雄志士突兀形象。毛泽东“反其意而用之”《卜算子.咏梅》：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”完全突破了陆游哀怨牢骚、顾影自怜、孤芳自赏、脆弱感伤格调，塑造了一种坚持真理、英勇卓绝时代先驱者形象；总之，在鉴赏古典诗词时，只要我们善于找出作者刻意描述对象（人，事，物），并认真分析这个表情达意附着点，就很容易把握诗词主旨。第20页忽见：“因此今天转到城里继续治疗，望老师准假！”今早收到一张请假条，上书：“老师，我们班某某同窗由于在校医院医治无效...”，我脑子“轰”一声巨响，前几天还活生生人，怎么目前就...我眼泪哗一下就下来了，哭了好会，又拿起那张纸条，初中时候，一种晚自习，前桌一种心仪男生突然转身对我说：“23年后我一定会回来娶你。”我一听，脸爆红，跟他玩得比较好，但没想到他会这样说。。然后，他接着说，“回来取你狗命。。哈哈”这样数年了，想起就无语第21页阅读下面这首词，然后回答下列问题。

菩萨蛮

李白

平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。

玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。(1)古典诗词尤其讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上作用。

(2)有关这首词体现内容，有人以为是“游子思归乡”，有人以为是“思妇盼归人”，也有人以为二者兼有。你见解如何?请简要说明理由。

答案：①“空\”字体现了苦苦等候而没有成果孤寂、惆怅，增添了全词“愁”味，使主题愈加鲜明。②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景；三至六句是游子触景生情，构想家人盼望自己归去情景；最后两句游子感慨旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。

思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情；五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子；最后两句写思妇构想游人归途艰难，感慨相逢无期。二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人互相渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”情思。第22页在公交车上，由于拥挤一男一女发生了碰撞。时髦女郎回头飞眼道：“你有病啊？”

男子以为莫名其妙回道：“你有药吗？”女子以为气愤回道：“你有精神病啊？”

男子冷面向道：“你能治啊？”第23页（江西卷）阅读下面两首诗，然后回答下列问题。（6分）

金陵晚望高蟾

曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。

金陵图韦庄

谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。

君看六幅南朝事，老木寒云满古城。

［注］高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。

（1）这两首诗都写到了“伤心”，诗人为何伤心?

（2）两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。

答案（1）诗人为唐朝衰败而伤心。（2）这两首诗从不一样角度，体现了相同思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”、“秋声”等意象中，生出一片伤心之情。诗人以为这种深重伤心，世上画家是画不出来。韦诗作者通过观看金陵图，以为画家用“老木”、“寒云”等意象，足以体现出对国事衰败伤痛之情，因此说，伤心是画得成。第24页阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。(8分)

蝶恋花

苏轼

花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。

(1)“绿水人家绕”中“绕”字，有版本写作“晓”。你以为哪个字更恰当？为何？请简要赏析。(3分)

(2)俞陛云在《宋词选释》中对这首词上阕作过这样整体评价：“絮飞花落，每易伤春，此独作旷达语。”你同意他见解吗？为何？请结合词内容简要赏析。(5分)答案：①“绕”字好，由于它切实详细地描绘出了绿水环抱人家场景，生动形象，具有动态美。

②“晓”字好，由于它既点明了时间，又渲染了上午清新气氛，能够使读者有更自由、更广阔想像空间。

①同意。起句“花褪残红青杏小”，虽写了花之凋零，却又写了青杏新生，显示出生机与活力；二、三句则又移向更广阔空间，燕子轻飞，给画面带来了盎然气愤，而绿水绕人家也饶有情趣，这样一来，人心情也自然随之敞阔；末句虽言萋萋芳草，却以“天涯”起笔，意境开阔。总之，词上片虽写“絮飞花落”暮春之景，却到处可见旷达之语。

②不一样意。起句写花之凋零，青杏酸涩，为整首词投下了悲凉阴影；二、三句写燕子翻飞、绿水绕人家，虽富情趣，也不乏暖意，但却是以乐景衬哀情；四句说柳絮飘飞，着一“又”字，则又表白词人之看絮飞花落，非止一次，伤春之感、惜春之情自然流出；“芳草”在古诗词中常用来写愁情，此处亦然，“天涯何处无芳草”即言愁情无限。因此，这首词中对“絮飞花落”等景物描写，仍然浸透着伤春之情，并非旷达之语。第25页3、关注诗人愤激语。（没有自甘堕落、平庸诗人）（1）、正话反说，反话正说。诗人创作故意用否认（肯定）某事物来体现肯定（否认）某事物之意。即言非（是）而是（非）。李白《巴陵赠贾舍人》：“贾生西望忆京华，湘浦南迁莫怨嗟。圣主恩深汉文帝，怜君不遣到长沙。”贾舍人由于得罪朝廷而被贬到巴陵（今湖南岳阳）做司马。到任后遇到刚才获赦李白，诗人作此诗赠与贾舍人。诗中说，你贾舍人被被贬谪湘水之滨也就不要抱怨了，咱们圣主恩深似海，是他怜悯你，才没有把你像当年汉文帝把贾谊贬谪到长沙那样贬谪你，而只是把贬到了巴陵，你应感激皇上隆恩啊！事实上，巴陵和长沙两地同样遥远，贾舍人被贬之地并不比贾谊好。整首诗似在劝慰贾舍人，歌颂唐肃宗圣明，实则讽刺了唐肃宗像汉文帝同样昏庸寡情。反话（讽刺语）正说（赞颂辞），含蓄蕴藉。（2）、指桑骂槐。即借题发挥，指此讽彼。如杜牧《泊秦淮》说：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”表面上指斥商女（歌女），实则反应了官僚贵族以声色歌舞、纸醉金迷生活来弥补空虚而腐朽灵魂生活，是对晚唐衰败现实侧面写照。第26页(3)、自嘲嘲人。这种手法主要是通过嘲讽自己达成对讽刺对象嘲弄、讽刺目标。如唐诗人罗隐《感弄猴人赐朱绂》诗：“十二三年就试期，五湖烟月奈相违。何如学取孙供奉，一笑君王便着绯。”诗意思是，十二三年来我辛辛劳苦上京赶考，把美好风光（五湖烟月）都丢弃了。还不如去学那个耍猴人孙供奉，只要能博君王一笑，就能穿上大红官袍！说猴子上朝，本就令人捧腹，而今弄猴人竟因能博龙颜大悦而官袍加身更是荒谬。诗人讥笑自己执迷不悟比不上耍猴人以技艺邀宠而容易得官，自叹不如。表面上自嘲，实则讽刺了晚唐皇帝昏庸荒诞，深刻揭发了朝廷黑暗腐朽，将怀才不遇之情渲染得酣畅淋漓，比直接讽喻要耐人寻味，也更深刻。（4）、反弹琵琶

古人说：“文似看山不喜平。.”诗歌创作尚有这样一种现象，即诗人本欲体现某一种情感，但在体现时却故意反其道而行之；或是一反常人正常心理，故意从背面落笔，通过反弹琵琶方式来体现诗人情感，这其实也正是“对写法”一种体现形式。第27页阅读下面这首诗，然后回答下列问题。（6分）江阴浮远堂戴复古横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。前人以为，"最苦无山遮望眼"在本诗中最具体现力，你对此有何见解？请作简要分析。这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产生哀愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此体现最为强烈和集中。在这里，诗人借山寄愁，利用“对写法”，一反古人“登临送目”“登高望远”惯常技法，独辟蹊径、琵琶反弹：只因无山遮隔，才致使中原沦丧之地，尽收眼底，触目辛酸，令人生悲。由于“无山”，故能“极目”，因“极目”而视通万里，由此而生“万里愁”。诗人通过望之不忍、不望又不能矛盾心理，充足体现出了国耻难忘极度悲愤感情。第28页阅读下面这首《菩萨蛮》，回答下题。菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合[注①]江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人[注②]似月，皓腕凝霜雪[注③]。未老莫还乡，还乡